省對市督導彙報材料多篇

省對市督導彙報材料篇1

（一）辦學理念重新定位，辦學宗旨更明確

xxx國小一直依託老區紅色資源優勢，精心打造愛心校園，通過開展豐富多彩的德育活動，豐富校園文化建設的內涵，提升學校辦學品位，進而實現了立德樹人的辦學宗旨。學校領導班子對學校發展深謀遠慮，在認真研究，廣泛徵求廣大一線教師建設性意見的基礎上，及時制定了科學合理的《xxx國小三年發展規劃》，本規劃與時俱進，切合實際，對學校管理工作、師資隊伍建設、教學質量提升、教科研成果、特色建設等方面都提出明確的目標任務。

學校特別重視辦學理念的重新定位，根據當前教育的發展及學校的實際情況，認真提煉校園“三風”，逐步形成了“愛滿校園，德行天下”的校風，“授人玫瑰，手留餘香”的教風和“好好學習，天天向上”的學風。在新的辦學理念的引領下，xxx國小正以各種創建爲契機，努力改善辦學條件，爲學生的幸福人生奠基，力爭辦人民滿意的教育。

（二）堅持依法治校，力創平安校園

我們體會到學校要發展、要創新，只有走依法治校，民主管理的道路，才能全面推進素質教育，真正實現管理育人、服務育人、環境育人與教書育人、文明育人、法律育人的有機統一，這是抓管理、出成效的根本保障。

近年來，我校以依法治校示範校的創建爲突破口；以不斷提高教職工的思想道德水平及增強法律觀念爲主要內容；以各種豐富多彩的活動爲載體，加強依法治校工作；以爭取一流的教育教學質量，不斷贏得良好的社會信譽爲目標，取得了一定的成效。先後通過了市依法治校示範校的評估驗收；中心國小成功創建爲省“平安校園”，獲得了縣教育局安全工作考覈優秀獎。

（三）規範辦學行爲，強化常規管理

學校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育教學計劃，注重強化常規管理。認真落實江蘇省“五嚴”和xxx市教育局“六嚴”相關文件要求，進一步強化法規意識，加強學校管理，深化課程改革，切實提高素質教育實施水平，取得了一定的成效。全鎮四所完小和三個教學點在教育現代化創建後，發展後勁更是明顯增強，各項管理做到科學化、精細化。

省對市督導彙報材料篇2

我校遵照《龍陵縣中國小德育工作評估細則》，結合學校工作，對我校的德育工作進行了自查自評，我們根據上級文件指示精神，認真學習了《龍陵縣中國小德育工作評估細則》。成立了由校長負責，學科代表組成的自評小組，自評小組對照評比細則逐條進行自評,彙總評價結果。現將自查自評的情況報告如下：

一、領導認識到位，把德育工作擺在學校工作的首位

德育是實施素質教育的靈魂和核心，學校德育的實質是將外部規範內化爲學生的個體素質，從而爲社會和人的發展服務。學校領導把學校的德育工作擺在各項工作之首，做到了組織機構健全，責任明確，人人有崗，各個有責。

1、組織落實、計劃先行

學校成立以校長任組長，副校長及教導主任爲副組長，德育、少先隊輔導員、班主任代表爲組員的德育工作領導小組。每學期開學前按照上級德育工作要點和有關文件，結合本校學生的思想實際、區域情況、認真研究制定切實可行的德育工作計劃。在學校德育計劃的基礎上要求各部門、各學科、各班級根據自己的具體情況制定符合學科特色、班級特點、部門特點滲透德育的工作計劃，學校對所有的計劃認真查閱並提出指導性的建議，凡是不符合要求的計劃限期修正。這樣保證了學校德育工作的規律性、常態性、可操作性，有效的避免了隨意性、盲目性。學校領導小組除在開學前研究計劃外，還做到了每學期期中、期末重點研究德育工作。狠抓計劃的落實，及時調控反饋。

2、全員德育、建崗立制

學校在認真分析學生情況(包括家庭生活環境等)、家長結構、學校周邊環境按照新時期學生德育工作的要求，在學校發展規劃中確定了德育工作的方向，正積極準備申報江津區校園文化建設示範校和聘請專業人士規範校園文化建設目標等。創造性地開展學校德育工作並逐步形成石小德育及少先隊工作的特色及亮點。保證學校德育工作紮紮實實地開展。

