學校黨員教育培訓主要做法及成效彙報

學校黨員教育培訓主要做法及成效彙報

黨員教育工作是黨的建設的一項基礎性工作，是提高黨員隊伍素質，發揮黨員的先鋒模範作用，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力的根本措施。2017年校黨委結合黨的羣衆路線教育實踐活動，全面加強基層組織建設，強化黨員幹部思想建設、組織建設和作風建設，以充分發揮好黨組織和黨員幹部作用爲目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，現將一年來學校黨員教育培訓主要做法及成效彙報如下： 

一、基本情況

本支部現有教黨員總數XX人。在職黨員22人，退休黨員7人，其中，女7人；男22人。學校以服務師生爲中心、建設隊伍爲主線，以開展黨的羣衆路線教育實踐活動爲切入點，加強黨員教師思想理論水平的學習，紮實開展創先爭優活動、黨的羣衆路線教育實踐活動，創新工作思路，豐富工作內容，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，爲建設和諧校園，提供思想和組織保證 。

     二、主要做法

（一）加強領導，落實目標

一是實施支部書記負總責，分管領導具體抓，班子成員配合抓，把黨員教育培訓中納入學校的校歷安排中，明確了學校黨員學習教育的任務，與學校的教育教學工作形成“同部署、同落實、同檢查、同考覈”的“四同”工作格局；二是制定詳細的學習計劃和嚴格的學習制度，將黨員教育培訓工作，明確責任，落實到支部，週三、週五黨員集中學習雷打不動；三是黨委中心組學習和支部學習相結合。緊扣黨的羣衆觀點、羣衆路線，突出作風建設，以靈活多樣的形式組織黨員幹部學習，黨委中心組先學，每一位校領導班子成員作爲領學人組織所在黨支部黨員學習。堅持黨委中心組學習與支部組織學習相結合、集中學習和個人自學相結合、專家輔導和討論交流相結合。堅持突出重點、分級施學，做到校黨委成員深刻領會、學深學透，科級幹部精讀細研、學有所得，普通黨員幹部突出重點、應知應會，着力提高學習成效。

（二）加強學習，活動助推

學校以黨的羣衆路線教育實踐互動爲切入點，牢牢抓住學習型黨組織政治化、組織化、互動式的特點，以多種形式的主題教育實踐活動推動學習型黨組織的建設。

1. 開展羣衆路線學習教育活動。按照校黨委的安排部署，各支部有序而深入地開展了“羣衆路線教育實踐活動”。周密部署、精心安排，步驟明確、務求實效，堅持提升規定動作質量，自選動作切合實際，突出了主題，豐富了載體。有效地與黨風廉政建設、師德師風建設緊密地結合起來。組織全體黨員幹部深入學習黨章和黨的十九大報告，學習習近平總書記一系列重要講話，學習中央關於進一步改進作風、密切聯繫羣衆的有關制度規定，《厲行節約反對浪費—重要論述摘編》。組織全體黨員觀看了《焦裕祿》《第一書記》等幾部電教片。2.開展兩個專項行動——依法治理非法宗教活動打擊違法犯罪和婚姻領域違法行爲專項行動。組織黨員帶頭學習《關於進一步加強自治區教育系統教職工遵守政治紀律的若干規定（規定）》，開展座談，每位教職工特別是黨員幹部都要發聲亮劍，表明態度，率先簽訂了《博州中等職業技術學校教職工開展兩個專項行動、維護穩定、創建和諧、嚴守政治紀律承諾書》；邀請州黨校專家、自治州宣講團成員開展了2期關於宗教、民族團結等內容的專題講座，要求黨員必需參加。

3.開展道德講堂活動。支部與教學部聯合開展了民族團結一家親、讚歌獻給黨、感恩教育、“熱愛偉大祖國、建設美麗博州”讀書推講等爲主題的道德講堂活動，豐富了黨員教育形式和內容，讓黨員在活動中發揮積極的作用，受到潛移默化的教育。

4.開展選樹先進活動。教務黨支部優秀黨員唐曉春同志被自治區教育工會授予“科技先鋒號”、“自治區優秀教師”稱號；行政支部黨員王曉麗同志被評爲“自治區職業教育先進工作者”；培訓黨支部書記XXX同志家庭被評爲 “XX最美家庭”；教務黨支部黨員谷明明、XXX參加自治區德育“精彩一課”大賽，分別獲自治區一、三等獎；各教學部學科帶頭人也大都是黨員。通過黨員的示範引領作用，教育引導教職工爭做教學能手、學科帶頭人，形成人人爭做學習型黨員、優秀黨員、優秀教師等，以先進事蹟激勵、輻射、帶動廣大教職工比學趕超。

5.開展了秋季集中教育活動。在秋季開學期間，認真組織師生、黨員幹部開展集中教育，集中學習7天，學生集中學習3 天，深入學習社會主義核心價值觀體系等。

6.開展文體活動。組織黨員開展5.1趣味運動會，黨支部乒乓球比賽、定點投籃比賽、跳繩比賽、3分鐘定時跑比賽等激發廣大師生積極投身到健康有意的文體活動中去，強健體魄，爲學習工作提供身體保證。

