學生會幹部培訓心得體會(精選多篇)

目錄

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正文

第一篇：學生會幹部培訓心得體會

夢的開始，新的希望

爲了加強學生幹部的責任意識、大同意識，提高學生幹部自身理論水平，增強學生幹部組織協調能力，以及加強學生幹部隊伍凝聚力、戰鬥力的建設，提高學生幹部整體素質，加大學生幹部在學生管理工作中的作用，學院開展了學生幹部培訓。它讓我對學生幹部有了新的認識，對以後的學習、工作也都有了一個明確的目標。

本學期的學生幹部培訓有兩期內容，第一期主要是觀看胡錦濤總書記在中國共產黨第十八次全國代表大會上作的報告以及金正昆教授談禮儀的視頻。第二期由數學學院黨總支副書記易政羣老師主講的學生幹部應具備的素質、意識等。

第一期幹部培訓首先從觀看黨的十八大報告開始，它讓我知道了中國對未來的計劃，以及未來的美好藍圖。其次，金正昆教授談禮儀的視頻讓我印象十分深刻。他告訴我們白金法則——第一：現代交往行爲要合法，這是我們幹部和普通同學經常會忽視的；第二：交往要以對方爲中心，這樣我們才能設身處地爲對方着想，才能使交往變得更加便利。同時，他告訴我們溝通要看對方講規則，做到了解人、尊重人。不能夠沒有有效的溝通和良性的互動。金正昆教授也讓我們明白瞭如何在生活實踐中學習白金法則，①擺正位置；②端正態度。

第二期從易政羣老師的講說中，我懂得了學生幹部應該具備哪些素質和意識，比如政治素質、道德素質、心理素質、安全意識、責任意識、團隊意識、服務意識以及創新意識等。易書記告訴我們，學生幹部，首先是學生，其次是幹部，最後是學生幹部。我們的作用是， 1

服務同學，提高自己，奉獻學校。這樣的人，纔是領導、老師和同學們都歡迎的品學兼優的學生幹部。

一名合格的學生幹部應至少做到以下四點：⑴先人後己、大公無私；⑵襟懷坦白、言行一致；⑶謙虛謹慎、戒驕戒躁；⑷嚴於律己、自我反省。

通過這次學生幹部培訓的學習，我應該學會做到以下幾點：⒈要尊重領導及老師，維護他們的威信。要及時認真完成領導及老師佈置的工作任務。在工作中要有主動性，做到多請示、多彙報，但不要越級。⒉要真誠地關心體貼同學，及時彙報、解決他們在學習和生活中遇到的困難，做他們學習上的領頭人，工作上的帶頭人，生活上的貼心人。⒊與其他學生幹部之間要多合作，少爭功；要多溝通，多商討，防止家長制和一言堂；集體決議要堅決執行，個人意見允許保留，不能把討論會上的不同意見在同學中散佈。⒋學生幹部在與領導、老師以及同學交往時要上下一致，表裏如一，誠實正直，和藹謙遜，這樣才能得到領導與老師的肯定與讚賞，同學的尊敬與支持。

這次培訓，使我對學生幹部有了更加清晰的認識，明確了自己的工作職責，更學會了許多做人的道理。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我將以這次幹部培訓班的學習爲開端，繼續努力奮鬥。一分耕耘，一份收穫，我將抱着一顆平和的心，繼續努力向前邁進，因爲我要走的路，還很長，很長??

第二篇：學生會幹部培訓心得體會

學生會幹部培訓心得體會

本人非常有幸參加了院學生會的學生幹部培訓課.培訓涉及學生幹部及社團幹部的培訓內容,給我留下了很深的感觸,使我的思想境界有了新的提高,使我對學生幹部的性質有了更深的認識。而作爲一名學生會幹部，在此，我重點就學生幹部工作體會作一下彙報。

這次培訓使我對以後的素質，工作以及學習，生活都有了更加明確的方向。而這些決定了學生幹部如何才能成爲一名受老師及同學歡迎的幹部。

首先，在素質方面，這也是學生工作的關鍵，通過培訓後，我覺得我們要具備一定的素質。

第一，政治素質。學生幹部應該比一般同學有更高的政治覺悟，政治上必須堅持四項基本原則，自覺貫徹黨的各項路線，方針和政策，敢於同各種錯誤思想和不良現象作鬥爭。這是我們經常講的“德”。學生幹部要具備的條件中，首先“德”要合格。

第二，精神素質。人總是要有一定精神的，學生幹部更應該具備一定精神，包括奉獻精神，創新精神等。學生幹部所做的工作都是服務性的義務性的，有時工作和學習衝突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個人利益，沒有奉獻精神是做不到的。此外還需要創新精神，沒有創新精神是很難適應形勢的需要的。第三，智能素質。要成爲一名有威信的學生幹部，不僅需要工作出色，而且學習也要優良。因此作爲學生幹部，不僅需要努力學好專業知識，爭取優良成績還有廣泛涉獵關於管理，心理，交際等其他方面的知識。

