《我們身邊的環境》國小語文教案
第1篇:《我們身邊的環境》國小語文教案
《我們身邊的環境》國小語文教案
作爲一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的《我們身邊的環境》國小語文教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一、設計理念
《家鄉環境》是人教課標版三年級下冊語文第二組課文中設計的綜合性學習活動。活動的主旨是通過學生在歷時兩週的.觀察、調查、訪問,瞭解家鄉的環境狀況。環境保護意識的培養是本次活動的主要目的,並在進行此次活動中讓學生了解更多的環保知識,開闊他們的視野,主動蒐集各方面的資料,激發學生熱愛環境之情,讓學生主動探究,增強學生的合作交流意識,培養信息收集整理能力、語文表達能力和綜合實踐的能力。
二、活動目標
1、瞭解家鄉過去的環境狀況,培養環保意識。
2、學生利用科學的方法(調查、觀察、訪問、資料收集整理)獲取知識,瞭解某一問題。
3、培養學生的動手能力、合作能力、組織能力、口語交際與習作能力。
4、加強語文課程與其他課程的溝通。
三、活動安排
第一課時:討論確定學習內容分爲四個板塊,組合活動小組,小組選擇一個內容,進行組內分工。
第二課時:將各小組蒐集的資料進行篩選、整理。
第三課時:學習成果展示,在同學間相互交流調查研究成果。佈置課後作業。
第四課時:學習成果展示
1、小組合作把設計的環保宣傳標語張貼在相應的位置。
2、小組通過手工活動設計身邊環境的版圖。
第2篇:《我們身邊的環境》國小語文教案
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我們身邊的世界環境日
世界環境日不只是社會的事,不只是一個口號,不只停留在這一天。我們每一個公民、每一個家庭應都成爲環境保護的宣傳者、實踐者、推動者,自覺節儉消費,崇尚綠色生活,爲低碳減排貢獻力量。如果你知道每年有上千萬條鯊魚因爲魚翅湯而喪命,你還會食用魚翅嗎? 如果你知道每年有成片的森林被砍伐,是因爲製造一次性筷子,你還會使用一次性筷子嗎? 如果你知道一次性塑料袋會造成一立方米的土質50年的污染難以降解,你還會使用一次性塑料袋嗎?
如果你知道一粒鈕釦電池造成的水污染可供一個人使用一輩子,你還會使用電池嗎?
當我們頭頂的天空不再明淨,不再蔚藍時,我們是否纔想起應該保護我們生活的環境!當我們腳下的土地變成黃沙變成荒漠時,我們是否才後悔沒有珍惜我們的大自然!面對曾經美麗的一切,我們不禁要大聲問道:誰來保護我們的綠色家園!其實,做到低碳環保並難。每天隨手關燈,家電不用時拔掉插頭,使用節能燈泡替換白熾燈,經常開窗通風而非使用空調,酷暑時把空調開到26°,每天步行上街買菜而非打出租車,使用環保的無紡布購物袋而非塑料袋,乘公車上下班而非開私家車。
少浪費一滴水,多增添一份美;少浪費一張紙,多增添一份綠;少使用一次性物品,保護一片植被都是對環保做出了貢獻。
6月5日,是一個起點,是一個警鐘,每年到了這一天,我們每個人都應該好好反思一下:你是真的注重環保了嗎?你在生活中做到環保了嗎?你參與環保了嗎?
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