迴應羣衆關切重塑良好形象

迴應羣衆關切重塑良好形象

中共安慶市師訓中心支部姚大虎

黨的十九屆五中全會指出，“堅持把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作爲發展的出發點和落腳點”，就教育而言，十八大以來，教育體制改革取得顯著成效，堅持教育公益性、教育優先、教育公平作爲國家教育基本國策，實現人人有學上到人人上好學質的飛躍。隨着我國社會主要矛盾的轉化，只有進一步擴大優質教育資源、進一步提高教師隊伍素質，才能實現好、維護好、發展好人民羣衆在教育領域的根本利益，而在“花錢解決都不是事”的大好形勢下，迴應人民羣衆關切、重塑教師良好形象顯得尤爲重要。

近日，有安慶家長向市委魏曉明書記留言提問：“當下的老師精力放哪兒了”？今日央視“中國之聲”欄目通報了“安慶市教師有償家教案例”。從政府網站到新聞媒體迴應市民關切問題不難看出，在職中國小教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課，既不是安慶特有現象，也不是安慶普遍現象，但問題是不能迴避的，“違規家教”行爲一是嚴重違反了《新時代中國小教師職業道德行爲準則》，利用職權牟取私利；二是侵犯了學生和家長權益，據瞭解，一個學生家教費用一年少者幾千元，多是幾萬元，心甘情願的是極其少數；三是嚴重損傷到整個教師隊伍“爲人師表”的良好形象。如何在教師隊伍建設方面有所突破，筆者認爲：

一是強化專題培訓學習。要充分利用假期，集中一段時間（不少於3天）關門學習、討論，政策法規學習、領導專家講座、優秀教師演講相結合，做到時間統一、課程統一、考覈統一，一般以校爲單位，人數較少的單位可以合併進行，切切不能搞形式主義，校長講課、局長講課、優秀教師講課，深入學習習近平總書記關於“四有好老師”的重要論述，全面詮釋黨和國家關於教育、教師的政策，大力宣傳各校各地優秀教師的先進事蹟，不斷弘揚“學爲人師、行爲世範”的教師品質，長期堅持，久久爲功，形成人人講師德、個個重形象的輿論氛圍與學術氛圍，努力推進新時代教師隊伍建設工作，使廣大教師體悟教師職業的責任感與幸福感：

1、用高尚的人格魅力影響學生——讓學生喜歡你。“志於道、據於德、依於仁”（《論語》：述而第七）此乃爲人師表之大德，廣大教師只有樹立崇高的職業信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，正如總書記指出的：“好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，並把正確的道德觀傳授給學生。”教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當爲學生起到的表率。此外，還要用整潔得體的衣着，親切清晰的語言，儒雅大方的舉止。

2、用精湛的學識魅力引領學生——讓學生崇拜你。一名好教師的知識結構應包括廣泛深厚的文化科學基礎知識、紮實系統精深的專業學科知識、全面準確的教育科學知識和心理科學知識，要求教師不但對所教課程有精深的認識，還要有廣博的知識。爲了走在時代的前列，不做知識的落伍者，這就要求我們具備“學會學習、善於學習”的能力，不斷汲取知識，擴大學識，做一個有淵博知識的教師，善於更新知識結構，樹立並實踐終身學習的理念，以適應時代發展的要求。

3、用仁愛的胸懷呵護學生——讓學生崇敬你。“仁者愛人”，愛是教育的靈魂，愛是教育的原點，沒有愛就沒有教育，我們的學生來自不同的家庭，越是學生有困難、經濟有困難，越是需要教師有大慈大悲的胸懷給予溫暖與鼓勵，親其師纔會信其道，老師播下的愛最終讓社會更加和諧美好。教師肩負着立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。

二是強化違規處罰力度。教育部出臺的“中國小教師違反職業道德行爲處理辦法”規定“降低崗位等級或撤職處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定並報同級人事部門備案”、“給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評，以及取消在評獎評優、職務晉升、職稱評定、崗位聘用、工資晉級、申報人才計劃等方面資格的其他處理，按照管理權限，由教師所在學校或主管部門視其情節輕重作出決定。”一看便知很難執行到位。目前對教師違規家教問題基本是舉報了去調查，主動調查案件不多。就處罰而言，要麼是應付，如“近年來,爲有效制止在職教師有償補課家教行爲,市教體局建立了師德師風建設長效機制。制定了《關於印發<安慶市開展“師德師風建設提升工程”的實施方案>的通知》（教體人〔2019〕169號）、《嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的規定》（教師〔2015〕5號）等文件，規範教師從教行爲，樹立教師隊伍的良好形象，堅決糾正人民羣衆反映強烈的教育行風問題”云云。要麼是過嚴，“開除工職”，很難落到實處。要麼是過寬，“當年考覈不合格”，其實當年退休，考覈結果無用。現在私下補課年收入過10萬元的不是少數，要讓這個系統內外都“深惡痛絕”的問題得到有效遏制，就是要在教師工資權益得到保障後，出臺實施細則，根據其違規所得、情節輕重，象抓貪腐一樣，刮骨療傷，每年必須抓若干個典型，處理到位。只有這樣，才能形成風清氣正的教育生態。

2020年11月30日