中班語言遊戲活動教案優質新版多篇

中班語言遊戲活動教案優質 篇一

活動目標

1、瞭解光的反射現象，會改變鏡子的角度，讓光朝不同的方向反射。

2、能用語言表述自己的探索過程和發現，體驗探索的樂趣。

3、知道生活中有些物品也能反射光。

活動準備

1、知識經驗準備：幼兒已玩過踩影子的遊戲。

2、物質準備：

（1）每人一面平面鏡（大小形狀各異）。

（2）若干可以反光的物品，如不鏽鋼拉鍊、調羹、茶杯、臉盆、光盤、手錶等各種表面光亮的金屬或玻璃物品；若干不能反光的物品，如書、粗糙的石頭、衣服等。

（3）用即時貼剪出飛機、花、小鳥等鏤空圖案，並貼到部分鏡面上；水彩筆等。

3、時間安排：陽光燦爛的日子。

活動過程

一、請配班老師持鏡子從戶外反射陽光到室內—鼓勵幼兒尋找亮光，引出活動主題根據需要可進行以下提問：亮光是從哪裏來的？它是怎麼進來的？小結：亮光是從外面來的，是鏡子反射的太陽的光。

二、引導幼兒探索鏡子反光的現象

1、請幼兒手持鏡子到戶外，自由探索如何將光反射進活動室。

2、引導幼兒交流討論：你是怎樣將太陽光反射到活動室的，並做一做。請沒做成功的小朋友演示一下是如何做的，並找出不成功的原因。小結：只有鏡面對着陽光纔會反光，沒有陽光照在鏡子上就不能形成光斑。

3、請幼兒交流：在反射光的過程中，還有什麼發現。如反射進活動室的光是怎樣的？它會不會移動？是怎樣移動的？你能把光照在你想照的地方嗎？你是怎樣做的？小結：反射的光大小、形狀是不一樣的，改變鏡子的角度，光就會來回移動，它的方向也變了。

4、請幼兒再次操作，並相互交流經驗。

三、引導幼兒探索還有哪些東西能反射光

1、鼓勵幼兒結合生活經驗說一說，還有什麼東西也可以像鏡子一樣在太陽光下能反射光。

2、請幼兒任選老師提供的其他材料，自由探索哪些東西也能反射光。

3、鼓勵幼兒探索這些材料反射出的光有什麼不同。小結：能反射光的東西都是亮亮的，都能照見人；亮度強的物體，反射出的光的亮度也強；小的東西反射出的光也小；不鏽鋼茶杯、臉盆反射的光是一圈一圈的；有圖案或文字的鏡子反射出的光也有圖案或文字四、玩遊戲捕光捉影

1、出示貼有飛機鏤空圖案的鏡子，讓幼兒猜猜會反射出什麼。

2、教師介紹遊戲玩法：兩人一組，一幼兒手持貼有飛機鏤空圖案的鏡子，用鏡子反射到牆面上的光追逐、轟炸另一幼兒用平面鏡反射到牆面上的光，覆蓋一次得1分。幾分鐘後幼兒互換鏡子，遊戲繼續進行，覆蓋次數多的爲勝。

3、師幼一起玩遊戲捕光捉影。

活動延伸

1、將手電筒、各種鏡子投放到發現區，鼓勵幼兒繼續探索光的反射現象。

2、家長、教師等引導幼兒在日常生活中觀察、收集其他可以反射光的物品，瞭解生活中或自然界裏光的反射現象。

活動反思

這是在日常生活中捕捉教育契機、發現隱含的教育價值而隨即生成的活動。由於是幼兒感興趣的話題，再加上整個活動過程中讓幼兒充分地動手、動腦、動口，幼兒參與的積極性非常高，活動效果很好，圓滿地完成了活動目標。整個活動，教師爲幼兒創造了寬鬆的環境，提供了豐富的可操作的材料，鼓勵每個幼兒都能運用各種感官、多種方式進行探索，在幼兒探索的過程中，支持、鼓勵他們大膽交流探索的過程和結果，幼兒成爲活動的主人，教師只是不斷地拋出問題，引導幼兒步步深入地探究光的反射現象。幼兒在與材料、與同伴、與老師互動的過程中習得了新的知識經驗，增強了同伴之間的合作能力，體驗了探索的快樂。一節活動暫時結束，但幼兒的探索慾望卻並未終止，而是剛剛開始，於是把幼兒的探索有效地延伸到發現區和日常生活中，讓幼兒知道除了太陽光，還有其他很多光源也可以形成光的反射，還有很多物品也可以反射光。

