單位學習考察報告多篇

【第1篇】範各莊鄉赴華南學習考察報告

範各莊鄉赴華南學習考察報告

範各莊鄉赴華南學習考察報告

爲認真貫徹落實市、區有關農村工作會議精神，學習借鑑外地先進經驗，加快我鄉經濟建設步伐，我鄉組織各村書記、村主任對蘇州、上海等先進地區進行了考察，現將考察情況彙報如下。

一、考察地點情況簡介

1、蘇州未來農林大世界

未來農林大世界，被稱爲現代化的農業硅谷，最新農業科技精萃由這裏走向祖國各地。中國農業領域的萬千商家也藉助這個綠色的信息平臺、技術平臺和商務平臺邁向世界。由新加坡維信集團爲主要投資方的未來農林大世界，落戶在江蘇蘇州吳縣市太湖邊的浦莊鎮。規劃佔地面積3000畝，總投資10億元人民幣，目前投資額達1億元，佔地800畝的一期工程已經完成。這裏瀕臨太湖，山水毓秀，土地肥沃，十分適宜農業項目的拓展。自項目開發以來，得到了海內外農商界的積極響應，素有全球苗圃先鋒盛譽的美國eeding公司、生產世界60以上草種的美國俄勒岡tmi草種公司、以灌溉設備、溫室大棚等爲主從事農業科技開發的以色列前衛企業———寰宇農業發展有限公司、世界畜牧業領先水平的新西蘭excell企業、國際知名的比利時維他麥公司等已先後進駐，向中國農林界展示、推廣他們最優良的科研成果。國內農林界的知名院所南京農業大學、中國農科院、中國水稻研究所等也陸續落戶園區，使未來農林大世界真正成爲一個名副其實的大櫥窗和資汛匯聚中心。現已形成了農業科技博覽園、國際農商園、電子商務與銷售代理、農業科技項目孵化等平臺，融展示、交易等諸項功能於一體。開發建設五年來，未來農林大世界已引進了60多項國內外最新科技成果，成功地轉化了一批市場前景看好的高新科技。與美國維生種苗公司合資興建的蘇州維生種苗公司的工廠化穴盤育苗及栽培技術已領先世界水平，以新西蘭畜牧胚胎育種中心的胚胎技術爲基礎形成的小型奶牛場全套模式，由於在縣、鎮級擁有廣闊的市場，也吸引了一些客戶前來洽談連鎖加盟事宜。

2、蘇州工業園區

蘇州工業園區是中國和新加坡兩國政府間最大的合作項目，是中新經貿合作的'重中之重'，也是江蘇省和蘇州市對外開放的頭等大事。

蘇州工業園區於1994年正式啓動建設。它緊鄰上海，位於蘇州古城東郊美麗的金雞湖畔，行政轄區面積260平方公里。其中，中新合作區規劃面積70平方公里，規劃居住人口50萬，計劃吸引各類投資1000億美元。園區的發展目標是：建成現代化、國際化、園林化的高科技工業園區。

蘇州工業園區得到了中新兩國政府的高度重視和全力推動。特別在項目審批、海關物流、公積金制度、外事管理等方面被授予了國內獨一無二的管理權限，形成了'不特有特、特中有特'的政策優勢。與國內一般開發區相比，蘇州工業園區還有以下幾個顯著特點：

首先，園區是兩國政府間的合作開發項目。爲了確保項目順利發展，中、新雙方建立了中新兩國政府的聯合協調理事會、雙邊工作委員會、具體聯絡機構等三個層面的領導和工作機構。

第二，園區擁有世界一流的城市設計和規劃體系。其規劃突出強調了'以人爲本'理念，並按照'先規劃後建設、先地下後地上、適當超前滾動開發'原則，確立了'執法從嚴'的規劃管理體制。

第三，結合中國國情，借鑑新加坡經驗。經國務院批准，蘇州工業園區可以自主地、有選擇地借鑑新加坡在城市規劃建設、經濟發展和公共行政管理方面的成功經驗。

8年多來，園區注重借鑑國內外先進城市經驗，融新加坡國際化理念和蘇州文化底蘊與一體，建成區內每平方公里基礎設施投資近1億美元，形成了縱橫交錯的高等級道路、高標準設施和一批大容量源頭廠，主要經濟指標一直保持着年均50左右的增幅。目前，園區已成爲中國發展速度最快、開發水平最高、吸引外資最多的開發區之一。

一、經驗與啓示

1、三大資本種出高效農業

“三資”農業已成爲江蘇以形成一道亮麗的風景線。在蘇州未來農林大世界，新加坡維信集團投資建成了集現代農業科技展示與農業休閒觀光於一體的博覽園。而在蘇州市崑山現代農業示範園，臺灣永豐餘紙業公司投資３００萬美元建起的永豐餘高科農場，向農民示範如何利用自然手段生產有機農作物……

工商資本、民間資本和海外資本等“三資”進入農業領域，開發農業資源，目前在江蘇已初成規模。來自江蘇省農林廳的統計表明，江蘇“三資”農業企業目前已有１８１６０個，投資總額累計達１６８億元。在這些資金中，民間資本即國內自然人（只統計投資在５０萬元以上的）在農業領域的投資佔６７％，工商資本即工業或商業及其他企業法人在農業領域的投資佔２０％，外商資本即我國大陸以外的法人或自然人在農業領域的投資佔１３％。

這些新資本進入農業領域，不僅可以有效地解決農業投入、機制和市場農業根基問題，而且有利於提升農業結構調整、科技興農和農業產業化水平。其一，“三資”投資農業提升了農業產業結構、 提高了科技含量，加快了農業的現代化進程。其二，“三資”農業培育一批具有國際水準的農業競爭主體，造就一批現代農業企業家，他們以“經營農業”的新理念，推動着農業可持續發展。其三，“三資”農業優化了農業資源配置，增加了就業機會和農民的收入，促進了農民素質的提高。

2、現代農業正在向第

二、三產業作產業鏈的延伸

農業是滿足人類生存最基本需求的行業。隨着科技的進步，農業生產方式也越來越先進，發達國家從事農業生產的人數越來少，但人均農業產量和產值越來越高。這是因爲農業已融入了高科技成份，高科技的附加值逐漸增高。對農業生產的貢獻率也大。在這次學習、考察當中，我們參觀了一些“精確農業”的生產模式，運用先進的計算機網絡配合土壤診斷，合理施肥、灌溉，運用優良品種來管理農田，分配生產，並使消費者能及時瞭解生產單位的最新信息。使我們初步瞭解了綠色產業、都市農業、休閒農業、觀光農業，以及教育農場、市民農園的新趨勢，認識到了現代農業正在向農業工業化和商業化作產業鏈的延伸，傳統的農業生產觀念得到了大大更新。認識到了農業企業化是現代農業發展的主導力量，是實現農業產業化、規模化、集約化的前提和基礎，它有利於調整產業結構，促進農業的產業化。

3、觀光農業是新世紀的新課題

觀光農業，以其清新的田園風光，純樸的山村風情，在擁擠的旅遊業中“別有洞天”地成爲新世紀現代農業的新課題。從目前旅遊業的發展趨勢來看，“旅遊即遊山玩水”的觀光旅遊已不是最時興的了，代之而起的特色旅遊，已成爲招徠遊客的“拳頭產品”。發展綠色觀光農業，是跳出農業發展農業的典型模式。

4、從農業流通環節入手,抓住農業結構調整重心

扶持、鼓勵各類農產品逐步形成相對較爲集中的主產區，形成本地農產品的品牌信譽和特色，避免產品之間的過度競爭。鼓勵主產區的農民成立自己的協會或合作社，以利於農產品批量進入市場，以利於降低農產品的交易成本。減低商業組織進入農產品經營的交易費用。在主產區與主銷區的各大批發市場之間，建立信息聯網系統，無償提供多變的市場信息。

三、幾點建議

面對農民增收緩慢的壓力以及我鄉跨入經濟強鄉進程中涉及到的一些問題，我們應該有選擇地學習和借鑑先進地區的成功經驗和做法，加強相應的對策性設計和研究，以便在實際工作中能有效地解決和處理可能發生的各種問題和深層次矛盾。

1、要走特色農業之路，迅速擴大特色優勢產業規模。

目前，我鄉農業結構調整已有一個良好的開端，但是還存在着“樣樣都有，樣樣都是一點點”的現象，我們要充分應用政策、信息、服務等手段，引導農民按照因地制宜的原則，迅速擴大特色產業的經營規模，集中力量建設特色知名農產品，創出我鄉農業品牌。種植業要重點淘汰劣質品種，推廣優質、專用小麥生產，大力發展排各莊、範各莊、前殷、後殷、大安、呂家坨等村的無公害蔬菜、兩瓜生產，卜大寨、大安、範各莊等村的花卉生產以及北安片的沙地梨、王喜莊片的葡萄、周莊子片的蘋果的生產等高效、綠色農產品。抓住我鄉南片面粉加工企業發展較快這一優勢，嘗試發展優質、專用小麥生產基地，形成種植業新的增長點。畜牧業要適應市場需求，繼續擴大奶牛、蛋雞、瘦肉型豬的生產規模，提高產業的整體素質。同時大力發展特種養殖業。加快特色產業上規模，大力培育專業大戶，壯大規模經營；積極引導、引進龍頭企業興辦生產基地，帶動規模生產。對綠殼蛋雞、秋瓜、優質葡萄等已形成我鄉優勢的產品，要進一步擴大跨縣（市、區）種養，儘快發展成爲全市性的大產業，實現規模效益。

2、吸引'三資'（外商資本、工商資本、民間資本）興農，加大對農業產業化項目的投入。

我鄉要實現向“經濟強鄉”跨進，需要培育大農業，大農業需要大投資，大投資需要大招商。經營企業先進的經營理念、技術和雄厚的資金結合我鄉豐富的資源，將成爲推動我鄉農業結構調整、產業化經營和龍頭企業發展的重要力量，因此，加快引進“三資”投向我鄉農業的力度，大幅提高我鄉農業外向度，已成爲提升全鄉農業整體水平的關鍵之着。目前，我鄉已成功地引進宏文、灤通、桑氏集團等經營企業投資我鄉興建龍頭企業、開發復墾建設、投資農業園區等農業項目，這些投入的引進，在很大程度上加大了我鄉農業結構調整的力度，提高了我鄉農業生產的現代化水平，促進了農村經濟的發展。

在今後的工作中，我們應當繼續高舉開放開發的大旗，始終把農業外向型工作作爲提高我鄉農業經濟工作水平，實現農業增效、農民增收的重點來抓，進一步加快農業對外開放步伐，在土地使用、土地流轉、稅收、政府獎勵等方面，鼓勵“三資”在我鄉農業領域投資，通過做好合理規劃、調動全鄉農業招商資源；以商招商、推動農業招商快速發展；優化環境、增強“三資”投資農業信心等方面的工作，提高全鄉農業發展外向度，推動農業結構大調整，全面實現我鄉經濟的騰飛。

3以市場爲導向、以流通爲載體，調強我鄉產業結構

近年來，我鄉緊緊圍繞“農業增效、農民增收”目標，大力推進農業結構調整，加快推進農業產業化經營，農業經濟保持了持續快速發展的良好態勢。總結我鄉幾年來農業結構調整工作的經驗，結合我鄉實際，對照外地先進經驗，我們應當充分地認識到，今後的農業結構調整，是一次領域更廣、層次更深、內涵更爲豐富的全方位調整。在此基礎上，我們一是要找到調整的“賣點”：糧食連年豐收，經濟作物連年增長，養殖業也是連年上升。農業發展這麼快，產品卻賣不出去，或者賣不出好價格，它就不能變成較多的財富，農民富不了。面對這個問題，我們需要走出一條：市場—資源—生產—市場的新路子。根據市場需求，結合本地資源，發展生產，打開市場。這是農業開發的“法寶”。二是瞄準調整的“亮點”：進一步優化種植業與養殖業的生產結構，提高產品優質率，增強農產品的市場競爭力和農業經濟的實力，從而提高農業整體素質。三是把握調整的“富點”： 要使農民增加更多的收入，我們必須把握調整的“富點”。我鄉農業的“富點”應該在於綠色農業的開發，調整農業結構，大力發展“兩綠”（綠色農業、綠色食品），是發展農業經濟、增加農民收入、實現農業現代化的主要途徑。目前，我鄉已有14個村取得了無公害農產品的資格認證，治理面積達到5800畝，到20xx年底，我鄉32個村將全部實現無公害生產。

【第2篇】學習考察農村留守兒童之家考察報告

學習考察農村留守兒童之家考察報告

爲了學習探索留守兒童工作的新模式、新方法，借鑑先進地區農村留守兒童工作的成功經驗，促進甘肅省農村留守兒童工作有新進展，5月，由甘肅省婦聯副主席徐亞榮、省婦聯機關黨委書記丁文建帶隊，省婦聯兒童部、省教育廳及部分市州婦聯主席一行12人，赴安徽、湖北、湖南三省，重點學習考察了湖北省咸寧市崇陽縣白霓鎮中心國小農村留守兒童託管中心、安徽省黟縣宏村鎮龍川村國小留守兒童之家、安徽省歙縣霞坑村留守兒童活動中心、歙縣民營寄宿制學校—育鴻留守兒童學校等，通過現場考察觀摩、看資料、聽介紹、座談交流等，開闊了視野，增長了見識，學到了經驗，啓迪了思維，加深了思考。

一、考察看點情況

1、政府投資，項目運作型

湖北省咸寧市崇陽縣白霓鎮中心國小農村留守兒童託管中心項目，是由省發改委支持資金40萬元，縣財政配套50萬元，社會各界捐助20萬元，爲廣大留守兒童提供學習、活動、生活（住宿、就餐）一站式服務的公益性陣地。該中心按照政府主導、部門配合、市場化運作、項目化管理的運作模式，走低償服務、獨立發展的新路子。由婦聯對項目運作進行監督，對工作業務和開展活動情況進行指導。利用鄉鎮（或學校）閒置房屋，由省發改委投資進行基礎設施建設（對現有房舍進行維修改造），使其具備宿舍、廚房、餐廳、洗浴室、衛生間、圖書室、文體活動室、電話吧、工作人員值班室等基本設施；當地政府配套一定的資金，配備太陽能熱水器、洗衣機、500冊以上的圖書、文體器材等；利用社會捐助資金完善留守兒童牀單、被褥等生活用品；爭取電信部門支持免費安裝親情電話等。託管中心實行“保姆式”服務，吃、住、行、學習輔導、文體活動、心理關懷、親情聯絡等都有專人負責，同時擔負對監護人進行培訓的一條龍服務。中心的留守兒童實行完全寄宿制，每兩週回一次家，平時上學和週末回家均由託管中心負責接送。工作人員實行聘任制，工資由留守兒童每月交納的管理費用中支出。每所農村留守兒童託管中心可輻射周邊5—6個鄉鎮。目前，湖北省發改委已投入資金660萬元，在全省建有農村留守兒童託管中心18所。，已列入省預算項目建設資金390萬元，將在13個鄉鎮擴大實施。

2、民營帶動，市場運作型

安徽省歙縣民營學校——育鴻留守兒童學校，是由私人投資在縣城建辦的民營學校。主要接收對象爲留守兒童和單親家庭兒童。學生有寄宿、非寄宿制兩種形式。每名學生每月交納400—500元，寄宿生相應增加。寄宿的留守兒童正課時間在全日制學校上課，放學後接回到育鴻留守兒童學校，晚上有老師進行作業輔導或學習書畫、音樂等課程。學校設備主要以私人投入爲主，當地縣婦聯、教育局投入少量文體器材，多爲全國兒基會、省婦聯配送。歙縣被聯合國兒基會和國務院婦兒工委辦確定爲全國留守兒童社會干預試點縣。

3、依託基層，村委會管理型

安徽省歙縣霞坑村留守兒童活動中心是農村留守兒童工作的又一新嘗試。主要由村委會爲主導，整合資源，指定專人進行管理。利用村部文化設施、場地、圖書室、文體器具等與留守兒童共享。日常由村上指派專人管理，每週對村民開放，節假日組織活動，開展針對留守兒童特點的主題活動，同時還聘請有特長的退休老教師，輔導留守兒童學習繪畫、寫字等。縣婦聯投入元和少量的器材，平時進行指導檢查。

4、多方協同，家校關愛型

安徽省黟縣宏村鎮龍川村國小留守兒童之家，主要是由縣政府主導，縣婦聯牽頭，教育局、團縣委等相關單位和學校、鄉村一級的關工委、綜治機構多方協同，對留守兒童給予關愛。學校組織開展各類留守兒童關愛活動，重點加強對留守兒童家長的培訓、勸導和說服工作，教育留守兒童家長重視對孩子的教育培養，勸說有條件的家庭父母雙方一人外出務工，提升家庭教育質量。

