成本課設心得體會多篇

成本課設心得體會篇1

爲了更好的瞭解會計在實際工作中的工作內容，以便於實際與理論相結合，也能更好的適應社會的要求，我們開設了成本會計實訓課程。

剛開始成本會計實訓給人感覺很新鮮，並不覺得累，也明白成本會計的重要性，它不管對企業還是一名會計人員都是很重要的，越到後來越覺得累了，因爲一直要看一些數據讓人感覺很疲憊，但同時我也發現了很多問題，那是平常在課堂上沒有弄懂的問題，因爲課堂上老師講的很空洞，也沒有辦法理解的很通透，但是通過綜合實訓我懂得了很多，理論與實際相結合，把課堂裏面的錯誤和一些簡單的細節問題都弄得很清楚，作爲一名會計系的學生，細節問題也是很重要的。成本會計最重要的是要會算分配率，以前課堂上老師強調的時候沒有什麼意識，也沒有什麼深刻的認識。但是在是實訓中我卻慢慢懂得了老師的含義。在綜合實訓中我遇到了很多問題，比如說在做輔助生產費用的歸集與分配時就讓我犯難了，直接分配法是最簡單的，最難得是交互分配法，剛做的時候不知道怎麼下筆，平時也學得不好，後來實訓時，自己慢慢看書，慢慢摸索，我才知道了什麼時候該對外分配，什麼時候不計向輔助生產耗用，這也讓我明白了一件事，理論必須與實踐結合纔是最好的學習方法。經過五週成的成本會計模擬實訓我對會計有了新的認識，知道了會計的重要性。不管怎麼說經過這次實訓，我學到了很多很多，無論是專業知識上，還是爲人處世上，都受益匪淺。五週時間也不是很長，卻讓我學到了很多東西，也對會計更加感興趣了。

成本課設心得體會篇2

善於使用圖表示意法

在成本會計教學中，會遇到許多分類或分配的問題，這些問題往往比較複雜或比較抽象，可採用圖表示意法，充分展示有關內容。這張圖十分直觀地說明了材料費根據用途（領用部門）的不同分別記入了基本生產成本、製造費用、輔助生產成本、管理費用、銷售費用等賬戶，這樣學生在理解材料費用分配時就輕鬆了許多。總之，圖表是會計教學中最好最重要的教學手段，採用圖表示意法可使學生便於理解，加深記憶。

採用多媒體教學手段

現階段一般存在三種教學方式：一是黑板加粉筆的教學方式；二是計算機輔助教學方式；三是多媒體網絡教學方式。如果採用由教師在黑板上板書講授的方法，則會帶來時間、空間上的矛盾。一方面，由於板書佔用的時間較多，爲了正常的教學進度，教師往往不得不加簡化或放棄板書而加快講授的速度，使有些問題無法細緻地展現出來，學生一旦某個環節未能掌握，就往往失去學習該門課程的興趣和信心。另一方面，由於黑板的空間有限，一般很難將每種成本計算方法的全過程呈現給學生，往往是展現最終結果而沒有過程演示，導致學生無法理解各種費用分配表、成本計算單等表格中各數據的來源，進一步增加了他們學習的困難。多媒體技術及網絡技術與計算機輔助教學的完美結合所形成的多媒體網絡教學方式，具有強大的多媒體信息處理能力和傳播能力，爲教師生動高效地進行課堂教學指明瞭方向。作爲教師應適應這一新形勢，不僅要努力提高專業理論知識和基本技能，而且要具備嫺熟的多媒體技術，更要擅長多種媒體及現代教育技術的運用。在成本會計的教學過程中，將新的媒體技術、新的信息技術融入教學內容。這樣對教師來說，講解清晰、節約時間、提高了課堂效率；對學生來說，直觀簡單、通俗易懂、引發了興趣。