二、以學校爲主陣地，共建德馨飄香校園

常規方面：

首先抓住開學的契機，狠抓清潔衛生管理。開學第一天就安排好了各班級衛生責任區併發責任地段表。在第一週內已完成好值周學生和教師輪次表，及時訂好德育工作計劃；收齊班主任工作計劃和少先隊工作計劃並作好等級與記載；期末收齊各種總結及時作好等級與記載。

其次完善了班級考覈達標方案，每月仍按期檢查班級常規工作並作好記載。每週進行紀律、衛生評比。民主推薦改選了大隊委段瑞懷等61人和各班級幹部72人。期末已評出三好學生20人，優秀學生班幹部李遊，曹晏雪等9人。

第三，加強教室佈置和定期的黑板報評比。大隊部加強了對學生升旗的培訓。

第四，堅持以校長牽頭的抽查擠佔班隊課制度，一年來全校沒一人擠佔班、隊活動課，保障了教育時間。並且每天的早、午間教育和安全教育已有記載；每週的班隊活動課與班幹部會，家長會等均有記載。

德育活動開展情況

?經驗交流提升教師素質

學期初，以主題“傳承德育文化”的中隊員輔導培訓及經驗交流會。會上，德育副校長董聖書開展了“中隊輔導員在學校工作的地位和作用”以及“輔導員應該具有的基本理論知識與技能、技巧”的培訓講座。大隊輔導員陳娟容作了“中隊輔導員應該自己如何角色定位”的交流發言。各中隊輔導員代表分別作經驗交流發言，大家暢所欲言話德育，教師們在經驗交流中提升自身素質。

?豐富多彩的主題教育

我校開展了一系列主題鮮明，切合校情的各項主題教育，每項活動認真開展並收到實效。每項活動都有特色和亮點，並且充分發揮了年級、班主任、輔導員、教師、學生的德育主體功能。德育主題教育系列活動深入人心，並且得到師生高度重視，本學年開展了一系列教育意義大、趣味性強，效果顯著、情趣高雅的活動。

1、愛國主義教育

每週星期一的國旗下講話是我校對學生進行德育的常規工作，瞻仰飄揚的國旗，肅然起敬，愛國之情油然而生，赤誠之心怦怦跳動，激發學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識；在這莊嚴肅穆的氣氛下，對學生進行“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的教育，往往能震撼人心。

2、安全法制教育,

(1)加強安全知識的宣講教育；

(2)繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學年此項工作運行良好，未發生任何安全事故；

(3)開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育；

?通過班隊活動“育”德

各班積極開展形式多樣的主題班會，主題班會都經過了佈置動員——籌劃準備——實施展示的過程。各班緊扣班情，設計了主題目的性強的班隊活動，採用了學生感興趣的形式，保證了學生的積極參與。在醞釀、編創、排練、以及整體設計過程中，充分調動了學生的積極性、主動性，培養了學生的主人翁意識，培養了學生集體榮譽感，豐富快樂了學生生活，這過程本身就是一種目的。

?、藝術節上展風采

前後歷經的三個月中，成功地舉辦了班級文化建設展評、書香校園讀書活動、小巧手比拼、書畫比賽、故事王比賽、文娛匯演等活動，全校師生全員參與，幾十人次獲得各項獎勵。校園文化藝術節活動的舉辦，進一步豐富了校園文化生活，營造了積極向上、健康文明的和諧氛圍，激發了廣大學生努力成才的熱情與動力，彰顯了學校的辦學特色，得到社會各界人士和家長的好評。

三、隊伍建設探索規律提升工作實效

班主任隊伍是對學生實施德育的主力軍。學校十分重視對班主任隊伍建設。引導班主任以先進的教育思想爲指導，並明確提出，必須通過學習、實踐、總結、反思不斷提升組織教育能力、培養骨幹能力、後進轉變能力、溝通家長等能力。

蔣校長經常教導全體教師，要善於在工作總結反思，既爲了積累經驗，探索規律，也是爲了教師自身理論水平的提升。因此，每學期，學校所有教師都會結合自己在教育教學工作的實踐，以論文、個案或反思的形式，對自己的工作進行總結。特別是班主任和學校的德育部門都養成了主動、及時小結和總結的工作習慣。近年來，我校德育工作者不斷地努力，已經學會總結，善於反思，勤於積累，逐漸形成了我校德育管理工作的一個特色。

