中學2014年督政迎檢彙報材料

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第一篇：中學2014年督政迎檢彙報材料第二篇：中學督政迎檢彙報材料第三篇：兩督迎檢彙報材料第四篇：中學督政評估工作彙報材料第五篇：崗子國小兩基迎國檢督政彙報材料更多相關範文

正文

第一篇：中學2014年督政迎檢彙報材料

xx縣xx中學坐落在xx古鎮xx鎮，背靠xx山省級森林公園，前臨xx大峽谷溫泉，距xx鐵路xx站不足一千米，與xx高速公路隔關河而望，xx路從校旁而過。

xx中學創建於1943年，1982年經xx省政府批准爲完全中學，1999年通過xx省合格高完中驗收，至此已歷67年風雨滄桑。67年來，一代又一代的教育工作者在這裏默默無聞地無私奉獻，用心血和智慧譜寫教育發展壯歌，使學校由小到大，由弱到強。如今已成爲一所具有鮮明校園文化特色的學校，正邁着青春的步伐昂首前進。

xx中學佔地65畝，建築面積 平方米，在校教職工113人，專任教師102人，職員2人，工人9人。專任教師中本科學歷 人，專科學歷 人。中學高級教師15人，中學一級教師38人。在校學生 人，其中高中 人，國中 人，是xx縣惟一的一所高完中。學生公寓、大型運動場、多媒體教室、電子備課室、遠程教育系統等各種軟硬件設施齊全。校園裏，樹木常青，花草飄香，環境優美，景色怡人。寬廣的運動場地，精彩的校園文化，讓師生感到這裏是花園，是樂園，是學園。xx年以來，學校先後有了網絡教室，多功能教室，現有微機60多臺。信息技術的推廣，遠程資源的利用，不僅爲學校的發展壯大奠定了物質基礎，而且有力地推動了教育教學質量的穩步提高。

xx中學以“正身、明志、博學、勇健”爲校訓，以“教會學生學習，引導學生做人，促進學生髮展”爲教育理念，牢固樹立“教育爲社會服務，教師爲學生着想，學校讓羣衆滿意”的辦學目標，形成了“尊師愛生、敬業樂羣、合作競爭、和諧發展”的特色校園精神，形成“以國中爲根，以高中爲幹，以特色爲花”的辦學模式，走內涵式可持續發展道路，從校園文化、管理制度、發展模式等方面着力打造xx中學軟實力，創建特色學校。

在全校教職工的共同努力下，xx中學辦學水平、教學質量、社會效益均有顯著提高，先後獲得xx縣“義務教育質量綜合評價優秀單位”、 “高中教育質量先進集體”、“甲級治安先進單位”、“安全文明小區”、“科技示範校”、“ 教育宣傳先進單位”、xx市“省級科研課題優秀參研單位”、“衛生工作先進單位”、 “xx省綠化模範單位”等榮譽稱號和被評爲xx縣“義務教育質量提高獎”、“高中教育教學一等獎”、xx市“高中教學成果特別獎”等。

一、貫徹落實教育工作會議情況

我校加大了各項管理，求真務實，真抓實幹，全面提高質量。進一步加強教師文化建設，使我校的校園文化建設內容更加豐富；教師整體水平和精神煥然一新。我們採取一系列措施強化師德修養、師德形象，使全體教師言行文明、勤學上進，愛崗敬業，樂於奉獻，真正讓教師文化邁上一個新臺階，並用良好的教師文化帶動整個校園文化的大發展大進步。我校召開了教代會，強化民主管理，強化學校領導班子和教師隊伍建設。在教育教學質量的提升方面，我校在繼續抓好校園文化環境建設的同時，更好地突出教學常規的過程和細節的管理，艱苦奮鬥，狠抓落實，切實提高各科教學質量；期末考試之後，我校嚴格按照學校管理制度，獎優罰劣，兌現績效工資。

二、教學質量的情況

學校的生命線是什麼？就是教育教學質量。不管東南西北風，狠抓質量不放鬆，這是我校的一句口號。

雖然近幾年來，我校的辦學條件舊貌換了新顏，我校的校園文化也是亮點紛呈，這些改變了社會各界對我校的看法，贏得了家長和學生的好評。但是，由於生源素質等客觀原因，儘管我校教育教學成績逐年上升，但與縣城中學及發達鄉鎮相比，還不同程度地存在差距。正因爲存在差距，我們創建人民滿意學校的鬥志不減、決心彌堅。我校積極響教育局的號召，大張旗鼓抓管理，旗幟鮮明抓質量，現在我校已經有了一個良好的發展態勢。近幾年來，我校考上會考、大學聯考均取得可喜成績，尤其打造出藝體特色品牌，成爲xx縣高中教育教學的一大亮點。

我校樹立了全面發展的質量觀，堅持德育爲首、智育爲本、德智體美勞五育並舉的原則，真正把素質教育落實到教育教學中。我校從廣義上理解“質量”，那就是爲了把教育教學工作搞好，後勤服務是高質量服務，任課教師有高質量的素質，校內各項管理要向高標準看齊。因爲只有服務優、素質高、管理強，教育教學這項中心工作纔有提升的基礎，可持續發展的條件。

在抓教育教學質量的過程中，我校加強檢查的力度，常規教學一月一檢查，對做得好的教師通報表揚，對不合格者當月處罰。加大檢測的密度，各學科要求單元章節檢測，九年級實行月考制，並加強誠信考試教育，嚴肅學風考紀，做到學生成績沒有水分。優化獎勵的政策，實行多勞多得、優工優酬，對工作量重，教學質量高，管理效果好的教師以獎代補，激勵教師出成績，鼓勵教師多拿獎金。對於高三、九年級，我校從人員、時間、經費各方面予以傾斜。對於表現好，成績優秀的教師和學生，我校實行重獎。通過這些得力措施，我們就是要達到一個目的：讓我校教育教學質量上一個新臺階，把我校辦成校園環境一流、內部管理規範、教學質量上乘的人民滿意的學校。