重視實踐環節

高職院校是以培養應用型人才爲目標的，因此要注重實踐環節，培養學生的實際動手能力，但傳統的“理論—實踐”教學模式，人爲地將理論教學與實踐教學分成兩塊。平時課堂中只注重理論教學，學生由於從未接觸過成本會計工作，往往感覺很抽象，不能深刻理解；畢業前進行模擬實驗併到單位實習時，又認爲無從下手，學生的實踐能力得不到鍛鍊與提高。因此，應以提高學生的動手能力爲目標，在理論講解的同時，靈活地使用多種實踐性教學手段，充分調動起學生學習的主觀能動性，培養他們的興趣。目前高職院校成本會計實踐教學普遍採用的形式和手段有練習、測試、校內模擬實訓、校外單位實習、撰寫論文等。在實踐教學過程中，要根據不同的教學內容和特定的教學目的，有選擇地使用這些實踐教學手段，實現實踐教學內容與形式的最優組合，增強成本會計課程的教學效果。

教學實踐告訴我們，高職成本會計的教學過程不僅僅是按照課本、教學計劃、進度完成教學任務的教學過程，而且應該積極開動動腦筋創新多種教學方法，把理論內容寓於實踐教學中，從而調動學生學習的積極性和創新能力，使學生獲取知識的時間和空間得到延伸。

成本課設心得體會篇3

在大二下學年的第二十週，我們財務管理專業開設了成本會計實訓這門課程。在這一個星期的實訓中，我覺得自己的學到的還是挺多的。

纔開始大學生活的時候，有朋友開玩笑的說，他有一個認識的人，都大三了連報表都做不出來。當時我覺得挺好笑的，怎麼可能學了兩三年連報表都不會做呢？肯定是那位同學在學校沒有認真學習。可是當自己到了大二，即將步入大三的時候，我突然笑不出來了。當初還在笑話別人，不知不覺中自己卻也變成了一個笑話！在學校呆了兩年，自己不也什麼都不會嗎？

我突然意識到，自己在學校學到的東西是多麼的匱乏。本來以爲只要認真的學習，認真的把老師講的東西都掌握了，就算是學好了。後來漸漸地意識到，理論知識學得再好，如果不能將它們運用到實際中，只會紙上談兵的話，那麼所學的東西將毫無用處！

所以，在這次的成本會計實訓中，我覺得自己收穫了很多！

首先，我認爲實訓的目的在於：1、複習與鞏固成本會計課程所學的理論知識，加深對成本會計的基本理論、基本方法的理解。做到理論聯繫實際，培養和提高會計覈算的實際操作能力。2、幫助我們加深對成本會計覈算過程以及覈算方法的理解和掌握，全面培養獨立開展成本覈算的工作能力和成本管理能力。爲畢業後從事會計工作打下堅實基礎。

說到這次實訓，其實有很多話想說。本次實訓是在計算機樓404教室，其實我們很多同學都不大理解，爲什麼我們要在機房裏進行實訓。本來以爲是要用計算機處理賬務，實行電算化。但是後來發現卻不是。機房確實不是一個可以靜下心來認認真真學習的地方。說到這裏，我覺得很慚愧，因爲我自己也是一個自我剋制能力不是很強的人，所以在機房有電腦的情況下，也會偶爾會分心去玩電腦了。

撇開這個不談，我覺得自己還是一個很馬虎的人。可能是性格決定的吧，我是一個不太注意細節的人。但是最爲一個學財會，而且以後很有可能會從事財會行業的人，這一點是個很大的缺點。我現在就想着，自己一定要克服這個缺點。