第四，心理素質，在現實生活中學生幹部既有春風得意，躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學理解，支持和受到嘲諷打擊的時候。這就要求學生幹部必須擁有良好的心理素質才能寵辱不驚，坦然處之。此外，作好一名學生幹部還應該具備良好的身體素質，好的身體纔是革命的本錢。

其次，在工作方面，個人能力很重要，它決定着學生幹部的工作效率。因此，學生幹部必須具備以下幾點：

一，組織能力。學生幹部作爲學生的骨幹和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。這就需要學生幹部能號召羣衆，組織羣衆，發動羣衆的能力。

二，表達能力。作爲學生幹部，經常碰到制定計劃，寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。此外，需要經常對同學進行思想教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任的。

三，收集處理信息的能力。作爲學生幹部，應及時瞭解、掌握並反饋各種信息，及時作到上情下達。通過收集信息、分拆信息，發現問題，進而儘快找到解決問題的方法。因此，學生幹部應深入同學當中，與同學打成一片，廣泛聽取同學意見。

另外學生幹部還需要具備社交能力和團結協作能力，因爲學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。

再次，在學習方面，學生幹部不同於行政幹部，本身不具備形式國家權利，不享受國家給予的待遇，學生幹部歸根到底還是一名學生，應以學業爲重。在學生幹部中經常出現這樣的現象：有些人工作很出色，但學習一般；有些人成績上去了，但工作又受到影響了。如何正確處理學習和工作問題是作爲一名學生幹部必須解決的問題，要想處理好工作和學習的關係必須做好以下幾點：

一，統籌兼顧。做好學生幹部既要搞好學習，又要搞好許多工作，因此，時間是極緊張的。在這種情況下，就得學生統籌兼顧，巧妙安排，在制定計劃，安排活動前就應該有一個全盤的計劃，使自己有叫大的自主權，做到工作的時候後努力的工作，學習的時候認真刻苦的學習。

二，提高效率，效率高的人，時間安排是和越主動，礦送的餘地就越大。因此。一個學生幹部要想在工作和學習的關係中游刃有餘，做到兩不誤雙豐收，最關鍵的就是提高效率。

珍惜時間。學生幹部和普通學生不一樣，當同學們在學習時，你也許正在爲組織活動而在外奔波，當同學在教室裏寫作業時，你可能張參加學生幹部會議。總之，擔任學生幹部工作，你的學習時間就會少。因此，你要穩住。靜得下，做到既不浪費好似件，又善於擠時間，爭分奪秒，儘可能的擠時間來學習。

最後，在生活方面，做爲學生的帶頭人，當然要樹立一個好的榜樣，注意關心同學的生活，作到從學生中來到學生中去。

總之，作爲一名學生幹部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生幹部也是光榮的，因爲，我們身肩着更多的責任，選擇作爲一名學生幹部我無怨無悔。

團學幹部的培訓在2014年10月20日國歌的播放中開始，開始的時候新老團員重溫了入黨宣誓詞。在開學典禮結束后王處長爲我們講了第一課《學生幹部的素質培養》。其中講到了爲什麼要當學生幹部，講到了學生幹部的“人格魅力”，學生幹部的社交能力等。在王處長的講解中我瞭解到作爲學生幹部，首先要有表率作用，只有自己身體力行，才能極好地帶動身邊的人。另外，要注意各方面的學習，佔取信息制高點，拓展知識面。“人際要簡單一些，工作要精明一些，做人要厚道一些。”不失爲一句扼要中肯的忠告。然而，讓我印象最深的莫過於公私分明，把工作與生活有條理地分開對待，正確地處理工作關係與朋友關係。只有在工作中真正抱有負責任的態度，認真專注，不拖泥帶水，不拉拉扯扯，一切以學生會事務爲重，才能夠心無旁騖，使團體發揮最高效率，達到最佳狀態；同時，在平時的學習生活中，要與大家打成一片，多加溝通與交流。作爲學生幹部我們要具備較強的社交素質，洞察別人的心靈能力，捉住別人的興趣熱愛點，學會去洞察別人的優點，。學會去讚美他人，王處長說過：作爲學生幹部我們做事要多求人，少命令。遇到困難時先整理好自己的思路再做出決策，複雜的問題要簡單化，簡單的問題要複雜化。

聽着王處長，羅書記，龔老師的講課真的受益匪淺。這次培訓課使我更明白爲什麼自己要去當學生幹部，爲我在以後的工作中指明瞭一條道路。讓我知道，作爲一個團不幹部我們不但要做好一個學生的身份也要做好一個幹部的身份。處處帶好頭，用自己的言行去帶領同學們