7.退休黨員送學。爲體現對老同志的關懷，確保年老體弱、行動不便的離退休老黨員在黨的羣衆路線教育實踐活動中不落伍、不掉隊，採取退休老黨員送學上門的方式。向他們傳達開展黨的羣衆路線教育實踐活動的目的和意義，介紹學校開展羣衆路線教育實踐活動的工作部署和近期工作進展情況，併爲他們送上《論羣衆路線—重要論述摘編》、《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》、口袋書等學習教材。同時開展與老幹部談心活動，就如何使學校取得跨越式發展，怎樣做才能真正取得實效及反對“四風”等問題進行了意見建議的徵求。請老黨員到校參加座談，爲學校發展合力獻計鈉策。

通過形式多樣、內容豐富的系列創先爭優主題教育，形成在活動中學習，活動相配合、學習相合作，學習與活動互相促進的良性機制，充分發揮了黨員的模範作用，帶頭弘揚社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德。讓黨員時刻不忘身份，牢記宗旨，激發黨員保持先進性的內動力，激發黨員的工作熱情和發揮作用的積極性。

（三）加強建設，凝心聚力

1.建立健全了黨內激勵、關懷和幫扶制度，爲全體黨員過“兩個生日”。開展節日慰問、扶貧幫困、愛心捐款、軍民共建等活動，累計幫扶資金X萬餘元；表彰獎勵了1個先進黨支部、6名優秀共產黨員、4名優秀黨務工作者、1名優秀紀檢幹部。通過表彰先進、宣傳典型，教育激勵廣大黨員幹部的工作熱情和積極性，體現組織的關懷。

2.認真開展專題民主生活會、組織生活會和民主評議黨員工作。今年的民主生活會、組織生活會和民主評議黨員以“羣衆路線”爲主題，突出改進作風，學校各級黨組織和全體黨員認真查擺“四風”問題，深入開展批評和自我批評，真正達到了溝通思想、改進作風、錘鍊黨性、增進團結的目的，每一名黨員撰寫了對照檢查材料，並逐一在支部會上進行了彙報，並提出了整改措施，明確了今後努力的方向，對廣大黨員幹部起到了良好的教育效果。

3.不斷加強和改進黨員隊伍作風建設。一是與時俱進、思想先行，校黨委在樹立黨員幹部正確的世界觀人生觀價值觀上下功夫。二是領導帶頭、作出榜樣，在發揮領導幹部表率作用上下功夫。領導幹部時時處處帶頭做出榜樣。在學習上帶頭、在密切聯繫羣衆上帶頭、在遵守黨的紀律上帶頭、在清正廉潔反對腐敗上帶頭。三是加強執行力建設、注重實效，在解決突出問題上下功夫。周密安排部署，紮實推進實施，明確整改任務，開展專題整治，解決突出問題，完善規章制度，無形中對黨員幹部達到教育的目的。

4、堅持黨員學習教育和業務工作“兩手抓，兩促進”，使學習和工作成爲一個共同體，爲推動學校各項事業的發展凝聚了力量。

三、存在的主要問題

     （一）機制有待進一步完善，黨員學習存在隨意性。黨支部書記是黨員教師校本培訓的第一責任人，對校本培訓起組織、管理、監督、評估、考覈的作用。但有的黨支部書記對校本培訓的意義和作用缺乏應有的瞭解，總認爲黨員教師培訓是 “形式主義”，是“務虛”之舉，面對繁忙的教育教學工作，有的黨支部書記不願花時間開展黨員的校本培訓。另外，有些黨支部書記沒有明確的黨員培訓目標、培訓計劃和方案，培訓時間得不到保證，培訓工作有很大的隨意性。

（二）培訓模式和方法需要進一步創新。黨務幹部的培訓形式過於單一。應經常組織黨務幹部到工作開展的好的基層組織去實地觀摩，取得有效的，可以直接指導開展工作的經驗。

四、工作思路及建議

（一）上級黨組織要切實爲黨員教師隊伍培訓提供有力的物質保障。爲確保黨員教師培訓工作有序開展，結合黨員隊伍發展的實際需要，應着力謀劃建立黨員教師隊伍培訓基地，能夠對黨員教師進行集中培訓。配備圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、電教室、音像資料室等所需硬件設施。 

（二）加強調查研究，建立健全黨員教師培訓工作實施的激勵機制、管理機制、運行機制和投入機制，不斷豐富黨員教師培訓工作實施載體，搭建黨員教師隊伍成長的平臺，實現人盡其才，才盡其用良好局面。 

（三）完善培訓體制，拓寬培訓渠道，在積極發揮學校內部人才隊伍優勢的同時，調動各方力量，依託職業教育培訓資源，開展大規模、高標準的培訓，全面提升黨員教師隊伍整體素質。 

（四）加大宣傳力度，積極採取多種形式，加強對黨員教師隊伍建設的目的、意義、方式、途徑進行廣泛宣傳。樹立和挖掘在教育教學中涌現出的好經驗、好做法、好典型，加以宣傳和推廣，力爭通過身邊的人、周圍的事帶動身邊的人，努力營造關心、支持、參與黨員教師隊伍建設的濃厚社會氛圍。

總之，黨員教師作爲教師隊伍中的先進分子，理應通過學習培訓,不斷提高政治理論素質,加強思想道德修養，更應該努力促進教師的專業化發展水平，提升教育教學業務能力,成爲教師隊伍中的業務骨幹和尖兵。使學校每一名黨員都成爲政治堅定、思想先進、業務精通、羣衆滿意的優秀人才。