最是書香能致遠——國小“世界讀書日”活動方案
最是書香能致遠
——商河縣玉皇廟鎮楊莊鋪國小“世界讀書日”活動方案
書籍是人類進步的階梯,讀書是人類精神成長的沃土。讀書能讓每一位學生都能與好書交朋友,與智慧牽手,開啓心靈之窗,感悟成長的快樂與生活的五彩繽紛,爲精神打底,爲人生奠基。
一、活動目的
在第24個“世界讀書日”來臨之際,爲了營造濃郁的校園讀書氛圍,弘揚民族優秀文化,增強文化自信;爲了營造書香校園,進一步豐富校園文化生活,展現師生的個性風采和精神面貌;爲了培養審美情趣,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,不斷提升自我閱讀品味,特制訂本方案。
二、活動宗旨
1.通過讀書活動,旨在激發學生讀書的興趣,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣, 促進學生個性特長的和諧發展。
2.通過讀書活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,淨化自己的心靈。
3.通過讀書活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4.通過讀書活動,營造良好的學習、讀書氛圍,爲建設書香校園奠定良好基礎。
三、活動組織機構
學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組,規劃部署各項具體活動:
組 長:趙新民
副組長:董法貴、王榮峯、王建飛
成 員:賈麗英、各學科教研組長、各班主任
四、活動時間安排
活動時間:2019年4月19—25日
五、具體活動規劃
(一)第一階段:啓動階段
1.啓動儀式
(1)藉助週一(4月22日)升旗儀式,舉行啓動儀式,董法貴老師面向全校師生髮出閱讀倡議,營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。
(2)明確本屆讀書活動主題,活動口號“書潤童年”。
(3)倡導師生共讀、親子共讀。
(4)鼓勵班級開展好書推薦會等創意活動。
2.做好環境佈置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(二)第二階段:活動階段
1.名言書籤徵集。
指導學生把優美的名言製作成漂亮的書籤,激發學生的讀書熱情。每班推薦2張優秀作品交到大隊部。
2.閱讀手抄報展評。
每各班出5份以讀書爲主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。製作完成後,上交教導處。
3.共享讀書收穫。
各班創新開展讀書沙龍等活動,讓教師、學生展示讀書心得。藉助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式,開展宣傳、推動、網上讀書、交流,使教師、學生、家長在交流讀書心得,共享閱讀快樂。
4. 家校互動閱讀。
積極開發家庭教育資源,以讀書活動爲紐帶,促進家校溝通,開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級羣裏曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片,以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情,並常態化,形成良好習慣與風氣。
(三)第三階段,活動評比總結。
1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀明星”,學校頒發證書。)
2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。
3.表彰優秀書籤設計者、優秀手抄報編輯者若干名。
4.表彰 “書香集體”“書香家庭”。
5.做好本次讀書專項活動的總結梳理與反思。
六、讀書時間建議
(一)每天上午“暢讀”時段,時間爲20分鐘。
(二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。
(三)利用“閱讀”課進行閱讀指導和交流。
(四)利用課餘時間,由教師指導學生藉助閱覽室、圖書角閱讀,並指導學生做好讀書筆記,寫好讀後感。
七、相關活動要求
1.學校紅領巾廣播站及時報道信息,渲染閱讀氛圍,指導閱讀推進,報道閱讀典型事蹟。
2.教師是學生的表率,老師要用自己的儒雅教風、閱讀風範去影響、感染、帶動學生。
3.班主任要做好指導、設計、組織工作,認真組織好各種形式的讀書活動,創造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。
4.各部門、教研室要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作爲“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓校園書香四溢。
5.活動節結束後,教導處、大隊部要結合活動的成效,總結得失,對今後的學校、班級閱讀活動持續深入開展提出具體讀書要求和建議,培養學生良好的讀書習慣,服務每一個孩子的成長。
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