二、考察點的特點及做法

總體看，湖北、安徽都是在全國留守兒童工作會議上作了經驗介紹的省份，四個點都是抓建的示範點。不論是留守兒童託管中心、還是留守兒童學校，都成立了相應的領導機構，建立了各項制度，都製作有一定的能夠反映留守兒童工作的版面和標牌。最大的特點是結合實際緊密，機制健全、多部門齊抓共管、設施配套齊全、覆蓋面廣、操作性強、資源共享氛圍濃厚，活動形式多樣，內容豐富紮實細緻，效果好。總結他們的做法，主要是：

1、堅持政府主導，深化農村留守兒童關愛活動。借政府部門之力，集中力量，從根本上解決留守兒童生活、學習困難。所看到的農村留守兒童示範點，都是藉助省、市、縣、鄉各級黨委和政府的力量，充分發揮教育、關工委、婦兒工委等部門及村委會的作用，齊抓共管。婦聯充分發揮監管、協調、指導作用，調動政府及社會力量，進行資源配置和共享，實現以政府爲主導，跳出婦聯抓工作、着眼全局抓落實的社會角色定 位。

2、找準切入點，營造關愛留守兒童社會氛圍。在政府職能、家庭教育和外出務工人員需求之間找準切入點，開展各類農村留守兒童關愛活動，收到了良好效果。政府履行職能抓穩定、抓教育、抓人口素質提高；家庭教育是孩子成長教育的重要組成部分；外出務工的家長尋求代管人；婦聯正是抓住這一實際需求，充分發揮橋樑紐帶作用，積極搭建平臺，營造關愛留守兒童的社會氛圍。

3、多方齊努力，建立留守兒童長效關愛機制。各示範點管理規範、細緻，有領導機構，有各項制度，有專人管理輔導，活動豐富，成效顯著。有崗村結對、集體結對、個人結對，愛心媽媽結對等形式多樣，開展活動有組織、有記載，有專人管理。留守兒童長效關愛機制初步形成。

三、甘肅省留守兒童之家工作的思考

學習先進經驗，尋找自身不足。目前，甘肅省市縣區均成立了農村留守流動兒童工作領導機構，省婦聯創辦的32所農村留守兒童之家也相應成立了領導小組，建立了工作、學習、生活等各項制度，配備了活動室、電腦、電視、電話、部分文體器材和留守兒童檔案、成長記錄、監護人登記表、外出家長登記表等軟硬件設施，一些留守兒童之家開展了愛心媽媽結對活動。但整體上看，主要存在三個方面的問題：

一是關愛活動形式比較單一，內容不夠豐富。從近兩年調查瞭解的情況看，各地均開展了結對關愛活動，但不少市州主要是學校教師和愛心媽媽結對，五老隊伍、廣泛的社會力量還沒有充分發揮作用。結對後聯繫及開展活動的次數有限，形式不多，不少留守兒童課餘時間、假期時間尚處於失控、失教狀態。

二是創建方式比較單一，管理運行難度大。甘肅省農村留守兒童之家創建方式基本依託中、國小和幼兒園，政府投資，婦聯牽頭，統一配備圖書、電腦、電視、文體器材等設施，學校和幼兒園提供室內室外活動場所，教師作爲日常管理的工作人員和愛心家長一樣都是提供義務服務。這種方式優點是整齊規範，覆蓋面廣，但建立長效管理運行機制難度大，需要結合實際大膽探索，創建新模式，不斷完善長效運行機制。

四、建議

1、加強協作，理順渠道，重視發揮教育部門對學校的主管職能作用。近兩年，甘肅省建辦和即將建辦農村留家兒童之家均在鄉鎮學校。特別是今年1000所留守兒童之家政府投入大量的硬件設施，依託學校管好、用好這些設施，最大限度地發揮作用，取得實效，僅靠婦聯組織的力量是不夠的。只有充分發揮教育部門對學校的主管作用，加上婦聯等相關部門的參與、配合和支持，才能使留守兒童之家人盡其才，物盡其用，真正取得實效。

2、完善、細化留守兒童之家管理辦法，突出甘肅省特色。參照外省農村留守兒童之家運行的管理辦法，結合甘肅省實際，需進一步加強、完善、細化全省農村留守兒童之家管理辦法，使農村留守兒童之家更加制度化、規範化，突出甘肅省留守兒童工作特色。重點要在網絡建設、家庭教育方面予以強化。強化對留守兒童開展活動的形式、數量等具體指標要求，特別是對假期、課餘時間和平時開展關愛活動的經常性和實效性做出有明確規定（如組織農村留守兒童夏令營，與城市兒童拉手結對，空間互換體驗活動等）；對與留家兒童家長聯繫的方式、次數、培訓、引導等方面提出具體要求；加大愛心媽媽、愛心家長、五老隊伍、志願者等結對活動的宣傳力度，壯大愛心結對幫扶隊伍，靈活幫扶形式。留守兒童之家要開通互聯網，使留守兒童能夠通過網絡瞭解外界信息，與外出務工父母進行視頻對話。同時，對愛心媽媽、志願者的結對條件、聯繫方式、開展活動形式、內容及次數要有明確的量化要求，以促進關愛活動健康、活躍開展。

3、拓寬視野，加大整合資源力度。在發揮政府主導、部門協作、社會參與方面廣謀思路，多想辦法，擴大農村留守兒童關愛活動的支持率和參與面。各級農村留守兒童領導機構、婦兒工委成員單位聯合開展結對關愛活動，要多方爭取資金，利用當地兒童活動中心等現有資源，發揮鄉村、社區黨政組織的作用，與基層組織建設建立資源共享的留守兒童活動或服務中心，使農村留守兒童管理、關護真正落到實處。

【第3篇】參加西部地區千名鄉（鎮）幹部赴外地學習考察報告

參加西部地區千名鄉（鎮）幹部赴外地學習考察報告

今年我參加了由國家外國專家局舉辦的西部地區千名鄉（鎮）幹部赴深圳、珠江三角洲、香港培訓班。此次培訓主要採取專題講授與現場考察相結合的方式，使我經歷了一次難忘的學習之旅。

一、基本情況

這次學習培訓分別赴深圳、香港、順德、中山、珠海五個城市，對其

經濟社會發展的情況和經驗進行了初步瞭解和實地考察。瞭解深圳市經濟發展的動力、深圳改革發展和自主創新的有關情況和經驗、考察全國兩個文明建設先進單位、新農村建設示範點深圳市龍崗區南灣街道南嶺村社區居民委員會，聽取村領導介紹經驗。參觀香港市政建設設施、太平山頂、金紫荊廣場及香港標誌性建築——香港青馬大橋等。

二、主要收穫與啓示

（一）對照科學發展觀，感悟經濟特區的發展

深圳是我國最早開放的特區，是改革開放的前沿陣地。可以說，深圳是我國發展最快的城市，是一種現象。“深圳速度”成爲我國現代化建設日新月異的標誌。從根本上講，深圳的改革發展和自主創新則是深圳快速崛起的真正動力。

一是發展爲綱、緊抓不鬆。深圳的開放開發一開始就建立在現代市場經濟的理念與本地實際緊密結合的基礎之上。大力引進香港的資金、技術、機器，充分發揮勞動力和土地資源優勢，圍繞發展是硬道理，緊抓硬指標、用硬手段、抓硬任務不放鬆，不斷探尋適合深圳的經濟發展模式。

二是改革探路、帶動發展。深圳人能夠始終發揚“敢闖、敢冒、敢試”的“三敢”精神，在總結經驗中不斷深化改革，提出準、快、深、細、大、堅“六字”方針。探尋深圳的經濟發展，結合理論實踐，深圳的經濟發展源泉主要來自於五大發展動力，即：勞動力投入、資本投入、科技進步、教育和制度創新。

三是堅持開放、勇於實踐。在堅持開放中，深圳人始終實踐“４３３”發展模式。堅持開放，擴大開放，貫徹政策。

深圳作爲一個經濟特區城市，２８年（１９８０年—２００８年）的成功經驗締造了深圳獨有的經濟發展模式和發展現象，在科技進步日新月異的今天，深圳逐步從農業經濟時代到工業經濟時代，走向知識經濟時代。

【第4篇】商務局考察學習酒類流通管理及生豬屠宰經驗報告

商務局考察學習酒類流通管理及生豬屠宰經驗報告

市政府：

爲深入貫徹落實科學發展觀,切實加強我市酒類流通管理及生豬定點屠宰管理工作,以確保廣大羣衆喝上“放心酒”，吃上“放心肉”, 根據省商務廳介紹和推薦，經市委、市政府領導同意， 4月14日 至16日，由市商務局局長..同志帶隊，紀檢組長..以及相關股室負責人一行五人赴..縣、..區考察、學習了酒類流通管理及生豬定點屠宰管理先進經驗，現將有關情況彙報如下。

一、基本情況

（一）..縣：幅員面積 ...多平方公里，轄...個鄉鎮，人口近...萬，是中國著名的..之鄉。該縣縣委、縣政府高度重視商務工作，在人力和財力上給予了大力支持，加強了部門協同配合執法的領導，商務各項工作特別是酒類流通管理工作取得的成績得到了省商務廳的肯定。

1、酒類流通執法情況

（1）建立領導機構：該縣成立了全縣酒類流通管理工作領導小組，辦公室設在商務局，組長由縣分管領導擔任，以加強酒類流通管理工作中部門協同配合執法的領導。

（2）成立執法隊：該縣商務局成立了執法隊，專職執法隊員2名，並配備了執法車一臺及攝像機和照相機等設備，加強了酒類流通的日常管理工作。

（3）強化業務培訓：縣商務局與...等名酒打假辦取得聯繫，並派員去學習了鑑別假酒的專業知識，廠方還贈送了識別各類假酒的專用工具。

（4）實現許可經營管理：按照《..省酒類管理條例》的規定，全縣所有經營酒類的批發門市、零售商店、餐飲酒店、娛樂場所等實現許可經營前置管理，由商務局頒發《酒類經營許可證》後，業主再到工商部門辦理營業執照。對經營名酒和洋酒的實行特許經營許可制度。

（5）開展“放心酒店”評比活動：由商務局牽頭組織有關部門開展了“放心酒店”評比活動，評比達標，由商務局授牌，並定期抽查，只要發現有出售假酒的現象，就取消經營資格。目前，該縣城區由商務局授牌建成了兩家上規模的“放心酒店”超市，市民羣衆放心購買、放心消費，深受羣衆的歡迎。

（6）開展部門聯合執法活動：由全縣酒類流通管理工作領導小組組織商務、工商、質檢、公安等部門，定期或不定期對酒類流通進行專項執法檢查。

（7）加強日常監督管理：由商務局執法隊根據商務部出臺的《酒類流通管理辦法》，以及《..省酒類管理條例》、《..省酒類管理條例實施細則》負責日常監督管理工作。主要工作：一是加強備案登記；二是辦理許可經營證照；三是組織開展“放心酒店”評比活動；四是開展執法檢查隨附單、經營許可、酒的真僞等活動，對違法行爲依法予以堅決打擊，並沒收有關產品，同時完善了有關法律文書。

2、生豬定點屠宰管理

全縣共..個定點屠宰點，每個鄉鎮都分別建成了一個合格的定點屠宰點，城區有...個屠宰點。

（1）建立領導機構：該縣成立了全縣生豬定點屠宰管理工作領導小組，辦公室設在商務局，組長由縣分管領導擔任，以加強生豬定點屠宰管理工作中部門協同配合執法的領導。

（2）執法隊加強日常監管：該縣商務局生豬定點屠宰執法隊與酒類流通管理執法合二爲一，仍由....名專職執法隊員開展日常監督管理工作，必要時科室配合開展工作。

（3）部門聯合開展打擊非法屠宰活動：由生豬定點屠宰管理工作領導小組組織商務、環保、畜牧、質檢、公安、工商等部門，聯合打擊非法屠宰活動。

（4）明確鄉鎮職責:由於目前商務局人少事多，加之在鄉鎮也沒有派住機構，縣政府根據《..省生豬屠宰管理辦法》：一是明確鄉鎮應加強本地生豬定點屠日常監管;二是鄉鎮積極配合職能部門打擊非法屠宰活動，確保本地無私屠濫宰現象。

（二）...區：轄..個街道、..個鄉鎮，總人口...人。該區委、區政府高度重視商務工作，特別是酒類流通管理工作取得的成績在全省樹立了榜樣，得到了省商務廳的多次表揚。該區商務局有全省知名的打假專業隊員，多次參與全省打擊假酒活動。

1、成立機構：經區組織部、人事局批准成立了商務局酒類管理執法隊和生豬屠宰管理執法隊，兩塊牌子一套人馬，副科級單位，編制...人，由商務局長兼任大隊長，..名專職副大隊長，...名執法隊員，配備了專門的執法車，財政預算專項工作經費。

2、組織培訓：商務局邀請省商務廳及知名白酒.等酒廠專家給執法隊員和經銷商上培訓課，培訓如何識別假酒。

3、加強宣傳：錄製錄音帶，出動宣傳車到城區以及鄉鎮巡迴宣傳《酒類流通管理辦法》、《生豬屠宰管理條例》，“ 3.15” 期間商務局會同工商局印發傳單，教羣衆如何識別假酒、如何打假，該局執法隊自20xx年到現在共印發宣傳資料2萬多份。

4、 實現許可經營管理：與..縣一樣實現許可經營前置管理，由商務局頒發《酒類經營許可證》後，業主再到工商部門辦理營業執照。

5、強化檢查：不定期在全區開展酒類專賣、肉品質量大檢查，七年來處理了200多起較大的酒類案件，無一例行政複議，工作得到了省商務廳、市、區主要領導的表揚。

二、體會

..縣、..慶區酒類及生豬定點屠宰管理商務執法工作成效明顯，市場秩序規範，我們感受有以下幾點。

（一）領導重視，機構健全

..縣委縣政府、..區委區政府把酒類、生豬定點屠宰管理工作列入政府工作的重要議事日程，及時解決商務工作遇到的困難，強化隊伍建設，按照“三定方案”，將縣、區政府“生豬定點屠宰管理領導小組辦公室”、“酒類流通管理領導小組辦公室”設在商務局，明確了職能職責，健全了機構、落實了責任。執法人員參加了省、市商務部門組織的業務培訓，政治素質過硬、業務熟練、作風優良，爲商務執法提供了堅強的組織保證。

（二）強化宣傳，營造氛圍?

..縣、..區十分重視宣傳工作，特別是..縣印製了統一的宣傳標語“中國..之鄉..歡迎您”貼在客車、出租車車身，營造了良好的文化氛圍。並充分利用廣播、電視、標語、板報、傳單等手段，認真宣傳《酒類流通管理辦法》、《生豬屠宰管理條例》，大力營造酒類流通管理和生豬定點屠宰管理良好的輿論氛圍和社會環境，要求酒類經營者辦理備案登記手續，使用《隨附單》，開展對未辦理備案登記和未使用《隨附單》的企業、經銷商的警示教育，告知其違規、違法行爲以及因此要承擔的相關法律責任。通過宣傳，提高了酒類、肉類經銷商遵紀守法的自覺性。

（三）部門配合，管理到位

在酒類及生豬定點屠宰管理執法工作中，商務牽頭，公安、工商、畜牧、質監以及鄉鎮黨委政府給予了大力支持和配合，特別是執法受到阻撓和威脅時，公安幹警在現場及時教育、處理當事人，保證了執法工作的順利進行。各相關部門做到日常檢查和重點檢查相結合，在元旦、春節和“五·一”、“十·一”節假日期間進行了市場大檢查，並通過有線電視進行專題報道，有效維護了食品市場安全。

三、建議

酒類及生豬定點屠宰管理工作，既關係到黨和國家的法律、法規的貫徹，又關係到人民羣衆的生命安全和社會穩定。近年來，我國部分城市發生了假酒以及不合格食品致死人命的事件，加強商務執法，建立安全食品市場十分必要。針對目前我市酒類管理和生豬屠宰管理現狀：一是沒有專職執法隊員；二是沒有執法車等必要設備；三是我市幅員面積大，山高路遠，管理工作沒有得到很好的開展。現提出如下建議：

1、建立領導機構：市政府建立酒類流通和生豬定點屠宰管理領導小組，將辦公室設在商務局，以加強部門協同配合執法的領導。

2、組建執法隊：成立酒類管理執法隊和生豬定點屠宰管理執法隊，兩塊牌子一套人馬，明確專職執法隊員3至5人，由商務局管理,並把工作經費納入財政預算。

3、配備必要設備：爲執法隊配備執法車及攝影照相器材等必要設備，以解決執法工作之需。

4、加強業務培訓：派員到知名酒廠學習如何識別假酒的知識，必要時邀請專家來...爲執法隊員和經銷商上培訓課。

5、實現酒類許可經營管理：根據《..省酒類管理條例》由政府發佈公告，要求酒類經營實現許可經營前置管理，由商務局頒發《酒類經營許可證》後，業主再到工商部門辦理營業執照，並對經營名酒和洋酒實行特許經營許可制度。

6、開展“放心酒店”評比活動：商務局牽頭，工商、質監等部門參與，開展“放心酒店”評比活動，由商務局授牌合格經營戶，規範酒類市場秩序。

7、開展經常性的部門聯合執法活動：由市酒類流通管理工作領導小組組織商務、工商、質檢、公安等部門開展經常性的酒類流通管理部門聯合執法活動，打擊酒類流通中違法行爲和規範酒類市場秩序。

