教學實施計劃（精品多篇）

新學期教學工作計劃 篇一

時間如行雲流水，轉眼間，新的學期開始了，當重新回到學校，看着那一張張熟悉的面孔，還是感覺到了一種新的氣象。過了一個年，一個個看起來意氣奮發，生機勃勃，神情當中又少了幾分稚氣，多了幾分成熟。面對着他們的嶄新面貌，我躊躇滿志。

回顧上一個學期，在學校領導有方的指導下，自己的班級取得了一定的成績，全班形成了一股積極向上的學習風氣，在各方面取得了較大的進步。同時，班級的管理工作也進行得有條不紊，基本實現了學生的自主管理。當然，有成功的經驗，也有失敗的教訓。針對上一學期的班級狀況，這一學期我們又有了新的目標。

一、管理目標：

以學校德育工作計劃爲指導，從班級實際出發，堅持以學生髮展爲本，對學生加強思精神道德教育，培養學生熱愛集體，關心他人，爭取做新世紀的小主人。努力把學生培養成具有時代精神、創新精神，有健康情趣的人。建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。結合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教育，狠抓學生的良好行爲習慣的形成和高尚品德的培養。

二、管理措施：

1、加強班風建設：

1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。

2）每月定期佈置班級板報。

3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、指導培養小幹部：

1）幫助小幹部樹立威信。

2）鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法。

3）嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面。

4）培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

3、班級紀律方面:

1）課堂紀律：鼓勵每一個學生做到專心聽課，善於思考，積

極發言。不做小動作，不開小差，不在課堂上隨意講話。

2）課間紀律：隨着天氣轉暖，鼓勵學生去操場進行活動，既符

合學生的心理特點，又能健身。但同時，要隨時提醒學生要注意

的危險活動和場地，寓教於樂。

3）路隊紀律：爲了使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行

自主管理。我們將放學後的路隊設立兩名小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理。

4、體育、美育、衛生教育方面：

1）個人衛生:要求衣着整潔，做好“三勤”。

2）班級衛生:我覺得主要是保持，每週打掃一次地面，有專門負責中午、下午放學後班級衛生保持情況。勞動委員進行檢查與監督，對於主動及時撿碎紙的學生，進行獎勵。

3）認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

4）培養勞動技能，在家做力所能及的家務；

5）開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

6）豐富課餘生活，培養興趣，積極參加有意義的活動；

5、其他方面：

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如:小書法家，古詩大王，數學小博士和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。

6、獎勵制度：

延續上學期的獎勵制度，學生的各項作業我們都制定了評比的要求後，達到要求的作業可加分，一週累計100分以上的換一朵紅花，週週如此，並且對於課堂發言出色、進步較大、關心集體等方面有進步的學生一律給予紅花鼓勵。其目的是希望每個孩子都可以在不同的方面獨放光芒。

新學期教學工作計劃 篇二

總課題：進行立體科學賞識教育實驗。

目標：着重培養學生的兩種能力：一自我教育能力二自學能力

七年級上學期目標：

1、培養良好習慣

2、激發學習興趣

總設想：調動一切可以調動的力量。學校、家庭、社會相結合，立體地、科學地教育孩子。以賞識爲主，但必須是科學的賞識，行之有效的賞識。是立體的賞識。讓每個孩子都愛學習，愛集體，愛勞動，有理想，守紀律。德智體美勞全面發展。這是一個複雜的系統工程。要循序漸進，盡力每一步都能遵循教育的規律，符合孩子們的心理。

具體設想：

開學第一天

第一件事：提前一小時到教室，和前來報道的學生一起整理打掃教室衛生。黑板上書寫：歡迎你，新同學。後面板報上寫：讓夢想在這裏起飛。寫成美術字。要美觀大方，有吸引力，感染力。