三、學校管理情況

針對當前存在的一些教育熱點問題，學校領導班子始終保持着清醒認識，並採取一系列有效措施，進一步規範了教育教學行爲。

1、理直氣壯抓教育教學質量

一是抓管理，促規範。爲了進一步增強全體教職工的責任意識，學校建立了多元化網絡管理模式，即領導班子--教導處--政教處--年級組--教研組--備課組，學校通過召開“五會”，即班子會、教師會、年級會、班主任會、教研組會，圍繞學校中心工作，制定新學年工作計劃和措施，很抓落實。

二是抓隊伍，強化教師隊伍管理，抓好廉政建設，加強作風建設，增強服務意識。加強骨幹教師的培養與管理，積極發揮骨幹帶頭作用，最大限度的搞好全校教師資源的優化配置。

三是抓教學，促質量。我校本着“優化資源，統籌發展”的原則，進一步加強說課制度和集體備課制度，提倡同科教師交流，逐步建立起校際間資源共享、優勢互補、相互促進、協同發展的平臺，創設區域性的發展大環境。

四是抓學習，促創新。組織教師認真學習有關新課程教育理論，提高教育教學水平，學習業務知識，提高自身的業務技能，完善學習制度，以提高廣大教師的教研教改和創新能力。

五是抓和諧，促發展。加強安全工作的領導，抓好學校安全工作，開展多種形式的安全教育，建設平安校園。加強教育宣傳力度，樹立良好的社會形象，讓全社會都能理解教育、關心支持教育，形成良好的社會氛圍

2、加強後勤管理，搞好服務工作

我校後勤工作的總體目標是：做到兩個確保、四個力爭。

兩個確保是：確保校園建設、基礎設施建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規範、精細，賬物相符。

四個力爭是：力爭進一步完善服務設施；力爭進一步完備服務項目：力爭進一步提高服務質量；力爭進一步提高服務效益；

我校加強後勤職工的思想建設，樹立“管理育人，服務育人”的思想。

本學年，我們要繼續堅持並強化服務育人、管理育人的育人原則，全面優化後勤管理。要讓後勤工作人員樹立“育人”的觀點和“服務”的觀點，後勤人員要利用與學生接觸的機會，以身立教，對學生進行勞動教育、愛護公共財務教育、保護環境教育、艱苦奮鬥教育等。爲了提高"管理育人、服務育人"的質量，本學年在後勤職工思想建設方面的主要舉措是：

落實後勤管理的崗位責任制。

進一步落實崗位責任制，做到以崗定人、以職定責、任務包乾。要按照上級和學校的有關政策，從實際出發，對後勤各部門的人員實行科學定額、量化管理，改變“幹多幹少一個樣，幹好幹壞一個樣”的狀況和“鐵飯碗”、“大鍋飯”現象。根據量化考覈情況，在待遇上要分別對待，適應拉開檔次，體現按勞取酬、多勞多得的分配原則，同時着重解決部分後勤人員人浮於事、出工不出力的現象。學校要加大對後勤職工的管理力度，實行每天簽到制、崗位責任制。

提高後勤管理人員的法律意識，不斷完善後勤的各項管理制度。

隨着社會的發展，人們的法制觀念逐漸加強，如果我們不強化法律意識，不嚴格依法辦事，就會使學校的工作處於被動地位。爲杜絕各類事故的發生，要求後勤工作人員必須樹立法律意識，對自己的管理部門、設備、設施，要經常檢查，保證教育教學、生活設施等無任何隱患，防止出現因設施不全或管理不當造成的人身傷害事故。學校後勤工作的各種管理制度要逐步完善和健全，使後勤人員在工作中有章可循，有法可依。在工作中，要拋棄過去鬆散型的管理方式，以制度管理人，以制度規範人，嚴格執行學校的各項規章制度，認真落實崗位責任制，真正體現依法治校、依法辦事的原則。

加強學校的財務管理，開源節流，勤儉辦學。財務管理要本着"票款分離，節約開支，精打細算，從嚴掌握，統一管理"的原則，建立健全財務管理制度。

（1）堅持各種用品的購買和其他支出的審批及監察制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支都要認真審覈，當好校長的助手，做到賬目清楚，手續齊全。

（2）堅持財務購置的請示手續及覈銷手續。各部門需要購置物資，必須由各部門負責人上報行政辦，提出購物申請，經校長批准後，由行政辦統一購買，入庫登記後，由申請人到保管員處領取。要嚴格覈銷手續，票據經採買、保管、主管負責人、校長簽字後方可覈銷。

改善師生就餐環境，創建一流食堂。

（1）行政辦要本着着眼社會效益、兼顧經濟效益的原則，要求食堂承包人實行微利運營政策，通過轉變經營思想、創新挖潛、成本覈算、杜絕浪費、優化管理等措施，在微利中尋求高效益。

六、學校隊伍建設情況

我校加強幹部隊伍建設，形成了一支團結奮進、務實創新、戰鬥力強的領導集體。學校把思想作風建設和提高管理水平作爲領導班子建設的重要內容，建立和完善了幹部政治、業務學習制度。把素質教育理論與教育改革理念結合起來，通過民主生活會、定期述職、校務公開等辦法，廣泛接受教職工的監督，大大增強了幹部隊伍在教職工中的威信和號召力。

