全閱讀心得體會多篇

全閱讀心得體會篇1

學校近期組織老師一起來閱讀朱永新老師的《我的閱讀觀》。實際上以前在書店裏見過朱永新老師的著作，可能是沒有人引薦，所以就與他的書擦肩而過了。迫不及待的打開書，看到了優秀的朱老師的卷頭語，就更加期待在後面的精彩的內容。

朱老師說：一個人的精神發育史就是他的閱讀史。看到朱老師受閱讀的巨大影響，也知道在猶太民族裏在閱讀的影響下出現了許多偉大的名字。所有的這些都使更加堅定的繼續走着在閱讀路上。通過閱讀，我們可以在有限的生命當中欣賞無限美景，體驗精彩的人生;通過閱讀，我們不一定能延長我們生命的長度，但我們一定可以拓寬生命的寬度，通過閱讀，我們不一定會 更加富有，但我們一定可以變得更有智慧，通過閱讀，我們不一定能實現我們的人生夢想，當閱讀一定可以幫助我們更接近我們的人生夢想讀經典的書，做有根的人;讀一生的書，做高尚的人這一句句話語如清風般拂過我的心田，是我真真正正體會到了和作者產生共鳴的這個詞的含義。有時候讀完一本書後覺得渾身上下非常的輕鬆，走在路上自己感覺邁出的步子也是非常有力，眼睛看周圍的一切都是那麼溫柔，親切。心中油然而生的一份自信、驕傲。

朱老師說：一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。在這一章裏詳細的列舉了國小，中學，大學和教師閱讀推薦書目各100種。非常慚愧，我在推薦教師閱讀的書裏一共纔讀了5本。雖然看到這時有些着急，但我知道着急是達不到任何的目的。我很有信心，雖然不已經30多歲了，但我只要有時間我就會盡力的去改變自己，提升自己，就像雨亭老師在天不設牢的故事中講的一樣：如果只爲名利所誘，心中就只有面前的懸崖絕壁。這時，是天不設牢，而人自在心中建牢。在名利的牢籠之內，徒勞地苦爭，輕者苦惱傷心;重者傷身損肢;極重者則粉身碎骨。我不會去計較太多的名利，去過一種幸福完整的教育生活。

做爲一個教師，要有用大的眼光去觀察，體會教育。朱老師說一個民族的精神境界取決於這個民族的閱讀水平，一個書香充盈的城市必然是一個美麗的城市。我知道自己沒有這麼大的能量去改變一個城市，一個民族。但我可以在一個學校裏去改變我周圍的環境，可以在我的班級裏去改變我的學生。當然在我做這些事情的時候，我心中一定是不僅僅侷限於學校和班級的。我要做一個小小的火把，去照亮我周圍的世界。我期待着開學的日子趕快到來。也更加清楚我應該在假期結束前要好好的梳理自己的思路，爲開學做好充足的準備。

喜歡這本書裏的這句話：教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須做好一個人，爭取做一個大寫的人，一個能夠影響學生健康發展的人，一個永遠讓學生記住並學習的人。教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功。

在這本書裏，我知道了新教育這個詞，知道了它的含義。期待着和新教育零距離接觸。

全閱讀心得體會篇2

我讀了一套名爲《貓武士》的科幻小說，這套書講的是一隻薑黃色公貓——拉斯特從寵物貓變成學徒又成爲武士，最終成爲族長的傳奇故事。

在一片叢林中生活着四大貓族，它們分別是雷族、河族、風族和影族。在一個羣族裏，有着族長、族長代表、醫生、武士、學徒等角色。每個羣族都必須在自己的地盤裏狩獵，如果你侵入了別的族的地盤，被其它族的巡邏隊發現，它們就會和你血戰一場，直到把你趕出它們的領地。

寵物貓拉斯特誤入叢林，與雷族的學徒灰爪打了起來，灰爪告訴了它叢林裏的許多事情，並說想加入雷族。說好第二天中午在這兒等它。於是，拉斯特放棄了寵物貓的生活，當了一隻叢林貓。我要學習拉斯特敢於放棄舒適的寵物貓生活，有勇氣當叢林貓的精神。正是這種精神才改變了它一生的命運。

我很欣賞拉斯特對族羣的忠誠和在戰場上的勇敢。有一次，叛徒虎掌帶領潑皮貓闖進營地，虎掌衝進族長藍星的巢裏要殺藍星，多虧拉斯特及時發現，勇敢地與虎掌搏鬥，制服了虎掌，趕走了潑皮貓，並將虎掌流放，挽救了藍星和族羣，拉斯特深受藍星信任，當上了族長代表。

藍星死後，拉斯特當上了雷族族長，更名爲火星。此時，叛徒虎掌當上了影族族長，找來一個不屬於叢林的族羣——血族，血族族長長鞭殺死了虎掌，並向四大貓族宣戰，要求它們三天後離開叢林。這時，火星挺身而出，聯合了其它三大族羣，組成了獅族。在戰場中，火星巧妙地用計謀殺死了長鞭，打敗了威風不可一世的血族。

