國中班級活動方案(多篇)
夏令營活動策劃書 篇一
一、夏令營宗旨和目的
培養興趣、發展特長、彌補差弱。
二、夏令營特色
1、優秀的教師配置——無論是文化知識的擴優、輔差,還是興趣特長培訓都將是優秀專業的教師指導。
2、科學的管理——全封閉、軍式化管理,充滿歷練的營地生活,孩子們將更加成熟自立,更懂得體貼家人,關愛朋友。增強學生的團隊協作精神。
3、寓教學於娛樂——科學合理的戶外活動,爲您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脫離枯燥教材的束縛,使他們快樂學習健康成長。
4、完美的課程設置——文化知識擴優、輔差與興趣特長培訓的完美融合。
5、完善的設施、貼心的服務、安全的環境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業校醫、xx小時紅外監控、高規格學生公寓一應俱全,生活管理專業團隊爲您服務。
三、夏令營班級課程設置及收費標準
上午:基礎課程英語、數學根據原有情況分爲競賽班、輔優班;配合語文輔導。
下午:輔助課程興趣特長有美術、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。
學費標準:課程設置英數競賽班xxx元/期,基礎課:全國英語、數學競賽的內容,輔助課:美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊英數培優班xxx元/期,基礎課:提升數學、英語,同時配合語文輔導;輔助課:美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊。注:另生活費:xxx元/期,住宿費:xxx元/期。
四、夏令營學員招收對象
學校全體學生。
五、夏令營地點
xx學校及近郊。
六、夏令營時間
20xx年x月x日——20xx年x月x日
注:夏令營開營期間,每週x下午x:xx放假,周x下午x:xx收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的,週末學校統一組織學生活動。
七、夏令營報名
在本班班主任處報名。假期後即可繳費,費用統一交於班主任處,班主任統一交於財務室!
夏令營活動策劃書 篇二
一、活動背景
國小六年級學生即將畢業,從國小順利進入國中並適應國中的生活和學習方式,需要一個過度,更需要專業的指導和培訓。“爲愛上色,圓你童夢”暑期夏令營的開辦,就是爲了給六年級畢業生們一個平臺,在這個平臺裏發現自己的興趣和特長,在團隊的幫助下體驗並逐步適應即將到來的國中生活。
二、活動目的
培養青少年積極健康的心態,積極進取的人生態度;瞭解自身優點,更積極客觀的看待缺點,提高自我認知能;激發孩子與人交往的慾望,鍛鍊孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心朋友的關心,感受到積極的情感溝通;理解和支持他人,有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力以及面對困境的勇氣;培養孩子的創新思維、組織能力、人格魅力的展現;陶冶情操,磨練意志,接受考驗,挑戰自我,熔鍊團隊。
三、活動對象
xx區20xx年國小六年級畢業生。
四、活動時間
20xx年x月x日--x月xx日。
五、活動形式及內容
1、美術興趣班
以興趣培養和美術基礎知識與技能培訓爲主要目的,給在美術方面有特長的學生髮現自己優勢的平臺。
2、音樂藝術班
以興趣培養和音樂基礎知識與技能培訓爲主要目的,給在音樂方面有特長的學生髮現自己優勢的平臺。
3、機器人(信息技術)興趣班
拓寬學生視野,幫助學生走進計算機和機器人世界,爲我校組建“中學生機器人大賽”參賽隊伍培養人才。
4、英語角、數學角、語文角
提供一個交流思想、表達訴求的舞臺,幫助學生髮現並體驗語文、英語及數學學科的魅力。
六、後勤保障
1、功能室
教室1間(配備班班通);
美術活動教室1間(配備美術活動必須的畫筆、畫紙、顏料等資源);
音樂活動教室1間(配備電子琴、小鼓等音樂器材);
信息技術活動室(計算機機房)
2、學生食宿
男生xx人、女生xx人住宿和就餐。
3、“機器人”器材5~6套(每套xxx元左右)
七、人力支持
活動帶隊教師x人;
美術教師x人;
音樂教師x人;
信息技術教師x人;
語文、英語、數學教師各x人。
國中畢業典禮策劃方案 篇三
一、目的
三年來,我們在學習中不斷成長,不斷完善自身,老師們也與我們共同成長。在這三年中,我們經過磨礪逐漸走向成熟。我們執著地朝着我們心中的夢想努力着,不斷進取求索。我們雖然我們付出了很多,但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶,我們努力養成良好的行爲習慣,傳承進修實驗學校的文化。篤行求知,超越自我,我們在校訓的指引下,共同揚帆起航!