四、重視引導多元評價形成相應制度

我校除了每個月的主題教育，學校還利用星期五下午開展了五六年級學生的社會實踐活動、學生雙休日義務環保宣傳員活動。每個活動結束，我們都要對學生進行總結、評價、表彰。例如，在以“勤奮學習”的主題教育中，我們重視實踐，邊思邊做，實踐是真理形成的源泉，又是檢驗真理的唯一標準，可見實踐對人的發展、人類社會的發展有着舉足輕重的作用，而少年兒童又處於行爲習慣培養、道德養成等的關鍵期，我們從事教育工作，便是擔負着培養國家的未來建設者、文明公民的重責。因此，我們必須，做一個重視學習的實踐、重視工作的實踐、重視積累的實踐、重視總結的實踐、重視提升的實踐的好老師。善於將教育內容兒童化，善於採取兒童化的教育方法，善於將教育內化爲兒童的自我教育，善於發揮兒童組織的作用等等。因此，我們在開展各類教育活動的過程中，拒絕枯燥的說教，注重從孩子的實際出發，以兒童化的方式、方法激發孩子的童趣、情趣、風趣、野趣、志趣爲目標，實踐着、探索着。我校每位教師遵循着“以學生的發展爲本”的先進的教育思想，並在校長的指導下努力將這種思想轉化爲具體的操作行爲，積極營造和諧、融洽氛圍，使學生置身其中。我們的孩子們現在直至以後也必將會認認真真學習、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快樂樂生活、健健康康成長、蓬蓬勃勃向上。

省對市督導彙報材料篇3

春季森林防火工作，在縣委、縣政府的正確領導和省、市業務部門的關心支持下，我縣始終堅持以保護森林資源爲重點，以森林防火爲核心，產業開發爲目標，全面貫徹“預防爲主，積極消滅”的方針，認真落實行政領導負責制，廣泛宣傳，全民動員，社會參與，齊抓共管，森林防火工作取得了明顯成效，據統計，全縣共發生了2起火警，過火面積74畝，受害森林面積12畝，沒有發生重特大森林火災和人員傷亡事故。

一、廣泛宣傳動員，增強防火意識

今年以來，我們着重在提高全縣廣大幹部羣衆的防火意識、保護生態環境上下功夫，堅持“預防爲主，積極消滅”的防火方針，認真貫徹落實《森林防火條例》，採取多種形式，廣泛深入地開展了森林防火法規、政策的宣傳教育活動。一是在重要交通要道懸掛大型橫幅，在林區主要路口、路邊及重點防火區域修建刷新永久性宣傳牌，設置護欄警示過往羣衆。二是集中時間，組織人員，組裝宣傳車，在全縣16個鄉鎮、165個村、2個國營林場及人口密集地區進行廣泛深入的森林防火宣傳教育。三是充分發揮天保工程專職護林員在其責任轄區內進村入戶、面對面宣傳法律法規、重點宣傳、重點教育。四是充分利用會議、廣播、錄相、版報、刷寫標語、專題採訪等形式，專題宣傳森林防火工作形勢和防火工作動態，進一步警示羣衆，自覺參與防火。五是要求各級領導及工作人員利用下鄉檢查工作時間，大張旗鼓地宣傳森林防火工作，做到警鐘常鳴，常抓不懈。六是要求全縣所有中國小將森林防火作爲安全教育的重要內容來抓，使中國小生做到入林不帶火、不玩火。七是縣氣象局在進入防火期以後，在有線電視臺上準確及時播放商南縣森林火險等級預報，縣電視臺在新聞節目之前滾動播放森林防火標語。八是對農村重點5種人實行重點監護。九是縣上建立森林資源管理和防火舉報制度，在電視臺、廣播電臺公佈舉報電話，取得了良好效果。據統計，全縣共召開森林防火會議180場次，舉辦廣播講座60次，電視宣傳100次，舉辦專欄200期，刷寫標語2萬餘條，發放森林防火入戶通知書6.5萬張，組裝防火宣傳車3輛，巡迴宣傳45次。通過靈活多樣、內容豐富的宣傳教育活動，使森林防火的各項政策法規“家喻戶曉、人人皆知”，形成了全社會齊抓共管的良好局面，全縣受教育面達90%以上，形成了“森林防火、人人有責”的良好社會氛圍。