在實訓中，我還發現了一個很嚴重的問題。在進行賬務處理的時候，一定要謹慎，要認真。在登賬的時候，我出現了很多的問題，比如把數字寫錯了，多寫或者少寫了一個0或者把8寫成了3，或者把借貸方向寫反了，或者在結賬的時候算錯了合計數，或者把紅線畫錯了位置，等等。這些問題說到底都是一些很小兒科的弱智錯誤，但是我卻犯了一遍又一遍。我覺得這不僅跟人的小心謹慎程度有關，更重要的是跟熟練程度有關。有一個詞叫，熟能生巧。練習的少了，必然會導致一系列的問題。這也給了我一個提醒，自己平時沒事的時候要多加練習，以後參加工作以後纔不會犯這些小錯誤。

雖然此次的成本會計實訓只有短短的一個星期。來得快，去得也很快。但是我的學習之旅卻沒有結束。這次的實訓讓我意識到自己到底有幾斤幾兩。我更加深刻的理解了什麼是會計。對於我來說，會計部僅僅是一份職業，更是一份需要耐心與責任心的職業。是我們財會工作者與學習者價值的詮釋。我知道，一個一無是處的人，最終必然會被社會所淘汰。所以，在以後的學習中我會更加註重理論與實際的相結合，爭取早日讓自己從學生轉變爲財會工作者。加油！

成本課設心得體會篇4

在一年的會計學系之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。衆所周知，作爲一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大一第二個學期我們開了這門會計實訓課。

實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作爲一個會計人員的實力。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

在實訓過程中，通過做分錄，填制憑證到製作賬本來鞏固我們的技能。通過財務會計實訓，使得我們系統地練習企業會計覈算的基本程序和具體方法，加強對所學專業理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學專業知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審覈原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統、完整的認識，最終達到會計理論，會計實踐相結合的目的。

二.實訓的基本內容。

會計實訓這門課程主要以基礎會計作爲理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來

實訓的具體內容主要有：1，如何填制記賬憑證。2，如何對記賬憑證加以正確的審覈。3，怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。4，如何登記現金銀行存款日記賬及各種明細賬。5，怎樣熟練地掌握科目彙總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大孝經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。6，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最後環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的來源並掌握具體的編制方法。

三.實訓的收穫

經過這些天的手工記賬，使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，並具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發現了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經常看錯數字或是遺漏業務，導致覈算結果出錯，引起不必要的麻煩;在實訓中幾乎每一筆業務的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在着一定的不足，今後還得加強練習

通過這學期會計實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業的日常運轉中的重要性，以及會計工作對我們會計從業人員的嚴格要求。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今後的會計學習有了一個更爲明確的方向和目標。通過實訓，我們對會計覈算的感性認識進一步加強。加深理解了會計覈算的基本原則和方法，將所有的基礎會計、財務會計和成本會計等相關課程進行綜合運用，瞭解會計內部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉化過程和會計操作的基本技能;將會計專業理論知識和專業實踐，有機的結合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業實踐運作情況的認識，爲我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基矗

1.做會計要誠信。

在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關鍵的時刻就不可能爲崇高的理想信念做出犧牲。而我們作爲一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的後果。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信爲本。

2.做會計要講依據和證據。

在現行的法制社會，無論做什麼都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說的再好也沒人承認。所以只有證據才能說明一切。而我們作爲會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。

成本課設心得體會篇5

經過一個學期的成本會計課程的學習，我對成本會計工作有了一定的瞭解和掌握。6月份我們開設了成本會計模擬實訓課程，目的在於更好的瞭解會計在實際工作中的工作內容，以便於理論與實際相結合，爲今後能夠更加適應社會要求打下基礎。

由於期末考試的臨近，我們要忙於複習，所以我在剛開始做的過程中並不是很認真，算出結果後和答案對照一下就算完成了，遇到不理解的地方也沒有認真地去思考。後來發現答案裏面有不少錯誤的地方，所以我只好把之前寫的東西重新修改一遍。修改的過程比較麻煩，而且沒有標準答案作參考，所以對自己做出來的結果沒有信心，於是大家聚在一起討論。討論是一個非常有用的過程，讓我發現了自己之前沒有意識到的錯誤，也看到了自己的不足以及和其他人之間的差距，從而認識到要更加認真的學習會計的相關知識。討論中大家集思廣益，解決了不少問題，讓我從中學到了很多。而且因爲是大家自己努力地結果，所以印象深刻，對於我們更好地掌握會計實訓的要領有非常大的幫助。