第二件事：登記，收學費等，登記一個，收一個。請熟識可靠的小朋友幫忙。同學們之間可以互相談論認識。忙而不亂，要快。收起錢馬上交給會計。

第三件事：安排座位。先按照大小個排隊，由小到大坐好。以後再做調整。因爲事情太多。第一天下學不宜遲。

第四件事：發書本：有順序，組織好學生。從打掃到發書本，還能看看誰的能力強，誰熱愛集體。

第五件事：臨時指定班幹部與科代表。願意的舉手。告訴學生，是臨時的，觀察半個月後再正式選舉。也給每個同學創造機會。

第六件事：介紹自己與科任老師：大力強調優點，增強學生與家長的自豪感與信心。但也不羅嗦。

第七件事：介紹學校環境與歷史，如車棚、廁所、水房地點等。特別強調安全，不能到施工地點玩。

第八件事：佈置作業：記好作息時間與課程表。將書本包好皮，將第二天要上的書本用具帶齊，有時間寫一篇日記，不強求。寫在稿紙上。題目：開學第一天的感受。寫上姓名。第二天主動交上來。

教學實施計劃 篇三

一、班級情景分析

本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過託兒所，其餘的都是第一次上幼兒園，他們來自不一樣的家庭，生活行爲習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自我爲中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和家長的接觸和交談中我們發現幼兒的自理本事和行爲習慣普遍較差，如：不會自我吃飯、不會上廁所；有的個性強，構成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行爲；有的幼兒不合羣，任性等等。爲了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園團體生活，養成良好的行爲習慣，構成良好的常規意識，我們三個教師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的提高。

二、總目標

根據園務計劃和班級情景，以二期課改的精神爲指引，以綱要爲指導思想，以園務計劃爲工作準則，結合班級實際情景，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式爲突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言本事和生活自理本事，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。

三、主要工作任務及措施

（一）優化班級環境，爲幼兒營造一個簡便的學習氣氛。

具體措施：

1、組織本班教師學習《幼兒園指導綱要》，爲幼兒創造一個友愛和睦的團體，安靜、整潔、美麗的環境，爲幼兒自選活動、小組活動、團體活動、遊戲、學習創設良好的活動環境。

2、活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實，並與主題活動密切配合，以供給成品或半成品材料爲主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調本事及動手操作本事。在室外創設作品欄，展示幼兒自我的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。

3、活動區的設置涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多供給半成品和非成品材料。

4、更加合理的利用社區資源。

（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。

具體措施：

1、根據本班幼兒的本事和興趣安排不一樣的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、團體活動及每週各學科的`課時分配有必須的比例，給予個別輔導和隨機教育。

3、根據幼兒年齡特點學習適用於小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。

4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動資料，並將貫穿在一日生活中。

5、保證每一天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有資料、有器械。

6、每週開展一節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改善。

7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋遊等活動，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。

（三）加強幼兒常規習慣的養成教育，爲幼兒終身發展奠定堅實基礎。

1、幫忙幼兒良好生活衛生習慣的養成教育，使好習慣爲提高幼兒的生活質量服務。

2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒遊戲活動和課間活動時規則意識的培養，讓幼兒在自主、自由的遊戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的本事、合作本事，讓孩子終身受益、童年生活幸福歡樂。

（四）重視對幼兒的觀察、評價，經過對幼兒的評價，瞭解教學的重點，從而更有針對性改善教育工作。

具體措施：

1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及提高。

2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：經過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，並定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。

3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而供給更加適宜的幫忙和指導。

（五）安全教育工作：

注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，着裝是否整齊，鞋帶是否鬆弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手裏或口袋裏是否藏有堅硬細小的物品；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵裏面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

（六）家長工作

1、個別接觸。經過家訪、電訪、個別約談，瞭解其在家情景及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上。

2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動情景，幫忙家長了解幼兒園的教學情景，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。

教學實施計劃 篇四

本學期我接手新編高二（2）班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學生52名學生，女生6人，男生46人。有6名學生來自高一年級的實驗班。

從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的`學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。

目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領頭羊。

爲了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行爲習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，爲高三衝刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：

一、用完整的思想行爲規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。

二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

四、發現、確立並培養本班的特長生，努力促成學生的個性化發展。

具體設想如下：

第一、思想行爲規範管理方面：

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《江門一中20××屆學生行爲規範》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。

3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”

穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。

升旗做操站好隊，閉口不談閒言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。

頭髮長短正合適，首飾手機留家裏。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。

教學實施計劃 篇五

爲了進一步強化教學常規管理，使我校的教學管理更進一步科學化、制度化、人性化，爲使我校的教學氛圍和教學風氣更加和諧，積極向上，確保我校教育教學質量穩步上升，求真務實，根據涪城區教師進修校、教研室的佈置佈署，特制定安昌路國小規範學校教學和教學管理實施計劃：