在培訓中我知道團不幹部應具備作種能力

（一）科學決策能力。決策是領導幹部的主要職責。學生幹部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

（二）貫徹執行能力。學生幹部要把上級的文件和學生會裏面有效的方案和計劃貫徹下去，並做到全面準確，得當有力。

（三）組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導幹部要善於把本部門的目標同幹部理事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關係，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

（四）綜合協調能力。作爲領導幹部，良好的協調能力是不可或缺的。要善於團結各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善於激發全局幹部理事的熱情，爲着共同的目標團結奮鬥，塑造單位強大的戰鬥力。另一方面要善於社會交往，使各種外在因素都能爲本部門的工作開展服務，爲本部門發展創造良好的外部條件。

（五）選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在於人。合理用人，因人施用也是領導幹部素質的重要方面。用人得當則事業興，用人不當則事業衰。一方面要善於發現人才，不惟成績、經驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，並使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善於因人施用。每位幹部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優勢。而領導幹部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發揮每個人的能力，保障工作順利開展。

（六）處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，領導幹部不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因爲世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真瞭解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

（七）開拓創新能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。學生幹部必須敢於突破，敢於創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開闢新領域，促進工作不斷髮展。

此次學生幹部培訓包括了各種培訓，其含概內容之多，範圍之廣，強度之大，使我感受頗深，對我們全體學員來說是一次非比尋常的體驗。關於此次學生幹部培訓我有以下幾點體會：

一、嚴於律己，勤於律人

作爲一名學生幹部，首先應該嚴格要求自己。學生幹部是從廣大同學中選拔出來的優秀的學生分子的代表，代表着廣大同學的根本利益，因此要發揮榜樣作用，首先就應做到嚴格要求自己。“細節決定成敗”、“千里之堤毀於蟻穴”，這些名言警句無時無刻不在警示我們：作爲一名學生幹部，必須嚴格要求自己，時刻發揮帶頭模範作用。試想，倘若學生幹部都不能自覺遵守紀律，積極向上，又怎能營造全院“迎評促建，創優良經管學風”的氛圍？因此，我們應該要努力提升個人綜合素質，培養高尚的人格魅力，從一言一行中嚴格要求自己。

作爲一名學生幹部，除了做到嚴於律己，還需做到勤於律人。學生幹部的角色決定了我們應該發揮己長，協助老師共同把全院的素質教育、精神文明教育落實到實處，幫助帶動一些在學習上稍有落後，生活上有困難的同學共同進步，形成互幫互助的良好生活學習氛圍。

二、淡化名利意識，全心全意爲同學服務。

被稱爲“80後”的我們，生活在中國市場經濟蓬勃發展的年代，受各種社會思潮的影響，“注重結果，無所謂過程”，“關心得到，而吝嗇付出”的思想悄然侵入大學生的心靈。學生幹部心理趨於社會化已經成爲一個亟待解決的問題。因此也出現了一些急功近利的現象，而作爲學生幹部，或者從大處講作爲一名大學生，過早地社會化只會讓我們離理想的道路越來越遠，只會讓“一邊感嘆世風日下，一邊又不斷失去自我”的悲劇一遍又一遍的上演，只會讓學生幹部的角色更加被曲解而加劇與廣大同學的矛盾。

因此，我們更應該淡化名利意識增強服務意識，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，切實做到全心全意爲同學服務。“俯首甘爲孺子牛”並不是一句空洞的語言，“全心全意爲同學服務”也不是一句虛僞的承諾，而要真正做到、做好，這就要求我們廣大學生幹部身體力行，切實將此落實到實處，努力成爲服務型的學生幹部。

三、培養大局意識，開拓創新

大學生需要培養團隊精神，團隊精神的培養，是大學生成長成才的自覺要求，是高校學生工作的一項重要內容，也是社會發展對高素質人才的客觀要求。兩委會作爲院裏最大的學生組織，加強各個部門間的團結協作，培養學生幹部的大局意識就顯得尤爲迫切。倘若部門間不加強協作，就會形成小團體從而造成溝通不暢，指揮不靈等困難而影響工作。人心散了，一個組織就會喪失它的競爭力。

不僅兩委會內部如此，兩委會和班級間的關係也是同樣的道理。只有加強彼此間的協作，才能真正的形成凝聚力，這是一個組織極爲重要的東西。

而作爲學生幹部，培養自己的創新精神也極爲重要。創新力決定一個組織的競爭力，如果不加以創新，我們只會成爲“啃老族”，逐漸地喪失競爭力而被淘汰。

此次學生幹部培訓不僅讓我們充分認識到自己的不足，也給我們指明瞭改進的方向！行動是最響亮的語言，敢想還要敢做，相信通過此次培訓我能更好的提升自己！

忽然間！已走遠！往日的歲月越走越遠！招招手，可望不可及！驀然間！時間之箭已經射出永遠不再回頭！沉默！良久！記憶的深處一片空白！耳邊傳來熟悉的聲音：自信人生二百年，會當擊水三千里。不該回頭，不該回頭！徑直走向大海！不求聞達於諸侯，但求盡心盡力，無愧我心！