這個故事太有趣了，我一口氣就讀完了這套書。通過這個故事，我明白了什麼是忠誠，什麼是勇敢，什麼是真正的友誼。

讀了這個故事，讓我感觸最深的是火星與灰爪之間的偉大友誼，他們在遇到困難時能夠互相幫助，彼此總是爲對方着想，爲了對方可以赴湯蹈火，甚至不惜獻出自己的生命，我希望我和同學之間也能有這樣真摯的友誼。

我要學習火星忠誠、機智、勇敢、正直、有責任心的好品行。還要學習它敢於同邪惡勢力鬥爭，敢拋棄寵物貓的幸福生活，進入艱難的叢林生活的精神。學習它能夠勇擔重任，爲了族羣，不惜獻出自己寶貴的生命的崇高品德!!

全閱讀心得體會篇3

讀書是最幸福的，我在讀書時，便認定自己是最幸福的，

每天火急火燎的寫作業，就是爲了多一秒的時間來讀課外的書籍。

對我來說，學習是工作，閱讀卻是休息，我的想法是，當你捧起一本書，心無雜念的閱讀時，肉體便沉睡，這便是休息，而與此時，你沉睡的靈魂纔剛剛甦醒。當然，靈魂不會迷迷糊糊的，ta會非常清醒地去一個只屬於靈魂的地方——書中世界。

我讓爲書中世界也是“夢想的世界”，在《外婆的道歉信》中，這個地方應該叫“米瑞瓦斯”，它負責守護夢想，意思是“我夢”靈魂在書中可以做所有自己感興趣的事，甚至完成自己的夢想，而這些事，肉體在現實中，往往是做不到的。這是使我愛上閱讀、癡迷閱讀最主要的原因。當然，不只是實現夢想，書還總是會給人帶來夢想，因爲，書解答人的疑問，也會給人留下新的疑惑，讓人不斷去探索。

書還有一個作用，就是淨化心靈。讀過《外婆的道歉信》後，才明白，每個人向前邁出的第一步，都是向着善良與美好的。如果，忽然有一天，他們的目的變成了邪惡，那麼他們一定是經歷了什麼，而那個“什麼”或許是讀了一本不那麼好的書。對，淨化心靈的前提是，讀一本好書。讀的好書多了，你就是智者，心靈中的骯髒會被消滅，你將擁有透明的靈魂。不偏離航線，走向邪惡。

讀書嘛，有一個衆所周知的好處，就是在閱讀過程中，不斷地聚集好詞、好句，讓自己的作文也靈動起來，而不是死板、沉寂的陳述句“烤串”。

書是個好東西，幸虧我有。

全閱讀心得體會篇4

是誰的背？總是在關鍵的地方穿梭，把我從苦惱中解救出來？是誰的背？總是在病牀邊等着，紅着眼睛卻不在意？是誰呀？是父親！

“我最忘不了的是他的背影。”朱自清的眼淚從那一刻起就像鮮花一樣淚流滿面。他奶奶去世，父親下崗，讓他家風雨飄搖！在他眼裏，父親有點發抖，兒子年紀大了，不放心。家是我一直想掙脫的一張網，但風雨來了，它就成了避風港！父親爬上石籬給兒子買猩紅色的橘子，但他帶的是橘子嗎？還有沉重的父愛！離開的時候，走幾步回頭看看。捨不得。擔心，期待，關心，彷彿寫在他的背上，清晰深刻，不可忘記！兩年後，他的想法隨信寄給了朱自清。家裏一天不如一天，父親離大日子也不遠了。在這個貪婪和疾病，痛苦和忽視的季節。“唉，不知道什麼時候才能再見到他！”朱自清嘆了口氣！後悔、道歉、思念交織在晶瑩的淚珠裏。

愛情簡單而高尚；愛是在沉默中歌唱；愛情，就是在透明中摺疊光彩。給兒子買橘子去跨欄，是一件既平常又特別的事情。這在千千對愛情的熱愛中是正常的，而在數千萬普通人的背後是特殊的！“他背上混着來往的人，再也找不到了。”在人山人海的生活中，我相信我會一下子認出那個步履蹣跚的身影，就是那天給自己買橘子的父親。“但多少愛有一寸長的草，報三春暉。”是的，怎樣才能報答父母的恩情？

父親，失敗時鼓勵，成功時嚴格，需要時幫助。沒有華麗的語言來形容默默奉獻的父親，光用所有的語言是不夠的。但他爲孩子付出的，一點一滴，堆積成一片海，一座山一座山堆積，一片天一片地堆積。