我校加強教職工隊伍建設，建立一支師德高尚、業務精良的師資隊伍。一是加強師德行風建設，大力開展師德行風主題教育。學校先後組織教職工學習了《教師職業道德規範》、新的《義務教育法》以及縣教育局頒佈的有關規定，並通過定期舉行評議教師活動，提高全體教師的師德水平。二是提升教學業務水平。爲了深入落實新的課改精神，我校實施了“全員參與式”的校本培訓計劃，採取多種行之有效的措施，在自主學習中提升，在參觀考察中提升，在案例分析中提升，在系列活動中提升。總之，充分發揮各種資源的優勢，極大提高了廣大教師的自身素質。在上級教育部門舉行的各類課堂教學評比中，我校的教師表現出極大的優勢，有多節課被各級評爲優質課、優秀課件、優秀教案、公開課；有多篇教育教學論文在省市縣級發表或獲獎。

我校整合教師隊伍，加強教學管理過程。我們鼓勵老師自學，讓一批教師專教一門課，成爲某學科的專職教師。我們不迷信“把關教師”，原則上實行任課大輪迴，人人都有機會教畢業班。信任和壓力，使許多老師勤奮工作，成了優秀的骨幹教師。對教師的工作，我們一方面加強常規檢查，規範教師行爲；一方面實行物質和精神獎勵，讓他們的工作積極性不受打擊。我們很抓遠程教學，狠抓會考工作，對在這兩項工作中做出成績的老師和學生，實行重獎。

七、基礎教育協調發展、規劃佈局情況

根據我校實際物質條件，依託社會各種積極力量，不斷提升學校物質文化的質量，豐富其內涵，建設充滿濃郁文化氣息的校園環境，營造學習型校園。學校開源節流，利用多種方式加大對教育的投入。

八、目前存在的困難

1、資金特別困難：由於前期在學生公寓、運動場等建設和校園環境的改造過程中，投入了鉅額的資金，義務教育階段債務化解後，目前尚負債高達180萬元，每年單支付利息約需20萬元，資金運轉十分困難。經費問題成了制約xx中學穩定和發展的瓶頸。

2、高中招生困難：據xx市高中招生政策，禁止普通高中單獨進行招生宣傳，規定首先滿足“示範校”招生，限定各校錄取通知書發放比例等，對像我們一樣的一般高中的發展特別不利。

3、教師培養難度大：主要體現在兩方面。一是“老中青”比例失衡，青年教師比例太大，由於種種原因，較成熟的骨幹教師流失較爲嚴重，青年教師的培養任務十分艱鉅。二是學科教師配套性差，非專業教師承擔着其他學科的課程，如生物、地理、歷史、政治等學科，國中部大多由其他學科教師兼課，教學質量難有保證。

4、教學設施不完善：中心校搬遷後國小校舍劃歸我校，雖能增加約1500平方米的教學用房，但還不能根本解決我校校舍緊缺的現狀，至少還缺圖書、實驗、階梯大教室等這樣的綜合樓，甚至連廁所也缺乏。而至目前，按要求原國小教學用房也屬於拆除改造對象，更加劇了我校教學用房緊張的程度。另外，我校理化生實驗設備、圖書等，大多是均是上世紀七、八十年代配置的，不僅數量不夠，而且嚴重老化，大多數不能使用；第三，空置坡地急需綠化，校園路面、場地地面破損嚴重，修繕資金缺口太大；第四，無教職工週轉房，大量教職工住在校外，不利於學校管理。

xx中學雖然面臨資金、師資、綜合競爭力不強等不利因素，但橫中人發揚艱苦奮鬥、勤儉辦學的優良傳統，迎難而上，銳意改革，以飽滿的工作熱情和無私的奉獻精神譜寫着xx中學教育發展的新篇章。

時代賦予了xx中學深厚的文化底蘊，古鎮承載了xx中學豐富的歷史內涵，xx中學正緊扣時代的鼓點，揚帆駛向新的征程。

xx縣xx中學

xx年9月20日

第二篇：中學督政迎檢彙報材料

宜賓縣橫江中學坐落在川南古鎮橫江鎮(民主街36號)，背靠石城山省級森林公園，前臨西部大峽谷溫泉，距內昆鐵路橫江站不足一千米，與內昆高速公路隔關河而看，復龍換流站大件路從校旁而過。

橫江中學創建於1943年，1982年經四川省政府批准爲完全中學，1999年通過四川省合格高完中驗收，至此已歷67年風雨滄桑。67年來，一代又一代的教育工作者在這裏默默無聞地無私奉獻，用心血和聰明譜寫教育發展壯歌，使學校由小到大，由弱到強。如今已成爲一所具有鮮明校園文化特色的學校，正邁着青春的步伐昂首前進。

橫江中學佔地65畝，建築面積 平方米，在校教職工113人，專任教師102人，職員2人，工人9人。專任教師中本科學歷 人，專科學歷 人。中學高級教師15人，中學一級教師38人。在校學生 人，其中高中 人，國中 人，是宜賓縣惟一的一所高完中。學生公寓、大型運動場、多媒體教室、電子備課室、遠程教育系統等各種軟硬件設施齊全。校園裏，樹木常青，花草飄香，環境優美，景色怡人。寬廣的運動場地，出色的校園文化，讓師生感到這裏是花園，是樂園，是學園。xx年以來，學校先後有了網絡教室，多功能教室，現有微機60多臺。信息技術的推廣，遠程資源的利用，不僅爲學校的發展壯大奠定了物質基礎，而且有力地推動了教育教學質量的穩步進步。

橫江中學以“正身、明志、博學、勇健”爲校訓，以“教會學生學習，引導學生做人，促進學生髮展”爲教育理念，牢固樹立“教育爲社會服務，教師爲學生着想，學校讓羣衆滿意”的辦學目標，形成了“尊師愛生、敬業樂羣、合作競爭、***發展”的特色校園精神，形成“以國中爲根，以高中爲幹，以特色爲花”的辦學模式，走內涵式可持續發展道路，從校園文化、管理制度、發展模式等方面着力打造橫江中學軟實力，創建特色學校。