高校的學生幹部主要包括黨支部幹部、團幹部、學生會幹部、班級幹部以及社團幹部等等，這些羣體在高校學生工作中扮演着十分重要的角色，並且是每一所高校開展各項工作的得力助手。我們作爲一名學生幹部，與其他同學一起學習、生活，我們面臨着和其他同學一樣的實際問題，所以大部分同學都比較願意向我們這些學生幹部敞開自己的心扉。通過學生幹部這一溝通橋樑，學校可以比較準確地瞭解學生實際的各種狀況。同時，我們學生幹部也是聯繫學校各二級學院、各部門的紐帶，傳達各項任務的橋樑，貫徹和落實各項工作的骨幹。因此，學校非常重視對我們這些學生幹部的培養，定時召開培訓班。這一次，我有機會參加學校的培訓班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學生幹部都能接受學校的培訓，因此，我非常珍惜這次機會。

在我們這一期的培訓課程裏面，學校主要從五大方面對我們進行培訓與指導。現在，我就根據我在培訓過程中所學的內容，談談自己的感受。

第一、我想談談對“領導科學”的認識。

領導科學是一新興的富有社會主義特色的科學學說，是研究領導活動的特點和規律的一門科學。它以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論爲指導，認真總結了人類歷史上特別是中國革命和建設實踐中的豐富領導經驗，把其上升到理論的高度，使之科學化。其內容具有宏觀性、戰略性、綜合性、應用性等特點。因此，“領導科學”這一門學說可以說是我們學生幹部一門必修的課程。

領導科學是專門研究現代[本文來源於範文搜-www,,找範文請到範文搜網]領導活動的矛盾、特點及其規律的學問，因此，現代領導活動的矛盾、特點及其規律，領導的各個要素相互結合，相互作用的規律就是領導科學的研究對象。領導科學的研究對象決定了我們學習的主要內容。領導科學應該學習的主要內容大約可以分成三個部分：（1）領導活動的主體包括領導者的觀念、職能、素質的問題；（2）領導活動的結構，即指領導體制等問題；（3）領導活動的過程，包括領導職能的運用、展開，領導方法、藝術、作風的發揮以及領導績效的考評等問題。

領導科學是研究領導工作規律的一門綜合性應用學科。通過學習這一門課程，讓我們更加系統地瞭解到領導的概述；領導者的職位、職權和責任；領導制度；領導方法、方式和藝術；領導者的素質及其結構優化；領導決策的基本程序和方法等基本理論。使我們能夠結合學生工作面臨的基本形勢、任務與特點，基本掌握爲領導者提供決策、組織、指揮、協調、控制、管理和使用人才等的科學理論、原則和方法。 第二、我想談談“領導者素質”的有關內容。

所謂領導者的素質是指在先天稟賦的生理素質基礎上，通過後天的實踐鍛鍊、學習而成的，在領導工作中經常起作用的那些內在要素的總和。修養指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經歷的長期學習和實踐的過程。領導者的素質修養，指的是爲達到有效的工作目標所要求的水平、素質所做的自我努力過程，簡稱爲素養。

領導者的素養通常具備以下的特點：一、綜合性，領導者的素質是由諸多因素組成的一個有機的結構體系。二、階級性，中外歷史上任何一個階級都有其自身的"修養"學，按照本階級的需要去塑造的素質，培養本階級忠實的、得力的領導者。三、層次性，任何領導工作都是一個系統，都劃分爲層次。不同層次有不同的職責，因而對領導者也有不同的素養要求，應該區別對待，不搞一刀切。四、動態性，領導者的素質是一個動態的概念，經常處在不斷變化之中。

很多高校都非常重視學生幹部的領導者素養的培養，因爲領導者素養對於我們學生幹部開展學生工作來說，有着至關重要的作用：第一，素質修養是學生幹部自我完善的需要。第二，提高學生幹部的素質修養是有效實施幹部職能的重要保證。第三，提高幹部素質修養是加強幹部影響力的客觀要求。第四，加強幹部素質修養是提高幹部藝術水平的基礎。

第三、我要談談學生幹部“創新思維”的培養。

究竟什麼是“創新思維”呢？其實，我們說的創新思維就是不受現成的常規的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什麼約束，要全新的。尋求對問題的全新的獨特的這樣的解答，這樣的方法尋找出來，這樣的思維過程，我們叫創新思維。創新思維它是相對於傳統性思維，創造性思維是所有人都有的。我們每一位幹部都有創造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，大量的創新思維被埋沒了。比如小孩、國小生問老師，老師，天上有一個太陽，會不會有兩個太陽？老師說，瞎說。“國無二君，天無二日”，怎麼會兩個太陽。完了，小孩的創新思維就被泯滅了，天上可能就有兩個太陽，五個太陽。宇宙無限，銀河系太陽系可能有很多，這個創新性思維就被埋沒了。我們每一個人都有，平常人是傳統性的思維，常規性的思維佔主導，所以它的創造力發揮不出來。