二、精心部署，落實防火責任和工作措施

我縣嚴格實行縣級領導包抓森林防火重點區域，縣級部門包鄉鎮工作責任制，從嚴落實“七包”（縣長包縣、鄉鎮長包鄉鎮、村長包村、組長包組、場長包場、校長包校、護林人員包山頭）責任。4月1 日，縣政府召開全縣林業工作會議，對清明期間的森林防火工作再部署、再安排、再落實。縣政府針對清明期間嚴峻的防火形勢，兩次下發了關於切實做好當前森林防火工作的緊急通知，縣有線電視臺在新聞節目前後滾動播放森林防火警示標語、森林火險等級預報和商南縣人民政府關於加強清明期間森林防火工作的緊急通知，縣廣播站在廣播上舉辦森林防火專題知識講座。縣鄉兩級都印發了森林火災撲救預案；全縣共成立森林防火領導機構183個，實行16個縣級領導和16個縣級部門包16個鄉鎮的森林防火責任制，組建半專業撲火隊3支90人，義務性撲火隊16個480人，選聘護林員165名，每天巡山護林，監測火情動態。全縣已簽訂了森林防火雙向目標責任書380餘份，嚴格實行森林防火行政領導負責制。

三、加強值班，確保信息暢通

嚴格實行縣鄉兩級森林防火24小時值帶班制度，做到責任明確，任務到人，不脫崗漏崗，確保上下聯絡暢通。村上每天至少有2名村幹部值班，撲火突擊隊員和護林員24小時開通手機，一旦發生火警，立即組織人力撲救，把火災損失降低到最低程度。縣政府和防火辦隨時對全縣16個鄉鎮、2個國有林場森林防火帶值班情況進行了不定時抽查，對無人值班的鄉鎮及時通報批評。

省對市督導彙報材料篇4

爲了在20xx-20xx學年貫徹落實潼南縣教委《學校督導評估文件》精神，我校本着對社會、對師生負責的態度，對學校各方面的工作進行了回顧和總結，緊緊圍繞20xx-20xx學年潼南縣辦學水平綜合督導評估標準，於20xx年12月5日前組織相關人員，從學校管理、辦學效率、辦學效益等方面進行了總結。

第一，高度重視，責任明確

塘壩教育辦召開學校督導評估會後，我校召開班子會議，成立學校20xx-20xx督導評估領導小組，落實責任制，明確責任人，認真落實這項任務：

1、學校20xx-20xx督導評估領導小組成員：

組長：

副組長：

成員：

學校督導評估領導小組分工協作，範紹幹負責行政部分；賴良柱負責身體健康管理和安全管理；張春梅和李玟負責管理教育和教學；劉捷負責德育管理；秦風和王樹生負責物流管理。

領導小組工作得力，宣傳到位。在本月的輔助區會議上，組織全體教職工學習通教委[20xx]198號《關於在20xx-20xx學年開展辦學水平綜合督導評估工作的通知》，使全體教職工充分認識到此次督導評估的意義和作用，並要求他們認真對照督導評估的相關要求進行自我總結，發揚優勢，糾正不足。

二、自省：

各領導小組領導高度重視，認真收集資料，組建評估小組，嚴格按照要求進行紮實、客觀、科學、合理、全面的自查自評。我們學校的自評分數是99.4分。

1.成績：在各級領導的關懷下，學校大力推進素質教育，深入開展教學科研，不斷加強學校管理，全面提高辦學檔次，辦學條件不斷改善。學校先後榮獲“三風建設督導評估優秀學校”；“管理規範、學校規範”的榮譽贏得了各級領導和社會的高度讚揚。

2.存在的問題及糾正措施：

與縣級督導評估指標相比，我們取得了很多成績。但是仔細一看，發現學校離上級的要求還很遠，在自主發展的道路上，我們面前還有很多困難和問題。必須引起重視，加快整改。

1.爲了適應社會發展的需要，學校應該努力培養、整合和提升教師。學科骨幹教師比例不均衡，體育、美術、科學等一些學科的骨幹教師實力相對較弱。

2.個別教師教學沒有創新意識，方法陳舊，教研氛圍不強，體育設施設備落後，教學質量不高，有待提高。

3.個別教師的節約意識不強，主人翁意識有待進一步提高，管理有待進一步加強。

4.人均校園面積和人均教育資源明顯不足，辦學條件不能適應學校的快速發展。這個問題還是需要全校想辦法，開源節流，共同解決。

5.進一步加強學校管理，繼續加大教育投入，進一步改善辦學條件，增加體育和實驗教學設備設施，合理配置教育資源，充分利用現有教育資源爲教學服務。

6.學校地處農村，在辦學中要努力發展農村教育特色，同時要不斷加強師資隊伍建設，不斷研究、探索和提高教師的教學能力，全面推進素質教育。努力把我們學校建設成爲潼南縣農村教育的經典學校。