當然，在討論的過程中還存在着一些無法解決的問題，令我們百思不得其解。比如成本還原的問題，之前在學習的過程中就不是很理解，所以實訓中做到有關的成本還原也還是一知半解。最後只好去向老師請教，在老師的講解下才發現自己之前的理解有問題，經過老師的指點終於恍然大悟。所以說遇到自己解決不了的問題一定要及時向老師請教，不然積少成多以後就會成爲煩。

在實訓的過程中，我發現自己之前對成本會計理論知識的掌握還不夠到位，有不少地方是翻看了之前的教材才知道該如何進行，所以這就給了自己一個警告，要充分理解成本會計的理論知識，才能更好的將實訓完成，做到理論與實踐相結合才能成爲一名合格的會計人員。

在本次實訓中，我們按照成本覈算的基本程序，先後對材料費用、職工薪酬、輔助生產費用、製造費用、完工產品和在產品的成本分配等方面進行了練習，系統的對成本計算的幾種基本方法即品種法、分批法、分步法進行了專項訓練。其中有幾點需要我們多加註意：

首先，根據憑證填寫各種彙總表是非常關鍵的，因爲它的計算對錯與否直接關係到後面的輔助生產費用、製造費用等分配計算的結果，如果在最後才發現之前的憑證彙總有誤，再進行修改會很困難，“牽一髮而動全身”。所以彙總時要我們要特別細心，努力把錯誤降到最少。

其次就是各種費用的分配問題。

材料費用方面，用於生產產品的原材料及主要材料，要嚴格根據憑證將每筆材料費用準確計入生產成本中。需要注意的是，有的材料是共同耗用的我們就應該根據具體的分配方法將材料費用進行劃分，然後分別計入相應的生產成本中。

人工費用方面，工資費用的分配，應按成本項目進行歸集，生產工人工資計入生產成本，車間管理人員工資計入製造費用，厂部管理部門人員工資計入管理費用等等。

輔助生產費用的分配方面，實訓中我們對交互分配法進行了訓練。交互分配法以前覺得比較混亂，有時會搞不清楚什麼時候該如何分配，通過這次的實訓，我終於清楚的掌握了交互分配法的要點，真正做到了理論與實踐相結合。

成本還原方面，之前在學習成本會計時，對成本還原的掌握不是很好，只會套用書上的例子。實訓中的成本還原和書上的例子有所不同，於是我就不會了。通過向同學和老師的請教，我終於掌握了成本還原的要領。

最後就是完工產品和在產品成本的計算，它是成本覈算的最後一項內容，企業應根據月末在產品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和自身定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法，如約當產量法、定額比例法等。在本次實訓中，我們採用的是約當產量法，將在產品摺合成產成品數量後，按比例分配，計算出在產品和完工產品的成本。約當產量法相對比較難，在之前的學習中我就是費了很長時間才弄明白，實訓中又將約當產量法重新複習了一遍，確保自己能夠更好得掌握其中的要領，以防出錯。

一週的實訓時間並不長，但讓我們從中學到了很多東西。通過這次實訓，我更加全面、系統的理解和掌握了成本會計覈算的基本程序和方法，加深了對會計專業理論知識的理解，提高了自己的實際操作能力，真正做到了理論與實踐相結合，爲以後的學習和工作打下了良好的基礎。會計這份工作重在經驗，平時要有意識地多進行各種實際操作的訓練，才能熟能生巧，在以後的學習和工作中游刃有餘。實訓中我認識到了自己還存在各方面的不足，理論知識的掌握很重要，充分掌握了理論知識才能在實際工作中加以使用和發揮。實訓讓我們在實際操作中發現學習中存在的問題，進而去彌補不足，鞏固會計知識的學習。粗心、缺乏耐心是我最大的缺點，以後需要加以改正。會計工作需要細心、耐心以及責任心，保持嚴謹的態度，這樣才能成爲一名合格的會計人員。

