“國培計劃（2020）”中西部緊缺薄弱學科培訓項目“四有”“三者”好老師培訓（第二期）學員代表發言稿

“國培計劃（2020）”中西部緊缺薄弱學科培訓項目“四有”“三者”好老師培訓（第二期）學員代表發言稿

吳興亮

尊敬的各位領導、老師們、同仁們：

大家早上好！我叫吳興亮，來自黔西南州貞豐縣北盤江鎮牛場中學，很榮幸作爲國培計劃（2020）中西部緊缺薄弱學科培訓項目第二期培訓班學員代表在這裏發言。第一，感謝貴州省教育廳和貴州省團校爲此次活動的精心組織和籌備所做的付出和努力；第二，感謝市、縣各級教育局領導的高度重視和學校領導的推薦，給了我這麼一次學習和提升自我的機會；第三，感謝班主任石榮老師給了這次發言的機會，倍感榮幸。

在接到培訓通知的時候，我的心情是五味雜成、十分複雜的。一者培訓時間5天，今年我剛好帶九年級的畢業班，生怕耽誤孩子們學習；二者今年正直脫貧攻堅戰的收官之年，而培訓的這段時間這正是檢查驗收的關鍵時間節點，擔心自己包保的貧困戶在一些環節出現差池或某方面的工作沒有做好，爲此，在來的前一天我還在走訪貧困羣衆；三者來培訓註定是要來吃苦的，不一定比在學校輕鬆。

果然，昨天看到培訓手冊從早到晚都有任務，更爲忐忑的是班主任選擇我這個沒經驗的小年輕人來當第三小組組長，這是一份榮譽，更是一份責任和擔當。

昨天中午一點多到達團校後，看到一旁正在修建的房屋，聽到刺耳的機器聲，不免會心生煩躁之感，不過仔細沉澱思考後，幡然醒悟：我是來學習的，不是來旅遊，學習就得靜心，心靜方能修身樹人。更何況施工意味團校環境和教學設施各方面將會有更大的改變，是一件大好的事情，心情便好了許多。

下午吃完晚餐，看了培訓手冊，讀着《春風化雨潤無聲》，此刻我才覺得自己真正找到當老師的感覺，也許是我許久沒有看書閱讀的緣故吧，一種幸福之感洋溢在心頭，久久不能抹去。

我帶着愛、帶着青春、帶着夢想，走進貴州省團校學習，與諸君共議貴州教育改革新成果、共商貴州教育百年大計、共話貴州教育扶貧新篇章，我意識到任重道遠，接下來的5天註定不平凡。

最後，我代表全體參訓學員鄭重承諾：培訓期間，嚴格遵守培訓紀律要求，聽從班主任老師和培訓老師的各項安排，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，向“四有”“三者”好老師看齊，認真學習總結，讓總書記的重要指示要求在貴州落地生根、開花結果，向山區孩子交上一份滿意的答卷。

謝謝大家！