北師大中國小校長領導力提升高級研修班心得體會

革新辦學理念 ，創辦特色學校

北京師範大學--中國培養名師的搖籃！大學聯考時對於我來說那是個遙不可及的地方。參加工作以後，居然有幸能夠到北師大學習。作爲一名年輕的校長，我很慶幸能夠參加沁源縣在北師大中國小校長領導力提升高級研修班。2019年3月15日--3月19日爲期5天的學習使我受益匪淺，下來我談談自己在北師大學習的一些收穫與感想：

一、學校管理理念要創新

蘇教授本堂課給我最大的啓示，就是要敢於理念創新。從學校的教師團隊再到學校某個部門，最後到全校進行逐步分層次的理念革新。蘇教授課件當中令我印象最深刻的有兩個地方。第一是校長的三個水平層次，“水平一：別人做過，過去我們沒做，但現在我們做了；水平二：別人做過，在別人的基礎上，我們做了一些改進；水平三：別人沒做過的，我們做了。”試問自己現在真正能夠做到水平幾？自己真的需要去反思、去學習。第二蘇教授還提到一個閥門理論：“多年來我們一直說，不要讓孩子輸在起跑線上，但我發現我們學校許多後來非常優秀的孩子，都沒有什麼“早期教育”。其實，只要孩子癡迷某個領域，他什麼時候起跑都不晚！關鍵是要打開他獨特天賦的閥門，究竟怎樣才能打開這個閥門，現在我們還不知道，全世界都在研究。但我們知道怎樣能夠關上這個閥門！”蘇教授狠狠的給了家長與教師一個忠告：“我們所有人都知道如何關閉孩子天賦的閥門，卻不知道如何打開它。”這個問題值得我們教師與家長進行反思。我們要遵循：教育的生態規律、學生身心發展規律、課堂教學基本規律。一定要杜絕避免拿來主義！

二、越是薄弱的學校，越要發展學校特色

高鴻源教授關於創辦學校特色從學校發展、學生髮展兩個角度進行了闡述。建設學校特色就是在創造適合教育，也就是適合每個學生髮展的教育。我所在的王陶鄉任家莊國小就是一所農村薄弱學校，通過與高教授的交流他給了我一些建議：1.要想辦法控制學生流失；2.要抓好師資隊伍建設；3.要搭建家校共育的平臺；4.聚焦主業、緊抓教學不放，教學纔是學校的基礎；5.同時多搞一些課外活動活躍學校氣氛。如何建設學校特色：學校特色建設是在管理者精心設計和指導下，組織師生共同建設和實踐特色教育項目的過程。

學校特色建設的核心定位：是以工程項目管理的思路和方法實現教育目標的過程。學校特色建設是一個長期的系統工程，建設有實效和有生命力的特色，必須“大處着眼，細處着手”．對於校長來說，創建學校特色，首先是眼力和系統思考力，然後是有智慧和有策略的執行力．任家莊國小必須摸索出本校的特色，創辦出本校特色纔可以長遠發展。

三、培養校長核心領導力，打造心靈合一的團隊

陳飛星教授用一堂“青蛙跳水”的遊戲課，給我們闡述了團隊領導力、凝聚力、執行力的重要性。作爲一名校長應該如何帶好自己的教師團隊，如何提升自己的領導力？學習回來以後我進行了反思：1.首先，要讓教師們活躍起來調動老師們的積極性，增加團隊的凝聚力，做到心靈合一；2.要讓教師隊伍團結配合，同時要讓教師們培養孩子們的節奏感，讓孩子們在學習中體驗快樂、創造快樂；3.作爲一名校長應當有獻身教育事業的決心，立志領導學校教育改革，不斷學習充電，培養現代學校管理的領導應具備的良好素質；4.學校領導的心理素質不是天生的，是可以通過後天實踐鍛鍊與自我修養而形成的。    

通過此次北師大學習，體會最深的就是思想理念的滯後會導致所有辦學思路的落後。“一個好校長就是一所好學校”，作爲一名年輕的校長必須要時時刻刻不斷的學習，不斷在教育教學管理工作實踐中提出問題、思考問題、解決問題，改變纔可以贏得主動。將校長專業標準：①規劃學校發展；②營造育人文化；③領導課程能力；④引領教師發展；⑤優化內部管理；⑥調適外部環境，六大塊內容要銘記於心並且要逐一落實。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。