總之，在上級政府和教育部門的領導下，我校在各方面都取得了一定的成績，但按照上級比較的要求，還是存在一些問題。我們將以這次辦學水平督導評估爲契機，抓整改、促提高、謀發展、克困難、促發展、促創新，努力使我們的辦學水平再上一個臺階。

省對市督導彙報材料篇5

我園認真貫徹《幼兒園指導綱要》及《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》等教育法規和相關規定政策，並根據幼兒園的特點，因材施教的`開展教育教學，本着優質辦園，特色辦園纔是生存的綜旨，堅持保教結合，寓教於樂的辦學原則，智力於開發幼兒的潛能及幼兒的健康心態。促進幼兒的智力/能力/情感及綜合素質與發展，爲幼兒今後的發展打下良好得基礎。通過自檢自查，總結經驗教訓，得到以下認識，現報告如下：

我園通過自檢自查自評：

一、我園的地理位置，基本設施情況及設備設施簡介如下：

1、我園坐落於遼陽市、白塔區、南郊路影視家園小區。佔地500平方米，活動場地300平方米，戶外活動場地300平方米，有教室4間，多功能綜合活動室1間，寢室三間，廚房一間，衛生間一間，資料區域，保健隔離區。設有大/中/小三個班型，共四個班級。班級人數均在教程規定的人數之內。每間教室設有幼兒操作時所用的桌椅，這些，均達標準。

2、教室內採光好，教室通透，空氣流通好，地處無污染，無噪音，空氣清新的小區內，適合幼兒學習生活。

3、我園人員配備：園長一人，教師四人，炊事員一人，保安一人。教師及園長均有多年的學前教育及管理工作的經驗。對幼兒有很強的責任心和愛心，並能根據幼兒身心發展的實際情況制定保教計劃。認真作好對幼兒的保教工作。

4、我園教職員工本着職責仁愛之心，熱愛本職工作，關愛幼兒的身心及心理健康，決無體罰和變相體罰及辱罵幼兒的現象發生，無責任事故，無家長舉報及投訴現象的發生。

5、我園認真執行幼教及從業人員的健康體檢制度，體檢率達到百分百。幼兒體檢也達到了百分百。

6、教學設備包括：鋼琴一架，電子琴一架，大型玩具兩套，電視機一臺，vcd一臺，電腦一臺，活動室設有圖書角，室內設有飲水機一臺。各教室及多功能活動室設有空調，廚房設備有冰箱一臺，消毒櫃，餐具和必備的兒童餐具。保健區設有保健藥箱。衛生間按有關部門的規定設有多個水龍頭，流水衝廁。總之，我園初步做到了有關部門所要求的美化；淨化；兒童化的園所。

7、我園認真貫策《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》，選用遼寧省教材委員會審定的教材，《幼兒園探究式遊戲操作包》，不存在超業務範圍的經營情況，不存在違法及亂收費等情況。但我們清楚的知道，我們還有一定的不足之處，如：活動場地周圍的環境改善。班額配員問題，教師的業務水平還要與時俱進，有待提高等等。但我們有信心通過全體教職員工的努力協作，得到家長和社會的高度認可，在有限的條件下，用先進的辦園理念及管理模式，規範辦園，發揮我們的優勢與特長，來禰補自身的不足。用我們先進的辦學理念，促進幼兒園的發展。

二、衛生保健方面

1、我園能合理的安排幼兒的一日活動內容，能夠做到動靜結合，開展多樣有益幼兒身心健康的活動項目，能夠給幼兒提供適當的戶外活動時間。積極開展多樣化適合幼兒身心健康的遊戲及體育運動。堅持每天做《幼兒廣播體操》。真正做到了讓幼兒的身體和身心都生活在了陽光下的承諾。