在全校教職工的共同努力下，橫江中學辦學水平、教學質量、社會效益均有明顯提高，先後獲得宜賓縣“義務教育質量綜合評價優秀單位”、 “高中教育質量先進集體”、“甲級治安先進單位”、“安全文明小區”、“科技示範校”、“ 教育宣傳先進單位”、宜賓市“省級科研課題優秀參研單位”、“衛生工作先進單位”、 “四川省綠化模範單位”等榮譽稱號和被評爲宜賓縣“義務教育質量提高獎”、“高中教育教學一等獎”、宜賓市“高中教學成果特別獎”等。

一、什麼減肥藥最好貫徹落實教育工作會議情況

我校加大了各項管理，求真務實，真抓實幹，全面提高質量。進一步加強教師文化建設，使我校的校園文化建設內容更加豐富；教師整體水平和精神煥然一新。我們採取一系列措施強化師德修養、師德形象，使全體教師言行文明、勤學上進，愛崗敬業，樂於奉獻，真正讓教師文化邁上一個新臺階，並用良好的教師文化帶動整個校園文化的大發展大進步。我校召開了教代會，強化民主管理，強化學校領導班子和教師隊伍建設。在教育教學質量的提升方面，我校在繼續抓好校園文化環境建設的同時，更好地突出教學常規的過程和細節的管理，艱苦奮鬥，狠抓落實，切實提高各科教學質量；期末考試之後，我校嚴格按照學校管理制度，獎優罰劣，兌現績效工資。

二、教學質量的情況

學校的生命線是什麼？減肥藥推薦就是教育教學質量。不管東南西北風，狠抓質量不放鬆，這是我校的一句口號。

雖然近幾年來，我校的辦學條件舊貌換了新顏，我校的校園文化也是亮點紛呈，這些改變了社會各界對我校的看法，贏得了家長和學生的好評。但是，由於生源素質等客觀原因，儘管我校教育教學成績逐年上升，但與縣城中學及發達鄉鎮相比，還不同程度地存在差距。正因爲存在差距，我們創建人民滿意學校的鬥志不減、決心彌堅。我校積極響教育局的號召，大張旗鼓抓管理，旗幟鮮明抓質量，現在我校已經有了一個良好的發展態勢。近幾年來，我校考上會考、大學聯考均取得可喜成績，尤其打造出藝體特色品牌，成爲宜賓縣高中教育教學的一大亮點。

我校樹立了全面發展的質量觀，堅持德育爲首、智育爲本、德智體美勞五育並舉的原則，真正把素質教育落實到教育教學中。我校從廣義上理解“質量”，那就是爲了把教育教學工作搞好，後勤服務是高質量服務，任課教師有高質量的素質，校內各項管理要向高標準看齊。因爲只有服務優、素質高、管理強，教育教學這項中心工作纔有提升的基礎，可持續發展的條件。

在抓教育教學質量的過程中， 我校加強檢查的力度，常規教學一月一檢查，對做得好的教師通報表揚，對不合格者當月處罰。加大檢測的密度，各學科要求單元章節檢測，九年級實行月考制，並加強誠信考試教育，嚴厲學風考紀，做到學生成績沒有水分。優化獎勵的政策，實行多勞多得、優工優酬，對工作量重，教學質量高，管理效果好的教師以獎代補，激勵教師出成績，鼓勵教師多拿獎金。對於高三、九年級，我校從人員、時間、經費各方面予以傾斜。對於表現好，成績優秀的教師和學生，我校實行重獎。通過這些得力措施，我們就是要達到一個目的：讓我校教育教學質量上一個新臺階，把我校辦成校園環境一流、內部管理規範、教學質量上乘的人民滿意的學校。

三、學校管理情況

針對當前存在的一些教育熱點問題，學校領導班子始終保持着清醒認識，並採取一系列有效措施，進一步規範了教育教學行爲。

1、理直氣壯抓教育教學質量

一是抓管理，促規範。爲了進一步增強全體教職工的責任意識，學校建立了多元化網絡管理模式，即領導班子--教導處--政教處--年級組--教研組--備課組，學校通過召開“五會”，即班子會、教師會、年級會、班主任會、教研組會，圍繞學校中心工作，制定新學年工作計劃和措施，很抓落實。

二是抓隊伍，:

第三篇：兩督迎檢彙報材料

教育督導評估迎檢彙報材料

津市市保河堤鎮中心國小

一、學校概況：

保河堤鎮中心國小位於津市市東端門戶的保河堤集鎮，與安鄉縣、鼎城區相鄰。學校成立於1967年，至今已有45年的辦學歷史。建校40多年來，在各級組織和教育主管部門的領導和支持下，學校由小到大，由弱到強，發展壯大。我校現有12個教學班，學生536人，教職工29人，其中國小高級教師23人。有3人蔘加常德市級骨幹教師培訓，有1人獲得優秀學員稱號。校園佔地面積17342平方米，生均32.35平方米，校舍建築面積爲3927平方米，生均校舍面積7.32平方米，學生食堂面積867平方米，生均食堂面積1.62平方米。配備有功能齊全的多媒體教室，有校園聯網的電腦室，建有儀器室（室內是新配備的儀器櫃，通風情況良好），圖書室內藏書1.5萬多冊，生均25冊以上。在上級領導的大力支持下，於2014年修建了漂亮的多功能食堂（兼會堂），2014年下半年修建了高標準教學樓（愛心樓）。2014年7月要交付使用學校綜合大樓。我校在2014年下學期評爲“合格中心完小”。是“津市市德育工作社會化評價先進單位”，“學校目標管理先進單位”。