整個活動體現了以下幾個特點：

1、活動目標建立在瞭解中班幼兒現狀的基礎之上。

2、活動內容爲幼兒提供了有益的學習經驗，並符合其發展需要，有助於拓展幼兒的經驗和視野。

3、教育方法、策略調動起了幼兒自主學習的積極性。

4、活動過程體現了幼兒是活動的主體，教師起主導作用，引導幼兒主動有效地學習，併力求形成合作探究式的師幼互動。

中班語言遊戲活動教案優質 篇二

活動目標：

1、通過學習朗讀兒歌，初步感受問答歌的結構特點和語言風格。

2、引導幼兒有節奏地朗誦兒歌，並豐富有關昆蟲的知識。

3、願意和老師、同伴一起朗讀兒歌，體驗合作朗讀的愉悅之情。

活動準備：螢火蟲、蝴蝶、蜻蜓PPT。音樂：蝴蝶找花、小蜻蜓、圓舞板

活動過程：

一、認識昆蟲

1、“嗡嗡嗡”聽，是什麼聲音？誰來了？（蟲兒飛來了）什麼蟲兒飛到小一班來了？（蜜蜂圖片）原來是蜜蜂飛來了！蜜蜂飛的時候會發出嗡嗡嗡的聲音。（師拿着蜜蜂飛一圈）和蜜蜂打個招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天蟲兒要聚會，除了我，還有別的蟲兒要來，你們歡迎嗎？（歡迎歡迎！）

2、（點擊螢火蟲）這一閃一閃會發光的是什麼蟲兒呀？（螢火蟲）看，螢火蟲的尾巴會發光，一閃一閃像什麼？（小星星，燈籠……）（出示燈籠）

（點擊蝴蝶）什麼蟲兒來了？（這是一隻漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在幹什麼？（花蝴蝶兒愛跳舞，請幼兒聽音樂學一學）還有什麼蟲兒來了？（點擊蜻蜓）你們看蜻蜓像什麼？（飛機）我們小小班時學過小蜻蜓律動，聽着音樂一起來飛一飛。（律動：小蜻蜓）你們知道蜻蜓有什麼本領嗎？（點擊PPT，吃蚊子）蜻蜓最愛吃蚊子。

二、學習詩歌

1、蟲兒們又漂亮又能幹，它們要來考考小一班的小朋友，聽好：什麼蟲兒嗡嗡嗡？什麼蟲兒提燈籠？什麼蟲兒愛跳舞？什麼蟲兒吃蚊子？小朋友你們會回答嗎？

2、好，我再來問：什麼蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。什麼蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。什麼蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。什麼蟲兒吃蚊子？蜻蜓最愛吃蚊子。

3、師生一起讀《蟲兒歌》。

4、邊拍手邊跟着節奏讀《蟲兒歌》。

5、給幼兒圓舞板，邊打節奏邊讀《蟲兒歌》。

6、老師問，幼兒回答。師生合作朗讀《蟲兒歌》。

7、幼兒分組合作朗讀《蟲兒歌》。

三、和蟲兒再見

兒歌：蟲兒的歌

什麼蟲兒嗡嗡嗡？蜜蜂飛來嗡嗡嗡。

什麼蟲兒提燈籠？螢火蟲兒提燈籠。

什麼蟲兒愛跳舞？花蝴蝶兒愛跳舞。

什麼蟲兒吃蚊子？蜻蜓最愛吃蚊子。

中班語言遊戲活動教案優質 篇三

活動名稱：

小動物模仿操

活動前言：幼兒園不僅僅是孩子們學習的地方，也是培養孩子各個方面能力的天地，尤其是一些的親子小遊戲不僅僅能夠提高孩子各個方面的應辨能力，還可以加深親子關係的合諧，以下就來看看吧！

活動目的：

1、瞭解動物的叫生和生活習性，小動物模仿操。

2、鼓勵寶寶用不同的動作，表現出不同的動物的特徵。

3、動作不必拘泥一種，重在培養寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現能力。

活動過程：

小小鳥，扇翅膀，（雙臂側平舉，上下扇動兩次）

飛到樹梢把歌唱。（雙臂側平舉，原地小跑轉一圈。）

小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）

愛吃蘿蔔愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）

小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側。學狗耳朵扇動兩次。）

吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背後側身晃動兩次。）

小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）

快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次。）

小小馬，真能幹，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）

呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）

小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）

天天鍛鍊身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）