8、明確鄉鎮職責:根據《..省生豬屠宰管理辦法》，明確鄉鎮應加強本地生豬定點屠宰日常監管，積極配合職能部門打擊非法屠宰活動，確保本地無私屠濫宰現象。

9、推行鄉鎮定點屠宰。目前，我市城區規範了定點屠宰點，有9個鄉鎮建有生豬定點屠宰點。建議政府出臺以獎代補政策，規定凡建成一個經驗收合格的定點屠宰點獎勵鄉鎮政府3至5萬元，力爭在兩年內，鎮所在地以及國道、省道沿線鄉鎮建成定點屠宰點，三年內全市所有鄉建成定點屠宰點。

【第5篇】經濟和農業發展情況學習考察報告

1.基本情況

xx縣今年的扶貧開發工作目標任務：減少農村貧困人口x萬人，爲x個貧困鄉鎮'摘帽',x個貧困村'出列',x個空殼村'脫殼'.爲實現這一目標，在政策文件上，出臺了《xx縣減貧摘帽。同步小康實施意見》、《xx縣扶貧攻堅'531工程'實施方案》、《幹部遍訪貧困村貧困戶結親十幫工作方案》、《駐村工作重點推進精準扶貧的實施方案》、《實施強基固本壯大村級集體經濟的實施方案》等，高位推動扶貧開發工作。在投入上，整合了縣財政預算投入減貧摘帽專項資金x萬元，扶貧產業資金x萬元，農業產業化、結構調整、園區建設資金x萬元，新農村建設資金x萬元，村級集體經濟發展資金x萬元，用於扶貧開發工作。同時，通過三資轉換、小額扶貧貸款貼息、貸款風險分擔，拉動信貸資金投入，破解資金瓶頸制約。現正着手出臺《扶貧小額信貸實施方案》，每年由縣財政貼息x萬元、上級扶貧專項資金貼息x萬元，拉動信用社低息貸款x億元（年息x%），解決x戶貧困戶貸款難、貸款貴問題。

在脫貧路徑上，一是大力發展優勢特色產業，促進農民增收。實行精準扶貧與產業扶貧結合，發展馬鈴薯這一'短平快'產業，實現年畝產值近萬元，示範種植x畝，帶動全縣種植x萬畝。集中連片規劃種植x萬畝核桃，春季已完成15541畝，冬季計劃種植x畝，現全縣已發展x萬畝，建成示範點37個，特別是縣財政今年投入x萬元，強化撫育管理x畝核桃示範基地，掛果好，示範帶動作用明顯。發展扶貧養羊x戶x只，項目效益和羣衆積極性、滿意度提升。實行提子、刺梨產業大戶帶動，提子發展到現在的x畝，其中x畝已掛果、產量x萬公斤，畝均產值x萬元。貧困戶每年在提子基地務工收入x萬元。此外，建成稻魚共生等精準扶貧示範點35個、面積x畝，畝均產值x元。發展辣椒訂單種植x萬畝左右，畝均產值x元。二是引進、培育龍頭企業、大戶、合作組織帶動貧困戶同發展、調結構、增收入。目前，共引進培育大戶x多人，家庭農場x餘家，專業合作社x餘家，市級農業龍頭企業x家，省級農業園x個以上，流轉土地x萬畝，推動產業規模化發展，帶動貧困戶增收。三是實行統籌推進精準扶貧與全面小康同步走。以'四在農家。美麗鄉村'升級版創建爲抓手，把扶貧開發與新農村建設、農業結構調整、鄉村旅遊結合起來，一個新農村示範點就是一個黨建示範點、一個小康示範點，一棟黔北民居就是一個產業孵化器，建鄉村旅館x家x張牀位，農民文化家園、文體活動場所x個x萬平方米，黔北民居改造x戶，示範點x個。今年1至5月，鄉村旅遊接待遊客x萬人次，實現旅遊綜合收入x億元。

2.幾點啓示

啓示一：精準扶貧不是'數據扶貧'.數據是衡量貧困情況的可視化指標，但一些地區、一些人爲了按時完成脫貧任務，在數據注水上大費心機，表現爲擅改脫貧人口數量、篡改衡量貧困的指標。這次，在xx縣的座談會上，該縣扶貧和移民辦主任就向我們考察組一行直言不諱，爲了趕進度，他們和全國大多數地方一樣，存在'數據扶貧'的現象。對此錯誤傾向，我們一定要警惕起來。確實，信息化時代，扶貧工作離不開準確的數據。真實準確的數據有助於決策部門掌握貧困實情，但注水虛假的數據卻可能影響整體脫貧的進程。因此，在推進精準扶貧工作中，我們一定要牢牢把握'精、準'二字，無論是'精確識別貧困人口',還是'精確投放扶貧資金',都要做到數據精確、真實、可信，容不得半點水分。

啓示二：精準扶貧不能等同於送錢送物。交流中，xx縣幹部反映，當前，有些幹部對精準扶貧存在錯誤認識，認爲精準扶貧就是簡單的送錢送物，只要錢和物送到位了，就算幫助貧困戶脫貧了。對此錯誤傾向，我們必須警惕起來。畢竟，錢和物只是杯水抽薪，只能解決貧困戶眼前的生計，要幫助貧困戶走出困境，真正脫貧，遠不於止。授人以魚，不如授人以漁。要想幫助貧困戶真正脫貧，最重要的還是要讓貧困戶掌握脫貧增收的方法。比如，可從參加職業技能培訓入手，讓有條件的貧困家庭每戶都有1個以上勞動力參加培訓，並實現轉移就業、增加收入，從而擺脫貧困。

啓示三：精準扶貧要注重產業扶貧。產業扶貧是'造血'扶貧，是持續穩定促進貧困羣衆脫貧增收的有效途徑，是根本的長遠的扶貧。在這一點上，xx縣的做法值得學習借鑑。比如，他們把精準扶貧與產業扶貧相結合，突出扶貧攻堅'x'工程，大力發展核桃、刺梨、特色蔬菜、有機高粱、牛羊稻魚等產業，推動貧困羣衆儘快實現脫貧。我們抓精準扶貧，一定要與產業扶貧結合起來。只有產業發展起來了，老百姓的袋子才能鼓起來，貧困戶才能真正走出貧困。

3.幾點建議

建議一：推進精準扶貧，要突出產業扶貧。一是要加大資金扶持。要在財政扶貧資金中直接安排到戶的產業扶持資金，並逐步增加，爲貧困戶發展產業提供資金支撐。要開展貧困村村級發展互助資金、扶貧到戶貸款貼息、扶貧項目貸款貼息等試點工作，逐步擴大試點範圍。要探索建立扶貧產業發展擔保公司，創新扶貧產業融資模式，積極開辦各種類型的小額貸款業務，爲產業扶貧提供便利的融資服務。二是要堅持龍頭帶動。要大力培育一批龍頭企業和產業基地，採取'龍頭企業+專業合作社+貧困戶'、'龍頭企業+基地+貧困戶'等形式，做大做強扶貧產業。要加大對貧困村專業合作社的扶持力度，確保每個貧困村有1個以上農民專業合作社，貧困戶入社率達到50%以上。要積極鼓勵、引導和支持各類投資主體到貧困村投資興業，帶動貧困村發展和貧困戶增收。三是要加強科技扶貧。要圍繞農業優勢產業，積極推廣新技術，提高產業科技含量和發展水平。要建立健全農技推廣隊伍，加強農技推廣體系建設，切實增強貧困戶運用科技致富的能力。

建議二：推進精準扶貧，要突出素質扶貧。一是要加強職業技能培訓。要繼續做好'雨露計劃'、省級扶持貧困村'一村一名'中專生和中高級技工培訓工作，積極引導貧困勞動力參與技能培訓和中職教育。二是要抓好農業實用技術培訓。要根據各地貧困戶的實際需要，制定好培訓計劃，廣泛開展菜單式的農業技術培訓，力爭通過2至3年努力，培養一批產業發展的'土專家'、'田秀才'.三是要抓好貧困生的教育水平。要着力整合教育資源，爲貧困學生進城就學創造良好條件。要大力開展濟困助學活動，確保不讓一名學生因貧困而失學。

建議三：推進精準扶貧，要突出資源整合。要把現有的各塊資源和上級扶持的各項資源進行有效整合，優化資源配置，通過對資源的集中利用，推動精準扶貧取得更大成效。一方面，要加強資金整合。要對全市扶貧開發、新農村建設、水利、交通、教育等項目資金進行充分整合，形成強大的資金力量；同時，在不違反相關規定的前提下，對上級部門的扶持資金靈活安排，從而發揮其更大效益。另一方面，要加強力量整合。縱向上，要積極引導上級掛點幫扶力量、本市級和鄉村力量有效整合，形成強大推動力。橫向上，要建立相關制度，促使各部門協調配合，形成交通、教育、衛生、科技、文化等部門共同參與的幫扶合力。

【第6篇】赴杭州學習社區建設考察報告

赴杭州學習社區建設考察報告

9月23至24日，市委副祕書長李鳳德一行6人組成社區建設工作學習考察組，赴浙江省杭州市學習考察。考察組認真聽取了杭州市民政局的介紹，深入社區實地察看並與區民政局、街道以及社區居委會同志交流。考察組一致認爲杭州之行很受啓發。現報告如下：

一、杭州市社區建設的經驗和做法

（一）社區組織體系到位。

堅持以加強社區黨組織建設爲龍頭，組建社區居委會、社區成員代表大會、社區議事協商委員會，同時注意積極培育各類中介組織。首先把黨組織建設好，對擁有100名以上黨員的社區建立社區黨委，市裏配兩名專職黨務幹部（黨委書記和專職委員）。社區成員代表按每50戶一個代表的比例安排，每年至少召開兩次會議，聽取社區工作彙報，決定社區重大事項；社區居委會按照每400戶左右有一名社區工作者的要求配備社區工作人員；建立社區工作人員培訓制度，會同杭州師院舉辦社區工作者社會工作大專學歷班。現在30%的社區居委會成員由社區全體有選舉權的居民選舉產生，30%由戶代表選舉產生，40%由社區成員代表選舉產生。

（二）社區功能到位。

制定相關文件明確賦予社區管理協調、便民服務、衛生計生、文教體育、環境綠化、治安調解和社會保障等7大功能。社區各項功能的實施，由市社區建設領導小組下設的7個組，分頭抓落實。各小組分別由有關部門牽頭負責。

（三）社區保障措施到位

一是注重完善社區建設的法制環境。市委、市政府兩辦先後批轉了市社區建設領導小組《關於明確社區居委會職責意見（試行）》、共青團杭州市委《關於社區志願者工作實施意見》、市計生委和民政局《關於加強社區計生工作的意見》。市委組織部制定了《社區黨組織工作職責》、市公安局下發了《社區警務實施意見》、市綜治委出臺了《關於加強社區治保調解組織建設的意見》。

二是加強社區硬件建設。市對社區硬件設施建設作出明確規定，按每百戶30平方米的標準配備辦公、活動和社區服務用房，要求社區配套設施要與新建小區開發同步設計、同步建設、同步投入使用。市社區建設領導小組明確規定，社區硬件設施要按“五室三站二欄一校一場所”（五室：黨建活動室、居委會辦公室、警務室、青少年活動閱覽室、老年人活動室；三站：社區服務站、社區保障站、社區衛生計生服務站；二欄：宣傳欄、居務公開欄；一校：市民學校；一場所：健身娛樂活動場所）配置，2003年市、區兩政府各拿出3000萬元，以“以獎代撥”的形式專門解決社區辦公用房建設的資金問題。

三是逐步加大財力投入。市對社區建設的工作經費作了明確規定。社區年工作經費（含社區工作者工資、福利、獎金）按每百戶4000元，由市財政逐年有所增加撥付各區，區財政另按1：1的原則配套統一分配到社區，並以每年5個百分點的速度遞增。建立黨委的社區每年增加6.4萬元的社區黨務工作經費。此外，按每個黨員每年10元的標準，由市、區委組織部從黨費中下撥給社區。市財政每年單獨拿出300萬，其中180萬用於對社區建設的先進集體、優秀共建單位和先進個人的獎勵，120萬用於對精品社區的內部裝備的補貼。市財政每年還給市社區建設領導小組辦公室30萬元的辦公經費，用於會議和資料等辦公費用。

四是提高社區工作者的政治待遇。他們按照胡錦濤總書記“要把社區建成爲培養幹部的搖籃”的批示，規定凡擬提拔的幹部都要有到社區掛職鍛鍊的經歷，社區居委會幹部在公開招聘或提拔時，作爲正科級幹部的條件來對待。

（四）建立社區准入制度

爲減輕社區行政化傾向，2002年杭州市市委、市政府兩辦轉發了《市社區建設領導小組關於明確社區居民委員會職責的意見（試行）》，進一步明確社區居委會有13項基本職能，界定了社區居委會與有關政府機構之間的職責。把政府部門與社區居委會承擔的48項工作職能，進行了明確的劃分，是部門承擔還是社區承擔，是部門指導還是社區協助，都一一列表進行了明確。根據責、權、利相一致的原則，屬社區承擔的工作職能由社區居委會負責履行，政府部門負責進行指導、協調和督促。屬政府部門承擔的職能必須由政府部門獨立履行，不得轉嫁給社區。需社區協助的事項，在徵得社區同意的前提下協商辦事，但對工作量大、持續時間長的行政事務或臨時性工作，按照“費隨事轉、權隨責轉”的原則，給予社區相應的工作經費或補貼。

（五）建立社區工作者經濟待遇保障體系

爲了穩定社區工作者隊伍，2002年，杭州市對社區工作者的工資福利待遇作了統一的規定，工資部分，每月正職850元，副職750元，委員700元，另外，每月還有100元左右的福利。2003年，杭州市財政、民政、勞動、人事部門下發了《關於進一步規範杭州市區社區居委會工作人員工資福利待遇的通知》，建立了社區工作人員經濟待遇的自然增長機制。其主要內容，一是試行社區工作人員職務等級工資制度。將社區工作人員的工資與工作職務、工作年限、工作能力掛鉤，每年對社區工作人員進行考覈，合格者每年從7月1日起執行上一檔次等級工資.二是執行社會保障制度。社區工作人員參加基本養老保險、失業保險、基本醫療保險、女工生育保險和工傷保險等5項保險。三是完善獎勵政策。實行定額獎勵福利，市區兩級財政補助經費開支的獎金、福利費，按社區工作人員職務等級工資的30%安排，列入社區年度經費預算；建立增收節支獎勵制度，鼓勵社區工作人員在做好社區管理與服務的基礎上實行增收節支獎勵，社區通過爲居民服務取得的勞務收入，除補充社區建設經費不足之外，允許一部分稅後收入以及年終經費結餘用於社區工作人員的獎勵。

二、杭州市所轄區的社區建設經驗與做法

考察組小組還深入杭州市江乾區閘弄口街道的萬家花園社區、閘弄口街道的社區服務中心和敬老院進行了參觀學習。

閘弄口街道共有12個社區，最小的社區1200戶，萬家花園社區有住戶3000多戶，是該街道最大的社區。

（一）在服務設施方面。該街道的社區辦公和活動用房都在300平方米以上，萬家花園社區辦公、活動用房660平方米。全街道有社區服務網點200多個，15條社區服務長廊，2個敬老院，有文體設施、文化中心、健身設施14處。今年9月，已建立了信息化的社區辦公系統，實現了市、區、街、居四級聯網。

【第7篇】中學考察學習報告

我們一直在學習，可是觀念、行爲卻始終沒有大的改變，許多方面都在不斷重複着昨天的故事；我們一直在努力，可是教學成績卻始終沒有大的提升，與xx的學校始終存在着較大差距。

問題的癥結到底在哪裏？成績上升的瓶頸究竟如何突破？

1月8—9日，我和三位副校長以及全校的年級主任、備課組長共x人，遠赴相距近千里的xx市xx高級中學、xx中學進行教學工作專項考察學習。通過聽課、觀摩備課組活動、聽學校的教學管理經驗介紹，親眼看到了發達教育的“真身”，親耳聽到了科學教法的“真言”，開闊了視野，衝擊了觀念，促進了反思。學習活動收穫豐厚。