二、營造育人環境：

多年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持“三個面向”，緊跟時代發展步伐，確立了“人格健全，習慣良好，學有所長，勇於探索。”

的培養目標，形成了“以人爲本，成功成才，以德爲先，全面發展”的辦學思想，完善了“三讓一樹”（讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材，樹文明新風）的教育理念。面向全體學生，確保義務教育階段兒童全部入學，嚴格規範課程標準，控制學生在校時間，控制學生課外作業量，不體罰和變相體罰學生，不排擠後進生，不按考分給學生排隊，不以學生成績作爲評價老師的唯一依據。尊重學生個性差異，開發學生潛能，爲每一個學生成長、成人、成才提供機會。着力培養學生健全的人格，彰顯其個性特長，使學生全面發展。幾年來，我校各班文藝代表隊在中學歷次的“龜山之春”藝術節上登臺獻藝，獲得了領導、社會、學生的一致好評，校田徑代表隊在中學校運會上多次蟬聯冠軍，並在全市運動會上獲得過第三名的好成績，學校文藝代表隊在中學獲得好名次外還在市藝術節上多次獲取金獎，學生演講、生活數學等特長競賽均多次獲得市級的獎勵。

近幾年來，我校首先從基礎建設抓起，創設發展環境，構建育人平臺。在教育主管部門領導下，全方位地做好多方工作：

二〇一四年暑假期間，拆除了舊教學樓和綜合平房，新規劃校園佈局正日趨成型。我校正在修建一棟功能齊全的綜合科教大樓，待大樓建成後將實驗室、音樂室、美術室、勞技室、閱覽室等各室遷入其中。運動場地正在規劃新建。到時，展現給我們的，將是一幅全新的育人環境。

三、強化內部管理：

我校有一支合格、穩定的教師隊伍，結構合理，學歷合格率達

100%，均取得相應資格證。師資隊伍素質高，敬業精神強。

在內部管理工作中，我校首先抓了師德師風建設，開展“萬名家長評議學校、評議教師”、“學生評議老師問卷調查”、“學生在我心中”等活動和“師德師風、廉潔從教”學習教育，進一步塑造了良好的師德形象，學校有向丹桂、周家喜、彭雙英、雷仕英等教師被評爲市級“百優教師”。積極營造學習氛圍、建立學習型校園。學校圖書室全天開放，教師每學期認真閱讀一本理論書籍，學以致用，結合教學實際，認真開展教學反思，撰寫教學論文，幾年中，我校有張娟、王忠獻、田祖兵、龔芳妮、王明村等教師的論文獲省級二、三等獎，有王文彪、向丹桂、雷仕英等老師撰寫的多篇教學論文分獲常德市、津市市級的一、二、三等獎。

學校爲教師創設良好環境，搭建發展平臺，爲教師專業成長鋪路，採取了階梯戰略，由高往低，分層實施，同爭共進。第一、實施“名師戰略”，打造一批叫得響的教師，具體措施爲1、制定培養目標、培訓措施、考覈細則，形成一整套培訓體系；學校制訂了《教師教學考覈方案》、《教師績效量化考覈細則》、《教師培訓考評細則》，讓教師在民主寬鬆的發展環境中有章可循，有法可依。2、通過課題研究，使骨幹教師在承擔重任過程中得到全面鍛鍊，更加成熟；3、通過師帶徒，徒促師，同伴互助等形式，展示成功經驗，激勵自我奮鬥。第

二、開展以研促教，推動教師整體提高，主要形式是校本培訓和集體備課，讓老師在平凡的空間搭建起發展的舞臺，幾年來，我校集體備課自成體系，併成功地爲津市市中國小集體備課現場會提供了觀摩現

場，通過集體備課活動，全體教師同伴互助，協作進取，共同成長。通過一系列的措施，教師專業水平不斷提高。向丹桂、盧自木、王忠獻等部分老師參加了骨幹教師培訓合格。田亞洲、龔芳妮、張娟等中青年教師參加市級教學比武瀕瀕摘桂。

四、推進素質教育：

我們把提升學生素質、發展學生個性、重視學生價值爲素質教育工作的核心內容。圍繞“爲學生成才奠基”的宗旨，構建了以學生成人成才，思想品德優、學業成績優爲目標，學會做人、學會未知、學會健體、學會審美，具有音、體、美一種特長，一種勞動技能和基本社交能力的素質教育模式。

1、創建德育特色 ，訓導學生做人

學校制訂有針對性和實效性德育工作計劃，創新完善了德育網絡（市教育局將學生的成長情況載入教育局的網絡裏，實行統一管理），利用升旗儀式、班隊活動，家校合作活動，開展各種校外德育活動，逐步形成“教育、管理、實踐一體化”的德育模式。我校充分利用和挖掘本地的地域文化和人文精神，開闢了“將軍的出生地”、“新農村敬老院”等校外德育基地，少先大隊每學期組織一至二次到敬老院獻愛心等社會實踐活動，激勵學生樹立理想，刻苦學習，尊老愛幼，文明守紀，把思想感情融入社會。近幾年，我校連續在德育社會化評價中獲全市第二名。從行爲習慣入手，開展“文明養成”系列教育活動。一是從言行舉止入手，循序漸進；二是利用專題講座、班隊會、演講比賽等形式，使學生明確目標，樹立信心，誠信做人，並適時開展系

列活動；三是開展(本文來源本站：)“文明班級”、“文明小組”評選活動，讓學生體驗勞動帶來的快樂，激勵他們崇尚先進、貼近文明、熱愛勞動；四是利用廣播站、班級板報等開展宣傳教育，逐步形成“知榮辱、樹新風”的精神風貌。

