關工委開展愛國主義教育的經驗做法

立德樹人，增強青少年愛國主義教育

（薊州區關工委）

各位領導、同志們：

按照座談會安排，下面，我跟大家一起交流一下我們關工委多年來開展愛國主義教育的經驗做法，請各位批評指正。

薊州區關工委一直以來把“立德樹人”做爲工作的出發點和落腳點，採取多種形式，積極引領帶動廣大青少年“學黨史、頌黨恩”愛祖國、跟黨走，以紮實的舉措，不斷創新載體，使愛國主義情懷在青少年中內化於精神追求，外化爲實際行動。我們的做法有以下幾方面：

一、在內容和形式上不斷創新，每年抓好一個主題開展愛國主義教育活動

在開展愛國主義教育活動中，我們抓住“立德樹人”這條主線，每年突出一個教育主題。

2011年，開展了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育。

2012年，開展了“感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩黨”的主題教育。

2013年，開展了“中國夢·薊州情”的主題教育。

2014年，開展了“弘揚老區精神、建設美麗薊縣”的主題教育。

2015年，開展了“踐行社會主義核心價值觀、爭做美麗薊縣人”的主題教育。

2016年，開展了“我愛我的祖國、永遠跟黨走”主題宣傳教育活動。

2017年，開展了“愛祖國、跟黨走”主題宣傳教育活動。

2018年，結合新形勢、新任務要求，我們開展了“傳承紅色基因，爭做時代新人”主題宣傳教育活動。

通過系列宣教活動的組織開展，堅定了廣大師生政治信念，使師生“知黨愈深，愛黨愈切”，進一步明確了自身的歷史使命，堅定跟黨走，用實際行動爲實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量，收到了良好教育效果。我們每年深入鄉鎮村、社區、基層校宣講、演出都在60餘場次，“五老”參與人數達上百人次，受衆人數近２萬多人。

二、以“三校三基地”爲平臺，引領青少年培育和踐行社會主義核心價值觀

我們的三校是：家長學校、青年黨校、鄉鎮成校；三基地是愛國主義教育基地、“五愛”教育陣地、學生軍訓基地。　

“三校”即：

1、以家長學校爲平臺，開展宣傳教育活動

家庭教育很大程度上決定了孩子的人生。家長學校是社會、家庭、學校三結合教育網絡的重要環節，他對於孩子的健康成長起着重要作用。我委注重家長學校的教育引領作用，會同區教育局在建立機構、選配師資人員、開展活動等方面進行了合理配置。工作中，結合當前時事政治以及中國小生不同年齡時期，自編教材，相繼組織撰寫了《踐行社會主義核心價值觀，做文明學生》、《踐行社會主義核心價值觀，提高家教水平》、《傳承良好家風，創設和諧、文明、健康的家庭教育環境》等多篇宣講稿，組織“五老”成員深入到家長學校進行宣講。目前，我區家長學校已由創辦初期的幾所發展到229所，家長學校的教師也從幾十人發展到700多人，其中離退休老同志就有400多人，佔家長學校教師總數的50%以上。

2、以青年黨校爲平臺，對青少年學生進行共產主義人生觀的教育

人生觀、世界觀、價值觀是有機的整體，初高中學生正是世界觀逐步形成時期。針對當前思想輿論界出現的個別現象、信仰缺失、道德滑坡等，我們感到，對青少年的“三觀”教育十分必要，所以我們與學校協商，在學校開辦青年黨校，加強對學生的“三觀”教育。青年黨校主要在高中校舉辦，我區16所高中校都有青年黨校。主要做了三件事。一是選好教師。把那些威望高、作風正派、共產主義理想信念堅定的離退休老校長、學校黨支部書記和部隊離退休老首長推薦做兼職教師。二是選好教材。青年黨校主要講黨的基本知識和基本理論、黨史國史、中華民族優秀傳統文化、時事政治、國內外形勢等，也根據時代發展講一些新的內容和理論。今年我們把“傳承紅色基因、爭做時代新人”作爲青年黨校教學的重要內容。三是選好聽課對象。這項工作主要由學校去做，把要求進步的團員青年做爲青年黨校的學員。據統計，我區幾年來有3萬多名高中學生在青年黨校接受培訓，近百餘人成爲黨組織的培養對象。

3、以成人學校爲平臺，引導青年農民爲新農村建設貢獻力量

引導農村青年爲新農村建設貢獻力量，是培育和踐行社會主義核心價值觀的具體體現，是關工委責無旁貸的責任。多年來，我區關工委組織動員具有專業特長的“五老”人員，走進山區、走進農村，從思想上教育農村青年，使他們愛黨、愛國，從技術上培訓農村青年，使他們爲新農村建設貢獻力量，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。我區目前有成校26所，專兼職教師100多人，其中離退休“五老”50多人，他們是成校的一支骨幹力量。我們利用這一平臺，充分發揮“五老”技術專長，引領帶動青年農民學科技，奔小康，爲青年農民掌握高效栽培技術、增產增收，做出了積極貢獻。