樸素、務實的xx中學

xx中學是一所省四星級高中，地處鄉鎮，學校樸實無華——猶如她的大門。然而，就是在這樣一個偏僻的地方，在這樣一所二流生源的學校，卻創造出了驚人的教學成績：本一達線率近x%，本二達線率超過x%，x人進入全省前x名，x人進入全省前x名。

xx中學的校園是寧靜的，是讀書的好地方。xx中學的課堂是靈動的，是聽課的好場所。語文學科高一就開設羈旅詩鑑賞，不是隨意而爲而是認真研究的決定。老師（張麗老師）通過活動單導學，指導學生自主學習，小組合作學習。學生思考積極，討論熱烈，一節課的時間在不知不覺中度過，留給學生的是課後更多的回味以及自主完成的作業。

xx中學的課堂很精彩，但精彩的產生來自課前的充分準備。xx的備課（觀摩語文組備課）務實高效，活動前任務明確，活動時流程清晰：

1、聽課。每週安排一位老師（本週是張麗老師）爲全組開設“試水課”。

2、評課。上課老師介紹備課思路，其他老師評課，要求“兩個優點，一個缺點”。

3、研課。對本週將要開展的教學活動進行研討，要求人人有準備發言。

4、組長對本週教學工作提出要求。

5、“一日一研”問題確定及時間安排。

活動中老師們積極交流，有贊同，有補充，有建議，氣氛熱烈，緊張有序。組長（馬老師）點評簡潔準確，工作佈置清楚明瞭。“蹲點”校長（路校長）在活動結束時提了四點要求：

1、早讀任務提前明確，前一天把第二天的任務告訴課代表寫在小黑板上掛出來，早讀老師要到學生身邊提醒指導。

2、抓好課堂，在上課過程中關注學生狀態，留有時間給學生鞏固知識。

3、抓好“一日一研”，切口要小，抓共性問題。

4、期末臨近，要提神提速提質。

從備課現場和他們的談話中，我們能清晰的感受到：xx中學的備課活動準備充分，教師參與度高，工作安排精細，講究實效而且一直堅持不懈。

大氣、崇實的xx中學

xx中學是江蘇名校，位於xx縣城，200多畝地被一河中分爲南北兩區。學校歷史悠久，成績優異。大學聯考400分以上有x人，理科全省前50名有x人；小大學聯考x人蔘考，x人4a；五大學科奧賽x人獲省一等獎，x人獲國家一等獎。

走進xx中學的課堂（一節物理、一節化學），最清晰的感受是自信：

1、教師自信。教師依教學內容和課型選擇教學方式，不搞花架子（聽了兩節課沒有一節使用多媒體），提出問題——學生思考——主動展示——同學討論——稍作指導——進入下一環節。

2、學生自信。面對問題積極思考，有了想法主動表達，沉着冷靜，語言順暢。整個教學時間教師講授有效限時，學生思考充分，練習得到保證。即使教學內容未全部完成，老師也果斷的結束講授，留下幾分鐘時間讓學生整理所學內容。

xx中學的教學管理科學而規範。從劉建校長的學校教學管理經驗介紹中我們可以略知一二：

1、建立完善的教學管理系統。學校爲主線，教導處、年級組爲橋樑，通過教研組與各學科建立縱向聯繫，通過備課組建立橫向聯繫。教師實行雙向選聘，年級選聘班主任，班主任選聘任課教師，一切以得票爲準。

2、建立精幹的四支隊伍。即：年級主任、班主任備課組長、任課老師、學生幹部。

3、面向全體，弘揚個性。關注差異性，爲學生搭建發展平臺；課堂教學適中求和，爲學生終身發展奠基；改進課堂教學，提高效率。

綜合來看，xx中學優異的教學成績不僅僅因爲他們生源好，更重要的是他們有符合規律和校情的規範化管理，緊扣教材和考綱的精細化備課，適合各類學生的差異化教學，“限時講授，合作學習，踊躍展示”的教學要求已轉化爲老師的自覺行動。這纔是成績取得的根本原因。

我們的問題究竟在哪裏？

1、觀念轉變不徹底，喜歡輕車熟路，常常被強大的慣性拉回到原點；

2、上升慾望不強烈，或自我安慰，或臆斷生源差，或歸因大環境，安於現狀，缺少好上加好的追求；

3、方法創新不積極，寧願多出汗，不肯多動腦，把智慧工作變成了體力勞動；

4、制度建設不完善，人性化管理變成了人情化管理，獎懲機制不科學，責任意識被弱化。

學xx，學什麼？

一、學精神

1、特別能吃苦。與學生一起到校一起離校，備課時間長，輔導時間多，不怕累，不畏難。

2、特別能奉獻。把時間奉獻給學生，把精力奉獻給學生，把愛心奉獻給學生。

3、特別善合作。坦誠交流——把交流當成學習的機會，真心相助——把同事當戰友，集體作戰——把合作作爲取得成績的重要保證。

4、特別肯鑽研。鑽研教材——細至一字一句，鑽研教法——細至各種課型，鑽研大學聯考——細至逐年逐題。

二、學方法

1、優化個人備課程序。備課——聽（上）試教課——評課——研課——再備課

2、優化備課組活動。組織公開課——聽課——評課（兩個優點一個缺點）——備課（本週教學內容）——研討——落實“一日一研”。

其中，備課內容主要圍繞“講什麼？怎麼講？爲什麼這樣講？還可以怎麼講？”這四個方面進行。研討的內容主要針對現階段教學中的一些問題進行研究，包括學科家鄉、學法指導、學習心理問題、學生應試方法等方面。

3、優化教學模式。根據“限時講授，合作學習，踊躍展示”的三個基本要求，形成六個課改機制：

模式構建，形成教師少講多導機制；

學案篩選，形成教師且研且教機制；

作業面批，形成教師瞭解學情機制；

前置補弱，形成學生整體優化機制；

小組展示，形成學生合作競爭機制；

獨立解題，形成學生思維深刻機制。

三、學堅持

把一節課準備充分、上好一節課是很容易做到的，把每一節課都準備充分、都上好是很不容易的——這就需要堅持！

堅持先進的教學理念不動搖；

堅持有效的教學方法不放棄；

堅持系統的教學改革不間斷。

xx教育人多年如一日，纔有了今天的成就。我們從現在開始，邊學習，邊實踐，把xx的經驗和自身實際相結合，堅持不懈，做好知道的每一點，做好想到的每一點，做好理解的每一點。只有這樣才能實現教學質量大提升的目標。

教學工作是學校的核心工作，教學質量是學校的生存線，生命線，xx的教育成就告訴我們，提高教學質量要以精神爲支柱，思路爲途徑，管理爲載體，質量爲核心。精細化管理和團隊合作是實現教育質量全面提升的有效手段。我們要找準切入點，全校齊心，形成合力。相信xx能做到的，我們也一定能做到，而且要做的更好。

【第8篇】國小教育考察團赴溫州學習考察報告範文

國小教育考察團赴溫州學習考察報告範文

10月13日~15日，浦江縣教育局組織全縣國小校長及部分教辦主任一行共30餘人，赴溫州市實驗國小和溫州市蒲鞋市國小進行教育考察。本次考察的重點是校本教研和學生評價問題。考察團實地考察了兩所學校，聽取了有關專題介紹，在以下方面留下了深刻印象。

一，校園充滿朝氣和人文氣息

溫州實驗國小的辦學理念：'創設適合每一個學生髮展的教育'，體現在辦學目標上是'辦學品位化，校園生態化，教研特色化，管理人性化'。確實，一走進溫州市實驗國小，首先映入眼簾的是'關注世界，關愛生命'八字校訓。半天的參觀訪問，給我們留下最深刻印象的 學校處處洋溢着一種蓬勃的朝氣，到處充滿着人文氣息。校園裏綠草茵茵，小橋流水，典雅寧靜；校園一角的兒童樂園，充滿童真童趣，情趣盎然；別緻的教學長廊，新穎的餐廳設計，分明可以看出他們的匠心獨運。圖書館，科學館成了同學們遨遊書海，探索科學的好去處。每到下午第三節課，音樂室裏琴聲繚繞，舞蹈室裏舞姿婀娜，書畫室裏揮毫潑墨，電腦室裏暢遊網絡，籃球場上龍騰虎躍，游泳館裏蛟龍出水，校園真正成了孩子們嚮往的學園，花園，樂園。特別給我們留下深刻印象的是學校裏到處體現出對學生的關愛：別緻新穎的課桌設計，五彩繽紛的餐桌顏色，充滿溫馨和睿智的提示語言等等。如：食堂裏的'小主人，別忘了帶我回家'，'你愛乾淨，我也是'，操場邊的'來學，來玩，來創造'，體育室的'我運動，我快樂，我成長'，棋室的'後爲棋之最，兵也不遜色'，電腦室的'遨遊在信息樂園，我就是快樂的'，美術室的'欣賞美，感悟美，創造美'等等。真可謂是於細微處見真情，時時處處體現對學生的人文關懷。

二，校本教研工作做得紮紮實實

校本教研是本次赴溫州學習取經的重點，兩所學校都把'構建以校爲本的教研製度，促進教師的專業發展'作爲學校的頭等大事來抓，其校本教研工作既有異曲同工之處，又有各自的特色。

蒲鞋市國小以教師個人的'自我反思'，教師集體的'同伴互助'，專業人員的'名師引領'作爲學校開展校本教研的基本方式，使廣大教師在自我反思中提升自我，在同伴互助中發展自我，在名師引領下完善自我。主要做法是：

1，重視教師隊伍建設，教研工作落到實處。學校成立校本教研領導小組，專門研究部署校本教研工作；校本教研工作以教研組爲基本組織形式開展活動；每學期舉行4~5次全校性的校本教研活動；開展先進教研組評比；學校領導下派各分管學科和教研組，有針對性地開展聽，評，診課活動。

2，理論領先，完善學習制度。學校開展'讀書工程'，要求每位教師既要讀'理論書'，又要讀'實踐書'，對教師讀書的質和量上都作了明確要求。爲提高讀書效果，學校爲教師創設了教學研討，教學辯論，教學演講，'書香教師'評比等各種平臺。在學習管理上則實行'兩有一檢查'。

3，開展階梯式教研培訓。學校要求每位中青年教師制定自我發展規劃，並對教師進行分類指導。如對新教師開展常規培訓，對青年教師開展傳幫帶活動，對骨幹教師開展重點培訓等。名師則要求成立'名師工作室'，每年開展'五個一'活動，（作一場專題學習報告，上一堂示範課，評一堂課，主持一次學生沙龍，研究一個教學問題），促使他們儘快形成自己特有的教學風格。

4，倡導行動式培訓；要求每位教師每學期上1~2堂研討課，寫教育教學論文，交兩個教學案例；以教研組和課題組爲載體，開展'以老帶新，以強帶弱'的教學研討活動和專題式的集體備課活動；充分發揮名師羣體的示範作用，開展一系列的'名師引領'活動。

溫州市實驗國小的校本教研則強調讓教師在工作中反思研究，在研究狀態下工作，使校園裏充滿着學習和研究的氣息。其具體做法是：

1，設立學術節，促使教研一體化。該校每年舉辦一屆學術節，主題來自於教學實際和需求，如'案例與反思'，'教師如何做課題'等。學術節的活動形式有專家講座，參與式培訓，對話式研討會，教師辯論會，外出聽課學習，課堂評優，課堂教學展示，論文評比等。學術節要求全體教師參與，要求每位教師都要在藝術節上'露一手'。

2，建立各種形式的研究組織，如課題組，教研組，名師工作室等，'名師工作室'實行滾動管理，三年一評估，優獎劣汰，'名師工作室'的任務：承擔一項教育教學研究課題，帶好一名徒弟，3年內培養出學科優秀新人，影響一批教師，一學期作一項專題學術報告（或上一次教學觀摩課）。

3，圍繞課改中出現的熱點，難點問題開展校本教研。他們認爲，教育研究始於課堂，又必須解決於課堂。因此他們十分重視對一個個課例的研究，在實踐中注意處理好問題，主題，專題與課題的關係。教師在教學實踐中發現問題，及時予以研究解決，需要合作研究的作爲教研組的教研主題，學校則根據這些問題確定幾個專題進行探索，需要長期研究的就作爲課題進行長效管理。這樣從問題到專題到課題，然後又把課題分解成若干問題和專題，通過日常的課例進行具體研究。

4，校本教研的模式各種各樣。如滾動焊接式：從發現問題入手，發現問題後'行爲跟進'，整個教研路線是開放的，連貫的，遞進的：a1（嘗試課）→b，c（會診課）→賞析課a2構成的是一個完整的研究時段。再如'魔鬼訓練'式：凡是研討，儘量丟棄那些客套話，大家見仁見智，暢所欲言，沒有權威，沒有話語霸權；執教老師必須'厚着臉皮'，'面不改色'地接受大家的'狂轟濫炸'；研討會後，必須再學習，再改進，再實踐。再如名師引導式，互幫互學式等等。

三，構建了多元化的評價體系，促進學生的全面發展

考察中，蒲鞋市國小的學生評價工作給我們留下了十分深刻的印象，他們從轉變觀念入手，'爲了每一位學生的發展'，構建了多元化的評價體系。他們的評價特色主要表現在以下三個方面：

1，評價內容多元化。

他們認識到，原有的三好學生評價機制具有明顯的侷限性和滯後性，'雛鷹爭章'評價雖然比較系統，即時，但操作又過於繁雜，因此他們根據自己學校的特點，推出了'亮麗十星'多元評價機制。所謂'十星'即校園小明星，道德標兵星，環境衛士星，互助少年星，語文博士星，數學博士星，英語博士星，科技院士星，文體藝術星，工作勞模星。評比分爲班級和校級兩個層次，以學生不同方面的優異表現作爲一個典範，爲其頒發'亮麗之星'。這樣學生感到'十星'離他們很近，不只是優等生的專利，從而充分調動了他們參與活動的主動性和積極性。

2，評價過程動態化。

即運用'成長記錄袋'評價激勵學生不斷進步。該校的學生成長記錄袋是一學期一袋，袋子由學校統一設計製作。成長記錄袋中除了放學生學科的評價內容外，還存放了自己認爲能反映自己個性特長的東西。如自己最滿意的考卷，自己認爲考得最不滿意的試卷，期末五項考覈成績，自己最滿意的作業，各類比賽的作業，手抄報，讀書筆記，自畫像，體檢表，入隊照片，入隊申請書，第一次寫的日記，獲獎證書，自己發表的文章，一學年獲得的星星等等。平時教師注重學生點滴成績的記錄，經常提醒他們及時保存有關資料，每半個月左右進行一次整理，每個月舉行一次交流。

3，評價主體互動化。

該校根據學校實際情況，設計了'四心相連'評語卡，將學生的評語從內容和形式上進行了全面的改革和創新。評語的內容從原來單一的老師評改變爲老師，學生，朋友，家長評，評語的形式從原來簡單的一張成績報告單改變爲摺疊式的，配以白描插圖的'四心相連'評語卡，插圖由學生自己去添置喜愛的顏色；'四心相連'評語卡中的評語標題，改變了過去那種說教式做法，分別稱爲'我眼中的自己'，'來自朋友的幫助'，'父母的期望'，'老師對我說'，既富有情趣，又充滿人文性。

對我縣校本教研的幾點啓示：

1，各校應在提高校本教研的實效性上多下功夫。

要提高教師的整體業務素質，關鍵還得靠校本教研，這已是領導，專家，教師的廣泛共識。如何真正紮實有效地開展校本教研工作，兩個學校給我們提供了諸多的啓示。首先，領導必須真正地重視。從計劃的制訂，組織的建立到各項工作的具體落實，領導必須真正參與其中，進行全程跟蹤管理，並努力提高領導自身的業務水平。其次，教師必須有明確的業務發展目標。新教師應該有新教師的目標，從'入門'到'上路'到'過關'，一步一個腳印，一年一個臺階地上；青年教師應該有拔尖目標；骨幹教師應該有可持續發展目標。只有目標明確了，所有教師纔會有努力的方向和上進的動力。第三，要有一定的規章制度作保證，做到剛性制度和彈性管理相結合。要加強教師的理論學習，保證教師有一定的讀書時間和讀書量，並通過上交讀書筆記，撰寫論文和教學案例，舉行教學論壇，檢查活動記錄等形式對教師的學習質量進行全程管理。第四，校本教研的形式要力求豐富而有實效，要大力提倡參與式培訓和課例分析式培訓。第五，要充分發揮名師及骨幹教師的專業引領作用，有針對性地開展好傳幫帶活動。

2，改革評價方式勢在必行。

'爲了每一位學生的發展'是新課程的核心理念。爲了使每一個學生健康成長，我們必須改革原有的傳統評價方式。新的評價機制的建立必須考慮到以下幾個因素：一是多元性。即要考慮到學生綜合素質發展的各個層面：如思想行爲，語數成績，英語水平，藝術表現，體育特長，普通話水平，書寫能力等等。二是可操作性。操作要簡單，不可過於繁雜。三是全體性。評價機制一定要適用於全體同學，要充分調動所有學生參與的積極性，促進每個學生的自主發展，而不能限於尖子生，特長生。四是趣味性。要注重評價形式的活潑性和趣味性，要使每個學生自願，快樂地參與其中，而不能把它當作一種壓力，一種負擔。五是即時性。評價的目的.是爲了激勵和發展，因此，評價必須注重過程，及時反饋。六是互動性。即鼓勵多方參與評價，實現評價互動。

