四年級下冊語文複習資料（精品多篇）

單元 篇一

9、短詩三首

《繁星（七一）》母親的愛，是偉大而慈祥的，讓作者留下永不磨滅的記憶。

《繁星（一三一）》這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌；詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣；這首詩運用排比和連續的反問，加強了抒情的效果。

《繁星〔一五九〕》寥寥幾句，讚揚了最崇高、最無私的母愛。她對母親表示了由衷的感激之情。聯繫自然，讀來委婉柔和。

10、綠

艾青的詩歌《綠》運用文字的魅力用文學的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風的春拂下來回擺動，風是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象徵。

11、白樺《白樺》詩歌以白樺爲中心意象，從不同角度描寫它的美。白樺那麼高潔、挺拔，它是高尚人格的象徵。

12、在天晴了的時候

一首生動、活潑、情趣盎然的小詩，詩人以清新、優美的語言，運用擬人的手法、形象的比喻勾勒出一幅幅充滿生機的畫面，展現了雨後天地間的親切、自然、歡樂和美好，抒發了親近自然、熱愛生活的情懷。

單元 篇二

讀讀寫寫：辯論 尋常 解答 信奉 容許違背 曾經 拖住 解釋 教授 宣佈 固執 欄杆 罷了 境界 繡花 廠徽 聾啞人 膽大妄爲 清澈見底 賞心悅目 一絲不苟 融爲一體

讀讀記記：邀請 摯友 塑像 祝賀 傑作誕生 打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然 抱歉 見怪 感觸 舒暢 疑惑 堅毅平緩 邊緣 可怖 紅腫 榨乾 荒涼 誘人 雕塑家 香噴噴 全神貫注 儀態端莊 莫名其妙 信心十足 疑惑不解

單元 篇三

16、海上日出

巴金在《海上日出》中，描寫了海上日出的壯麗景觀，勾畫出一幅雋永綺麗、博大壯闊的畫卷，表達了作者熱愛大自然和對光明前程渴求的思想感情。

17、記金華的雙龍洞

這篇課文按遊覽的先後順序，記述作者遊覽金華雙龍洞的經過及說看到的景象，表達了作者對祖國秀麗山川的熱愛之情。

單元 篇四

1、古詩詞三首

《宿新市徐公店》的作者是宋朝詩人楊萬里，這首詩描寫了農村早春風光，突出了農村清新與寧靜，反映了兒童們的天真活潑，表達了詩人雖客居他鄉卻依然閒適的心境。

《四時田園雜興（其二十五）》這首詩寫初夏江南的田園景色。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農村景物的特點，有花有果，有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。詩的第三句，從側面寫出了農民勞動的情況：初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到人。最後一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。後兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯靜。

《清平樂·村居》的作者是宋朝詞人辛棄疾，這首詞描繪了一家五口在鄉村的生活情態，表現了生活之美和人情之美，體現了作者對田園生活的羨慕與嚮往。

2、鄉下人家《鄉下人家》

一文通過描寫鄉村白天和夜晚及春夏秋三個季節的景色，展現了鄉下人家樸實、自然、和諧、充滿詩意的鄉村生活，讚揚了鄉下人家熱愛生活，善於用自己勤勞的雙手裝點自己的家園、裝點自己的生活的美好品質。

3、天窗

《天窗》一文通過敘述天窗給孩子們帶來的豐富想象和慰藉，讚美了孩子們的童真，同時告誡我們:抓住身邊一切可以進行想象的機會，張開想象的翅膀，去認識更廣闊的世界。

4、三月桃花水

一文描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，讚美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，美得讓人陶醉。