一、加強組織領導、成立領導小組：

組長：羅斌

成員：陶文清、鄒玉國、齊濤、崔俊、滕大英

領導小組將定時、不定時的對教師的教學行爲進行檢查、督促、發現問題和時給予糾正指出，限期整改。

二、分段實施，逐步推進，使教學行爲不時完善。

1、10月16日——10月20日爲宣傳動員階段：組織教師認真學習涪城區教研室、教師進修校關於規範學校教學和教學管理的有關要求，把所涉和的內容傳達給每位任課教師，並逐條向教師講清要求。使每位教師明確規範教學行爲的'目的、意義。

2、10月21日——10月31日爲學校初查階段：學校領導將分年級包乾，對每位任課教師的教學常規工作進行一次認真的檢查，對檢查中存在的問題要和時與老師交換意見，並與老師一道尋求解決問題的最佳方案。

具體分工如下：

羅校長負責檢查六年級所有任課教師

陶校長負責檢查五年級所有任課教師

鄒玉國負責檢查四年級所有任課教師

崔大隊負責檢查三年級所有任課教師

滕大英負責檢查二年級所有任課教師

齊主任負責檢查一年級所有任課教師

3、11月1日——11月10日爲教師整改完善階段

4、11月11日——11月20日爲學校複查階段，學校領導將再次對所負責的年級進行復查。使教學行爲更加完善。

三、認真總結，逗硬獎懲，學校將對做得好的教師給予表彰和獎勵，對限期未整改的教師給予通報批評，並與年終考覈，獎金掛鉤和年度職稱考覈掛鉤。

教學實施計劃 篇六

今天我學習了，教學實施計劃設計課程，得到如下收穫：

第1步瞭解信息技術與課程整合的概念

在這一步驟中，主講教師將向學員講解“信息技術與課程整合”概念的各種定義。在信息技術支持教和學的過程中，常常會涉及“信息技術與課程整合”這一概念。事實上，我國新一輪課程改革十分重視信息技術在課程教學中的整合作用。《國家基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：“大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現教學內容的呈現方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發揮信息技術的優勢，爲學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。”對於“信息技術與課程整合”這一概念，存在多種定義。其中，具有代表性的定義包括：·信息技術與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源和課程有機結合，建構有效的教學方式，促進教學的最優化。

第2步理解信息技術與課程整合的內涵

在這一步驟中，學員將對教學案例展開分析，從而更加深刻地理解信息技術與課程整合的理論內涵。在八年級語文課《風箏》的教學過程中，課程開始時。教師在電腦幕上展示教科書中“放風箏”的插圖，同時播放《春之聲圓舞曲》，用直觀的畫面和歡快的旋律調動學生的生活體驗，激發他們的想像力，從而對畫面進行細緻描述和大膽揣測。接着，師生在舒伯特的《小夜曲》的悠揚旋律中朗讀全文，感知課文思想。在朗讀時，力求使學生讀準字音、讀對重音、讀準節奏、讀出感情，產生聲情並茂的朗讀效果，感受到全篇都籠罩着的悲哀情感。接下來，教師要求學生把全篇中抒寫悲哀心情的句子找出來朗讀，學生從抒寫“悲哀”的句子中就表達隱晦含蓄、不合常情的語句進行自主提問，教師及時地進行點評和指導。在這個教學案例中，信息技術起到了什麼作用？案例7～2認識健康與心理健康，在《認識健康與心理健康》的主題學習中，教師首先通過演示文稿明確主題，列出學生需要探討的問題。在學生理解了這些問題以後，進行全班分組並明確小組分工，展開研究。各小組對問題分別展開研究，利用包括網絡及其他資源等多種獲取途徑，蒐集關於健康的資料，並對所蒐集到的。各種資料進行判別、篩選、整理、分析，從而得出研究結論，並用PowerPoint把研究結論製作成研究報告。接下來，全班學生以小組爲單位，把研究成果在班內進行展示交流，互相提出修改建議。每個小組根據全班討論結果修改研究報告，使之更加完善，以便在更廣的範圍內（如因特網）進行交流和展示。