3，學校必須剛性制度和彈性管理相結合。

從對兩所學校的考察中我們不難看出，兩所學校的領導都是非常有思想，有個性，有魄力的。他們都制訂了各種各樣的規章制度，同時他們的管理又是彈性的，充滿人文氣息。學校各種成績的取得首先得益於他們較好地處理了制度管理和人文關懷的關係，這是我們本次考察必須切切實實予以學習的地方。校長要善於在剛性制度和彈性管理之間尋找一個合適的結合點：如學校要求每個教師必須制訂個人業務發展規劃，但對不同年齡段的教師可有不同要求；要求師徒結對，以老帶新動真格，師傅必須佈置明確的作業，但具體方法上可由師傅自己掌控；要求領導調研動真格，聽隨堂課，推門課，甚至可以連續聽幾節，但對平時比較認真的老師則可以給予他們較大的自主空間；對教師的備課要有明確的要求，但對不同層次，不同工作態度的教師可採取不同的方式等等。

4，必須找到適合自己學校發展的特色。

剛到實驗國小考察時，有的校長認爲這樣的學校規模那麼大，教學設施那麼現代化，我們不可能學到什麼實實在在的東西。但只要認真思考，我們其實也可以學到很多東西。就拿他們的興趣小組來講，他們的航模製作小組所製作的航模，全部是同學利用各種廢棄物組裝而成的，結果在市，省，甚至全國比賽中獲得各種獎。他們的陶器製作小組，設施非常簡陋，流程也很簡單，就是爲了培養學生的動手操作能力。像這類因地制宜的興趣小組，農村學校完全可以做，而且環境更適宜。因此我們的校長要學會冷靜思考，不要盲目崇拜，也不要怨天尤人，要靜下心來尋找適合自己學校發展的突破口。只要腳踏實地，紮紮實實，相信我們的特色之花也一定會在各地盛開。

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【第9篇】赴新加坡學習考察報告

赴新加坡學習考察報告

8月20至25日，xx區教育局一行29人（局機關3人、校長、骨幹教師代表13人、優秀學生代表13人），來到幾乎沒有一片裸露土地的國度新加坡，開始了爲期五天的學習、研討。幾天的行程匆匆而疲乏，但我們是愉悅的，因爲這幾天我們一起共同參觀學習了新加坡的xx大學、xx國際學校、xx國小、xx大學，體驗、感悟了新加坡特有的教育魅力。

一、以人爲本，大力彰顯教育魅力

新加坡是一個719平方公里的花園式國家，全國總人口561萬，它的人口分佈這樣的：華族佔73.4%，馬來族佔13.4%，印度族佔9.1%，其他人口占3.2%。因爲特有的民族、種族差異，所以這些人口中有的說國語、馬來語、英語、淡米爾語，正是因爲這些文化差異，所以新加坡教育以廣博的眼光，兼收幷蓄，彼此間容忍、瞭解、尊敬、信心和信任，這些理念在教育教學中得到了很大的彰顯。xx國小，上午9點半，1、2年級學生就餐；10點，3、4年級學生就餐；10點半，5、6年級學生就餐。該學校有1600名學生，就餐時秩序井然。我們派去參觀的學生，也很快融入他們的行列，被他們的熱情所感染，就在此時有的學生在角落裏悠閒地奏出了一首首悅耳的鋼琴曲，有的在電話亭裏打電話，和親朋好友訴說心事，有的在運動場上打着籃球，有的在角落裏玩着成語卡片遊戲，一切都很隨意。及至到了他們的課堂，很有幸聽了5分鐘的課。老師們講華語試卷，課堂上學生並不是正襟危坐，中規中矩，有的非華語學生甚至在讀自己的書。

當我們離開xx國小時，看到的周圍一幢幢樓房，風格各異，可是奇怪的是一樓全部沒有住戶。原來新加坡空氣溼度大，人如果居住在一樓，特別容易得關節炎。所以政府決定空出來做社區活動中心，豐富人們的生活。一路上我們都被充滿人性化的故事所吸引：路上車輛速度快，動物經常穿梭在馬路上而被碾死。因此，政府專門修建動物通道。對動物的關懷已經如此，作爲一個生活在這裏的人，應該是怎樣的一種幸福啊！

二、規範和諧，營造良好的育人環境

在這個充滿人性化的國度，一切是那麼秩序井然。因爲全社會都在營造這樣一種規範和諧的教育環境，城市道路上綠樹成蔭，潔淨溫馨；公路上，車輛行人有序行走；而學校的物品擺放得整整齊齊。在xx國小，那龐大的就餐隊伍，沒有喧鬧，沒有奔跑，小志願者們認真一遍遍地擦拭着。聚英中學的圖書，擺得整齊。我們同行的人覺得奇怪，問這是管理員收拾的?答案卻是這是孩子們自己收拾的。他們看完書後自覺擺放整齊，因爲這是一種責任。這種規範的責任意識已經滲透到每個學生的血液中，骨髓中。

當然還有更多制度也是保障學校和諧規範的原因，義工制度，就是學校有權讓想在該所學校讀書的家長在學校做義工。這一舉措讓家長了解學校的文化、制度,家長更能積極主動參與學校的管理工作。相比我們國內的家長，有些將孩子送到學校以後，就認爲教育孩子是學校的事了，更有甚者送到學校後，自己就去棋牌室消遣，孩子不聞不問，試問這樣的家長怎麼能教育好孩子呢？

服兵役制度又是一項嚴格的強制性制度，新加坡公民年滿十八週歲必須服兵役。這種制度既體現了公民的責任，樹立了保家衛國的一種理念，同時未來的國家主人們，在這樣殘酷的訓練中培養了合作能力，鍛鍊了克服困難的意志。

三、道德教育，咬定青山毫不放鬆

新加坡國家教育部制定了明確的六項核心價值觀：尊重、責任感、堅毅不屈、正直、關愛、和諧，這六項價值觀是學生的品格基礎，爲學生提供行爲指導，幫助學生成爲心繫祖國的公民，能做出貢獻的人，主動學習的人，充滿自信的人。同時這六項核心價值觀，又朝着個人、家庭、學校、社區、國家、世界，這六個緯度延伸開去，幫助學生成爲一個立體大寫的人。通過了解，新加坡在國小階段每年的思想品德課低年級60小時，國小中高年級75小時。在教學中明確規定了教學內容，以尊重爲例，在國小低年級就定位了認識和尊重自己的目標，進一步延伸到了解和重視別人；到了高年級，就確立了認識與尊重自己的學校，學習達到學校要求的目標。這樣的目標，循序漸進，操作性強。可以說正因爲有了這樣嚴密的道德教育體系所以新加坡國民纔有如此高的素質。

四、因材施教，搭建學生成長舞臺

新加坡有明確的分流制度，早在1961年發表的《職業與基礎教育報告書》就明確了分流制度。1979年《吳慶瑞教育報告書》發佈後，國小開始分流，1981開始中學開始分流。

1.國小的分流措施

1-3年級全部學生學習共同課程，重點是語文、數學。三年級結束後，根據考試成績將成績最好的學生（約佔60%）分到普通雙語班，普通雙語班對第一語文英語和第二語文母語的水平要求比較高，學制3年。對於20%左右的成績中等的學生，則進入延長雙語班，延長雙語班的學制是5年，所學的科目與普通雙語班一樣。還有20%的成績最差的學生則被分到單語班，學制也是5年，他們的語文以自己的母語爲主，對第一語文英語的教學要求相對很低，以降低學習難度。所有的學生讀完國小課程以後都必須參加全國統一的國小離校考試，再根據成績選擇到哪一所中學就讀。

2.國中的分流措施

國小結束，所有學生都必須參加國小畢業考試，即小六會考(psle)，合格者進入中學階段。根據考試成績、學生的語言能力和興趣，學生分別進入三種課程學習：1、特別雙語課程，約佔總體學生的10%；即會考成績最優秀的10%學生，可以兼修兩種語文，用四年時間完成中學學習任務，英語和母語均維持平等的第一語文程度；2、快捷雙語課程，約佔40%以上的學生，他們兼修兩種語文，用四年時間完成中學教育，但英語爲第一語文，母語爲第二語文；3、普通（學術/工藝）雙語課程，剩餘的學生約佔40%，他們兼修兩種語文，用五年時間完成中學教育，學制要多出一年。

新加坡的國小升國中競爭很激烈，完全根據考試分數決定能否進入名校，不能進入名校的學生只能進入鄰里學校。爲了進入好的國中，家長、國小也會通過增加課業負擔來提大學聯考試成績。

國中結束時學生都可以參加o水準考試，普通課程班的學生讀完四年後參加n水準考試，考試合格可以再讀一年參加o水準考試，不及格學生轉入技能教育系統，接受技能訓練。

新加坡的分流教育制度實際是根據國情，服務於人才立國這一戰略的精英教育模式。這種精英教育模式，通過多次分流，不斷選拔，對不同的學生區別對待，爲不同潛能的學生提供不同的通道，不僅有利於選拔國家急需、數量有限的棟樑之才，也利於學生減輕課業負擔，有利於爲社會提供不同要求的合格勞動者。

新加坡的課外活動制度也是因材施教的最大表現。每個學校根據自己的實際，開展了數目衆多的課外活動，供學生們選擇。在這些活動中，他們充分地發展自己的興趣，使自己的愛好朝着專業化方向發展。他們有的通過課外活動獲得了各級比賽的大獎，有的通過課外活動爲自己取得了一技之長，有的通過課外活動培養了自己的領袖氣質，爲自己以後成爲國家的領導層人員打下了堅實的基礎。

五、展望未來，攜手共建教育強區

參觀、學習了幾天後，給我們帶來了震撼的同時，我們也得到了一些啓示，以後的教育之路相信會更爲廣闊。

1. 我們也在開展社團活動，而這些活動的種類太小，可供學生選擇的餘地太小，而且還要朝着精英方向努力。課外活動的老師處於養得起的水平不夠，水平夠的養不起這樣的情況。無形中把我們的社團活動的效果大打折扣，再窮不能窮教育，在今後的社團活動中，我們可以廣泛引進人才，廣開社團活動種類。

2. 各校建立嚴格的家長義工制度，願意到該校就讀的學生家長務必到該校做義工，配合學校的教育工作，而不能讓家長置身於教育之外，對學校的教育知之過少。

3. 大力開展各種室外活動，提高學生的身體素質。這些室外活動在很大程度上提高了學生的合作意識、社交能力、冒險精神、堅毅的意志品質，我們的教育不是要培養溫室裏的花朵，要把學生培養成適應未來社會的人才。

4. 道德品質教育和活動相結合。學生對蒼白無力的說教，往往不感興趣，而且也沒有更深的體驗，只有和活動結合起來，才更有說服力，才能更讓學生接受。老師在執教時，務必要把各年段的目標定位準確，防止跨年級而教，模糊界限。

當然，此次新加坡之行，也讓我們感到了身上的責任之重大，我們xx教育人會滿載陽光，以仁愛、責任爲翅膀，和學生一起共同翱翔於xx教育的一方晴空。

【第10篇】外出考察學習報告範本

調研工作是機關工作的重要內容之一。調研報告又是調研工作成果的重要載體。下面是小編爲大家整理的外出考察學習報告範本，一起來看看吧!

外出考察學習報告範本一

6月14日—22日，隨同鄧縣長一行赴皓月集團、大慶市杜爾伯特縣實地考察了合作社、村企業互動的運行模式。大家邊聽邊問、邊看邊議、邊學邊思，拓展了肉牛養殖發展的視野，深受觸動和啓發。

一、考察情況

1、皓月集團 投產以來，公司圍繞主業，充分發揮國家政策優勢，吉林地域優勢和清真特色，深化循環經濟理念，形成了覆蓋6大產業，12個相關聯的生態農牧產業集羣。經過全體皓月人多年不懈努力，皓月集團已取得了行業內產業規模第一、品牌影響第一、出口創匯第一、發展潛力第一、社會效益第一的業績。皓月視產品質量爲企業生命，堅持“安全、綠色、營養、健康”和清真品牌定位，產品供不應求。皓月品牌是中國最具市場競爭力的品牌，皓月食品被國家評定爲“中國名牌”產品，皓月商標是國家工商總局商標局認定的“中國馳名商標”。皓月公司實行“公司加基地帶農戶”、“利用合作社集中爲農戶貸款”等管理模式，建立了一支專業化的服務隊伍，真正實現了農民養牛“零風險、穩收入”的承諾。皓月牛羊交易市場是全國最大的牛羊交易市場，已匯成了巨大的人流、車流、信息流和資金流，推動了全國養牛業的發展。

2、大慶市杜爾伯特縣

該縣以落實科學發展觀爲基點，建設龍江“牧業強縣、旅遊大縣、生態名縣”戰略目標。以奶牛爲主的多元牧業快速發展，躋身全國牧業強縣。20xx年，全縣奶牛存欄15萬頭，鮮奶產量達到60萬噸，年大鵝飼養量260萬隻，年產優質狐貉皮張60萬張，並緊緊圍繞“安全、優質、高效”牧業發展思路和建設“中國優質奶源、東北商品鵝和優質狐貉皮張”三大基地的戰略目標，加快多元牧業發展。在奶牛業發展上，杜爾伯特縣積極推進奶牛養殖規模化，轉變農戶飼養“小、散、低”局面，逐步變一家一戶散養方式爲“縣建廣場、鄉闢小區和專業村屯、村育大戶”的規模飼養方式，還積極推進奶牛良種化、飼養標準化，先後引進伊利乳業有限公司、伊利飼料有限公司等企業，促進奶戶增收。

二、幾點啓示

一是要解放思想。通過這次考察學習，大家開闊了眼界，也看到了我們的差距與不足。他們的養殖產業起步早、規模大，已形成了特色鮮明肉牛養殖專業合作社發展思路和發展模式，我們與其相比還有很大差距。我們必須要進一步解放思想，深刻分析我們的優勢與不足，深刻反思我們的思想精神狀態，堅決克服“小成即安”的麻痹思想，把思想從不適應、不利於科學發展的認識中解放出來，開闊視野，放開手腳，推進肉牛養殖專業合作社向着科學化、標準化方向邁進。

二是要發揮優勢。南樑臺子屬純回族移民吊莊地區，廣大穆斯林羣衆有擅長搞養殖的特點，只要有一定的啓動資金和必要的

技術指導，育肥肉牛提供肉源不存在問題。加之，南樑臺子“草豐、乾燥、水足”，極適合發展養殖，每年種植的飼草玉米和苜蓿在10000畝以上可提供充足的草源，因地勢乾燥可減少動物疾病發生機率，是天然的肉牛育肥基地。同時我們還有國家、區、市縣給予的扶持政策支持，我們要充分發揮好這些優勢。

三、下一步打算

(一)明確發展思路，確立養殖專業合作社引領作用

我們將積極發揮養殖專業合作社示範引領作用，用好用活區市縣對移民吊莊地區的扶持政策，建立政府引導、企業示範、合作社管理、農戶養殖、科技服務體系支撐等多方參與的肉牛產業穩步發展機制，走“合作社+基地+社員”運行模式，不斷擴大肉牛養殖專業合作社入社規模，按照“四個一”(即：一羣牛、一座標準圈舍、一套鍘草設備、一口沼氣池)，入社標準完成農戶入社100戶，按照“五個一”(統一融資、統一採購銷售、統一飼草配送、統一技術培訓、統一疫病防治、統一市場)進行管理。

1、統一融資。按照《賀蘭縣南樑臺子肉牛養殖風險保證金使用管理辦法》有關要求，由南樑臺子振林養殖專業合作社提供擔保，對入社養殖戶肉牛養殖規模(存欄)10頭以上20頭以下，可申請貸款5萬元;存欄肉牛200頭以上可申請貸款100萬元;存欄肉牛500頭以上，可申請貸款200萬元標準，向養殖戶開展放貸，解決養殖資金不足的問題，推進補欄進程。

2、統一採購銷售。由振林肉牛養殖專業合作社和瑞豐福佳養

殖專業合作社開展架子牛購進，解決牛源問題。尋求與伊順等肉牛加工企業開展合作，合作社給肉牛加工企業提供達到標準優質牛源，收購價格應略高於市場價格，毛重控制在每斤20元以上(以1頭500公斤的活牛覈算收益情況，屠宰後能獲得淨牛肉450斤，按現市場價20元計算，可得到9000元收益，牛皮、牛油、牛頭、牛雜碎、牛骨頭至少可獲得1000元收益，按此推算活牛收購價每公斤至少在20元)，所提供的肉牛數量以加工企業與合作社商定的數量爲主，加工企業給合作社提供貸款貼息，貼息額度與合作社提供的肉源數量掛鉤，達到互惠共贏目的。

3、統一技術培訓。由合作社牽頭，建立健全南樑臺子肉牛養殖科技技術服務支撐體系，定期舉行肉牛養殖，獸醫衛生知識培訓，培養一批合格的農民技術員，開展入戶服務，將快速育肥等專業技術送到戶，以科技支撐產業發展。

4、統一疾病防治。由合作社定期對各養殖戶圈舍進行消毒，對肉牛進行疫病防治，落實以防爲主，防治結合的方針，切實加強肉牛疫病防治，有效降低傳染病、多發病發病率，健全以“場、村、社爲主的三級疫病監測網絡，加強五號病等重點疫病的綜合防治，嚴格場活畜交易市場的檢疫制度，防治疫病傳入，保障肉牛產業安全、健康發展。

