狠抓“三個全面”紮實推進“法治龍遊”建設

龍遊縣教育局狠抓“三個全面”紮實推進“法治龍遊”建設

 近年來，龍遊縣教育局緊緊圍繞建設“法治龍遊”這一目標，突出學生普法教育和教師幹部依法執教“兩大重點”，大力加強法治示範校創建、教師幹部隊伍素質提升和工作機制體制創新“三項建設”，全面提升縣教育系統法治水平和辦學滿意度，先後被授予浙江省六五普法先進單位、市禁毒工作先進集體等稱號。

一是落實“三個一體”，將法治教育建設擺上重要議程。一是與全局工作一體謀劃。確定總體思路目標：以“規範辦學，辦人民滿意教育”引領工作全局，認真履責、依法治教，立足崗位創先爭優，印發相關文件至各校貫徹執行。要求各校以此確立了各自的辦學宗旨：規範+特長，創新+實幹，推動各項工作上水平、爭一流”，在教育系統營造了規範執法、依法執教的濃厚氛圍。二是與作風建設一體來抓。將依法治教、規範辦學作爲機關作風建設的重要內容，以“強、轉、提”主題教育爲總抓手，全面加強教師幹部隊伍作風建設，促進幹部隊伍依法治教和素質提升。並層層簽訂規範辦學、依法執教責任書，將規範治教的要求落實到每名幹部員工。三是與重點工作一體考覈。修訂相關考覈辦法，將依法執教情況納入各學校教育督導評估和局機關科室績效考覈的重要內容。同時，會同縣紀委、普法辦等部門聯合，加大規範執法監督檢查力度，及時反饋總結和通報情況，保障了各項措施的有效落實。

二是抓實“三個環節”，全力提升學生普法教育水平。一是堅持分類施教，增強實效性。遵循教育規律，尊重年齡特點。國小階段：注重進行法律啓蒙和法律常識教育，重點培養學生分辨是非的能力和感恩意識，引導學生養成文明守法、樂於助人的習慣；中學階段：注重進行法律法規基礎知識和以案學法、用法意識，着重加強法律基礎理論教育和個人品德、家庭美德、職業道德、社會公德“四德教育”，培育學生良好的職業道德品格、較強的法治自我約束能力和社會責任感。二是活化形式載體，力求生動性。立足實際，因校制宜，利用龍遊智慧教育網、微信平臺、校園網、校園電視臺、校園法治長廊、法治書畫展等，藉助圖片、影像、案例等形象生動的媒介，培育校園法治文化，同時定期舉辦法律知識競賽、演講比賽、徵文比賽等活動，增強學校普法教育的生動性、實踐性。三是發揮校內和校外的作用，實現普法教育的長效性。落實《中國小法治教育指導綱要》，嚴格按課程標準開齊、上足法治教育課程，做到中國小法治教育課程、課時、教材、師資“四落實”。同時，拓展普法空間，建立學校、社會和家庭“三位一體”的法治宣傳教育網絡，定期組織開展“法治進社區”、 “小手拉大手”等主題實踐活動；實行法治副校長和輔導員制度，吸納老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範等“五老”人士參與學生法治教育，龍遊縣實現了兼職法治副校長和法治輔導員全覆蓋，依法治教治校成效顯著。

三是健全“三項機制”，全面加強教育系統法治建設。一是抓好“一把手”。把法治教育建設作爲“一把手”工程，成立龍遊縣教育系統普法教育領導小組，由局長任組長，其餘局班子成員任副組長，局中層幹部爲組員，基教科負責人任領導小組辦公室主任，縣直各學校也成立相應的工作機構，形成了“上下一體、環環相扣、齊抓共管、合力推進”的工作格局。二是敞開“一張網”。在龍遊智慧教育網上公開相關信息，將機關科室行政執法流程、幹部職責、教師職業道德行爲規範定期在網上發佈，請廣大師生和社會各界參與教育規範執法的監督。並要求各校開好教代會和教職工大會“兩個會”，凡事關學校長遠發展和教職工切身利益的都經“兩會”表決通過後實施。三是寫好“一封信”。要求全縣各校所有涉及學生及家長利益的事都發放致家長的一封信，主動接受家長和社會監督。並在局紀檢室設立舉報“信箱”，有效地震懾了個別人的違規違法執教行爲。