國小三年級語文備課組工作計劃（精品多篇）

國小三年級語文備課組工作計劃 篇一

一、指導思想：

認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，積極領會二期課必的精神，在教學實踐中不斷探索，努力把握面向二十一世紀新課程的特點；學習、借鑑以往九年級語文的教學經驗，根據年級、學科特點，不斷總結完善教學方法，使提高學生語文素質和從容面對會考兩方面都能得以豐收。

二、工作要點：

1、教學理念：語文新教材試點工作已經開展一年，有的年級已積累一定的經驗。學習並領悟 新的教學理念，讓研究型教學走進課堂，把老教材上出新面目，使學生主動學習的積極性得以提高。

2、重視教學常規工作：充分認識九年級畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅佔。平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。

3、充分利用現代教育技術：“興趣是最好的老師”。調動學生的學習興趣，發揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施，利用現代教育技術，爲語文課堂輸入鷳的血液，讓語文的理念、網絡的豐富資源爲語言語教學服務。

4、新授與複習並舉：在完成新授的基礎上，適當的加入複習內容，文言文的複習，現代文閱讀的訓練，以減輕第二學期複習負擔，鞏固知識，強化能力。

5、加強思想教育：把“和諧發展，人世間文見長”的校訓貫穿在語文教學中，通過教學、培養堅定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世界觀。

三、教學進度和要求：

1、兩週一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題向會考靠近，使學生熟悉題型，每次考試作好質量分析。

2、一學期完成七篇大作文。每週寫好隨筆。

3、爭取完成第二學期的文言文教學，使學生有充裕的時間進行誦讀、默寫。

國小三年級語文備課組工作計劃 篇二

一、指導思想

繼續堅持以新一輪課程改革的理念爲導向，積極參與課題陶行知生活教育理論在新課程背景下的實踐與研究，倡導並實施以自主參與，合作探究、親身體驗和課內外相結合爲標誌的教學方式，着力形成“開放性”的大語文格局，爲學生的終身學習打好基礎。

二、工作任務

1、每週有序開展備課組教研活動，注重“教學心得”交流。

2、精心設計教案，做好課後教學心得及本班教學特色的記錄。

3、力求根據每個學生不同實際給予激勵性的評價，讓學生每次練習都能有所提高；

4、認真開展組內聽課評課活動，作好經驗交流總結。

三、具體工作

1、深入學習教育教學理論，並將理念轉化爲行動，堅持做好教育教學摘錄，並能有感而發，寫下心得，在備課組活動時互相交流、學習。

2、積極主動參加各級各類教學講座、觀摩、研討、培訓活動，並養成外出活動彙報的習慣，努力做到一人外出取經，全組共同學習。

3、增強科研意識，每人每學期制定“一課題”（具體見《課題計劃》）。每週上半周爲研討課活動日，聽課結束後，當天及時評課，使上課、聽課的老師各有所得。

4、充分運用現代化的信息技術，本學期35週歲以下的青年教師每月至少運用多媒體上好一堂語文課。

5、關注學習困難學生，重視補缺補差，提高學生的'學習成績，並及時做好跟蹤記錄。在教學質量監測中，力爭100%合格率。

7、做好教學常規工作（包括備課、上課、批改作業等），尤其要提高40分鐘的課堂教學質量。

9、認真組織和輔導學生參加各級各類語文教學方面的比賽。

10、配合各條線老師做好各級各類的學生徵文比賽。

四、時間安排

九月份：

1、制定各項計劃。

2、國小語文蘇教版國標本第十一冊教材培訓。

3、教研課。

4、構建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養”的年級背誦課程初稿。

十月份：

1、理論專著閱讀指導。

2、學習落實“揚中市國小教學規範基本要求”。

3、教研課。

4、“新秀杯”課堂教學選拔賽。

5、構建“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養”的年級背誦課程。

6、青年教師課件製作培訓。

十一月份：

1、揚中市青年教師“新秀杯”課堂教學大比武。

2、國小語文學科專題活動——語文基本功內涵以及如何培養學生的語文基本功。

3、鎮江市國小綜合實踐活動課程實施現場會。

4、教研課。

5、理論專著閱讀指導。

十二月份：

1、35週歲以下的青年教師教學基本功比賽。

2、教師讀書筆記展覽。

3、教研課。

4、揚中市“讀一本好書，寫一篇質量較高的文章”活動交流。

一月份：

1、揚中市“實施有效教學策略大家談”徵文評比活動。

2、教研課。

3、“豐富學生語文底蘊提升學生語文素養”的背誦課程的背誦情況考查。

總之，在新的學期，我們三年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程爲動力，以科研課題研究爲抓手展開工作。

國小三年級語文備課組工作計劃 篇三

一、本學期目標：

1、加強備課組建設，落實備課組活動。

在備課組商討的基礎上，制定備課組集體備課活動計劃，每週落實好任務及負責人員，確保備課組活動的有序開展。在活動中，不僅要研讀教材，還要開展磨課、推敲試卷的命題等工作，提升組內教師的業務水平。