2、注重學生髮展，提升學校品位

多年來，我校一直十分重視學生個性特長的發展，充分讓學生張揚個性，發揮特長，並取得了驕人的成績。學校根據學生個體的興趣特點，組建了“四支代表隊”和電腦、書畫、古樂、舞蹈等興趣小組，選派具有相應特長的教師擔任各隊的輔導員。學校在場地、器材有限的情況下，儘可能地滿足各隊、組每週定時進行的特長活動。近幾年中，學校體育代表隊參加中學田徑運動會連續獲少兒組團體總分第一名。2014年在津市市中國小田徑運動會上獲全市國小組第3名，2014年在全市乒乓球賽中獲第6名，學校文藝代表隊在2014年津市市中國小藝術節上表演的舞蹈《踏雪迎春》獲金獎，在六屆中學“龜山之春”藝術節中連續六次獲一等獎，在2014年生活數學創新競賽中，楊紅瀟、宋平平同學獲全市二等獎，文宇飛同學獲三等獎，易林森同學在全市英語口語競賽中獲二等獎，王鵬同學的電腦繪畫獲全市二等獎，萬一旋在市中國小生書畫評選中獲二等獎，卜謹同學參加津市市“三獨比賽”，參賽項目古箏2014和2014兩年均獲第二名，特色教育成果顯著，爲學生的終身發展奠定了基礎，深得社會共識。

通過這次教育督導評審，我們將會更加了解自身的優勢，但也充分認識自身的不足。將有效促進今後工作作風的轉變，有效促進辦學

思想的完善，有效促進各項工作的進一步規範和深化。保河堤鎮中心國小全體師生員工將牢記各位領導和專家的囑咐與重託，解放思想，與時俱進，團結一心，勤奮耕耘，爲優化育人環境，辦好人民滿意的教育而不懈努力。

二○一二年五月

第四篇：中學督政評估工作彙報材料

河西中學督政評估工作彙報材料

2014年，我校普及九年義務教育工作通過了省級“兩基”驗收，爲了更好地鞏固“兩基”成果，進一步改善辦學條件、提高辦學水平。幾年來，我校在上級領導的支持下，根據上級統一佈署，結合黑龍江教育督導評估標準，按照實事求是的原則，堅持統籌安排，合理分工，責任到人，不斷地充實、完善。現將我校的有關情況彙報如下：

一、基本情況

穆棱市河西中學地處穆棱河西畔，始建於1965年，是一所鄉級全日制初級中學。學校佔地18050平方米，總建築面積3015平方米，學生活動場地12600平方米，擁有一個200米的環形跑道運動場及籃球場、足球場、排球場。現有教學班６個，在校學生201人，教職工42人。其中高級老師5人，中級老師22人，教師的平均年齡爲40歲。

二、鞏固提高情況

1、師資隊伍我校有一支具有向心力、凝聚力、富有創造力的幹部隊伍和一支積累了較豐富的教育教學經驗又與時俱進的中青年教師隊伍。學校教師不斷學習，業務水平逐步提高．全校42名教師學歷達標率100%。我們恪守優良師資是最大財富的理念，開創各種途徑培訓優秀教師。幾年來，我校有金陽、趙淑玲、譚鈺、程立紅等多名教師參加穆棱市“一賽五評”教研活動，並取得了較好的成績，多名教師的科研成果獲獎。教師們在現代教育思想和理念的指導下，能熟練地運用現代教育技術，與學生平等相處，合作學習，教學相長，使課堂成爲學生愉快學習，創新發展的樂園。

2、近年來，在政府和教育局的支持下，在原有理化生實驗室、圖書室、語音室、微機室等的基礎上，又新建了心理諮詢室、多媒體教室、電子備課室、衛星接收室、光盤播放室等功能室，購置了部分理化生、音體美等教學器材，計算機配置能滿足教育教學需要。2014年 1

8月，又投資修建了樓內上下水、室內水房、儲物間，學校環境衛生得到全面改善。在教學樓內的走廊及牆壁上懸掛與教育有關的宣傳板和學生的優秀作品，創設了濃郁的校園文化氛圍

3、學校管理

（1）健全機制，全面提高班子成員自身素質

學校領導首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模範帶頭作用，做到有主見，增學識，想幹事，能幹事，幹成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事爲職工，時時處處爲學校。我們精心謀劃，周密思考，研究制定了一系列科學化、規範化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨支部監督、民主與法制的管理體制。

（2）加強安全教育，確保師生安全

學校高度重視對師生的安全教育，制定了安全章程、學生在校安全守則、教師值崗制度等，給每位教師確定崗位，明確職責，簽定安全責任狀。通過安全教育月、安全講座報告會、觀看安全教育紀錄片等形式，對師生進行全面系統的安全教育，增強了師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。

（3）加強師德師風建設

爲提高教師的職業素養，我們在教師隊伍中大力倡導教師工作中的“三大紀律”、“十大標準”和“十六條規定”，並徵集教師教學工作中的忌事忌語在校園內公開展示，讓每位教師在行動上有明確的標準，時刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利於學生的身心健康發展。爲加強監督力度，我們實行了教師多元評價制度，即學生評、家長評、年終考評。同時開展了多種多樣的活動，促進教師思想意識的提高。

（4）全面提高教育教學質量

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育爲首，紮實推進素質教育。我們以“辦規範加特色學校、建優化加特點隊伍、育合格加特長學生”爲辦學宗旨，把實現“學校管理規範化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優質化，學生培養個性化”作爲辦學目標，全面提高教育教學質量。

（5）在德育方面，學校堅持“一切爲了孩子，爲了一切孩子，爲了孩子一切”的辦學思想，深入推進養成教育、“我能行”成才教育、“愛心教育淨化心靈”、“古詩詞誦讀”、“文化校園建設”等多項教育工程的開展。我們叫響了“養成良好習慣，從我做起，從現在做起，從點滴做起”的口號植根於每一位教師和每一名學生的心中。此外，我校還大力加強學生的“禮儀教育”、“誠信教育”、“感恩教育”，不斷增強學生的集體主義、愛國主義觀念。通過開展異彩紛呈的德育系列教育活動，提高了學生的綜合素質，促進了學生身心的健康發展。