“只有經歷過，才知道其中的滋味” 會計不僅僅是一份職業，更是 一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。

最後，非常感謝學校和老師爲我們提供這次實訓的機會，感謝實訓老師對我們的悉心指導和幫助。

成本課設心得體會篇6

期末考試結束後，我們迎來了每學期期末的會計模擬實訓。實驗課的時間定在20xx年6月30日至20xx年7月18日。老師發給我們每人一本成本會計綜合實驗教程，讓我們根據實驗的要求來進行仿真演練。

在模擬實驗之前，首先要了解一下該企業的概況，該企業的名字是歐亞化肥廠，是一個小型國有企業，主要生產農用化肥，年產3萬噸尿素，全廠職工295人，其中管理人員85人，擁有固定資產價值3000萬元。這些數字我們要心中有數。下面我來介紹一下該企業的生產工藝流程，該廠設有合成、尿素、成品三個基本生產車間；設有供水、動力、機修三個輔助生產車間，爲基本生產及經營管理部門提供產品及勞務。實驗教材中還介紹了工廠的生產工藝流程圖，便於我們進行會計工作。該廠的成本覈算特點是採用厂部集中核算制度。基本生產成本的三個車間要採用逐步（綜合）結轉分步法計算產品成本；輔助生產成本中供水車間分別以循環水、精製水作爲成本計算對象，採用品種法分別計算循環水和精製水的產品成本。動力車間和機修車間也採用品種法計算成本。製造費用要單獨覈算，月末按生產工時分配計入輔助生產成本。另外教程中還列示了該企業的成本項目和生產成本期初資料，便於我們登賬。這學期的登賬工作比每學期稍微輕鬆一點，只登記生產成本明細賬和製造費用明細帳。

在瞭解了實驗課本的各部分內容後，我們就要正式開始會計工作了。根據會計實驗內容的要求，首先，我們按照會計實驗課本上的建賬資料編制明細帳，爲接下來的工作打好基礎。其次，我們要根據每一章的實驗程序與要求來編制各項費用分配彙總表，然後根據彙總表登記記賬憑證，再根據記賬憑證分別登記生產成本明細賬和製造費用明細賬，這次的實驗要求我們在計算分配率的時候保留四位小數，金額保留兩位小數。前四個實驗還算很簡單，計算起來也不是很麻煩，都是簡單的計算彙總，到了第五個實驗是輔助生產費用歸集與分配，這就涉及到各車間的交互分配的問題，算起來有些複雜，登賬也比較麻煩，先是將各輔助生產車間的製造費用分配計入該車間提供的產品及勞務成本中，然後編制轉賬憑證及製造費用分配表，再將歸集的製造費用轉入輔助生產成本明細賬中。剛開始，我們還很積極，但是到了後來便漸漸失去了興趣，我想最主要的還是因爲會計是一項既簡單又乏味的工作，而我們並沒有那樣的耐心去完成這樣一份工作。在此期間，也有不少同學抱怨會計工作實在是太累人了，更有甚者說很後悔報了會計專業。不過，抱怨歸抱怨，不得不承認在這次會計實驗課的學習中，我們學到了很多的知識，只要瞭解實驗步驟，那麼一切問題就都迎刃而解了。

材料費用方面，用於生產產品的原材料及主要材料，通常是按照產品分別領用的，可根據領料憑證直接計入各種產品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料爲幾種產品

共同使用，應根據一定的分配方法分配計入各產品成本。

人工費用方面，分配工資和福利費應劃清計入產品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入製造費用，厂部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法進行分配後分別計入各成本項目。