那我們究竟怎樣才能培養創新性思維呢？我想以下辦法應該可行吧。

第一方法，我們要打破創新性思維的障礙。我們要創新思維有障礙的，我認爲主要有三大障礙。第一，思維定勢。你的思維定在那兒了，你的思維進了牛角尖了，出不來了，那你的創新思維就不可能展現出來，那一個人的思維爲什麼會定在那兒，動不得了。爲什麼進了牛角尖，進了死衚衕，就出不來了，這個思維

定勢是怎麼產生的呢，一個權威，一個是從衆，權威說過了，我們就沒法說了，我就定在那兒了。還有什麼從衆，從衆心理，就是個體他順應了羣體，盲目地有理無理地順應了羣體，順應了先驗，我過去是這樣的，我現在的思維也定在那兒。先驗，還有情感。這四大因素使我們的思維定在那兒了。

第二種方法、我們要思維創新。要打破第二個，思維慣性。習慣性思維，傳統性思維，思維慣性。 第四、我想談談領導幹部應當具備的八種能力。

（一）科學決策能力。決策是領導幹部的主要職責。面對錯綜複雜的局面和瞬息萬變的形勢，領導幹部要善於及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰機，影響事業發展。因此，學生幹部要有決策的魄力，通過科學的比較，全面的分析，進行權衡利弊得失，作出正確的決策。

（二）貫徹執行能力。二級學院幹部要善於貫徹執行自己學院和上級組織的決議和決定。要把上級的精神和意圖根據本部門實際制定行之有效的方案和計劃貫徹下去，並做到全面準確，得當有力。

（三）組織管理能力。每個部門的工作目標和發展規劃都要靠領導組織全員來實施。領導幹部要善於把本部門的目標同幹部理事的實際狀況結合起來，統籌兼顧。正確處理各種關係，合理組織各方力量，恰當使用各類人才，實現最終目標，取得良好效果。

（四）綜合協調能力。作爲領導幹部，良好的協調能力是不可或缺的。要善於團結各種人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善於激發全局幹部理事的熱情，爲着共同的目標團結奮鬥，塑造單位強大的戰鬥力。另一方面要善於社會交往，使各種外在因素都能爲本部門的工作開展服務，爲本部門發展創造良好的外部條件。

（五）選材用人能力。組織的發展和工作的好壞的最關鍵因素都在於人。合理用人，因人施用也是領導幹部素質的重要方面。用人得當則事業興，用人不當則事業衰。一方面要善於發現人才，不惟成績、經驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，並使其能發揮主觀能動性，促進事業發展。另一方面，要善於因人施用。每位幹部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優勢。而領導幹部就要根據下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發揮每個人的能力，保障工作順利開展。

（六）處事應變能力。社會在不斷的前進，我們所面臨的環境也在不斷的變化，領導幹部不能抱定“以不變應萬變”的心態去開展工作。因爲世上沒有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經驗和老辦法是無法應付的。必須認真瞭解新情況，加以分析研究，審時度勢，適時調整，爭取最佳效果。

（七）開拓創新能力。在事業發展的過程中，一味墨守成規是無法取得良好業績的。如果領導幹部僅僅具備“蕭規曹隨”的作風，也不能肩負起時代賦予的領導職責和任務。必須敢於突破，敢於創新。以大無畏的精神，在舊有的基礎上不斷推陳出新，闖出新道路，開闢新領域，促進工作不斷髮展。

（八）學習、實踐能力。這也是領導幹部所應具備的最基本的也是最重要的能力。領導幹部素質的培養和提高，主要還在於自身的學習、實踐能力。時代在前進，科學在發展，領導幹部如果不通過加強學習提高自己的政治修養和能力素質，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。學習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯繫實際。即不僅要從書本中學，更要從實踐中學。領導幹部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行爲，不斷鍛鍊自己，提高自己。

以上就是本人通過參加本期培訓之後的所想所悟，其實這一期的培訓班還談到了其他很多方面，例如學生幹部的人際交往能力、公文寫作能力等等。雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因爲參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作爲一名學生幹部應當具備怎樣的素質與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他幹部出色的工作能力，因此，在以後的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質和綜合能力，爭當成爲一名符合新時代要求的高校學生幹部。 人的一生中，最領人留戀的莫過於學習時代。然而學習時代只是人生的一個開始，一次經歷。同學們或早或晚都要邁出校門，走向社會，開創美好的未來；也有的同學選擇繼續升學，比如成考，但最終我們都將在工作中實現我們自己的人生價值。因此，我們應該高度地重視自身能力的培養。而當學生幹部則給各位提供了一個培養、鍛鍊自己的社會工作能力的舞臺。在這個“舞臺”上，我們可以充分地展示自己，