（6）在教學方面，學校緊緊依託校本教研，堅持走科研興校之路，紮實推進新課程改革。我們堅持以課例爲載體，倡導同伴互助，力求整體提高，先後開展了以教師自我診斷、自我評價、自我反思爲目的的自錄課；由教導處人員、骨幹教師、學科帶頭人、年級教研組長組成“會診”小組，定期對青年教師進行集中把脈的會診課；市級以上獲獎教師的示範引領展示課；以年級組爲單位開展的主題研討課。這些課型的創設幫助老師們在學習中感悟，在實踐中反思，在探索中提高。同時，學校積極推進“培青工程”和“名師工程”的開展，加強對教師的理論指導和專業引領導，做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作，爲教師的發展搭建了平臺。

三、特色活動

1、開展校園廣播，爲豐富我校學生的校園文化生活，增強學生的能力特開展了校園廣播活動。學校先從各班級選出12名口才好的學生，分別擔任廣播員和小編輯，負責收集編寫廣播的內容。小廣播主要分爲4欄目，一是百首紅歌欣賞，二是好人好事，三是佳作欣賞，四是校園點歌。學生隔週進行廣播，一週收集準備材料。通過近兩年來的廣播運行，學生反饋良好。

2、愛心救助

建立健全我校的特殊羣體檔案把我校的貧困生、單親生、留守生、學困生的具體詳細的信息登記在表冊上，我校的黨員、教師根據學生的情況結合自己的實際進行幫扶。我校每名黨員和教師分別幫扶一名特殊學生，無論從學習上、物質上、精神上都可以。年初定標年末對標，經過一年來的運行效果明顯

四、取得的成績

學校認真落實科學發展觀，不斷提升教育發展的速度和規模，力求讓河西鄉的孩子接受最好的教育。近幾年來，在市政府和教育主管部門的正確領導及全校師生的共同努力下，學校銳意進取、不斷創新，取得豐碩成果．先後被授予“黑龍江省督導工作標準化學校”、“牡丹江市教育先進單位”、“穆棱市教育文明單位”、“先進黨組織”等稱號，去年在市教育系統運動會中，我校獲“鄉鎮中學組第三名”，在穆棱市教育局、文體局、宣傳部等單位舉辦的“愛我祖國、愛我母語”知識大賽中，我校獲得了集體第二名的好成績。學校多次成爲市級 “十五”、 “十一五”等幾個科研課題重點實驗基地，有《優化教學過程》、《合作學習的組織策略》等課題通過結題鑑定，去年又根據學生的實際情況，特別是根據學校發展的實際需求，我校申報了科研課題《農村國中生兩極分化的成因及對策研究》，隨着課題實施的深入，已取得了初步的成效，達到同級學校教學研究先進水平，得到了上級領導、學生家長及社會各界的肯定和好評。

五、存在的問題及整改措施

1、存在的問題

（1）學校資金嚴重不足。

（2）師資力量不均衡。某些學科專業教師相對缺乏。

（3）教師教學經驗多，創新少，借鑑模仿多，還未形成個人特色。

（4）學校開展的活動多，但缺乏系統地梳理和理論的提升。

2、整改措施:

（1）多方面籌措資金。

（2）繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。

（3）學校領導將長期不斷地加強理論學習，以新的教育理念、新的教育思想，武裝自己的頭腦，加強教育教學工作的計劃性、系統性，積極穩妥地落實科學發展觀。

今後，我校全體教職工在各級領導的支持和關懷下，將繼續對自己高標準、嚴要求，與時俱進，開拓進取，努力構建和諧校園，辦出人民滿意的教育。

河西中學

第五篇：崗子國小兩基迎國檢督政彙報材料

崗子國小兩基迎國檢督政

彙報材料

崗子國小

2014年7月

崗子國小兩基迎國檢督政

彙報材料

紅古區崗子國小坐落在湟水谷地平安鎮，背靠湟水，前臨蘭州鋁廠，距甘青鐵路、109國道不足300米。

崗子國小始建於1939年（民國28年），當時在崗子供銷商場對面的黑虎廟內，爲民國初級國小。崗子國小始建於1939年（民國28年），當時在崗子供銷商場對面的黑虎廟內，爲民國初級國小。1958年遷現址，幾經修建。現佔地面積7968平方米。建築面積1936 平方米。現有6個教學班，14名教職工，其中有國小高級教師10人，國小一級教師2人，未評教師2人。有黨員3名，教師中本科學歷的4人，大專學歷的6人。現有學生130名。

學校在2014年至2014年的六年時間裏先後建成了兩棟二樓的辦公區和六幢平頂的教學區。學校現有健全的各類科室，各類圖書總計2500冊。在2014年，學校成功升格爲蘭州市二級二類標準化國小。

在全校教職工的共同努力下，崗子國小辦學水平、教學質量、社會效益均有顯著提高，先後獲得紅古區“義務教育質量綜合評價優秀單位”、 “紅古區文明單位”等。

一、兩基迎國檢主要工作

爲了全力以赴做好迎接國家“兩基”督導檢查。我校積極行動起來，帶領全體教職工，發揚不怕苦、不怕累、連續作戰、團結奮鬥的精神，開拓進取，負重自強。有計劃、有步驟地紮紮實實開展迎國檢工作，在軟、硬件建設，新課程改革等方面取得了明顯的成績。現將我校迎國檢工作彙報如下：