單元 篇五

讀讀寫寫：棚架 風趣 裝飾 順序 照例瞧見 率領 覓食 搗衣 向晚 歸巢 和諧 辛苦 蠶桑 耘田 白鷺 雞冠花 大麗菊 催眠曲 房前屋後 天高地闊 月明人靜

讀讀記記：牧場 專注 端莊 絲絨 鑲嵌駿馬 遮掩 飛馳 沉默 閃爍 微弱 掠過 湖畔 襯衫 晶瑩 音符 招呼 清涼 肺腑 麥浪 紅撲撲 極目遠眺 膘肥體壯 遼闊無垠 悠然自得 成羣結隊 默默無言 鵝黃嫩綠芽苞初放 此起彼伏

單元 篇六

讀讀寫寫：洞庭 江南 玩賞 擴散 攀登 泰山 駱駝 屏障 浙江 油桐

擁擠 孔隙 仰臥 臀部 稍微 額角 擦傷 蜿蜒 依據 敬亭山 波瀾壯闊 水平如鏡 峯巒雄偉 紅葉似火 拔地而起 奇峯羅列 形態萬千

色彩明麗 危峯兀立 連綿不斷 突兀森鬱

讀讀記記：翡翠 涼爽 高聳 山澗 透射 寂靜 增添 細碎 馬蹄 柔嫩 錦緞 綿延 絢爛 白皚皚 重重疊疊 斑斑點點

（容易寫錯的字：攀登、空隙、仰臥、稍微、蜿蜒、擦傷、波瀾壯闊）

四年級下冊語文複習資料彙總《二》 篇七

一、近義詞

1、觀賞—欣賞 蜿蜒—綿延

精湛—精深 安慰—安撫

耽誤—耽擱 均勻—勻稱

2、款待—接待 鼓動—鼓舞

啓示—啓迪 隱蔽—躲藏

沉寂—寂靜 兇惡--兇狠

3、執行—履行 打破—突破

偶爾—偶然 約摸—大概

流暢—通暢 安靜—寧靜

4、給予—賦予 沉穩—深沉

開闊—廣闊 裝飾—點綴

耀眼—刺眼 違背—違反

5、鮮豔—鮮麗 伺候—侍候

請教—領教 斷定—確定

安閒—清閒 饒恕—寬恕

6、肥沃—肥美 遙望—眺望

羅列—排列 遊覽—遊玩

明麗—明媚 緩緩—慢慢

7、饋贈—贈送 維持—堅持

器重—重視 教導—教誨

損傷—損壞 樸實—淳樸

8、羨慕—仰慕 企圖—妄想

情願—願意 躊躇—猶豫

似乎—好像 憂患—憂慮

9、焦急—着急 深重—沉重

媲美—比美 侵蝕—腐蝕

靈巧—靈活 避開—躲開

10、敏銳—敏捷 揭開—掀開

立刻—馬上 頓時—立刻

潔淨—乾淨 隱蔽—隱藏

11、繁殖—繁衍 啓發—啓示

陰沉—陰森 宛轉—悠揚

盤問—詢問 沉寂—沉靜

12、注視—凝視 輕蔑—蔑視

黝黑—油黑 劫難—災難

趔趄—踉蹌 防備—防範

13、素質—素養 瀰漫—充滿

卓越—傑出 流連—留戀

驚訝—驚奇 彷彿—好像

14、飛翔—翱翔 驚動—打擾

權利—權益 神奇—神祕

痛快—爽快 珍貴—寶貴

15、照顧—照料 酷愛—熱愛

驕傲—自豪 鼓動—扇動

騷擾—擾亂 震撼—震動

16、珍惜—愛惜 寂寞—孤寂

遼闊—廣闊 清晰—清楚

居然—竟然 溫暖—暖和

17、裝扮—打扮 照例—慣例

瞧見—看見 率領—帶領

倘若—假設 辛苦—辛勞

18、專注—專心 尊嚴—威嚴

遮掩—遮擋 讚許—稱讚

寂靜—安靜 更改—更換

19、責備—批評 尋常—平常

公開—公佈 固執—頑固

聚集—聚攏 唯一—唯獨

20、讚歎—稱讚 舒服—舒暢

疑惑—疑問 堅毅—堅決

氣餒—喪氣 伺候—侍侯

21、滿意—中意 斷定—肯定

請求—要求 可惡—厭惡

接見—會見 悲慘—悽慘

22、情景—情形 吩咐—囑咐

饒恕—寬恕 違抗—違背

應付—應對 兇惡—兇狠

24、興致勃勃—津津有味

嘟嘟嚷嚷—嘮嘮叨叨

不由自主-—情不自禁

25、聚精會神—全神貫注

笑逐顏開—喜笑顏開

爭先恐後—不甘後人

二、反義詞

1、前進—後退 擁擠—鬆散

保護--破壞 乾淨—骯髒

善良—醜惡 沉重—輕便

2、躊躇—果斷 憂患—安樂

靈巧—呆板 創造—模仿

黝黑—白淨 讚揚—批評

3、平穩—波動 偶爾—經常

安靜—喧譁平靜—激動

糟蹋—愛惜 乏味—有趣

4、可愛—可恨 讚許—指責

清涼—悶熱 懷疑—相信

清澈—渾濁 舒暢—鬱悶

5、容易—困難 感激—抱怨

承認—抵賴 擴散—聚集

微波—巨浪 聚集—分散

6、明豔—暗淡 蜿蜒—筆直

精湛—生疏 馬虎—認真

生疏—熟練 善良—兇惡

7、樸實—華麗 安全—危險

冷淡—熱情 傷害—保護

躊躇—果斷 鬆散—緊湊

8、頻繁—稀少 減產—增產

破壞—保護 容易—困難

靈巧—笨重 敏銳—遲鈍

9、揭開—覆蓋 立刻—遲緩

清楚—模糊 寬敞—狹窄

平衡—傾斜 提高—降低

10、和平—戰爭 卓越—普遍

沉寂—喧鬧 黝黑—白皙

流暢—阻塞 遵從—違反

11、驕傲—謙虛 完整—殘缺

堅硬—柔軟 糟蹋—愛惜

有限—無限 失望—希望

12、寬闊—狹窄 清晰—模糊

溫暖—寒冷 明白—疑惑

樸素—華麗 獨特—普通

13、微弱—強烈 漆黑—明亮

消失—出現 責備—表揚

公開—祕密 固執—隨和

14、特別—一般 明亮—暗淡

細緻—粗糙 舒暢—難受

堅毅—動搖 容易—困難

15、成功—失敗 悲慘—幸福

錯誤—正確 堅定—動搖

兇惡—善良 違背—遵從

16、明白—糊塗 下降—上升

伸—縮 閒—忙 稀—密