此次畢業典禮,旨在回憶我們國中三年的心路歷程,展望未來,表達對母校、對老師深深的感激之情。
二、主題
三年砥礪,執著進取心無悔
十載傳承,篤行超越共揚帆
三、整體方案
除必要流程外,中間部分主要分爲三個篇章:回憶、感謝和展望。
四、詳細方案與預期教育目標
回憶部分主要通過多媒體影音展示三年的歷程,穿插介紹。多媒體由王籽樾負責。學生代表發言,主要圍繞三年的成長進步與老師同學的幫助展開發言。教師代表發言圍繞與學生共同成長和對學生的囑託與祝福展開發言。該篇章的目的在於帶領學生回憶曾經的動人瞬間,引發學生的共鳴,與惜別不捨之情。
感謝部分的第一個環節爲感謝專家,該環節爲主持人抒發對專家的感謝之情,並贈送禮品和鮮花(送下去)。第二個環節爲感謝老師,由主持人宣讀對老師的描述,同學猜。老師逐一上臺,由學生送禮物。第三個環節爲感謝學校其他工作人員(包括政教處老師,醫務室老師,食堂師傅,校工和保安等),由學生向代表獻花。該篇章旨在引發學生思考專家、老師、工作人員對我們的關愛,使同學們擁有感恩之心。
展望部分的第一個環節爲互動環節,由主持人問同學對母校有什麼想說的話(王柚竹,吳昊,李勝馗,李琛,劉夢雨等),該環節本着彈性原則,根據前面的時間來安排長短。然後是問老師有什麼想對學生說的話(耿穎老師,陳世英老師)第二個環節是交接校旗,同時由同學給寄語(李鯤宇)。第三個環節是八年級同學代表發言(人待定)。該篇章旨在啓發學生,國中三年的學習生活雖然結束了,但這又是一個新的開始,我們的成長並沒有結束,要充滿信心,迎接新的挑戰,把進修實驗的精神繼續發揚光大,帶到每個地方。
五、流程安排與時間
1、主持人宣佈畢業典禮開始(3分鐘)
(一)回憶(共35分鐘,其中串詞5分鐘,2分鐘機動)
2、播放視頻短篇(王籽樾)(18分鐘)
3、學生代表發言(李爽)(5分鐘)
4、教師代表發言(張躍振老師)(5分鐘)
(二)感謝(共30分鐘)
5、感謝專家、領導(主持人),送花、禮物(禮儀人員姜珮瑤負責)。
6、感謝老師(猜老師)(主持人),送禮物,(禮儀人員待定)。
7、感謝學校其他工作人員(包括政教處老師,醫務室老師,食堂師傅,校工和保安等)(主持人),請代表,獻花(禮儀人員姜珮瑤負責)。
(三)展望(共20分鐘,其中2分鐘機動)
8、互動問答(主持人)(王柚竹,吳昊,李勝馗,李琛,劉夢雨等)(耿穎老師,陳世英老師)(約6分鐘)。
9、朗誦《夢想的盛放》(樑京,郭蘊萱,徐旖漠,顧斯堯)(約5分鐘)。
10、交接校旗,同時由同學給寄語(李鯤宇)(5分鐘)。
11、八年級同學發言(人員待定)(2分鐘)。
12、由校領導發畢業證(每班派代表領全班的畢業證)
13、領導發言(10分鐘內)。
14、主持人宣佈畢業典禮結束。
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