2、關注課堂教學，創建課堂文化。

課堂是教學的主陣地，組內人員要利用研討課的機會，開展說課、上課、評課、反思等系列活動，組長也要加強隨堂聽課、點評等工作，促使課堂教學常規的穩步推進。並利用語文教材富含思想性、教育性的特點，結合學校重點課題，鼓勵組員在課堂教學中進行一定的摸索。

3、落實常規檢查，督促組員共進。

在上學期語文教學常規檢查反饋的基礎上，針對存在問題，加強備課、作業、教學隨筆等資料的的規範化檢查，特別是教學隨筆、二次修改，如果出現問題，要及時指出、更正，保證反思的有效性。同時，備課組根據教研組要求，統一作業內容、格式及作業量，在作業佈置上要照顧到不同層面的學生，強調“少而精”。

二、具體措施：

（一）學習、實踐與反思相結合，提升教學專業水平。

1、在備課組集中學習的基礎上，組內老師要自發地進行教學方面的充電工作，一方面利用進修、觀摩的機會，進行專業知識的學習，另一方面，也要經常上網查閱、收集有關語文教學方面的最新動態，以便取長補短。

2、在豐富教學理論的基礎上，也要將理論和自身教學實際結合起來，深入課堂，進行實踐研究，在實踐的過程中發現理論和實際相結合的最佳結合點，達到教學水平質的飛躍。

（二）開展好備課組活動，嚴把質量關。

1、在備課組活動中，加強對本年級新課標標準的解讀及教材的全冊解讀與單元解讀工作，在仔細研讀的基礎上，制定出切合學情的教學計劃。

2、做好試卷的命題工作，嚴把命題關。組內分工合作，在集體討論的基礎上，做好日常的週末卷、測試卷、複習卷、考查卷的命題工作，確保試卷的質量。同時，所有的試卷也要落實批改與講解工作，特別是週末卷力求“精簡、有效”，每週抓住重點、難點來突破，真正提高學生的綜合閱讀、習作水平。

3、利用組內研討課的機會，開展磨課活動，對“如何上一堂好課”進行各方面的分析與探討，提升備課水平。

4、做好單元測驗及質量分析工作，對測驗中呈現出來的問題要進行認真分析，並提出相應的整改措施，以便及時調整教學策略。

（三）將科研與課堂教學相整合，提升教學質感。

1、以“整體建構”課題研究爲載體，落實組織好教學工作，將課題研究緊緊和教學相整合。本學期，組內將有兩位老師參與到這個課題之中，在課堂教學中將課題思想、方法進行滲透與落實。同時，也要加強個案的整理、經驗等積累工作。

2、配合教研組小課題建設，開展好相應的研究工作。

（四）落實好語文教學常規工作：

1、規範備課組建設，活動做到有計劃，有落實，有成果。每週一下午爲備課組活動。

2、組內統一作業內容和格式，每月月底檢查作業。

國小三年級語文備課組工作計劃 篇四

一、指導思想：

備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們三年級語文備課組堅持以學部教學精神爲指導，貫徹“以學生髮展爲本”，注重教學理念與教學實踐相結合，轉變教學觀念。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質量。

二、主要目標：

1、進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

3、以課堂教學爲中心進行教學改革，在教研組指導下，做好校本教研，提高教學實效。

4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發展。

三、具體措施：

（一）不斷學習，開拓視野。

本學期我們語文備課組將繼續讀書交流活動，對教育雜誌上的一些熱們文章進行討論。繼續觀看一些特級教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。針對現行語文教學中存在的一些問題進行研討。

（二）校本教研，提高實效。

繼續開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學內容由本年段老師各自準備，再通過互相聽課、評課的方式，切磋同題教學的研討活動中老師們教學設計各自的優劣，增強老師們的教研意識及彼此間的融合。希望通過這樣的課堂教學研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎有個整體的提高。

1、備課：每個老師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課後的教後反思、最後的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯繫，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

3、作業：作業設計要“精”，對語文作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。作業的格式備課組要統一。

4、輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

5、考覈：平時考覈與定期考覈相結合，知識能力考覈與情感、習慣的考覈相結合，及時總結，重視情況分析及反饋。

6、做好相關資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優秀作文等。

總之，在新的學期，我們三年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程爲動力，以科研課題研究爲抓手展開工作。我們將迎着新課程不斷推進的東風，沿着我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌！

三、工作安排：

周次 活動內容

1、培養良好習慣（6）、課文1集體備課

2、課文2、3、習作1集體備課

3、練習1、課文4集體備課

4、課文5、課文6集體備課

5、習作2、練習2、課文7集體備課

6、課文8、課文9集體備課

7、課文10、習作三、練習三集體備課

8、課文11、課文12集體備課

9、課文13、習作四、練習四集體備課

10、課文14、課文15集體備課

11、課文16、習作五、練習五集體備課

12、課文17、課文18集體備課

13、課文19、習作六、練習六集體備課

14、課文20、課文21、課文22集體備課

15、課文23、習作七、練習七集體備課

16、課文24、課文25、習作八集體備課

17、課文26、練習八、期末複習集體備課

18、期末複習