“三基地”即：

１、以愛國主義教育基地爲平臺，對青少年進行主題宣傳教育活動

薊州區是國家認定的一類革命老區縣，是晉察冀邊區敵後抗日根據地。在抗日戰爭時期，留下了很多重要歷史遺址、遺蹟和紅色紀念地。區關工委的離退休老同志懷着高度的政治責任感和對老區後代的殷切期望，從2002年開始，籌措3000多萬元資金，經多年艱苦的工作，在革命遺址、遺蹟上建設了39處愛國主義教育基地，其中8處爲市關工委命名的愛國主義教育基地，有四處於近２年進行了提升改造。每年年初，區關工委與區教育局關工委都要聯合下發文件或召開會議，要求各基層關工委利用重要節日節點，如：清明節、青年節、“六一”、“七一”、“十一”等，到附近愛國主義教育基地開展教育活動。在教育活動中，中國小組織學生在教育基地舉行入隊、入團、入黨和十八歲成人儀式；組織學生尋訪革命足跡，學習英雄人物事蹟；組織學生開展“永遠跟黨走”、“光輝的旗幟”等演講和徵文比賽；以及組織學生“唱紅歌、頌黨恩”的歌詠比賽。這些愛國主義教育基地不但在本地發揮了很好的教育效果，同時也輻射到周邊地區，幾年來，北京、天津市區、承德、保定、唐山等地幹部羣衆、武警官兵、青少年學生到薊州區教育基地舉行教育活動。每年接待人數都在20萬人次以上。

２、以“五愛”教育陣地爲平臺，助力教育廣大青少年健康成長

 “五愛”即：“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”，是習近平總書記對少年兒童提出的殷切希望和要求，被列入天津市委、市政府20項民心工程之一，是我市加強未成年人思想道德建設工作的一項創新舉措。自2016年啓動以來，我區已經建立了18處“五愛”教育陣地。這項工作自開展以來，我們堅持總體規劃、全面佈局、注重效果的原則，按照《細則》要求，會同區文明辦、區教育局關工委、區街道辦，深入到陣地校及社區進行有效調研指導。從調研情況看，各陣地建設單位結合自身及學生實際，創新工作方式方法，組織力量開展青少年豐富多彩、喜聞樂見、寓教於樂文體活動，積極爲青少年健康成長做實事，解難事，校園人文環境發生了可喜變化，爲廣大青少年尊敬、學習、繼承、弘揚前輩的光榮傳統，汲取力量，健康成長做出了積極貢獻。許多孩子家長們說：“原來孩子放學後象放羊，讓人很擔心；現在孩子放學後奔“五愛”陣地去活動，叫人倍兒放心。還是習大大‘五愛’要求好，說到底他心裏裝着老百姓！”

３、以學生軍訓基地爲平臺，在青年學生中傳唱紅色愛國主義革命歌曲

近幾年來，我們連續會同區老幹部藝術團管樂隊深入到學生軍訓基地，以朗誦、樂曲演奏、唱紅歌等形式，進行“愛祖國、跟黨走”宣傳教育活動，每年連續10場，把所有高一、部分高二學生、13個高中校、7800多名師生接受黨史國史教育，深得廣大參訓師生以及社會各界人士的高度評價和廣泛讚譽。

三、編輯印發《社會主義核心價值觀幼兒教育“拍手歌”》畫冊，引導廣大幼兒從小扣好人生第一粒鈕釦

爲幫助孩子們從小養成正確的價值觀，我們首創了《社會主義核心價值觀幼兒教育“拍手歌”》畫冊。此畫冊是薊州區關工委、老促會的老同志們創編而成，一經推出便受到了廣大幼兒及孩子家長們的喜愛，得到了上級有關部門的高度重視，並在市關工委、老促會的授意下，向全市1800所幼兒園發放了８萬多本畫冊，近5萬多名孩子和家長從中受益。幼兒園推廣使用的幼兒教育畫冊，從拍一到拍十涵蓋了“做熱愛祖國的好娃娃”、“做敬老尊師的好娃娃”、“做勤儉節約的好娃娃”、“做文明禮貌的好娃娃”、“做熱愛勞動的好娃娃”、“做團結友愛的好娃娃”、“做勤奮學習的好娃娃”、“做熱愛家鄉的好娃娃”、“做愛護公物的好娃娃”、“做誠實守信的好娃娃”等十個方面的行爲規範要求，是一本圖文並茂、易學易記、朗朗上口十分難得的幼兒讀物。各級幼兒園依據幼兒年齡及成長特點，將《拍手歌》融入環境薰陶、教育活動、主題活動、情景活動、親子活動中進行社會主義核心價值觀教育實踐活動，並取得了良好效果。

例如：幼兒入園、離園環節，通過引導他們和老師、家長、夥伴主動打招呼、說再見進行文明禮貌教育；利用生活環節中入廁、飲水、洗手、排隊喝水、漱口、進餐、安靜午睡、上下樓梯靠右走等，對幼兒進行講衛生、守紀律、懂規則、知勤儉等的教育，同時培養幼兒從小養成良好的生活、衛生、學習、運動等行爲習慣。

再比如：幼兒園每年的秋季親子運動會的舉辦，不僅提高了孩子主動參與活動的興趣，還鍛鍊了機智、勇敢、團結合作的精神。通過以上各種大型活動的開展使幼兒不同程度的受到了熱愛祖國、敬老尊師、勤儉節約、文明禮貌、熱愛勞動、團結友愛、勤奮學習、熱愛家鄉、愛護公物、誠實守信等多方面的品格教育。

此外，我們還相繼編輯出版了《盤山魂》、《欣慰－紀事畫冊》、《永遠的豐碑》紅色書刊，爲進一步教育引導廣大青少年“愛祖國、聽黨話、跟黨走”提供了很好的鮮活教育教材。

總之，作爲關心教育培養關心下一代工作職能部門，我們做了一定工作，所做工作雖然是1%，但是件功在當代、利在千秋的工作、是立德樹人的工作，我們將沿着這一方向，堅定不移地走下去。爲青少年健康成長，爲社會和諧穩定做出新的更大的貢獻。