2、晨檢制度

我園嚴格執行晨檢制度，每天接送幼兒的教師都能夠做到一摸/二看/三查/四問，做到發現問題及時隔離，及時與家長取得聯繫。

三、衛生消毒方面

1、我們做到了每天至少兩次的室內外清掃制度，每週大清掃/清洗制度，並展開各班及各人自檢自查制度，不留任何死角。杜絕各類害蟲的出現。保持室內通風，使空氣流通，陽光充足。衛生間作到了清潔通風。

2、幼兒用品做到了，每人一巾/一杯的要求。飯前便後洗手的好習慣，幼兒園配好香皂供幼兒盥洗用。

3、廚房內有專職人員管理消毒，盡到了本職工作的職能。並按規定做到了餐餐消毒。

四、疾病預防方面

我園認真貫策以預防爲主的方針，及時向家長宣傳季節性高發的各類傳染病的預防與防疫措施，杜絕了各種季節傳染病的蔓延與傳播，達到了防疫與預防的預期效果。

五、食品安全工作方面

我園內的食品原材料採購，都是嚴格執行《食品衛生法》，做到食品原料新鮮，無公害。採購均在經國家及檢疫部門認定的經營店所採購，做到了保質報量，安全衛生。

六、安全工作

1、安全工作是我園的重中之重。安全問題是每個園所常抓不懈的工程。爲了使幼兒園安全工作做到規範化/制度化，真正使安全落實到實處，我園配備了專業保安一名，並把安全責任落實到了每個教職員工的頭上，確保幼兒安全及園所內一切財產的安全。我們園將此項工作列入到了教育教學當中，以杜絕一切事故的發生。提高全體教職員工的防範意識和防禦能力。

2、嚴格遵守各項安全指標，做好防火/防泄露/防電/防盜以及意外事故的發生。確保幼兒/全體教職員工及園內一切財產的安全。

自檢自查工作的不足之處：

1、辦學條件有待改善。

2、學規模有待擴大。

3、生活設施有待改善。

雖然我們的各項指標還不是很完善，但我園會跟上時代的步伐，用創新的思維和更先進的教學理念，發展壯大我們的園所。有決心和信心在各級領導的指導下發揚我們自身的優勢，再接再厲，爲幼教事業做出我們應做的一份力。

省對市督導彙報材料篇6

我校現有x個教學班，x名學生，x名教職工。幾年來，學校以“辦示範國小，建標準化學校”爲目標，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以改革求生存，以創新求發展，進一步規範學校管理，發揮教育科研的先導作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質量，穩步推進素質教育的有效實施。學校被市教育局命名爲標準化示範校和市級園林單位，連續獲得鎮教學質量考評第三，被中心校授予教育質量先進單位；又被中心校規劃爲創新教育課題研究實驗學校。

根據市教育局督導室《濮陽市中國小校素質教育督導評估實施方案》精神，我校對照評估方案進行了自查。現將自查情況報告如下：

一、辦學方向（100分）

1、規範辦學，嚴格管理。學校貫徹教育方針，嚴格執行國家課程計劃，開足課程課時，爲學生全面發展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了後進生教育幫扶制度，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業負擔，嚴格控制學生在校時間，現在學生在校時間爲7小時；畢業班無補課。嚴格控制作業量，語數外可以佈置適量的課外作業，作業選擇宜少而精20xx年度國小體育工作自查報告20xx年度國小體育工作自查報告。嚴格按教育局規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自爲學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業負擔和家長的經濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學爲中心，以教育科研爲先導，面向全體學生，突出學生個性發展，積極推進創新教育，全面提高教學質量。

2、深化管理，完善辦學思想。 學校全面貫徹素質教育方針,依託校本教研和新課改，改變理念，堅持以人爲本，樹立正確的質量觀、人才觀。幾年來的摸索實踐，學校已經形成了辦學的核心思想：發展目標是“辦示範國小，建標準化學校”。隨着素質教育的縱深發展，學校又提出了“減輕師生過重負擔”，“建立教學質量長效保障機制”、“優化教師隊伍”、等一系列論題和“管理科學化，教育科研化，育人特色化”的指導思想，不斷引導全體教師明確學校定位，提升辦學品位，打造學校品牌質量形象。