5、統一飼草配送。 我場計劃在振林肉牛養殖專業合作社、瑞豐福佳養殖專業合作社養殖場內建設各一個青貯池，以此建設青貯配送中心，提升飼草利用率，推進養殖業向高科技、高效益、高環保、一體化的路子邁進，該配送中心一經建成不僅解決羣衆

種植飼草玉米的銷路問題，而且爲周邊養殖場及養殖戶提供源源不斷的飼草供應。實現糧食過腹轉化，使農民不離開土地，不走出農村，就能增收致富奔小康，對破解“三農”，縮小城鄉差距，起到重大促進作用。

(二)創新發展思路，促進牲畜市場帶動作用

利用南樑臺子集貿市場，建立村、企、合作社三級合作的市場，從強化牲畜市場入手，走以農興市、以市促農的發展路子，加快以發展經濟、繁榮市場爲核心的農村牲畜交流市場，並充分發揮牲畜市場的窗口作用，帶動農村產業發展，調動農民肉牛養殖的積極性，推動南樑臺子肉牛養殖產業發展。

外出考察學習報告範本二

院系：歷史與文博學院 班級：******** 姓名：*** 學號：*********

一、考察時間：20xx年6月18日至20日

二、考察地點：河南大學、龍亭、延慶觀、城摞城遺址、河南博物院、洛陽偃師商城博物院、洛陽白馬寺、龍門石窟、洛陽古墓博物館、河南古代壁畫館

三、考察對象：歷史遺址和博物館等

四、考察方式：參觀各個景點、遺址和博物館，在指導老師和解說員的指導下結合自己的思考，瞭解歷史的真實性和歷史文化的內涵，記錄和拍攝相關照片。

五、考察報告(內容)

前言：本次外出考察是在院系的組織下11級歷史學專業，以班級爲單位，分別在開封、鄭州和洛陽進行的爲期三天的考察。此次外出考察的目的是讓我們不再侷限於課堂教學，通過外出實地學習、參觀文物、名勝古蹟以增加我們對歷史的感性認識，更深切的感受歷史內涵，瞭解歷史真實性，以激發我們對歷史學習的濃厚興趣;也是爲我們更深切瞭解河南歷史文化，以開闊我們視野，增強地域自豪感。第一站，便是參觀坐落於歷史文化名城、八朝古都開封的河南大學，下午一路龍亭風景區、延慶觀到城摞城遺址;第二天一早參觀了省博物院，下午到偃師、白馬寺;第三天首站龍門石窟，下午從邙山區洛陽古墓博物館驅車返程。

不可否認，這次考察我們玩的很開心，整個班級的同學在一起不容易，更重要的是，我們從中學到了不少東西。這篇考察報告我不打算每個地方都詳寫，那樣顯得沒有主次了，也跟記流水賬差不到哪兒去，所以以小標題的方式來分四部分來寫，也都是我本次考察的一點心得體會。

(一)“歷歷在目”

人們通俗的理解歷史就是，指一切過去的事實，或者已經過去的經歷或事蹟(的痕跡)。當然，作爲一名歷史系的學生我們還應該知道，歷史還包括自然界和社會的發展進程，沿革，來歷;過去事實的記載;或者就是指歷史學科。關於這個詞的意義，我們暫且不去深究，提到這個，只是想說明歷史不是狹義而是一個廣泛的概念，想學歷史很容易，想學好歷史卻有難度。所有歷史教材僅僅是一個初級的工具，侷限於這個簡單工具上，靠幾張好幾年才更新一次甚至不更新的圖文說明，是學不到更深層次知識的。

人人都說，學習在於興趣。如果這樣的話，我覺得，博物院就是個能極大激發學習興趣的地方。在這裏，鮮活的實物，生動的說明再配以場景的再現、復原，可謂完美。瀏覽下來似乎一切都歷歷在目，不是發生在幾千年甚至上萬年的過去，彷彿就在剛纔，穿越了一般欣賞了漫長的歷史發展演變過程。在這裏，我詳細說明下我們參觀考察的省博物院的一些情況和感想。參觀河南博物院是考察第二天的第一個目的地。它創立於1920xx年，是我國較早成立的博物館之一，可謂“彙集歷代文物瑰寶，一展中原流金歲月”。它成爲中原腹地最大的文

物收藏、保護、研究、展示中心，現爲首批中央與地方共建國家級重點博物館之一。其藏品近四十萬件，國家一級文物就五百餘件，藏品主要以河南境內出土的文物爲主脈，上起遠古、下迄近現代，種類繁多、一脈相承，在青銅、陶器、瓷器、玉器等方面具有突出的優勢。六個陳列展覽，分佈於主展館四層十多個展廳，展出文物達5000件之多。我們一行首先參觀了“中原古代文明之光”，它分佈在主展館一、二層八個展廳內，是河南博物院重要的大型基本陳列。展覽也是按照古代中原文化發展的歷史脈絡，有序廳、文明曙光、定鼎中原、制禮作樂、逐鹿爭鳴、有容乃大、盛世榮華、東京夢華等本部分組成。該展覽彙集石器、陶器、青銅銅、玉器、瓷器、金銀器等各類珍貴文物，配以現代化、藝術化、人性化的陳展形式，再現了中原古代歷史上最輝煌的歷史與科技文化成就，可謂一次讓我們瞭解、感知中原古代歷史文化的美妙之旅。

在一樓的華夏古樂廳。我們還欣賞了當天的古樂表演，由編鐘、陶鼓、陶壎等合奏出來的一曲曲猶如天籟的華夏古樂，讓人難以忘懷，都有種飄飄欲仙的感覺了。在一樓從原始社會、夏商、西周、東周、兩漢魏晉南北朝、再到隋唐、宋元，我們沒有太充足的時間細細觀摩賞玩，僅僅是瀏覽就“舉步維艱”。另三樓的古代玉器館、楚國青銅藝術館、明清珍寶館等，及四層天經地緯陳列因爲時間關係，行程安排不允許參觀了，很可惜，也有點小遺憾，就只有希望下次還有機會再來了。類似的體會還有在洛陽偃師商城博物院及洛陽古墓博物館。

(二)“觸目驚心”

許慎在《說文解字》中說：“史，記事者也;從又持中，中，正也。”便指出“史”的本意即記事者，也就是“史官”。由此引申，則代表被史官被紀錄的事，換句話說，即所有被文字紀錄的過去事情。那麼，那些沒有被用文字記載的事情呢?難道就不稱之爲“史”了嗎?答案當然是否定的。

可以說了解歷史真實性的更直接方式就是那些遺址遺蹟了，開封的龍亭、城摞城遺址暫且不細說，就只洛陽龍門石窟就足以讓你拜倒在“它的石榴裙”下了。我家(鄭州)雖離洛陽不算遠，但龍門石窟還是第一次來。作爲中國四大石窟之一的龍門石窟，據介紹開鑿於北魏孝文帝年間，之後又歷經東魏到隋、唐、五代等朝代連續百年的大規模營造，才形成了我們今天所看到的壯觀景象。可以說無論是從數量上，還是從規模來看，都堪稱中國古代石刻藝術的集大成者，是中國傳統藝術寶庫的瑰寶。其中，最大的佛像盧舍那佛，也是我們拍集體照的地方，通高17米，僅頭部就高達4米。與之形成鮮明對比的，就數蓮花洞中的那些小型佛像了，最小的每個只有約兩釐米高。這前後一大一小的巨大落差，真叫人拍手稱奇。不過遺憾的是，很多佛像因人爲或自然因素呈現不同程度的、讓人觸目驚心的毀壞，早已殘缺模糊，我想這對我國甚至世界關於中國古代經濟、政治、文化、宗教等領域的發展變化研究會有或多或少的不利影響。還有延慶觀、白馬寺、古墓博物館，古代壁畫館，一處處用手都能觸摸到了“歷史”，很難讓人說不是“心驚肉跳”的一次接觸。中國古代勞動人民智慧除了讓人驚歎，還有更多合適的詞彙去形容嗎?

在洛陽古墓博物館時，我們帶着無限好奇的心理進入古代墓葬，用雙手觸摸冰冷的石塊，用雙目去觀察陰暗的墓室，讓觸覺、嗅覺、視覺去捕捉那種陰森又神祕的感覺與體驗。從兩漢展廳的永康元年成氏家族7人墓到唐李嗣本墓，再到最後的北魏帝王陵園，我們從墓葬形制、年代、隨葬器物、墓誌再到壁畫都做了一個大概的瞭解。可以說，沒有比這更“觸目驚心”的考察學習了。

(三)“回味無窮”

克羅齊說：“一切歷史都是當代史”。三天說長不長，說短不短。從第一站河南大學文物館，到最後一站洛陽古墓博物館，歷史的厚重感，幾乎充斥每一我們所及之處。從被譽爲“中華第一笛”的河南博物院“鎮院之寶”賈湖骨笛;到開封地下3—12米，上下6座城池構成的“城摞城”景觀;龍門石窟的萬佛洞、香山寺;到最後的北魏帝王陵園，只恨自己知之甚少，不能真正感知大歷史的無限風采。三天的考察，除了所謂的從中借鑑學習古人繁榮、精深的文化、精神，增強民族自豪感，更激發我們學習探究歷史的濃厚興趣，令人回味無窮。

總而言之，這次11級歷史系學生的外出考察活動，給我們的大學生活留下了一筆濃墨重彩的美好回憶。在歸途中，累並快樂着，回想起這三天的所見所聞所感，每個人的心中都充滿了對開封、鄭州、洛陽的依依不捨之情。在我們感嘆古代勞動人民智慧的同時，也領略到了大自然的神奇造物能力。我們的考察雖然結束了，但卻仍是值得回味的。以前在網絡、電視、書本上也很多的瞭解過這些歷史遺址和名勝，但是隻有親眼看過後才發現身臨其境的美妙，大家也都很珍惜

這樣的考察機會。在以後的歷史方面的學習上的幫助是不言而喻的，相信這次考察也將成爲我們每個人寶貴記憶。

外出考察學習報告範本三

20**年8月2日-201**年9月14日，我受安徽亞普竹業有限公司委派，赴哥倫比亞、墨西哥參加洽談竹業技術培訓、水泥項目及佩雷拉中國城項目，現將出國工作彙報如下：

一、竹業技術培訓：

受哥倫比亞amboo公司邀請，安徽亞普竹業有限公司委派本人對哥倫比亞竹材加工種植行業的一次技術培訓，其主要內容是：

1、轉變哥倫比亞竹產業發展經營觀念培訓：現場示範、參觀學習等形式的現代竹業科技培訓，以此更新竹林經營觀念，熟練掌握竹林科學管理、集約經營技術，共同開拓以竹產業爲支撐的替代毒品的種植計劃。介紹竹產業的現狀及其發展前景(包括竹業種植方面和竹材加工方面等多項領域)爲amboo公司人員做整體竹業宏觀發展方面的培訓，向其介紹目前世界竹業的現狀及發展前景，中國竹業發展水平，目前先進的種植技術和加工技術，與竹有關的各項工業產品等內容。

2、進行了竹業種植及竹材加工的具體技術指導：到達當地竹園，瞭解現狀，指導當地林業科技工作者、竹農改進竹子的種植、管養技術，實實在在地、手把手地教農民一些科學的種、管、養技術，爲將來哥倫比亞竹產業規模化生產奠定基礎。

3、竹業產業化生產技術的實景培訓：對amboo公司地板加工廠裏進行手把手培訓，幫助哥倫比亞人儘快掌握加工機器的操作，提高地板加工工藝，從而快速地提高哥倫比亞竹產業生產加工技術，爲以毛竹種植替代毒品種植計劃的早日實現奠定基礎。

此次竹業技術培訓取得了良好的效果，爲下一步我司在哥倫比亞投資建廠奠定了良好的基礎。

二、水泥項目考察：

哥倫比亞地處南美，相對來說是一個危險性比較高的區域，當地毒品種植氾濫，時有衝突發生，但其經濟建設仍很樂觀，居民生活水平較高，政府爲打擊犯罪分子，在基礎建設方面投入較大，因此對建築材料的需求很大，此次對波哥大等地的考察，發現水泥在當地銷量很高，但考慮到從中國出口到哥倫比亞的運費等方面因素，價格方面會缺少競爭力，如出口哥倫比亞水泥，還需進一步瞭解中國及當地政府的政策、關稅等條件是否合適。

三、佩雷拉中國城項目：

佩雷拉中國城是佩雷拉市政府貿易城工程，相當於中國國內的建材城、小商品交易市場，因當地華人較多，而且很大一部分商品都是中國進口，所以稱爲中國城，目前中國城建設正在施工中，招商工作正在開始，如在中國城設立貿易點，對我司來說也是在哥倫比亞中部是一個支點，配合波哥大的亞普銷售公司，相對我司佔領更多哥倫比亞市場有很重要的地位。目前招商正在進行中，已安排亞普哥倫比亞銷售公司繼續跟蹤。

以上爲本人此次出國考察報告，在哥倫比亞及墨西哥期間，主要工作是進行竹業培訓，其次是考察水泥及佩雷拉中國城項目。

【第11篇】學習實踐科學發展觀考察報告

爲深入學習實踐科學發展觀，進一步推進學生工作開拓創新與科學發展，經報請大連翻譯職業學院院長批准，我於4月25日至4月29日參加了遼寧省高校學生工作研究會赴江西省高校進行學習實踐科學發展觀考察調研活動。

考察期間，與會成員參觀了南昌大學。南昌大學相關領導詳細介紹了該校學生工作情況，引領與會成員參觀了校園、外國語學院的學生宿舍、輔導員辦公室、學生資助中心等場所。另外，還到紅色革命根據地——井岡山參觀學習，並在此地開展了“學生工作科學發展與創新實踐研討會”。

一、南昌大學——學習之途

南昌大學是此次考察的重點站。南昌大學學生工作委員會副主任、學生工作部部長以“新時期下大學生思想政治教育實踐與探索”爲題詳細介紹了該校學生思想政治教育的工作理念、工作體制、隊伍建設等情況，並重點介紹了大學生思想政治教育“3341”——“三進”“三結合”“四大建設”“一項工程”的特色做法。之後與會成員與該校領導就學生思想政治教育工作領域共同關心的問題，展開了深入的座談交流，獲得了許多工作經驗和做法。會後，我們參觀了外國語學院學生公寓。

南昌大學獨具特色的“三進公寓”學生教育管理新模式給我們留下了深刻的印象。該校把學院學生黨總支、學生工作辦公室、院團委學生會都設在學生公寓中，專職學生工作者在學生公寓中與學生同吃同住，使學生公寓成爲學生教育管理的主要平臺、學生素質教育的主要基地、學生黨團建設的主要陣地、心理健康教育的主要場所、和諧平安校園創建的主要基礎。南昌大學還特別重視網絡作用，早在xx年就建立了學生工作網——家園網。到目前爲止，家園網已經成爲功能齊備的學生工作網站，擁有教育功能、服務功能、娛樂功能、網絡監控功能四大功能。家園網的日訪問量最高達42826人次，並獲得“江西省高校思想政治教育示範網站”，其中的“學子在線”、“網絡心理諮詢”欄目被評爲全省高校思想政治教育品牌欄目。該校還自主研發了“學生工作管理系統”，建立了網上評優評獎、學生違紀處分、學生保險、文件管理等20多個模塊，規範了學生工作中的獎、懲、助、補、貸等工程。

二、井岡山革命根據地——紅色之旅

此次活動既是一次交流、學習過程，也是一次考察、調研活動。與會人員還參觀了井岡山革命博物館、黃洋界哨口、大井毛主席故居、井岡山烈士陵園。考察調研期間，大家吃紅米飯、喝南瓜湯、講紅軍事、唱紅軍歌，一直處在濃濃的革命傳統教育氣氛之中。每到一處，都被每件歷史實物及革命先輩英勇事蹟所感染。朱毛會師、一根扁擔、黃洋界保衛戰、五次反圍剿……大家彷彿一下回到了硝煙瀰漫的戰爭年代，井岡山的一草一木、一座座雕塑、一塊塊豐碑都在講述那些驚天地泣鬼神的故事……在井岡山革命烈士陵園，與會人員代表遼寧省高校學生工作者向烈士敬獻了花圈。

此次“紅色之旅”使我們深刻感受到第一代國家領導人在革命戰爭年代爲解放新中國所做出的艱苦卓絕的努力，也領略了星星之火可以燎原的氣勢，加深了對國家領導人的敬仰之情，增強了做好本職工作的信心。我們又一次受到了系統深刻的愛國主義教育和革命傳統教育，更加深刻地懂得是歷史和人民正確地選擇了馬克思主義、選擇了中國共產黨、選擇了社會主義道路。在21世紀的今天，我們一定要在日常的學生工作中繼續發揚井岡山精神，在思想行爲上堅定共產主義理想信念，加強中國特色社會主義理論的學習，不斷提高自己理論水平和工作能力,與時俱進，開拓創新，努力做好各項工作，全身心投入到培養高素質綜合人才的光榮使命中去。