全閱讀心得體會篇5

親子閱讀，不僅能鍛鍊孩子的語言表達和觀察能力，還能培養他們養成良好的閱讀習慣，爲今後的學習作奠基石，我們家長需要用心投入。孩子的習慣，需要我們家長用心引導；孩子的潛力，需要我們家長用心去發現和激發。下面是我親子閱讀的一點點分享：

首先，閱讀貴在堅持。作爲家長都不堅持，又怎麼能讓自己的孩子做到持之以恆呢？就像我，中間放棄了一段時間，他也跟着放棄了，現在我們倆都重拾了這份堅持，現在的他明顯的由被動變爲了主動，閱讀成了他每天的必修課。在閱讀中，他找到了樂趣；在閱讀中，他發現了世界；在閱讀中，他吸取了教育智慧，他在閱讀中成長着。

其次，閱讀須選對書。繪本閱讀是他這個年齡段最適合的書籍，繪本的畫面很細膩、豐富，簡單的故事，簡單的對話，有時候可以不需要文字，通過畫面他來猜測故事情節或創編故事，是想象和創造的結果，讓孩子從繪本的圖畫中讀出故事，也能欣賞繪畫，讓閱讀成爲一種樂趣，而不是任務。我們選的書還要尊重孩子的年齡和心裏特點，選一些他感興趣的，增加閱讀效果。

最後，閱讀必重環境。要給孩子創造一個輕鬆、安靜的環境，一個嘈雜的環境如何讓我們都靜心閱讀呢？坐在牀上的睡前30分鐘是我們的固定時間，安靜又和諧。我想帶他去圖書館借書看，一方面感受那的氣氛，另一方面培養他愛惜書本，尊重別人的勞動成果的好習慣。

其實，不管多大年齡的小朋友，都需要父母的陪伴，親子閱讀，是最好的選擇。

全閱讀心得體會篇6

吉姆.崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無數的財富，一箱箱珠寶和一櫃櫃黃金，但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”

“親子閱讀”是以閱讀爲紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一起成長。它不僅給父母和孩子創造了交流互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，更爲孩子的心靈帶去了情感慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

從兒子步入幼兒園開始，我們的親子共讀已經堅持了將近一年的時間，欣喜的是，通過閱讀孩子真的是發生了很大的變化。首先，孩子在潛移默化中養成了良好的閱讀習慣，每當我忙起來把閱讀拋在腦後的時候，他都會提醒我一句：“媽媽，今天還沒有讀書呢”。其次，閱讀明顯提高了孩子的語言表達能力，每當他說出一些讓人耳目一新的詞語或句子，都會給我們帶來小小的驚喜和感動。第三，相信閱讀無形之中也開闊了孩子的眼界，豐富了孩子的思想，培養了孩子的獨立思考能力。

陪伴是最長情的告白，親子閱讀不是形式，需要我們家長們用心去投入，用心去實踐：孩子的潛力需要我們家長用心去引導，用心去激發，相信每一次用心的參與，都會感受到孩子身上的閃光點，都會感受到親子閱讀的獨特魅力。

全閱讀心得體會篇7

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感交流的同時，也能啓蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解。在故事閱讀中鍛鍊孩子的情商和智商、養成高尚的道德品質，所以親子閱讀寫作網是家庭教育中非常有益的方式，也是一種美麗的休閒方式。孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收穫的不僅是孩子，還有很多。

我的孩子從幼兒園中班時，就開始繪本閱讀。幼兒園每週也有一次繪本借閱活動，平時一到雙休日，我就會帶孩子去就近的圖書館——西湖圖書館借閱繪本。那時候每張市民卡可以借十本，爲期一個月，免費借閱。孩子每次都能認真地看完，那個時候只能是看插圖，我們家長輔助閱讀。在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裏，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。

在親子閱讀中，讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要爲工作奔波勞累，下班回家還要忙家務，即使心情好的時候能陪着他閱讀，可總是不能做到持之以恆！但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會佔用我們太多的時間，每天只要陪着他閱讀15至30分鐘就已經足夠了！

其次是需要爲孩子創造良好的閱讀環境：讓孩子儘可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也經常看書，並把看書當作一種樂趣，用自己的熱情來感染孩子。還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

如果時間允許，大人多多給孩子讀故事，引起孩子看書的願望。孩子都喜歡聽故事，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事。同時，告訴孩子：故事都在書裏面，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講，引起孩子看書的願望。

當然在親子閱讀的過程中，家長還要注意不能整體地去看書讀書，還要適當地玩一些益智類的遊戲，家長可把讀書本身也變成一種遊戲，使孩子在輕鬆愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事後，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空遊戲中回憶故事中的情節。孩子在答出問題後，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓勵，這樣他也就更願意到一本又一本的書裏去尋找新的知識，接受新一輪填空遊戲的挑戰。

總之，親子閱讀能給孩子帶來愉悅感，對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的。另外，好的讀物，能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格。