第3步研討技術整合於課程的表現方式

在這一步驟中，學員將就多個教學案例展開小組研討，從而理解和識別技術整合於課程中的常見表現形式。

來源：上海市浦東新區金英國小謝忠新，論信息技術與課程整合的立足點，載《和諧社會建構中的教育技術》，項國雄主編，北京：電子工業出版社，20xx年7月

1。請你和小組學伴研討下列的兩個案例，並分析、對比信息技術在這兩個案例中分別發揮什麼作用。

案例7—4影子演示：我的好朋友（來源：山東省淄博師範附屬國小孟強老師；演示軟件見“影子演示”）

在國小一年級語文教科書中有一篇描寫影子的課文，在課文中，作者把影子比作小黑狗和好朋友。教師用Authorware製作了一個課件（如圖7—2所示）。該課件分爲三部分：看圖、學文、字形。在看圖部分，教師用四幅動畫向學生闡述了太陽與物體之間相對位置不同導致了在前、在後、在左、在右四種情況（如圖7—2所示）。

在學文部分，課件展示了與影子有關的字、詞、句供學生朗誦和識記；而在字形部分，課件通過相關字、詞、句的字形和朗誦進一步學習該部分內容。

教學實施計劃 篇七

根據上級的規定，按照鎮中心校的工作部署，不斷深化課堂教學改革，儘快提高全體教師的授課水平，特制定本方案。

一、指導思想

1、全面貫徹黨的教育方針，推行素質教育，使學生全面發展。

2、以學生爲中心，改革教師的教學理論、教學方法、評價方法。

3、以科研促發展，提高教師的授課水平。

二、具體措施和方法

1、建立組織，加強領導。

建立以主抓教學的副校長和教導主任爲組長的課堂教學評估小組，負責領導評估工作，使課堂教學評估工作有條不紊地進行。

2、提高認識，積極參與。

在校委會的。領導下，使每位教師真正認識到開展課堂教學評估工作的重要意義，自覺參與到活動中來。

3、課堂教學評估採取由教師本人申請等級，然後逐級考評的辦法。

4、對教師的課堂教學水平評估分四個等級，即：優秀、良好、合格、不合格。

5、課堂評估劃入語數教研組。

6、本次評估按三步走：

第一步，教師個人申請等級，教研組逐人進行課堂評估。

第二步，評估小組對各教研組取得優秀等級的教師進行復評，複評後推薦兩名教師參加教學片複評。

第三步，對評估工作進行總結，評估結果上報中心校，參加中心校複評。

7、做到評估有方案，活動有記錄，獎勵有措施，評後有總結。

8、課堂評估小組成員：

三、獎勵辦法

1、評估結果與評先、評優、職務晉升、競爭上崗、獎金福利掛鉤。

2、評估結果與教師管理3：5：2掛鉤。

四、時間安排

語文組；9月7日---9月16日

數學組：9月19日---9月25日

全面評估：10月上旬

五、評估標準（附後）

新學期教學工作計劃 篇八

一、指導思想

在縣教育局、教研室的正確引領和教師的積極配合下，我園保教工作取得了一定成績，教師的教育教學水平有了明顯提高。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠，還需加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，全面提升我園的保教工作質量。

二、工作思路

（一）幼兒發展目標

加強養成教育，幫助幼兒養成良好的生活、行爲習慣，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處；加強藝術培養，使幼兒喜歡各種藝術表現形式，樂意通過繪畫、手工、藝術表演等形式展示自己。

（二）教師發展目標

讓每一位教師擁有健康、陽光、快樂、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師目標管理和自我約束，實現幼兒園常規工作的自動化、規範化和精細化；實施教師個性化培養工程；開展讀書、繪畫等活動，加強教師培訓，提升教師素養，在學習中進步，在工作中發展。

三、主要工作及措施

（一）以人爲本，做好思想工作

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。

2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。

（二）加強教研力度，提高保教質量

（1）落實備課制度，提高教師教學能力。本學期將繼續完善集中備課制度，規定每週一爲固定活動時間，由教研主任負責，引導教師根據個人特長，專攻不同領域，並對每一份教案進行“說課——修改完善”，不斷完善教學活動，提高教師對教學活動組織、實施的能力，從而促進幼兒全面發展。