輔助生產費用，是爲企業的基本生產服務而發生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，主要運用交互分配法對各個車間發生的生產費用進行分配，交互分配法分配輔助生產費用要分兩次進行：

（1）、交互分配：以（總費用/總勞務量）作爲分配率在輔助生產車間內部進行分配。

（2）、對外分配：以[（總費用+轉入-轉出）/對外勞務量]作爲分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。

製造費用的分配，將在生產環節發生的製造費用按一定的方法（工時比例、定額材料比例、直接材料比例等）分配計入各有關產品的基本生產成本項目中。

完工產品和在產品成本的計算時成本覈算的最後一項內容，企業應根據月末在產品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實習中，我們採用的時約當產量法，將在產品摺合成產成品數量後，按比例分配，計算出在產品和完工產品的成本。

在第八個實驗中，我們涉及到了分步法中的綜合逐步結轉分步法，我在平時上課學習這種方法的時候就認爲學的不是很紮實，正好在實驗課的時候能加強一下練習，根據所掌握的理論知識加以鞏固練習，在實驗中我發現有的認爲在課堂中掌握的比較好的知識，拿到實踐中來未必會懂得怎樣運用，這就體現出會計實驗課的重要性，一定要做到理論聯繫實際。

經過三週的實習實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而複雜的系統的工作。可以說，成本會計是對一個人的耐力與信心的高度考驗，從數值計算到報表輸出，再到數字分析，每一個過程都是那麼複雜與繁瑣，所以一定要養成細心做事的習慣。經過一週緊張的實習，使我較全面、系統的瞭解和熟悉了現代成本會計覈算各個環節的基本內容，加深了對成本會計覈算基本原則和方法的理解，會計操作的基本技能更加熟練，爲我們以後的學習和工作打下了堅實的基礎。

成本課設心得體會篇7

此次我們手工模擬實驗所實踐的六種方法一直是我們學習成本會計的核心。

品種法是產品成本計算方法中最基本的方法，其計算程序體現着產品成本計算的一般程序。分批法是按照產品的批別（或訂單）計算產品的一種方法。它是以產品的批別或訂單作爲成本計算對象，歸集產品的生產費用，計算各批產品的生產總成本和單位成本。

簡化分批法是分批法的一種簡化，未完工的批次的產品的間接費用不需在完工產品與未完工產品間分配，而是採用累計間接費用分配法。

逐步結轉分步法是爲了計算半成品成本而採用的一種分步法，它的每一個步驟都是一個品種法，逐步結轉分步法實際上是品種法的多次連接應用。

平行結轉分步法亦稱不計算半成品成本分步法，它的各步驟不計算所產半成品成本，各步之間也不結轉所耗的半成品成本，而只計算本步驟所發生的各項生產費用，以及這些費用中應計入產成品成本份額。

產品成本計算的分類法是以產品類別作成本計算對象，歸集生產費用，計算產品成本的一種方法。

通過本次課程設計的實踐，我對六種方法有更深的認識，具體分爲以下三點：

成本計算方法

在成本覈算之前我們要根據不同的企業生產特點和管理要求，選擇適當的產品成本計算方法。爲了正確計算產品成本和期間費用，充分發揮成本覈算的作用，除了要正確劃分各種費用界限，正確確定財產物資的計價和價值結轉方法，並紮實地做好各項基礎工作外，還需要適應生產特點和管理要求，採用適當的產品成本計算方法。這一點非常重要。結合課程設計資料，一共有六個不同的公司。首先是大量大批單步驟生產的某工業企業，我們根據其生產特點，選擇了品種法；小批單件單步驟生產的兆慶工廠，採用的是分批法；大量大批多步驟的某工業企業，該廠爲了加強成本管理，採用綜合結轉分步法；大量大批多步驟生產的某工業企業，因爲不必計算半成品成本，故採用平行結轉分步法；大量大批多步驟生產的中拓公司，將七種產品分爲甲乙兩大類，採用分類法覈算。

