科學三年級上冊複習資料

科學三年級上冊複習資料

第一單元《認識空氣》

1.像粉筆、水一樣，空氣也佔據一定的（空間）。空氣可以被（壓縮），壓縮空氣具（有彈性）。

2.壓縮空氣在生活中的用途：（充氣城堡）、（射釘槍）、（足球）、（噴水壺噴水）、（充氣牀墊）等。

3.通過用（電子天平）測皮球充氣前和充氣後質量的變化，可以驗證空氣是否（有質量）

4.將卡紙剪成的紙蛇懸掛在點燃的蠟燭上方,可以觀察到(紙蛇旋轉 )。

5．（熱空氣）要比相同體積的（冷空氣）（質量輕），所以熱空氣會向（上升），冷空氣會（下降）。

6.將大塑料袋撐開後罩在點燃的蠟燭上,過一會兒鬆手,可以看到(塑料袋 上升 )。

7.製冷空調應掛在房間的( 上方 );取暖器應放在房間的( 下方 )。

8.空氣總是（循環運動），空氣的流動形成了（風）。

9.生活中製造風的方法有：（扇扇子）、（用吹風機吹頭髮），（吹風車）、（擠袋子）等都可以。

第二單元《研究土壤》

1.土壤是覆蓋在地球表面的一層（疏鬆物質），它具有一定的（肥力），能夠提供植物生長所需要的（營養物質）。

2.常見的三類土壤是(沙質土）（黏質土）和（壤土）。

3.挖來的土壤裏有（螞蟻）、（小石子）、（枯樹葉）、（沙子）等。

4.把土塊放入水中，會看到有氣泡從土壤中冒出，攪拌靜止後發現沉澱物分層，上層的物質是（黏土），下層的物質是（沙粒）。

5.人們根據三種顆粒含量的不同，將土壤分爲三類：沙粒含量較多的叫作(沙質土)黏粒含量較多的叫作（黏質土），而沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多的叫作（壤土）。

6.（沙質土）滲水性、透氣性最好，保水性、保肥能力最差，適宜生長的植物有芝麻、花生等。（黏質土）保水性、保肥能力最好，滲水性、透氣性最差，適宜生長的植物有荷花、蘆葦等。（壤土）保水性、保肥能力、滲水性、透氣性都較好，適宜生長的植物有蠶豆、蘋果樹等。

7.土壤按從上到下分成三層：（表層土）（下層土）（岩石層）。

8.動植物遺體在土壤中腐爛分解後，形成了（腐殖質）。腐殖質是供植物生長的（肥料）。腐殖質（越多），土壤顏色（越深），越（肥沃）。

9.土壤中生活着許多小動物，它們爲形成（腐殖質）發揮了重要作用。通過在土壤中打洞，幫助土壤通氣，通過吞吃和排泄食物，增加土壤的（肥力）；通過身體活動促進各種營養物質與土壤顆粒的混合……它們是植物生長的好幫手。

10.不是所有的表層土都是肥沃的，如山體的表層土就因經常受雨水的沖刷而流失，所以山上的土壤往往比較貧瘠。人們常用（種植綠肥）、（施農家肥）和（收集落葉漚肥）等方法（改良貧瘠）的土壤。

11.土壤爲植物生長（提供養料、水分），爲動物生存提供（棲息地）。土壤與人類生存所需要的（糧食、蔬菜）等息息相關。

12.土壤的形成過程（非常緩慢），幾釐米厚的土壤層要經歷（上千萬年）的時間。今天，土壤正在受到（流失和沙化）的威脅。

第三單元：《固體和液體》

1. 固體有確定的（形狀）、（體積）和（質量）。

2.（敲碎的粉筆）、（剪碎的紙）、（切碎的蠟）它們和原來一樣都還是（固體）。

3.大自然中的岩石經過（風吹日曬雨淋），最後會變成粉末狀，但還是（固體）。

4.固體在外力的作用下可以改變原來的（形狀）或（大小），但構成物體的物質狀態沒有改變。

5.我們可以用（量簡）測量液體的（體積），用（天平）比較兩種液體的（質量）。

6.液體沒有固定的（形狀），但有確定的（體積）和（質量）。

7.靜止的水面一般都保持（水平），我們稱之爲（水平面）。

8.人們利用水平面的原理製作了（水平儀）。測量時，將水平儀緊貼在被測物體表面，待氣泡穩定後再作判斷。

9.物質能溶於水的量有一定的(限度)，不同的物質在相同體積的水中溶解量是(不同)的。

10.生活中有許多情況需要把不同的固體混合在一起，如（八寶米）、（中藥材）、（混凝土）等。

11.固體混合前後質量（不會發生改變），顆粒不同的固體混合前後體積會(發生改變)。

12.生活中需要分離混合物的例子：（將建築垃圾中的鐵分離），（將大米和稻殼分離）等。

13.把沙子和鹽分別放入冷水中，發現沙子會(沉入杯底)，鹽慢慢(溶解在水中)。

14.鹽在水中溶解的快慢與（溫度）有關。溫度（越高），溶解（越快）。

15.在測量100毫升水中能溶解多少克鹽時，每次要加相同質量的鹽；攪拌完全溶解後再次加鹽；當鹽溶解得很慢時，一點一點地加；當鹽無法再溶解時，停止加鹽，計算這杯水溶解鹽的克數。

