小班體育活動教案多篇

小班體育活動教案1

活動目標：

1、發展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。

2、提高幼兒參加戶外集體體育遊戲的興趣。

活動重點：

幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。

活動難點：

利用場上的障礙物與對手周旋。

活動準備：

長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地

活動過程：

（一）開始部分

1、裝扮小狐狸

教師出示準備好的狐狸尾巴分發給幼兒，幼兒自行或互相塞好尾巴，老師進行指導幫助。

2、做熱身操

小狐狸來鍛鍊，學學小雞點點頭，點點頭呀點點頭。學學小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學學小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學學小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學學青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。學學小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學學自己搖尾巴！搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐狸身體棒棒的！

（二）基本部分

1、告訴幼兒遊戲名稱，激發幼兒遊戲興趣。

今天天氣這麼好，咱們一起來玩遊戲吧。咱們是狐狸，因爲餓的時候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很生氣！他說要揪掉我們的尾巴呢！所以咱們要小心保護好自己，如果獵人來了我們應該怎麼辦？對！逃跑，藏起來。

2、介紹遊戲玩法和規則

幼兒齊說：“花狐狸饞嘴巴，專門愛吃小雞娃，獵人獵人抓住它，揪掉它的長尾巴。”當說到“揪掉它的長尾巴”時，配班老師扮獵人出現，狐狸媽媽和寶寶就趕快逃跑，跑時可以繞過小樹躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，遊戲持續30-40秒後狐狸媽媽喊“小狐狸鑽洞啦”（獵人就將捉到的小狐狸扮成小獵人。）小狐狸們跑向媽媽所在的小圓圈裏蹲好，這時狐狸媽媽講解剛纔逃跑時小狐狸們出現的問題並和小狐狸們商討逃跑時的注意事項，狐狸媽媽提醒：獵人變多了我們要更加小心！

3、嘗試遊戲

按以上方法嘗試玩一遍遊戲，注意安全。

4、再次遊戲

被捉到的小狐狸裝扮成小獵人重新開始遊戲。

5、看幼兒活動情況進行第三次遊戲

（三）結束部分

散散步，狐狸媽媽帶小狐狸們散散步

小班體育活動教案2

活動目標：

1.變傳統教學模式爲探索試教學模式，幼兒獲得知識不是教師灌輸的，而是在教師有目的、有計劃的引導下，通過探索，自己發現並主動學習。這樣，較好得解決了體育教學中“教與學”的關係，充分體現幼兒主體性；

2.探索在環狀器具中前進的方法；

3.體驗在環狀器具中探索身體運動的樂趣。

活動重難點：

在環狀器具中，控制自己的身體，快速爬行。

活動準備：

環狀器具，音樂磁帶，胸飾。

活動過程：

一、扮演烏龜，活動身體

老師爲烏龜媽媽，小朋友爲烏龜寶寶，做熱身運動。

二、自由探索，交流玩法

1.講解要求，必須在“殼”中進行，幼兒第一次自由探索。

2.集中交流玩法，幼兒互相學習殼中前進的幾種方法。

三、練習快速向前爬行

1.帶着目的；如何在殼中快速爬行？幼兒第二次探索。

2.請方法好、速度快的幼兒示範、交流，幼兒再次相互學習。

3.比比誰爬得快，分成紅、藍兩組，哪組時間用的少哪組獲勝。

4.情景：烏龜搬家。再一次練習殼中快速爬行，用“鯊魚”情景調控幼兒活動量。

四、搬家成功，放鬆身體

幼兒隨着音樂做放鬆運動，自然活動結束。

小班體育活動教案3

活動目標：

1、引導幼兒練習挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動作。

2、能根據音樂的提示，來表現小兔跳、採蘑菇、筆直的松樹等情節。

3、通過活動，引導幼兒感受參與遊戲活動的樂趣。

活動準備：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音樂磁帶。

3、蘑菇若干個。

4、松樹林場景。

活動過程：

一、開始部分：

1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽着音樂，活動活動身體吧!”

“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟着媽媽來做操，要把身體鍛鍊好!點點頭、點點頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個大蘿蔔，切蘿蔔、切蘿蔔，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂的兔寶寶。”

2、聽音樂做動作。

二、基本部分

1、兔媽媽帶領兔寶寶來到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來到了松樹林採蘑菇，這裏的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林裏到處都是松樹”“可是我聽說最近松樹林裏有一隻可怕的大灰狼，經常去吃小白兔，你們有什麼好辦法，不被大灰狼發現?”

2、練習動作

“在松樹林，當大灰狼來的時候我們可以學做一棵小松樹來保護自己，不被大灰狼發現。

小班體育活動教案4

活動目標：

1.學習用雙腳向前行進跳，鍛鍊腿部力量。

2.懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準備：

1.兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

2.錄音機、磁帶。

3.佈置好場地：蘿蔔地(紅、白、綠、橘黃色蘿蔔)。

活動過程：

一.師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

師：“兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯，爲了表揚你們，媽媽決定到蘿蔔地上去拔一些蘿蔔，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿蔔地上去拔蘿蔔呢?”