全面提高自己的能力。我們學生幹部一定要珍惜這個得天獨厚的條件，要在自己的“舞臺”上辛勤地耕耘，收穫豐碩的果實。

管理是一門藝術，學生管理工作作爲管理的一個重要方面，具有相當大的技巧性。學生管理工作的合理性往往關係到管理效果的好壞。可以說，只有正確、合理地運用管理方法才能獲得事半功倍的效果；反之，會帶來一系列嚴重後果。那麼怎樣開展工作來培養自己的能力呢？

學生幹部經常會有這種想法，覺得當幹部是“吃力不討好”，工作起來忙前忙後的，還得不到同學的理解甚至會得罪人使同學關係惡化；有時工作計劃安排不周詳而失敗又導致老師對你的批評；大量工作壓力使你有喘不過氣來的感覺，學習成績滑坡，別人還說三道四。因此學生幹部有時會覺得很委屈、懊惱，覺得當幹部吃虧了。

要知道，社會上任何事都是沒有一帆風順的，我們只是學生，又不是社會活動專家，做起事來會遇到不少困難。如果什麼事都心想事成的話，也失去了它的韻味和價值。我們在工作中應該有這樣一個認識：“在困境中思考，在思考中明智，在明智中奮起，在奮起中進步。”我們就應該從這種困境、這種困難當中學會去解決困難，鍛鍊自己，進而走向成熟。

學生幹部組織一些社會工作，肯定會失去一些自由支配的時間，耗費一些精力，但是隻要我們能夠合理地安排時間，努力學習，絕不會耽誤學業的。相反，通過組織各種各樣的社會活動，開拓視野，檢驗自己的觀念，培養鍛鍊了社會交際能力、組織管理能力和競爭意識，增強了社會責任感，樹立了無私奉獻的精神。只要你從事了一段時期的社會工作，你就會發現自己比以前更成熟、更老練，各方面都得到了提高，這個時候你就會覺得社會工作對你具有很大的誘惑了。

那麼怎樣開展工作來培養我們的能力呢？概括講，一要靠老師指導；二靠大家的智慧；三靠社會工作的實踐本身。老師的指導是我們提高工作能力的一個捷徑，通過老師的指導，可以幫我們打開思路，提高工作效率；可以不斷提高我們的思想修養和能力素質；可以使我們在思想、作風、方法上受到潛移默化地薰陶。靠大家的智慧就是羣策羣力，在同學之間交流思想，互相促進，共同提高。靠社會工作實踐本身也就是要及時總結經驗教訓，揚長避短，提高工作能力，增長才幹。

1、求教於師。學生幹部要做到四勤：腦勤、口勤、手勤、腿勤，其中口勤和腿勤就包括了和班主任的聯繫，主動爭取班主任的領導。工作中有了困難定會從班主任處找到解決困難的鑰匙。只要不斷地求教於老師，各項工作就能順利開展。2、少說多做。這裏指的少說，是指少說空話，多幹實事。我們常說：“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。我們的班幹部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學做的，自己首先不做。3、個別談心。同個別同學談心，是有效的工作方法之一。在公開場合做工作時，要以表揚爲主。首先要肯定對方的長處，尤其是對方的長處恰恰是自己的短處時，要應該表示讚美和學習。這樣便於對方聽得進去，便於自己講道理。4、虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在實際工作中，我們的學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發現自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。5、在實際工作中的禁忌：①高壓政策；②吹噓做法；③被動應付；④清高態度；⑤專橫態度；⑥好人思想；⑦感情用事。

做一個合格的、被學生擁護的學生幹部是一件很不容易的事。但只要我們注意自覺接受實際工作的鍛鍊，不斷地提高自身素質，並在實踐中學會更多的工作方法，就一定回取得令人滿意的結果。

第三篇：學生會幹部培訓心得體會

通過三次學生幹部培訓，我深刻的明確了學生幹部的工作職責，作爲學生幹部所要具備的各方面的素質。從粱冰教授、王國輝書記、張慧春副書記、王耕老師的講話中我受益匪淺。在第一次遼寧工大青年馬克思主義者培養工程學習班暨大學生骨幹培訓學校培訓中張慧春副書記講到什麼是素質學生幹部應具備的素質：