三、學生工作研討會——交流之行

4月27日，在井岡山革命根據地開展了“學生工作科學發展與創新實踐研討會”。與會人員交流經驗，分享心得，互相學習，就諸如如何將家庭經濟困難學生的認定更加合理化、如何將大學生思想政治教育做到更加科學化、如何將學生工作做到更加規範化等學生工作中的共性問題進行了探討。

省內各高校學生工作者在考察調研期間相互溝通與交流，彼此熟悉，經過幾天的考察調研，各校學生工作者增進了溝通、加深了友誼。還建立了名爲“遼寧高校學生工作團”的qq羣，爲進一步溝通交流、共同探討工作中的新情況和新問題建立了良好的平臺。

通過交流研討、參觀學習等形式，在對歷史革命傳統追尋感悟的同時, 獲得了大量豐富而有價值的信息，極大地開闊了視野，拓寬了學生工作的思路，並有信心有決心在省委高校工委、省教育廳的正確指導下，在大連翻譯職業學院以院長爲首的領導班子的直接領導下，求真務實，勤奮工作，在工作崗位上努力耕耘，爲紮實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

【第12篇】學校領導赴國外考察學習報告範文

年月日至日，以校黨委書記爲團長的考察團，赴澳大利亞、新西蘭有關高校進行考察，取得圓滿成功，達到預期目的。現將考察情況和主要收穫報告如下。

一、考察的主要目的

落實校黨委提出的“堅定不移地走開放辦學之路”的辦學指導思想，進一步加強宣傳，擴大影響，開拓與澳大利亞、新西蘭有關高校的交流與合作，爭取在聯合辦學、合作科研、教師培訓、學生交流、學生海外就業等方面有實質性的突破;學習和借鑑國外學生培養的先進理念和經驗，提高我校教學質量;具體洽談中外合作辦學事宜等。

二、考察活動的基本情況

代表團先後訪問、參觀了澳大利亞博士山學院、南昆士蘭大學、莫納什大學、詹姆斯庫克大學、悉尼大學、新西蘭基督城理工學院等高校，拜訪了中國駐悉尼領事館，會見了澳大利亞、新西蘭有關留學、海外就業服務機構代表。

3月7日上午，代表團在博士山學院訪問，該校行政總裁吉爾·拜德女士、達雷爾·凱恩和澳科集團董事長鄭長厚先生等接待了我們。拜德首先代表博士山學院對我團的到訪表示熱烈歡迎，接着介紹了博士山學院的基本情況。

博士山學院(box hill institute of tafe)創建於1924年，位於澳大利亞第二大城市墨爾本，是一所由澳大利亞政府建立的學校，目前是澳洲最大的tafe學校之一。學院共有三個校區，有各類學生35810，留學生1360人。各類常規專業有527個，短期專業有327個，bhi是全澳有權頒發學士學位的tafe院校。

該校有學士課程，也有普通課程。課程形式包括：短期課程，遠距離課程，網上課程，培訓職業培訓課程，職業證書任證等。各種課程不僅適合高中畢業生直接升學，也適合在職人士進修。學校採用小班教育，教職工均受過專業培訓，富有經驗並熱心施教，能提供專業而友善的教學支持。現代的教學方法和訓練設施保證了所有課程的順利進行。

博士山學院以其高質量和國際水平的教育在國內外贏得了良好的聲譽，並積極開展合作辦學，以滿足教育全球化的需要。博士山學院對外宣傳的統一口徑就是“global education”(全球教育)。由於其在國際聯合辦學方面做出了突出成就，xx年墨爾本市予以頒獎表彰。

拜德介紹完情況之後，周書記簡單介紹了我們訪問的主要目的和意願。他說，我校“堅定不移地走開放辦學之路”，把博士山學院作爲我校在澳大利亞主要的合作對象，此次來訪就是具體洽談和啓動雙方聯合辦學事宜。博士山學院的辦學理念先進務實，教學方法和實驗、實踐、實訓體系及模式符合當前中國教育改革創新和辦學實際的需要，雙方進行聯合辦學，相信一定會取得成功。希望雙方達成和儘快實施聯合辦學協議。同時，提出建立聯繫機制、明確雙方聯繫人(陳曜---jill baird)的建議。得到對方的認同和讚賞。

下午，博士山學院汽車及生物專業的負責人凱恩和皮特分別介紹了各自專業情況;拜德介紹了相關課程內容及結構等情況，就雙方合作辦學的主要形式、教學運行方式、教材安排、教師派遣等有關問題進行了商討。最後達成一致，周書記代表我校與博士山學院簽訂了合作辦學意向書。之後，凱恩、鄭董陪同代表團參觀了該校汽車、機械和生物工程實驗室、實習實訓車間等場所。

3月8日，代表團到莫納什大學考察，參觀了莫納什大學校園，圖書館，學生活動中心等。3月11日，代表團參觀了詹姆斯庫克大學。

3月12日，代表團到南昆士蘭大學訪問，副校長福勒、副校長兼機械工程系主任布倫、國際部主任勞恩以及院系有關人員接待了我們。雙方介紹了各自辦學情況以及機械、土木、建築工程等專業情況，探討了學生培養、專升本、本讀研等相關事宜，就學分互認、學生到南大拿同等學位、以2+2、3+2等合作交流形式達成了基本意向。

3月14、15日，代表團先後參觀了悉尼大學，悉尼奧運村，悉尼歌劇院，拜見了中國駐悉尼領事館白剛參贊。白參贊向我們介紹了到澳洲教育和到澳洲留學、就業的有關情況，周書記介紹了代表團出訪的目的和主要任務。白參贊給予了高度評價，說澳洲高等教育尤其是職業技能教育很發達，我們的辦學思路和做法算是“找準了方向、走對了路子”，即符合國家教育方針、政策和教育部最新文件精神，也適應了當今世界職業技能人才培養模式和就業需求實際，完全贊同和熱情支持中澳合作辦學活動。

3月17日，上午代表團拜見了新西蘭坎特伯雷發展局亞洲部主任馮躍進教授。下午，在馮主任陪同下到新西蘭基督城理工學院進行訪問，國際部主任beth、機械工程學院主任fiona出面接待，雙方就學生交流、專業實踐、教師培訓等雙方共同關注的問題進行了探討，形成了共識，並表示儘早啓動實質性的合作關係。在兩位主任的陪同下，代表團參觀了校園環境和汽車、機械工程實驗室、實訓車間。

在訪問過程中，代表團還拜訪了當地教育服務機構和組織，並就開拓海外就業市場進行了富成效的會談，形成了一些思路和計劃框架，近期還會細化和完善。

三、考察活動中的認識和體會

此次考察開闊了眼界，拓展了視野，深刻認識到澳洲高等教育有許多方面值得我們思考和研究、學習與借鑑。

(一) 文明程度很高，公民素質很好。所到之處，無論路旁偶遇還是街上問路，都會有友好的微笑、熱情的招呼，會讓你受到尊敬、感到愉快，處於平等、和諧的人際關係之中。

(二)社會十分重視教育。澳大利亞的法律規定：孩子必須接受強制性的學校教育,不允許學生待在家裏，既不讀書又不工作。對教育的投入是全社會性的，除政府下撥充足的財政經費外，家長和社會各界也會對學校的建設自願捐資，如幫助學校建一個電腦房或健身房等。企業也會向有關職業培訓學校提供實驗實訓設備，如我們參觀學校的汽車系實驗室裏有許多新的發動機、各種部件都是由各汽車製造廠自願捐助的，供學生實習實訓、拆卸復裝使用，瞭解最新的科技成果使用情況。

(三)在教育中，十分注重“以人爲本”，深感處處體現着“人性化的管理”理念。在教育體系上，學生學完十年義務教育後，可以選擇就業或繼續學習。澳大利亞的職業教育是與終身教育相聯繫的，所以即使大學畢業後，或者工作一段時間後，如果覺得自己缺少某方面的能力，可以重新回到技術學院去學習相關的課程，進tafe學習沒有年齡限制，而學習的費用只是普通大學的十分之一。在課程設計上，充分考慮了學生髮展的多樣性，十分尊重學習者的需求。在校園建設上方面，澳洲校園沒有圍牆，佈局合理，結構完善，美化綠化得非常好。在校園裏，到處都能見到學生們無憂無慮地進行各種體育活動，或悠閒自在地在舒適靜謐的圖書館看書、上網查找資料，或神情自若地在教育室裏、實驗室裏上課、做實驗。學校各種設備設施非常完善、便利，而且教室裏、實驗室裏、活動中心裏很多東西是由學生按照自己的思路設計的或由學生和老師一起設計的。學生有自己經營管理的學生中心，設施更加齊全，活動便利。

(四)職業技能教育非常發達，體系完善(包括tafe的培訓),上職業學校的人越來越多，往往還是在職帶薪上學。澳大利亞進行職業教育的主體力量是技術和繼續教育學院(technical and further education，以下簡稱tafe)。博士山學院也屬於這類院校。

(五)十分注重教學資源的有效配置。前面提到澳洲學校教育經費十分充裕。但從我們參觀的幾所學校的情況來看，學校的建設大多以“高效、實用、夠用、物盡其用”爲原則，學校建設佈局合理，樸素大方，自然和諧，舒適便利。學校的體育設施十分普及，但所有的設施設備並不追求豪華和氣派。學校圖書館的藏書量並不是很多，但所有的書籍都是對學生學習有用的，而且全國各學校及各級政府圖書館資源共享。學校師資配置合理，專職教師不多，大部分都是兼職教師，但都要進行嚴格考覈、選拔、培訓和聘用過程，保證勝任本職工作，人盡其才。管理人員十分精練，但素質都很好，工作效率很高。

(六)十分注重人與環境的關係

到澳新考察，給我們的第一印象便是天空特別的藍，空氣也非常清新，到處鬱鬱蔥蔥、綠草如茵、風景如畫。澳、新的大學校園，一般都是沒有圍牆，沒有氣派的門樓。校園的建築與綠化與整個城市完全融爲一體，城中有校，校中有街，十分協調，同時也能更好地發揮學校的社會功能，充分體現了大學社會化程度。

四、考察取得的主要成果

訪問期間，代表團受到了當地有關高校和機構的高度重視與熱情接待，得到了密切配合和積極支持，訪問行程進行得非常順利，圓滿完成考察任務，達到預期效果。

(一)此次對澳大利亞、新西蘭的成功訪問啓動了與澳洲高校實質的合作，擴大了國際合作空間，是我校堅定不移地走開放辦學之路取得的新成果，是加強國際合作交流、推進我校國際化進程的一個新的里程碑。

(二)我校與博士山學院在汽車、生物工程等專業領域簽訂實質性的合作辦學協議，與南昆大，基督城理工學院等院校達成了學生交流、專業實踐、教師培訓等合作交流意向，這不僅拓展了合作辦學項目專業領域，也充實和豐富了合作辦學項目的內容和形式，爲實現校黨委提出的要在新的國別、新的專業領域開展國際合作辦學項目的目標創造了條件，爲培養本地區支柱產業所急需要的具有全球視野的創新型實用人才奠定了基礎、提供了平臺。

(三)訪問期間，代表團搶抓時機積極宣傳襄樊學院的辦學特色、校園風貌和人文環境，宣傳襄樊市的攸久歷史、燦爛文化和城市魅力，加強了外國朋友對襄樊學院、襄樊市的瞭解和認識，提高了學院的影響力和知名度，營造開放辦學、國際合作交流的良好氛圍。尤其是在基督城理工學院，代表團副團長國際教育學院副院長陳曜用ppt形式介紹了襄樊學院和襄樊市，得到該校領導的熱烈讚賞。

(四)在訪問過程中，會見了澳洲教育服務機構，瞭解了學生出國留學、海外就業的最新形勢和運作模式，掌握了相關信息資源，爲開闢海外就業市場打下了基礎。

(五)通過十幾天的身臨其境、耳濡目染，較爲深入地瞭解了英聯邦制教育模式及特點，深深體會到澳、新國家教育制度的優勢：人本化的教育思想、先進的教育理念、培養學生創造性思維和實踐能力的制度安排和方案系統、教學、實驗、實訓立體交叉一體化 的教學模式，等等都使我們深受啓發，獲益良多，是我校進行教學和管理工作改革、完善人才培養的寶貴參考資源。

五、建議

1、認真研究澳洲大學，特別是被訪院校的教學理念、方式、方法和內容，並進行科學改造，積極引進。

2、分析各學科尤其是重點學科的內涵價值和現實意義，進一步完善辦學定位，注重做到教學型要有針對性，研究型要注重地方性，應用型要立足全球化。科學合理設置課程，儘量減少空、大、虛的比例。必修課要向專業基礎方向傾斜，共公課、選修課要向職業技能方向傾斜，緊跟科學發展、工業進步、技術革新，適時吸收、引進新東西，讓學生能學到更實際、更實用、好就業的知識和技能。

3、調整和完善人才培養方案，搞好人才培養定位，走出一條理論學習、知識運用、能力培養、實踐鍛鍊相結合的人才培養之路，培養具有全球視野和國際意識，適應全球化形勢需要，在國內外都能就業的實用人才。

4、進一步擴大和加強系院辦學的主體地位，充分發揮系院辦學能動性，建立更加自主、自律、靈活、機動的辦學體制和運行機制。

5、理工科類專業要更加註重實踐環節，注重學生創新能力的培養，探索和實行模擬現場、“情景教學”、教學-實驗-實訓立體交叉一體化教學模式。

6、強化導師的指導作用，制定方案和措施積極引導教師溶入社會、緊跟時代、深入實際，與科學技術、生產實踐緊密結合，及時更新、充實和掌握新知識、新理念、新的科技成果，做到先知先覺，並將其應用於教學、實驗。在教學中，要不斷設計具有挑戰性的、沒有現成答案的專題，引導、鍛鍊學生的自主學習、自主研究、自主發現新的問題並提出創新性的解決方案的能力。要改進教師工作、生活條件，完善相關的服務設施。各系院員工休息室要有冰箱、微波爐、飲水機等必要的生活設備。

7、保障實驗室、實訓場所的開放時間，讓學生有更多的動手時間，自主自願自在地進行各種實驗、實踐、實訓和設計創造活動。

8、繼續完善與博士山學院合作辦學項目，與南昆大、基督城理工學院的合作項目要注意跟進，爭取儘早啓動和實施實質性的合作項目。總結、提煉我院國際合作辦學的過程和經驗，充分利用現有的資源和有利形勢，把國際教育學院辦成國際化教育的實驗田。研究和設計相關方案，探索和試行學分制。

9、一切爲了學生，引導和轉變學生就業觀念，增強畢業生適應社會的能力，以新的視角思考學生就業取向，積極拓展海外就業市場，加大海外就業力度。

【第13篇】赴四川成都學習考察報告

白雲區XX屆國小校長培訓班一行60人教育考察團，於200x年x月x日至x月x日赴四川成都學習該地教育教學管理、教師隊伍建設、素質教育等方面的成功經驗。這次學習考察組織嚴密，內容豐富，我們跟隨考察團邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。現將學習考察情況報告如下：

一、考察概述

1、此次考察的主要目的是：瞭解成都中、國小教育教學管理的實施情況，學習其先進經驗。

2、此次考察的學校有：成都市龍江路國小分校、成都市棕北中學、成都市桐梓林國小、成都市錦官新城國小。

3、此次考察的形式主要是：參觀校園，聽取校領導在教學管理方面的經驗、做法，並與他們就學校管理方面的困惑進行面對面交流。

4、對成都四所學校教育的總體印象：無論是聆聽幾所學校校長的講話還是深入參觀他們學校，都能感覺到他們 “以人爲本，爲學生的終身發展奠基”的人本發展理念，有明確的“規範化——特色化——品牌化”辦學目標。不管辦學條件如何，都努力在學校現有的條件基礎上追求獨樹一幟的辦學特色。堅持從小事做起，精細化管理，重視教師隊伍綜合素質的提高和學生良好行爲習慣的養成。

二、考察後的反思及收穫

1、有思想,校長要有先進的辦學思想體系和對教育執着的追求

在校長的報告中，幾位校長從不同角度闡述了自己的辦學思想，他們的教育目標，就是對孩子的一生負責，培養品德、極具愛心、有良好習慣和可持續性發展的具有終身學習能力的人。在校長的報告中和各種管理方法中，無不滲透着這個培養目的，一切教育活動都是圍繞這個目標開展的。因此我覺得作爲校長，就應該站在如何培養人，培養什麼樣的人的高度來管理學校，確立學校的辦學思想。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“以人爲本”的核心，並且展現出他們對教育的深刻理解。