綜上所述，我校自查得分98分。

二、學校管理（300分）

1、加強班子建設。我校深化學校管理，積極實踐以人爲本、科學管理、激勵競爭的管理理念，注重人性化管理，把制度管理、科學管理、人本管理有機結合起來，逐步形成行政、教育、教學等方面的管理特色。學校校級班子由校長組成。在行政管理上，我們堅持校長負責，支部監督，教職工民主管理，主管領導把關，科室分級落實；建設好骨幹教師和班主任兩支隊伍，帶動學校羣體形象的塑造，形成“自加壓力，百折不撓，與時俱進，勇於爭先”的鹼場國小精神。

2、堅持以教學爲中心，抓好教研網絡建設。學校領導深入教育科研第一線，堅持聽課評課，積極參與和指導教改實驗，校長及中層幹部都承擔和參與教育教學課題研究，形成由校長領導 —— 教務處管理 —— 教研組、課題組落實的教科研管理網絡。把着眼點放在課堂教學中，把創新教育作爲課堂教學的重要目的，提出以激發學習動機爲前提，以知識結構爲基礎，以思維訓練爲中心，以多向信息傳遞和多種器官協調活動爲過程的課堂教學改革指導思想，並同時將其作爲衡量一堂好課的標準。初步形成主體性教學特色。

3、健全一套制度。學校制定了《校本教研實施方案》、《校本教研獎懲制度》、《校本教研培訓計劃》等一系列規章制度，規範了校本教研，併爲校本教研的進一步開展奠定了基礎。教研課題源於教學實踐，爲此學校將繼續狠抓各教研課題落實，組織開展課題規劃和申報工作。繼續積極務實的搞好課題的研究。

4、全方位抓好德育工作，形成育人合力 。政教處作爲學校的一個職能處室，負責學生的教育管理工作。在學生教育方面，政教處抓好德育序列主題教育，月有主線，周有側重點。班主任主要通過晨會、班會對學生進行品德教育，還定期與問題學生談心，走進學生心靈，倡導“潤物細無聲”的教育方式，實現心與心的溝通，使學生的心理潛能得到最大程度的整合，人格與個性日趨完美。

少先隊開辦“校園之聲”廣播，精心策劃每週的國旗下演講，融合理想前途教育、愛國守法教育、誠實守信教育，使之變成教育學生的大課堂；有計劃有針對性地組織策劃主題鮮明的班會；開展新生“邁好第一步”演講活動；藉助公民基本道德規範開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤心田”活動，號召學生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。

5、優化教學過程，提高課堂教學效益。 提高教學質量，關鍵在於提高課堂教學效果。組織對課堂教學的研究，是學校教研工作的永恆主題。“自主學習”是學生學習的內在品質，教學中積極培養學生的學習興趣和學習意志，自主、自覺地調控學習情緒和學習策略、學習方法和學習技術，使學生了解和掌握一些科學探索知識的方法，從而促使學生素質的全面發展和個性的健康發展。通過反覆實踐和試驗，將初步形成 “自主預習—— 自定目標 —— 自主探究 —— 自學反饋 —— 課堂檢測”的自主學習課堂教學模式，該模式的實施，更大限度的體現 “以學生爲中心”的教學理念，突出了學生的主體地位，把學習的主動權還給學生，實現其自主地、主動地學習與發展20xx年度國小體育工作自查報告工作報告。課堂教學是課題研究的載體，是課題實驗的主陣地。幾年來，我們以課堂教學爲主陣地，深入研究，積極探索，努力構建現代信息技術環境下培養學生自主學習能力、創新能力的課堂教學模式，從課前、課堂、課後三個環節提出指導意見，通過不斷總結、反思，求得教學創新和獲得最佳效益。

6、實行新課改，推進三項實驗，實施質量攻堅 。

推行新課程改革：堅持每週一次教研組活動、每月一次校級大教研活動，教研活動月有主線，周有主題。教研組長預先確定中心發言人，設計活動內容、程序、活動重點、交流未來一週內各學科幾節重點課時的課堂教學設計等，活動紮實有效教務處對教改實驗能及時設計工作進程及調整策略，抓骨幹、勤指導，使實驗真正成爲促使工作上臺階、促使教師提高能力的直接途徑，使實驗成爲培養教師現代教育教學理念、促使課堂教學以靈活、多樣、高效、愉快方式進行、有力駕馭調控課堂教學的發展平臺，使實驗成爲在課堂上培養學生創新精神和實踐能力、全面踐行素質教育的主陣地和突破口。每學期初，各組根據實際確立教科研專題，期末積累多種成果，以教學心得、教學設計、數據對比、論文、專著，以及良好的教學成績等等來反映各人的努力和工作，確保質量一流。