1、具有堅定不移的政治信仰。

2、具有崇高遠大的人生理想。

3、具有克己奉公的道德品質。

4、具備與時懼進的知識素質。

5、具有健康發展的身心素質。

6、具備全面協調的能力素質。

7、具有百折不撓的創業激情。

8、樹立正確的得失、美醜、職位觀。

通過這次的學習培訓，我也深刻的體會、反省，認識到了自己思想上的問題，我將不斷反省自己，以十分的熱情和飽滿的情(好 範文網)緒去對待工作，努力養成一絲不苟的工作作風，認真對待自己的責任和義務，提高效率，把工作儘快盡好的完成，不斷的追求完美。我會牢記自己是一個學生幹部，培養樸實的工作作風，真誠的對待每一個人、每一件事，保持良好的精神風貌，樹立好良好的學生幹部形象。

在第二次學生幹部的工作方法與藝術培訓中我知道學生幹部應具備管理組織能力，人際交流和溝通的方法。王耕老師講到學生幹部首先要把學習這方面搞好，作爲一名學生如果學習不合格，那麼不配作學生幹部，如果不顧學習，既不是合格的學生，更不是合格的學生幹部。這些使我認識到學生幹部應德才兼備，品學兼優。其次服務同學，提高自己奉獻意思。服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大威信，能主動承擔社會工作，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。我懂得合理安排時間正確處理學習工作與休息的關係的重要性。以後我做事要當日事當日畢，快速準時。

在第三次培訓中粱冰教授傳達了兩會精神，會上粱教授講了有關十一屆全國人民代表大會的四點：

1、大會概況。

2、中央領導同志有關講話的精神主要講了xx與xx同志的講話精神。

3、各項報告的主要精神及報告所感。政府工作報告和計劃，預算報告的主要精神。總理報告對促進教育發展的措施。

4、國務院機構改革和國家領導人選舉。

對我來說，由於諸多原因，消息比較閉塞，對國家的實事政策瞭解不夠聽了粱教授的報告，我感觸深厚，知道黨和國家領導人對人民的關心，作爲學生幹部我們應有起碼的政治素質，既要有堅定的政治立場，堅持政治爲經濟服務;要有高度的政治敏感性，能主動積極地學習各項方針政策，關心國家大事，提高自己的政治水平。我將在以後的工作學習中，在課餘生活中不斷加強自身的政治素質培養，拓寬知識面。來源：作文大全

第四篇：學生會幹部培訓心得體會

首都經濟貿易大學

第七期學生幹部理論培訓總結

在2014年10月14日至11月11日,我參加了一週一次的第七期首都經濟貿易大學學生幹部培訓班。培訓涉及學生幹部的職責、能力與十七大等內容,豐富多彩，與時俱進，給我留下了很深的感觸，使我的思想境界有了新的提高,使我對學生幹部的自身素質、工作能力等方面都有了更加明確的方向。以下是我對此

次學生幹部培訓的總結。

首先，在素質方面，這也是學生工作的關鍵，通過培訓後，我認爲學生幹部要具備一定的素質。第一，學生幹部應該比一般同學有更高的政治覺悟，政治上必須堅持四項基本原則，自覺貫徹黨的各項路線，方針和政策，敢於同各種錯誤思想和不良現象作鬥爭。這是我們經常講的“德”。學生幹部要具備的條件中，首先“德”要合格。第二，學生幹部更應該具備一定精神，包括奉獻精神，創新精神等。學生幹部所做的工作都是服務性的義務性的，有時需要犧牲個人利益，沒有奉獻精神是做不到的。此外還需要創新精神，沒有創新精神是很難適應形勢的需要的。第三，要成爲一名有威信的學生幹部，不僅需要工作出色，而且學習也要優良。因此作爲學生幹部，不僅需要努力學好專業知識，爭取優良成績還有廣泛涉獵關於管理，心理，交際等其他方面的知識。此外，作好一名學生幹部還應該具備良好的身體素質，好的身體纔是革命的本錢。

其次，在工作方面，個人能力很重要，它決定着學生幹部的工作效率。因此，學生幹部必須具備組織能力、表達能力、收集處理信息的能力、社交能力和團結 1

協作能力。因爲學生幹部作爲學生的骨幹和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實施者，需要把廣大同學組織起來。學生幹部需要寫總結及各種材料，無良好的文字，語言表達能力是很難做到的。此外，作爲學生幹部，應及時瞭解、掌握並反饋各種信息，及時作到上情下達。通過收集信息、分拆信息，發現問題，進而儘快找到解決問題的方法。因此，學生幹部應深入同學當中，與同學打成一片，廣泛聽取同學意見。總之，面對各種紛繁複雜的情況，學生幹部應該發揮自己的能力去面對與解決，所以提高個人能力對學生幹部來說無比重要。

再次，在學習方面，學生幹部不同於行政幹部，本身不具備形式國家權利，不享受國家給予的待遇，學生幹部歸根到底還是一名學生，應以學業爲重。一名優秀的學生幹部既要搞好學習，又要搞好許多工作，因此，時間是極緊張的。在這種情況下，就得學生統籌兼顧，巧妙安排，在制定計劃，安排活動前就應該有一個全盤的計劃，使自己有叫大的自主權，做到工作的時候後努力的工作，學習的時候認真刻苦的學習。