二.準備運動

1.師：“出發之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”

做準備活動《兔子舞》。

2.師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿蔔地吧，走——”

三.幼兒探索拔蘿蔔的方法，學習新動作：兔跳。

1.師：“大家看看，媽媽在蘿蔔地上種了哪些蘿蔔啊?”2.探索拔蘿蔔的方法。

小兔們，你最喜歡吃什麼蘿蔔呢?那可以怎麼樣去拔蘿蔔呢?(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了，他是怎麼到菜地裏去拔蘿蔔的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

3.發現兔跳的動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。

師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳着去蘿蔔地的。今天，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳併攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的着地。”

4.幼兒在原地跳一跳。

5.剛纔我們在原地練了，這次請你找個空的`地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪隻小兔學的最認真，跳得

6.分角色練習。

師：“請男寶寶跳到我這裏來。再請女寶寶跳到我這裏來。”

四.遊戲“拔蘿蔔”。

1.交待遊戲要求。

師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到蘿蔔地幫媽媽一起拔蘿蔔了。請小兔子看好，到每個蘿蔔地上都有一條路，呆會你們就用媽媽教的本領‘雙腳併攏，輕輕向前跳’，到蘿蔔地挑選自己喜歡的蘿蔔，一次只能拔一個，然後從小路上跳回，把蘿蔔放到前面的籃子裏。”

2.幼兒排好隊到蘿蔔地拔蘿蔔。教師觀察並對個別動作不協調的幼兒指導。

(1)個別幼兒示範拔蘿蔔、一排幼兒拔蘿蔔。

(2)幼兒一個跟着一個拔蘿蔔。

師：好了，小兔們可以出發了。

(3)教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要注意什麼?跳的時候，兩腳要併攏，一起跳起來，一起落地，等等。

(4)幼兒又一次集體到蘿蔔地拔蘿蔔。

師：看看哪組小兔拔的蘿蔔多。

師：媽媽看到蘿蔔地裏還有很多蘿蔔沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

五.放鬆、結束。

師：“小兔們真能幹，而且都愛勞動，幫媽媽做了這麼多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。現在讓我們一起把蘿蔔擡回家，讓媽媽做給你們吃吧!

小班體育活動教案5

活動目標：

1.練習直線、曲線爬，發展幼兒動作協調能力。

2.初步在遊戲中獲得爬的運動體驗。

3.讓幼兒體驗合作的愉快，培養幼兒團體合作的精神。

活動準備：

小手爬道具、平衡木、拱橋、蹺蹺板、竹子

活動過程：

1.以“小手爬”的民間遊戲進場，進行簡單的爬行。

“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊。”

2.模仿動物爬。

1）師：小朋友知道什麼會爬啊？你會模仿它爬嗎？（如：螃蟹橫着爬、猴子會爬樹、烏龜慢慢爬、蜘蛛爬）

注：還有蛇，我覺得是匍匐爬，由於我校在這個“爬”，說蛇是遊，所以在爭議中。

3.在爬行中保護小手，引導出小手爬的道具。

1）師：小朋友我們在爬的時候，小手會怎麼樣啊？（會髒、會疼）

2）師：原來我們的小手會髒會疼，我們給自己的小手戴上一副手套，好嗎？（拿出小手爬）

3）師：我們都有了保護小手的手套，我們再試一試小動物爬。（自由活動）

4.練習直線爬－曲線爬－匍匐爬。

1）出示平衡木讓幼兒分組進行直線爬。

2）在地面貼上標記進行曲線爬。

3）出示拱橋讓幼兒模仿小蛇匍匐爬。

4）出示蹺蹺板讓幼兒學習爬坡下坡

5）進行闖關遊戲直線爬－曲線爬－匍匐爬－爬坡下坡。

5.民間遊戲“兩人三足（手）”。

我門主要是以小手爬的道具進行遊戲，而兩人三足的遊戲，幼兒接觸時是把兩人的腳綁在一起，而我這一次用在小手爬上，這樣免去了綁的時間，只要幼兒一起抓住板子上的門把手，就可以經行遊戲了，又簡單又方便。（先練習一下，下面開始比賽嘍：）

6.遊戲：蜘蛛爬。

前面幼兒已經比較累了，現在可以娛樂一下，我會拿一根竹子，把男女生分成兩組手我要沒拉手的手都拿一個小手爬的道具，把中間拉手的手放上一根長竹子，模仿蜘蛛爬，開始了，加油爬!