（2）抓住教研活動重點，提高研討實效。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。對教師工作過程中遇到的突出問題組織研討、交流，結合“師德師風建設”、“教師提高工程”重點對“如何提高團隊協作能力，做好班級管理工作”、“信息技術在教學活動中的運用與作用”、“戶外活動的有效實施”等問題進行討論，逐步提高教師的專業能力。

（3）努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，並積極交流環境創設心得體會，提高教師對環境教育意義的認識。在環境創設中重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，讓幼兒在環境創設中獲得表現的機會和發展。

（4）組織教師外出聽課、講課，並進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。

（三）加強教師基本功訓練，提高教師自身素質發展

（1）本學期我們將組織骨幹教師講課活動，並在教師中開展教學觀摩評比活動。

（2）開展教師技能比賽（班級環境創設）活動，通過這些活動的開展不斷提高教師的專業技能。

（3）教師之間要互相學習，要求每位教師每學期聽課評析15節。

（4）繼續堅持利用例會時間進行遊戲交流學習活動。

（5）針對教師個人特長，進行專攻領域“推門聽課”活動，提高教師對專攻領域的課堂組織能力，培養學科帶頭人。

（6）組織期末教具（包括課件）評比活動。

（四）開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質的提高

（1）本學期我園將利用“六一”、“開放日”開展豐富多彩的活動促進幼兒綜合素質的提高。例如：幼兒體操展示、繪畫手工展示等豐富幼兒的生活促進幼兒全面發展。

（2）結合藝術領域教學活動，讓幼兒參與作業展示欄和主題牆的環境創設，提高幼兒表現力和創造力。

（3）結合區角活動，在一日活動中加強對幼兒語言能力（普通話）的訓練，要求幼兒在平時多講、多說，鍛鍊幼兒的口語表達能力，提高交往能力。

（4）結合戶外活動，對幼兒進行戶外活動常規訓練，提高幼兒規則意識，通過家園共同製作戶外器材，提高戶外活動質量。

（五）家園共育，保證幼兒健康快樂成長

（1）深入做好家長工作，每週定時更新班級教育教學計劃，每月更新“衛生保健”和“育兒寶典”欄目，爲家長提供科學優質的育兒經驗。

（2）爲加強家園聯繫做好家園共育工作，學期中召開一次家長會、舉行一次家庭教育講座。

（3）爲了使家長能夠更全面的瞭解幼兒在園情況，本學期舉行家長開放日活動。

總之，本學期我們將繼續本着學習——發展——提高的原則，在上級的領導下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，爭創現代化示範園。

四、具體安排：

常規工作：

1、每日對教師一日活動實施進行評價。

2、每週檢查周計劃，每週一組織教師進行說課優化教案活動，班級每週進行星級幼兒評選。

3、每兩週組織教育教學突出問題研討活動，利用例會時間進行遊戲交流分享。

4、每月對教師本月一日常規工作進行統計，並對備課、教育筆記、觀察筆記和班級管理工作進行檢查統計，一併公示通報。

二月份：

1、組織教師進行環境創設。

2、組織全體教師積極開展家訪活動。

三月份：

1、做好開學各項準備工作，保證教育教學秩序正常有序。

2、認真制訂本學期各種工作計劃。

3、對教師進行一日作息時間和備課解讀， 規範備課，細化班級一日常規活動要求。

4、認真做好實習生培訓指導工作。

5、檢查各班班級和環境，進行環境評比。

6、教師班級管理研討。

四月份：

1、組織教師認真說課、討論，並對備課情況進行檢查通報。

2、教師指導實習生講課，評課活動。

3、實習生半日活動督導活動。

4、信息技術在教學活動中的運用與作用研討。

5、組織家長學校培訓活動。

五月份：

1、班級區域和主題牆更新創設綜合檢查。

2、做好“六一”節慶祝活動準備工作。

3、幼兒園戶外活動組織與實施研討。

六月份：

1、精心組織“六一”慶祝活動。

2、班級家長工作研討。

3、發放調查問卷，收集家長的意見及和建議。

4、教師教育筆記、觀察記錄、教學反思評比。

七月份：

1、開展家長工作期末考覈測評工作，並歸入考覈檔案。

2、教師認真填寫家園互動手冊，幼兒評語期末檢查工作。

3、各類教學檔案歸檔。

4、認真做好期末各項考覈評比工作。