最後，在生活方面，做爲學生的帶頭人，當然要樹立一個好的榜樣，注意關心同學的生活，作到從學生中來到學生中去。

另外，此次培訓班還向學生幹部傳達了十七大精神。黨的十五屆五中全會在北京召開，會議集中討論了關於“十二五”規劃的建議，勾勒了我國未來五年經濟、社會、民主、民生的方面的發展路徑與圖景，爲全面建設小康社會打下了具有實際意義的基礎。目前，中國正處於重要的戰略機遇期，需要抓準機遇，堅持黨中央的正確領導方針，進一步推進中國經濟建設和民族崛起。作爲新一代的大學生，我們要堅定信心與決心，認清形勢，爲國家貢獻自己的力量。

總之，作爲一名學生幹部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但學生幹部也是光榮的，因爲，我們身肩着更多的責任，選擇作爲一名學生幹部我無怨無悔。

第五篇：院學生會幹部培訓心得體會

院學生會幹部培訓心得體會

2014年4月10日下午,我有幸參加了院團委學生會主辦的學生幹部培訓課。培訓的老師有唐曉媚老師、曹斌老師。培訓內容主要涉及學生幹部及社團幹部能力的加強與提高，,給我留下了深刻的印象,使我的思想境界有了進一步的提高,讓我對學生幹部的性質有了更深的認識。這次培訓也讓我對以後的工作、學習、生活有了更明確的方向。

在此，我很樂意把培訓中所學到的知識和大家一起分享。首先是在精神素質方面：人總是要有一定精神素質的，學生幹部更應該具備一定精神素質，其中包括奉獻精神，創新精神等。學生幹部所做的工作都是具有服務性和義務性的，有時工作和學習衝突，工作和生活相沖突，常常需要犧牲個人利益，對於這一點沒有奉獻精神是做不到的。其中創新精神也是其中很重要的一部分，沒有創新精神是很難適應形勢的需要的；智能素質，要成爲一名有威信的學生幹部，不僅需要工作出色，而且學習也要優良。因此作爲學生幹部，不僅需要努力學好專業知識，爭取優良成績還有廣泛涉獵關於管理，心理，交際等其他方面的知識；心理素質，在現實生活中學生幹部既有春風得意，躊躇滿志的時候。也常常有工作不被同學理解，支持和受到嘲諷打擊的時候。這就要求學生幹部必須擁有良好的心理素質才能寵辱不驚，坦然處之。此外，作好一名學生幹部還應該具備良好的身體素質，好的身體纔是革命的本錢。

其次，在工作方面，個人能力很重要，它決定着學生幹部的工作效率。因此，學生幹部必須具備以下幾點： 一，組織能力。學生幹部作爲學生的骨幹和帶頭人，經常是各種學生活動的策劃者和實踐者，需要把廣大同學組織起來。這就需要學生幹部號召羣衆，組織羣衆，發動羣衆的能力。 二，表達能力。作爲學生幹部，經常碰到制定計劃，總結經驗及各種材料的時候，沒有良好的文字和語言表達能力是很難做到的。三，需要經常對同學進行思想交流教育，沒有良好的表達能力，更是難以勝任。四，收集處理信息的能力。作爲學生幹部，應及時瞭解、掌握並反饋各類信息，及時做好上傳下達。通過收集信息、分析信息，發現問題，進而儘快找到解決問題的方法。因此，學生幹部應深入學生當中，與廣大學生交流溝通，廣泛聽取同學意見。只有這樣才能實現效率、管理、成就的均衡，從而實現自己的價值。

再次，學生幹部還需要具備社交能力和團結協作精神，因爲學生工作不是依靠一兩個同學就能夠完成的，而是需要大家共同參與，依靠大家的力量才能開展。學生幹部和普通學生不一樣，當同學們在學習時，你也許正在爲組織活動而在外奔波，當同學在教室裏寫作業時，你可能在參加學生幹部會議等。所以作爲學生幹部要協調好工作分配，充分發揮團結協作的精神。

總之，擔任學生幹部工作，屬於你自己支配的時間就會減少。因此，你要穩住。靜得下，做到既不浪費好時間，又善於擠時間，爭分奪秒，儘可能的利用時間學習。在生活方面，做爲學生的帶頭人，要樹立一個好榜樣，注意關心同學的生活，做到從學生中來到學生中去。

同時，作爲一名學生幹部就要求我們比其他的同學付出得更多，承擔更多的壓力，面對更多的挑戰。但作爲學生幹部更是光榮的，自豪的。因爲，我們身肩着更多的責任，接受更多的磨練，選擇作爲一名學生幹部我無怨無悔。

學習部黃偉

2014年4月15日

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