16.沉在杯底不能溶解的鹽或糖，可以通過（加熱）、（攪拌）、（加水）等方法使鹽繼續溶解。

17.物質能溶於水的量有一定的（限度）。不同的物質在相同體積的水中溶解量是（不同的）。

18.可以用（過濾）的方法分離水中的不溶物，用（蒸發）的方法分離水中的溶解物。

19.自來水廠的水出廠前需要進行多次（過濾）。

第四單元《地球上的水資源》

1.自然界中，有的（水域大）蓄水量（多），如江、河、湖、海；有的（水域小），蓄水量（少），如池塘、小溪、山澗。除了天然形成的水域，還有人工水域，如水庫。

2.用油泥在塑料盆裏塑造一塊不平整的地形，往模擬地形“降水”可以（模擬河流與湖泊）的形成。

3.（河流與湖泊）是重要的淡水資源，也是許多生物的家園。

4.自然界的地下水總量約佔淡水總量的（30%）。由於地表土質疏鬆多孔，一部分雨水或積雪融水會滲透到地下土層和岩石的空隙裏，它們是地下水的主要來源。

5.中國有（400多）個城市以地下水爲飲用水源。由於過度開採，地下水越來越少，人們想出各種辦法補充地下水，以增加地下水儲量。如鋪設透水路面，雨水回灌地下等。

6.海水中的鹽類物質使海水(又苦又鹹)所以不能直接飲用。

7.用滴管取1毫升海水滴入金屬勺中，放在蠟燭火焰上方加熱，待水乾後勺中的物質就是(鹽)。

8.地球上的海洋麪積約爲(3.62億平方千米)，約佔地球表面積的(70.8%),海水約佔地球上水資源總量的(97.2%)。

9.海洋裏生活着(20餘萬)種生物，其中(90%)以上的海洋生物生活在淺海，還有許多生物生活在海岸邊。

10.除了生物資源，海洋還蘊藏着豐富的(礦物資源)、(化學資源)和(動力資源)，所以它被稱爲人類的(資源寶庫)。

11.人類的生產生活離不開（水）。爲珍惜寶貴的淡水資源，人們想到了各種（節約用水）的方法。

12.（農田滴灌）是利用塑料管道上的小孔，將少量水送到農作物的根部進行灌溉。（循環用水）是將生產過程中產生的廢水經過適當處理後重復使用。新型抽水馬桶能產生（耗水量少）、（旋轉快）的強勁水流。

13.家庭中的節水措施有：（刷牙時關水龍頭）、（預備收集廢水的大桶）等。

第五單元《人的呼吸和消化》

1.呼吸器官包括（鼻腔）（咽）（喉）（氣管）（支氣管）和（肺）。

2.（鼻腔）裏有（纖毛）和（黏液），對吸入的空氣有（過濾）（加溫）（加溼）作用。

3.（咽）與鼻腔、口腔、喉相通。咽候對吸入的空氣有（溫溼度調節）和（清潔作用）。

4.（氣管和支氣管）連接着喉與肺，有（清除異物）、（調節空氣溫溼度）和（防禦）等功能。

5.（肺）在胸腔內，有（左肺）和（右肺），（肺）是（氧氣）和(二氧化碳)進行交換的場所。

6.將(呼出的氣體)倒入澄清石灰水中，搖晃一下發現(澄清石灰水變渾濁)，說明呼出的氣體 (二氧化碳)增多了。

8.人和動物從空氣中(吸進氧氣)，(呼出二氧化碳)；而植物(吸收二氧化碳)，(放出氧氣)。這樣，空氣中的二氧化碳不會越來越多，氧氣也用不完。

9.運動前呼吸比較(平緩)，運動後呼吸會(加快)。

10.人一次能呼出的最大氣體量就是肺活量。小學生的肺活量(不應低於1000毫升)，成年人的肺活量一般在(2500-4000毫升)，有些運動員的肺活量可達(6000毫升以上)。

11.肺活量大的人，身體(供氧能力更強)。

13.各消化器官的作用：(口腔)將食物磨碎，與唾液混合；（咽部）吞嚥食物：食道傳送食物至胃；（肝臟）產生膽汁；（胃）儲存和攪拌食物，吸收一些營養；（膽囊）儲存膽汁；小腸完成消化和吸收；（大腸）

儲存難以消化的食物殘渣，生成糞便；（肛門）將糞便排出體外。

14.消化道是通過動的（蠕動）方式使食物前進的。

15.食物中可以被人體吸收利用的物質叫(營養素)、(糖類)、(脂肪)、(白質)、(維生素)、(無機鹽)、(水)和(膳食纖維)是人體所需的(七大)營養素。