17、垂頭喪氣—昂首挺胸

歪歪斜斜—端端正正

花繁葉茂—枯枝敗葉

18、全神貫注—心不在焉

笑逐顏開—愁眉苦臉

迷惑不解—恍然大悟

四年級語文下冊複習資料 篇八

四年級下冊語文課文學習完了，同學們是不是也有所感悟？一起看看別人是如何總結的吧。

1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多麼的奇秀險，桂林的水是多麼的靜清綠啊！

2、學習了《記金華雙龍洞》，我 uawen.c n 感受到了雙龍洞是多麼雄偉、驚險、神奇啊！

3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多麼的奇妙無比，引人入勝啊！

4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。

5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什麼事都要講究認真，講究實在。

6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。

7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多爲別人着想。

8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。

9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環境，增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。

10、學習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態平衡，提高環保意識，愛護環境。

11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，纔會有所收穫。

12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。

13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。

14、學習了《一箇中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。

15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。

16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》，啓示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。

18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。

19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨並不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

20、學習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的。田園生活真讓人嚮往。

21、學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人着迷啊！

22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉村生活多麼富有情趣啊！

23、學習了《兩個鐵球同時着地》，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反覆求證，實踐纔是檢驗真理的唯一標準。

24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不苟的工作作風。

25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不苟的道理。

26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什麼技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好紮實的基礎。

27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善於聽從別人正確的意見，否則後果不堪設想。

28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，纔是真正強大的，不可戰勝的。