成本計算對象

選擇正確的成本計算對象。成本計算對象的確定，是設置產品成本明細賬、歸集生產費用、計算產品成本的前提，是構成成本計算方法的重要標誌，因而也是區別各種成本計算基本方法的主要標誌。比如，品種法中成本計算對象爲全廠

9月份生產的甲、乙、丙三種產成品；分批法成本計算對象爲全廠某生產週期生產的201批、202批、203批、204批、205批產成品；綜合結轉分步法成本計算對象爲各生產步驟（一車間）9月份生產的甲乙半成品以及最後步驟（二車間）生產的甲乙產成品。

成本計算過程

每一種方法都是一套完整的例子，讓我們對成本計算的整個裏流程更熟悉。同時，在每一種方法的前面都會有相應的成本覈算方法流程圖，對我們整體把握各種方法很有幫助。設置成本計算單→彙集基本要素費用→編制基本要素費用分配表→（彙集分配輔助生產車間製造費用）→彙集分配輔助生產費用→彙集分配基本生產車間製造費用→填製成本計算單→編制完工產品成本彙總表。

心得體會

經過此次的手工模擬實驗，不僅僅鞏固了專業知識，還有一些新的體會。每一種經歷都是人生的財富，對於此次的課程設計我也收穫了不少。

一、耐心。衆所周知會計是一項繁瑣的工作，面對衆多的賬目和數而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你耐心地做，反而會左右逢源。

二、謹慎。會計又是一項精密的工作，關於數的登記計算需要精確到角分，記賬憑證和明細賬、明細帳和總賬都要覈對無誤，因此在會計處理過程中，我們必須認真仔細，秉着謹慎的態度對待每筆業務、每個數。

三、興趣。

總結

興趣是最好的老師。我以前是覺得會計枯燥的，經過幾次課程設計我發現了會計的樂趣。追求精準，記錄着一串串數讓他們準確無誤，有一種成就感，越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啓超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。

在實習的過程中原本以爲掌握了的知識，運用在實踐中卻遇到不少的問題。這些問題也反映了我有許多待提高之處。

有待提高之處：一年兩次的課程設計又結束了，這三個星期以來的奮戰也結束了。每一段經歷，我們都可以從中收穫許多，進而成爲我們人生的一筆財富。這次的課程設計也不例外，在專業知識上我發現了學習中的盲點，鞏固了所學的知識，熟悉了成本覈算的事務操作過程；在專業知識之外，我瞭解到了身爲會計所必需具備的品質，克服了一些困難。當然這也要感謝和我一起努力的同學們，我們一起互幫互助互相覈對數據，而且在一起工作還有一種比炒趕的積極的氛圍，還有三星期以來精心指導並且熱心關懷我們的老師，有了你們，我的課程設計在寒冷的冬天也過得輕鬆愉快。

其次，覈算流程有些不熟悉。在品種法成本覈算時，首先要根據各種分配表歸集各種費用要素，然後小計，再轉出，最後合計。開始我因爲不知道要小計然後再轉出，從而省去了這一步驟。還有一些類似的失誤。雖然這些都是小失誤，但以後也難保因小失大，所以必須在覈算前要熟知計算流程。

首先，我還是不夠細心。在彙集費用時，我容易犯錯。比如材料費用分旬彙集時，我容易弄混，發現後又返回去重新歸集費用。好在在接下來的核算中我吸取了教訓，沒有犯下同樣的錯誤。

最後，我的工作效率有待提高。雖然我把課程設計按時完成，但是有些同學提早兩天完成任務。我知道，在實際工作中，不存在任務只有工作，更沒有按時完成工作之說。在實際工作中，要想進步決不能滿足於“按時”。記得以前丁燕霞學姐爲我們作報告時就說過，要想成功就必須多做，決不能滿足於完成自己份內的工作，而是要做的更多。