爲了加強現代化教學基礎設施建設，推進現代化教育技術實驗，學校先後投資，建設了標準的多功能教室，微機室裝機 15 臺，實驗室24平方米；圖書室總藏書 4300 冊，生均 20冊，工具書 5 種。給各班裝配了投影機、電腦、展示臺，購置增添了現代化辦公設施和教學儀器，使教學不斷趨於現代化。教學手段趨於現代化，教育資源逐步優質化，爲提高教育教學質量，提供了物質保證，也給學校可持續發展增添了後勁。

省對市督導彙報材料篇7

爲了進一步規範辦學行爲，積極實施素質教育，提高教育質量，我校將“環境育人、學科育人、管理育人、活動育人、服務育人”五結合。積極開展各種教育活動，努力改善辦學條件，優化育人環境，使學校管理工作逐步走上規範化和科學化的軌道。依據《沁縣國小素質教育督導評估方案》，認真開展自查、自評工作，現對我校素質教育的實施情況彙報如下：

一、辦學方向與教育觀念

我校結合新時期素質教育的基本要求，堅持“以人爲本、依法辦學、以德治校”的教育辦學思想，努力把學校建成“小而精、小而美、小而強”的“三特”學校，即：學校辦學有特色，教師教學有特點，學生髮展有特長。積極構建適應學生素質提升的教育模式和評價體系。具體做法是：

開齊課程，開足課時；五育並舉，全面育人；面向全體，因材施教；興趣小組，發揮特長；優差平等，多元評價。

二、教育教學工作：

1、教育工作：

我們認真學習貫徹有關德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學校其它各項工作有機結合起來，滲透到各科教學及各項活動之中，真正體現德育教育無處不在，無時不有，從小做起，從實事抓起。努力做到德育目標內容系列化、德育管理制度化、德育方法科學化。

（1）開展以愛國主義教育爲主要內容的各種形式的思想教育活動，堅持每週一、節日和重大集會舉行規範化升國旗、唱國歌及國旗下演講活動，並已形成制度。

（2）以少先隊爲龍頭，以活動爲載體，開展豐富多彩的教育活動，把德育深入學生心裏，把《守則》和《規範》落到了實處，學生初步形成了良好的行爲習慣。

（3）重視學生的法制教育和安全意識。學定期召開法制、交通安全專題教育大會，增強了學生法制觀念和安全意識。通過參觀安全教育主題圖片展、觀看安全教育光盤，培養學生珍愛生命的觀念。

2、教學工作：

教學工作是學校工作的重中之重，教學質量是學校的生命線，加強教學管理工作，提高教學質量，是我們永恆的目標。

（1）教學管理。教學管理制度健全，學校能嚴格按《課程標準》開齊課程，開足課時，認真執行《定昌鎮中心校教學管理制度》，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學工作緊張有序地進行。

（2）教研活動。每週二定期開展專題討論，研究教法與學法，切實解決教師教學中存在的實際問題。組織教師學習教育理論、新課標、外校課改經驗等，逐步轉變教師的教學觀念。在教師中開展“三課”活動，互相學習，取長補短，共同提高。

（3）文衛工作：我校認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》，健全了體育、衛生教育工作的各項制度，堅持上好“一課兩操”，學生體育合格率達98%以上，。在實施素質教育過程中，爲了發展學生的特長，我們還成立了乒乓球、寫作、英語、舞蹈、書法等興趣小組，定期開展活動。

三、存在主要問題

1、學校的發展和目標的達成度還不適應家長的需要及社會的期望。主要表現在學校特色創建等方面有待強化，學生個性的發展和整體教育質量的提高有待不斷努力。

2、教師自身素質現狀在一定程度上影響素質教育的深入實施。

四、改進措施

1、進一步加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，重點是把握課程改革這一主題，轉變教育教學觀念，增強科研意識，加大教科研力度，向科研與課堂要質量、要成效，切實提高教學質量。

2、進一步樹立服務意識，繼續改善辦學條件與環境，爲學校可持續發展創造可靠的物質和技術保障。

總之，我校在素質教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績。回顧過去感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校今後將進一步探求適合學校發展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，加強改進薄弱環節，使我校的素質教育再上新臺階。