1、宣傳到位。

學校利用教職工大會、家長會、板報、宣傳欄等渠道大力宣傳“兩基”鞏固與提高工作的重要性，貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關法規政策，並與學校教育教學常規管理緊密結合，從而使這項工作得到廣泛的輿論支持。

2、認識到位。

由於廣泛宣傳，廣大教職工高度關注、積極配合，都決心分清主次、突出重點，把“兩基”迎國檢工作當作一項政治任務來完成。

3、領導到位。

學校接到迎國檢任務以來，立即成立以校長爲組長的領導小組，明確各級各類人員工作職責，實行責任到人。做到目標明確，工作開展順利，並確保與教育教學工作同步推進，兩不誤，兩促進。

4、行動到位。

爲了建立健全各種資料，動員廣大教職工加班加點，及時做好各種表、冊、卡、圖的建檔工作。提通過檢查落實，各部門領導經常深入現場辦公，積極協調各部門，同心協力解決大小問題。把工作做到位。

二、教學質量的情況

學校的生命線是什麼？就是教育教學質量。不管東南西北風，狠抓質量不放鬆，這是我校的一句口號。

雖然近幾年來，我校的辦學條件舊貌換了新顏，我校的校園文化也是亮點紛呈，這些改變了社會各界對我校的看法，贏得了家長和學生的好評。但是，由於生源素質等客觀原因，儘管我校教育教學成績逐年上升，但與海石灣及發達鄉鎮相比，還不同程度地存在差距。正因爲存在差距，我們創建人民滿意學校的鬥志不減、決心彌堅。我校積極響教育局的號召，大張旗鼓抓管理，旗幟鮮明抓質量，現在我校已經有了一個良好的發展態勢。

我校樹立了全面發展的質量觀，堅持德育爲首、智育爲本、德智體美勞五育並舉的原則，真正把素質教育落實到教育教學中。我校從廣義上理解“質量”，那就是爲了把教育教學工作搞好，後勤服務是高質量服務，任課教師有高質量的素質，校內各項管理要向高標準看齊。因爲只有服務優、素質高、管理強，教育教學這項中心工作纔有提升的基礎，可持續發展的條件。

在抓教育教學質量的過程中，我校加強檢查的力度，常規教學一月一檢查，對做得好的教師通報表揚，對不合格者當月處罰。並加強誠信考試教育，嚴肅學風考紀，做到學生成績沒有水分。優化獎勵的政策，實行多勞多得、優工優酬，對工作量重，教學質量高，管理效果好的教師以獎代補，激勵教師出成績，鼓勵教師多拿獎金。對於高三、九年級，我校從人員、時間、經費各方面予以傾斜。對於表現好，成績優秀的教師和學生，我校實行重獎。通過這些得力措施，我們就是要達到一個目的：讓我校教育教學質量上一個新臺階，把我校辦成校園環境一

流、內部管理規範、教學質量上乘的人民滿意的學校。

三、學校管理情況

針對當前存在的一些教育熱點問題，學校領導班子始終保持着清醒認識，並採取一系列有效措施，進一步規範了教育教學行爲。

1、理直氣壯抓教育教學質量

一是抓管理，促規範。爲了進一步增強全體教職工的責任意識，學校建立了多元化網絡管理模式，即領導班子--教導處--政教處--年級組--教研組--備課組，學校通過召開“五會”，即班子會、教師會、年級會、班主任會、教研組會，圍繞學校中心工作，制定新學年工作計劃和措施，很抓落實。

二是抓隊伍，強化教師隊伍管理，抓好廉政建設，加強作風建設，增強服務意識。加強骨幹教師的培養與管理，積極發揮骨幹帶頭作用，最大限度的搞好全校教師資源的優化配置。

三是抓教學，促質量。我校本着“優化資源，統籌發展”的原則，進一步加強說課制度和集體備課制度，提倡同科教師交流，逐步建立起校際間資源共享、優勢互補、相互促進、協同發展的平臺，創設區域性的發展大環境。

四是抓學習，促創新。組織教師認真學習有關新課程教育理論，提高教育教學水平，學習業務知識，提高自身的業務技能，完善學習制度，以提高廣大教師的教研教改和創新能力。

五是抓和諧，促發展。加強安全工作的領導，抓好學校安全工作，開展多種形式的安全教育，建設平安校園。加強教育宣傳力度，樹立良好的社會形象，讓全社會都能理解教育、關心支持教育，形成良好的社會氛圍。

2、加強後勤管理，搞好服務工作

我校後勤工作的總體目標是：做到兩個確保、四個力爭。

兩個確保是：確保校園建設、基礎設施建設及教育教學、辦公生活用品的維護、維修、採購、保管、供應及時到位；確保學校財務管理規範、精細，賬物相符。

3.貫徹落實教育工作會議情況

我校加大了各項管理，求真務實，真抓實幹，全面提高質量。進一步加強教師文化建設，使我校的校園文化建設內容更加豐富；教師整體水平和精神煥然一

新。我們採取一系列措施強化師德修養、師德形象，使全體教師言行文明、勤學上進，愛崗敬業，樂於奉獻，真正讓教師文化邁上一個新臺階，並用良好的教師文化帶動整個校園文化的大發展大進步。我校召開了教代會，強化民主管理，強化學校領導班子和教師隊伍建設。在教育教學質量的提升方面，我校在繼續抓好校園文化環境建設的同時，更好地突出教學常規的過程和細節的管理，艱苦奮鬥，狠抓落實，切實提高各科教學質量；期末考試之後，我校嚴格按照學校管理制度，獎優罰劣，兌現績效工資。

在今後的工作中，積極爭取上級主管部門的支持，繼續改善辦學條件，加強學校硬件建設。加強幹部、教師隊伍的建設，注重教育教學理論及思想教育，提高教師專業及思想教育，提高幹部、教師隊伍素質。提高教育質量，辦羣衆滿意的學校。

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