師：蜘蛛媽媽來找寶寶了，要回家嘍：

“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊。

小班體育活動教案6

設計意圖：

幼兒階段是兒童身體發育和機能發展極爲迅速的時期，發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質是幼兒身心健康的重要標誌，也是其它領域學習與發展的基礎。因此，我園在小班開展了體育課教學探討活動。小班的幼兒特別喜歡玩球，在戶外活動中，孩子們自由玩球，玩出了許多花樣：滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經會玩球的基礎上，增加輔助材料，想出新的玩球方法，提高孩子玩球的興趣，鍛鍊身體，增強體能。

活動目標：

1、讓幼兒在會玩球的基礎上，尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。

2、發展幼兒手眼的協調性，鍛鍊幼兒手臂肌肉的力量。

3、培養幼兒認真傾聽的良好品質。

活動準備：

1、材料：皮球8個，瓶子24個，籃子8個，貓頭飾1個。

2、場地：大圓圈一個，點子48個。

活動過程；

一、角色扮演，活動身體

師：你們看這是誰呀？（出示貓頭飾）我做貓媽媽，你們做誰呀？

幼：貓寶寶

師：我是貓媽媽，你們是貓寶寶，貓寶寶跟着媽媽做遊戲，好嗎？我們活動一下身體吧！

將幼兒帶到圓圈上，一邊念兒歌，一邊做動作。

兒歌：

走走走，走走走，點點頭，點點頭，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，扭扭腰，扭扭腰，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，踢踢腿，踢踢腿，喵喵喵，喵喵喵。

走走走，走走走，跳跳跳，跳跳跳，喵喵喵，喵喵喵。

師：我們走的是什麼圖形？幼：圓圈

師：象什麼呀？幼：皮球、圈圈等

二、尋找方法，擊倒瓶子

1、師：貓寶寶們，這是什麼？幼：球、瓶子。

師：我想請貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想，用什麼方法讓球擊倒瓶子呢？

請孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。

四個寶寶一組，教師鼓勵一個組裏的寶寶儘量用不同的方法擊倒瓶子。

師：你用什麼方法擊倒瓶子的？誰還有其他方法？

請個別幼兒示範。

教師小結：寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法，你們認爲哪一種方法能把瓶子擊倒了呢？幼：滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是：滾球能擊倒瓶子。

2、師：我們用這個方法來玩球，它有一個名字叫“打保齡球”。

請寶寶們練習滾球擊倒瓶子的規範動作：兩腳分開，雙手抱球，眼看瓶子，用力滾球。

師請孩子們分組玩打保齡球。

對孩子提出玩的要求：我們分了八個小組，每組的第一個寶寶站到指定的點子上，擊倒瓶子後，要把瓶子放到指定的點子上，球放到籃子裏。然後站到小組的最後面，依次類推：第二個寶寶，第三個寶寶，第四個寶寶。

第一次練習：嘗試距離1米；

第二次練習：嘗試距離2米；

第三次練習：嘗試距離3米。

三、放鬆整理，結束活動

1、師：貓寶寶們，我們今天玩得開心嗎？我們一起開心地跟着貓媽媽點點頭，點點頭，拍拍肩，拍拍肩，伸伸腰，伸伸腰，拍拍腿，拍拍腿。

2、請部分幼兒幫助整理材料。

師：我們今天就玩到這兒，請排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子裏。

3、扮演小貓，輕輕地走回活動室。

活動反思：

1、“角色”激發幼兒體育活動的興趣

教師以“貓媽媽”的角色，帶小貓玩的遊戲情節貫穿活動始終，增加了活動的情趣。活動開始部分，老師扮演貓媽媽，孩子扮演貓寶寶，自編的兒歌配上動作，就創設了一種輕鬆活潑，生動有趣的情境，使幼兒精神愉快，提高幼兒對本次體育活動的興趣，達到了活動身體的目的。活動結束部分，貓媽媽和小貓一起開心的點點頭，拍拍肩，伸伸腰，拍拍腿，在歡快的氛圍中結束，形成首尾呼應。

2、“探索”尋找幼兒體育活動的玩法

活動身體後，通過提問：我們走的是什麼圖形？象什麼呀？自然而然地過渡到本次活動的主題材料———球和瓶子，引出活動主題———球擊倒瓶子。緊接着我讓孩子們4人一組玩球，在此過程中我儘可能多的實現幼兒的自主學習，把主動權交給幼兒，發揮他們的主動性和創造性。鼓勵同一個組裏的幼兒儘量用不同的方法擊倒瓶子，孩子們發現了很多用球擊倒瓶子的玩法：有的幼兒扔球砸瓶子；有的幼兒滾球擊倒瓶子；有的幼兒踢球擊倒瓶子等等，自由玩好後，請幼兒示範，通過幼兒自己的探索，發現了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子，並且起了一個名字———打保齡球。教師總結出動作要領後，對幼兒提出打保齡球的要求。

3、“調整”增加幼兒體育活動的難度

本次活動採用了分組練習打保齡球的形式，分了八個組，幼兒不會等待很長時間。爲了更好地發展幼兒手臂肌肉的力量，發展幼兒手眼協調能力，逐步提高難度，第一次是一米距離，第二次是兩米距離。第三次是三米距離，幼兒興致更加高漲，鞏固練習了本次活動所要達到的目標。

4、“情緒”帶動幼兒體育活動的參與

教師積極地投入到活動中，用自己歡快的情緒去感染每一個幼兒，融在幼兒當中，不當旁觀者，建立平等、民主的師幼關係，及時的幫助有困難的幼兒，引導鼓勵他們積極參與體育活動。同時，此階段的孩子已經漸漸萌發了一定的規則意識，教師也在活動中提醒幼兒按規則要求玩。