2、帶隊伍，校長要建立、引領一支敬業奉獻，富有特色的教師隊伍

在培養教師隊伍上，幾所學校着重提到了師德建設，兩所也是民辦學校，但他們招聘教師第一看重是老師抱着什麼目的來學校，如果只是爲掙錢，他們會拒之門外，他們看重的是教師對事業的激情，是爲了實現教育的理想。正如一位校長講的，教育是事業，收穫的是快樂;教師象一把火，不僅要點燃自己，還要復燃學生，讓學生自己去發光、發熱，自己去燃燒;沒有壞孩子，只有心理不健康的孩子，和這麼多優秀的學生在一起，我也會成爲優秀的;一位優秀教師常能給他的學生以終身的影響。這些思想反映出他們對加強教師職業道德建設的認識到位和工作到位。在這方面值得我們好好學習。

作爲學校的管理者而言，必須具備高水平的綜合素質。具備高素質的管理才能是管理好學校的必要條件。高素質的管理者應是專家型、學者型的領導，不僅能機智靈活的處理學校的日常事務，更重要的要表現在對學校教育教學的精通、指導和疏通上，並竭力用自身的知識魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領人，真正以行家裏手帶領學校向前發展。讓教師們感到我們所從事的工作是快樂的。正如成都市龍江路國小分校校長段紅所說：“用教育改變生活，讓工作成爲快樂。快樂是一種心態，一種精神、一種文化、一種力量，讓我們的教師在工作中體會從事教育帶來的成就感，我們的教育就是快樂的。”

3、重科研，校長要積極參與、投入到學校的教育科研工作中

從成都市龍江路國小分校快樂教育特色、成都市棕北中學勞動服務德育特色教育、成都市桐梓林國小科學教育特色、成都市錦官新城國小精緻教育特色。更使我感到教育科學研究在創建特色學校中的重要性。積極開展教育科研，認真研究和探索教育自身的規律，從實際出發，按規律辦事，是形成辦學特色的關鍵。只有加強教育科研，才能正確分析學校的實際辦學基礎，才能挖掘潛力、揚長避短、調動各方面的積極性，增強創辦特色學校的動力。

一所學校，應有自己的科研課題、科研規劃，並有一系列實施措施，只有這樣，才能保證創辦特色學校思路策略的整體性。 創建特色學校是學校必須長期堅持的任務，學校特色就是學校通過長期有意識的不暇努力而創造的具有自身特點的濃郁的文化氛圍，它是特色學校精神和特色學校意志的集中體現;創建特色學校是一項創新性工作，沒有現成的操作模式，不可能數日而成，需要艱苦探索，需要校長，教師幾年、十幾年甚至更多時間的共同努力。

成都市錦官新城國小校長李俊霞大膽的改革值得我們學習，爲了開設有益學生髮展的“校本課程”把上午每節課減少到35分鐘，下午則只有30分鐘。這樣上午4節課中間還有30分鐘的大課間的體育活動，下午上3節課校本課程順利開展。

4、抓德育，校長要注重德育工作實效性

長期以來，一直困擾我們德育工作的一大難點就是德育的功力和實效性，這也是我們苦苦思索的難點和德育出路，隨着社會的進步，學生思維能力的提高和信息量的增加，空洞的說教，在學生面前顯得乏力，很多教師抱怨，打他不行，說他不聽，沒辦法。如何使德育工作產生巨大的教育力，切實培養學生高尚道德情操和良好品質，規範的行爲習慣，成爲學校和教育工作者的研究課題。從棕北中學的“勞動服務班”德育工作給了我們很大啓示，很值得我們研究，從勞動服務的9大作用：勞動——改變態度、習得技能、激發創新、學會管理、融入集體、懂得尊重、學會感恩、強化意識、展示風采。他們的做法是把社會、學校、家長、教師的願望變成學生自己的需要，使德育教育成爲學生的一種需求，這樣就極大顯現出了德育工作的教育力。

我校是一所民辦學校，由於生源的問題，學生的整體素質存在很大的差異。最基本的學生衛生習慣的養成，校園的保潔工作就是一個難題。清潔工從早忙到晚，學校仍隨處可見學生亂扔掉的廢棄物。學校按慣例將公共清潔區域分給各班，學生早、中、晚各進行一次大掃除。一到大掃除，整個校園呈現出一幅熱火朝天的勞動場面。但沒過幾天，校園環境依然髒亂如舊，宣講、說教、標語、口號、規定、制度、懲處、激勵等傳統辦法和舉措，都顯得蒼白無力。儘管全校上下反覆抓，學生仍然是我行我素，行爲習慣並沒有多大改觀。問題出在哪裏呢?

正是源於“學生由於衛生健康意識差，養成了一種不良習慣，從而亂丟亂扔習以爲常。學校開設勞技課、健康課，爲什麼學生的勞動意識、衛生意識還如此差呢?通過考察成都市棕北中學勞動服務德育特色教育，使我認識到我們在工作中把勞動教育和學生思想道德教育分割開了，勞動教育在社會公衆的心目中，無非是做做清潔衛生，甚至於將勞動作爲一種教育的懲罰手段，扭曲了勞動“塑造人、培養人、發展人”的價值。

棕北中學勞動服務班德育特色教育，到形成校本特色課程，是把勞動教育和學校的教育思想、辦學理念有機地融合起來，無論從課程的開發與實施，還是從勞動教育的效果，都映射出基礎教育工作者對自我教育理想、教育情操的堅守與不懈追求，其實踐經驗與模式，值得爲之推廣。棕北勞動服務課程不再是簡單的勞動掃除，從勞動技能、勞動方法的培養，到勞動觀念、勞動態度的確立，再到學生自主管理、服務意識、禮儀教育等教育內容的融入，它全方位傳承了辦學者的教育理想與辦學理念，從具體教育現象入手踐行素質教育的思想。

總之，這次學習考察，感悟很多，感受很深，真是開闊了視野，拓寬了思路，也充分認識到自己水平的不足，對教育認識的膚淺，今後要加強學習，豐富自己，儘量成爲一個懂教育的行家。 百聞不如一見。這次四川之行，時間雖然短暫，但收穫卻不少。回來以後，我校組織行管人員對成都市龍江路國小分校、成都市棕北中學、成都市桐梓林國小、成都市錦官新城國小的教育教學管理經驗的學習和討論，針對民辦學校特點，大家決心以“創建衛生健康學校，共建文明和諧校園”爲德育工作重點，創設校本精品課程、精英隊伍、精細作風，進一步加強教學管理、優化教風，嚴格教學的流程管理，爲我校教育教學管理工作開創一個新局面。

【第14篇】赴上海浦東、蘇州、崑山學習考察報告

爲進一步解放思想、開拓視野、學習先進經驗，按照黨工委、管委會統一要求和部署，=月==日至==日，由黨工委副書記鄭玉霞、管委會副主任樑作芹帶隊一行=人，赴某省浦東新區、蘇州工業園、崑山經濟技術開發區三地圍繞政府效能、行政審批、園區建設等方面進行了學習和考察。同時，拜訪了中國華源集團某省總部、新加坡駐某省總領事館，與寧波市外經貿局建立了初步聯繫，爲下一步招商引資打下了良好的基礎。現將學習考察情況以及招商情況報告如下：

一、三地經濟發展的基本現狀

（一）經濟總量不斷擴大。三地留給我們的最深印象是經濟發展富有生機和活力。====年浦東國內生產總值（gdp）達====億元，全社會固定資產投資===億元；地方財政收入==億元。蘇州工業園====年全區實現國內生產總值===.=億元；完成財政收入==.=億元；實現進出口==.=億美元。崑山====年全市gdp完成===.==億元，財政收入==.==億元，進出口總額==.==億美元。

（二）發展速度持續加快。浦東自====年開發開放以來，國內生產總值（gdp）保持了==.=%的年均增長速度，佔全市的比重由不足=/==躍升到=/=；工業總產值從====年的===億元開始，到====年達====億元；地方財政收入由====年的=.==億元增加到====年的==億元。蘇州工業園設立==年以來，主要經濟指標一直保持着年均==%左右的增幅，====年全區實現國內生產總值增長==.=%；財政收入增長==.=%；實現進出口增長==.=%。

（三）經濟外向度高。利用外資規模不斷膨脹，====年浦東新區全年合同利用外資==.==億美元，增長==.=%。蘇州工業園外向型經濟佔==%左右，世界===強企業中有==家落戶蘇州工業園。====年新增合同外資==.=億美元，實際利用外資==.=億美元，同口徑分別增長==%和==%，累計合同利用外資===.=億美元，實際到位外資==.=億美元。崑山目前有來自==個國家和地區的投資項目====多個，合同外資超過===億美元，實際利用外資超過==億美元，其中臺資項目佔到==%左右,成爲祖國大陸臺商投資最密集的地區之一，世界===強企業中有==家在崑山投資。

二、招商活動情況

（一）拜訪了中國華源集團某省總部。=月==日下午，考察隊員衝破集團與我們無業務聯繫等阻力，成功拜訪了中國華源集團某省總部。總裁助理徐國雄向我們詳細介紹了公司的發展歷程及現狀。目前公司在海內外擁有全資和控股子公司==家及華源股份、華源發展、華源製藥、某省醫藥等=家上市公司，基本形成了醫藥、紡織和流通的產業體系和國際化的經營格局，成爲中國最大的醫藥集團和紡織集團。考察隊員詳細介紹了日照及開發區的環境、區位、政策等，尤其是大力推介了在日照經濟開發區發展紡織行業的比較優勢。徐國雄非常感興趣，表示一定要抽時間單獨來日照實地考察，並進一步探討合作、投資事宜。

（二）與新加坡駐某省總領事館領事商務部、新加坡國際企業發展局建立了合作關係。=月==日下午，考察隊員拜訪了新加坡駐某省總領事館商務領事許振義先生。許振義領事是新加坡在中國華東地區的商務負責人，深爲考察隊員的誠心和敬業精神所感動，表示一定要多引導、多介紹，讓新加坡企業更多的瞭解開發區、瞭解日照，鼓勵他們到日照經濟開發區投資興業。

（三）與寧波市外經貿局建立了初步聯繫。在此次考察學習及招商活動中，計劃到寧波拜訪當地一些著名的服裝紡織民營企業，但是由於影響而被迫暫時取消。但考察隊員經過各種途徑與寧波市外經貿局建立了聯繫，這爲我們下一步招商打下了良好的基礎。

三、幾點感受和建議

三地之所以發展快，關鍵在於他們的思想解放程度高，創新意識濃厚，各地都十分注重在各方面的創新。在短短几天的考察中，我們初步瞭解了三地政府現代化的經營理念、高效能的管理模式以及靈活的運作機制，體驗了他們嚴謹細緻的工作作風、高效率的工作節奏和精益求精的負責精神。爲此，建議：

（一）進一步解放思想，更新觀念。（=）選派部分幹部到先進經濟園區工作一段時間，以學得真經。通過參觀浦東新區投資項目管理辦公室高效能的政府管理機構和快捷的行政審批程序，我們深感需要學習的東西太多，僅靠一次短時間的考察很難領會其實質性的內容。建議管委選派部分幹部到先進經濟園區邊工作邊學習，如浦東新區、蘇州工業園等，時間爲=—=個月，身臨其境、耳濡目染，以達到學習、提高、推廣的目的。（=）邀請一批先進地區的專家、學者、企業家來我區講課。=月==日，考察隊員在崑山經濟開發區考察時，開發區政策研究室主任黃承圯接待了我們，黃承圯主任兼任中國管理科學研究院研究員、中國未來研究會未來研究所研究員，見證了崑山經濟開發區起步、發展、壯大的歷程，對開發區如何擺脫束縛、創新發展等都有着獨特的見解。特別是其開放的思想，淵博的經濟理論知識，對開發區的定位及市區的關係協調等一系列問題的理性分析,給考察團成員留下了深刻的印象。建議邀請這樣一批專家、學者、企業家來我區講課，不只我區的工作人員要聽，更要邀請我市市直各職能部門的負責人來聽。一方面，增強我區全體人員的壓力感、緊迫感、責任感。另一方面讓市直職能部門認識到開發區是全市的開發區，進而支持、幫助開發區加快發展。總之，我們認爲，解放思想是全方位、多層次的，不僅是領導幹部，而且包括全體機關工作人員，包括社會各個階層，都要通過解放思想，更新觀念，在全區堅決破除傳統落後的思維模式，在全市打破狹隘的局部利益思想觀念，增強整體意識，進一步激起敢闖敢冒、敢想敢幹的精神，走出一條加快開發區發展的新路子。

（二）強化服務意識，營造與國際接軌的良好的投資軟環境。（=）積極爭取享受市級行政審批權限，以“便捷、快速、高效”爲目標，全面借鑑某省浦東新區“一門式”服務體系,集中所有職能部門，改革目前的行政審批程序。借鑑實行“告知承諾制”，將行政審批有關部門的相關規定內容“告知”企業申請人，申請人只需簽字蓋章，“承諾”履行相關告知事項，就可取得相應的許可證。加快“電子政務”的建設，推行網上辦事。（=）增強服務理念，變“管理型”政府爲“服務型”政府，全面營造“親商、富商、親民、富民”的氛圍。借鑑蘇州工業園“零費率”政策，除國家法律規定的稅收依法繳納外，地方性的行政收費一律減免。（=）加強對行政職能部門的監督。借鑑蘇州工業園的做法，將我區行政效能投訴中心設立在“一站式”服務大廳，隨時接受、監督和處理客戶投訴案件。

（三）創新機制，高標準建設新區硬環境。（=）借鑑某省浦東新區、蘇州工業園經驗，以市場機制進行園區基礎設施開發建設。蘇州工業園園區開發主體是由中新雙方財團組成的開發有限公司，目前園區累計完成基礎設施投資===億元，其中==平方公里建成區達到“九通一平”。但在基礎設施投資中，政府只負擔很少的部分，其餘全部由中新蘇州工業園開發有限公司負責。浦東新區==年來基礎設施投資總額達====億元，投資構成爲銀行==%，外商投資==%，社會資金==%，政府投入==%。因此建議開發區設立新區開發有限責任公司，公開向社會招標，讓企業參與控股，實行企業化、市場化運作方式進行新區開發建設，實行“誰投資，誰受益”的方式運作。例如：園區基礎設施建設採取以市場爲主、政府爲輔的運行機制，由投資開發公司通過市場融資進行建設，重要黃金地段和房屋採取出讓、轉讓、拍賣、租賃等方式進行開發建設，待實現路、水、電等“幾通”後再去招商，走一條靠投資環境樹形象、靠引外資企業上檔次的路子。（=）借鑑崑山開發區實行土地批租經驗，把新區開發建設與招商引資很好地結合起來，實行以地引資、以地招商，以土地換項目，從簡單的土地出讓“買賣”變成全方位的經濟交往。（=）高起點規劃、高標準建設，高要求管理。一方面積極向上爭取有關土地、規）劃、經濟等管理方面的權限，更多更好用足國家賦予的政策；另一方面嚴格按照“先規劃後建設、先地下後地上、適當超前滾動開發”原則，並確立“執法從嚴”的規劃管理體制。

（四）招商引資方面應積極與大財團、大上市公司攀親結緣。（=）重點加強對大企業、大財團以及上市公司招商,把目標瞄準世界“===強”。尋求更高層次的合作，在量的基礎上，重視質的提高，多引進一些投資規模大、技術含量高、帶動面寬、綜合效益好的大項目，“吸引一個，帶動一批，影響一片”。（=）招商與安商相結合。招商引資的根本目的是發展我區經濟。在注重引進來的同時，還要做好“安商、留商”的工作。只有招商、安商兩手抓，招商引資的路纔會越走越寬，效果纔會更好。（=）樹立克難奮進、百折不撓的拼搏精神。在實際工作中，體現在招商引資過程中，不因困難多而退縮，不因競爭強而畏慎。一旦認準招商對象，就要盯得住、靠的上，花幾個月甚至是幾年的時間，認準一個項目就要盯上去。臉皮要厚不怕吃閉門羹，不怕人家臉難看，不怕人家說不；腿要勤三天兩頭地上門找，不達目的不走人。

【第15篇】市政府採購學習考察組赴寧波杭州南京考察報告

10月16日—24日，xx市政府採購學習考察組一行10人赴寧波、杭州、南京三市就加強政府採購工作、擴大采購範圍、加強採購監管、專家庫的管理、信息管理等問題，通過座談討論、軟件演示、參觀政務大廳、評標開標室等方式進行了學習考察。三市政府採購工作生動的實踐、超前的眼光、創新的思路和得力的措施使學習考察組開闊了眼界，解放了思想，更新了觀念，收穫頗豐，三市在政府採購工作中的經驗很值得我們學習和借鑑。

一、主要做法

（一）採購文本規範，採購程序到位。杭州市制定了規範的政府採購操作程序，從採購項目歸集和委託、採購實施、採購合同簽訂和履行、支付資金等都作出規定，並在每一項都列出注意事項，對公開招標採購等５種採購方式也有規定的程序。對每一項採購都實行採購報告制，要求編寫採購報告。有標準規範的採購文本，包括政府採購預算執行書、採購方式調整建議書、採購資金餘缺調劑建議書、採購預算調整通知書、採購預算進度表、評審專家需求表、中標公告等20項。就連工作人員在競爭性談判中對供應商提問的問題都列出了標準的提綱，對供應商一視同仁，防止厚此薄彼,文本齊全，程序規範。