中國科學家的故事（多篇）

中國科學家的故事 篇一

中國當代著名物理學家周培源，在1945年受邀參加美國戰時科學研究與發展局的研究工作。伴隨第二次世界大戰的結束，美國海軍部成立了海軍軍工試驗站，並希望周培源到該站工作，待遇甚優。但海軍部是美國的政府部門，在海軍部所屬單位任職便成爲美國政府的公務員，外籍人員須加入美國籍才能參加。周培源當即向美方提出三條件：第一，不加入美國籍；第二，只承擔臨時性的研究任務；第三，可以隨時離去。1947年2月，周培源毅然帶着妻兒離開美國回到了自己祖國的懷抱。

中國科學家的故事 篇二

著名數學家蘇步青早年留學日本，1931年獲得博士學位。日本不少名牌大學以高薪聘請他，但他想到出國留學是爲了掌握科學、報效祖國，就一一辭謝，毅然回國。回國後，他在浙江大學執教，竟一連四個月領不到工資，窮得連飯都難以吃飽，而當時日本帝國大學還答應保留他半年的工資。貧賤難移愛國心，蘇步青毫無再去日本之意。抗日戰爭爆發後，日本帝國大學又發來電報，請他前往任教。出於民族大義，他一口回絕道：“我要留在自己的祖國。祖國再窮，我也要爲她奮鬥，爲她服務！”

中國科學家的故事 篇三

在東漢時期，中國出現了一位創制天球儀、候風儀、地震儀的天文學家張衡。

張衡於公元78年出生在河南南陽，家境貧苦。但他自幼喜歡讀書，成年後曾在南陽郡做了幾年文官，後來辭職回鄉，潛心天文研究。中國漢朝先後出現了三種關於天體運動和宇宙結構的學說，這就是 蓋天說 、渾天說 和 宣夜說 。

蓋天說 認爲天在上，地在下，天像一個半圓形的罩子，大地像一個倒着的盤子。

渾天說 主張天是渾圓的，日月星辰會轉入地下，早期的渾天說認爲大地是平的，改進的渾天說認爲大地是球形的。

宣夜說 認爲天沒有一定形狀，而是無邊無際的充滿氣體的空間，日、月、星辰都飄浮在氣體中。張衡根據自己對天體運行的認識和實際觀察，認爲 渾天說 比較符合觀測實際。他還製作了一個能夠精確演示渾天思想的 渾天儀 。

張衡的另一發明是製作了水運渾象，它是世界上第一架用水力發動的天文儀器。水運渾象實際上是個天文鐘，通過它的等速旋轉，可以報告時刻。世界上第一個可以測定地震方位的地動儀，也是這位古代科學家發明的。張衡還在《靈憲》等天文著作中，闡述了無限宇宙的思想，解釋了月亮反射陽光和月食發生的原因。他對2500顆恆星的觀測記錄和 周天三百六十五度又四分之一度 的計算結果，和近代天文學非常接近。

中國科學家的故事 篇四

錢學森，著名科學家。我國力學事業的奠基人之一，被稱爲導彈之父。

錢學森3歲時就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩、宋詞，還能用心算加減乘除。大家稱他爲“神童”。

5歲時，他已可讀懂《水滸》了。他對爸爸說：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也可以做英雄了。”爸爸說：“你也可以做英雄。但是，必須好好讀書，努力學習知識，貢獻社會”。

在國小低年級時期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢學森扔得最遠，投得最準。同學們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細研究，原來他摺疊的飛鏢有棱有角，特別規正，所以投起來空氣阻力很小；投扔時又會利用風向風力，難怪每回都數他投得最遠最準呢！小小年紀的錢學森居然領悟了某些空氣動力學的常識，這不僅使同學們，而且使老師也驚歎不已。

20多年後，錢學森果然成了國際知名的力學和空氣動力學家。

中國科學家的故事 篇五

吳文俊

如果不是親眼所見，你也許無法想象眼前這位鶴髮童顏、樂觀開朗的老先生，就是年逾8旬的著名數學家：步履矯健，連小夥子有時都趕不上；思維敏捷，稍不留神就跟不上他的思緒。

2001年2月19日，82歲的吳文俊從國家主席江澤民手中接過國家最高科學技術獎證書，這位平時十分低調的科學家頃刻間成爲舉世矚目的新聞人物。

（一）

雖然是傑出的數學家，但吳文俊小時候卻喜歡看歷史書籍，對數學並沒有多大興趣。在大學二年級時還曾一度對數學失去興趣，甚至想輟學不念，是一位姓武的老師的精彩課程，改變了他對數學的看法。大學三四年級時的刻苦鑽研，更使他打下了現代數學的基礎。大學畢業後正值抗日戰爭，吳文俊在中學默默任教了5年。此後，和數學大師陳省身的結識，使他走上了拓撲學研究之路，並以自己的天才和功力很快在這一領域嶄露頭角，一發不可收拾。半個世紀裏，在拓撲學、數學機械化和中國數學史等方面做出了開創性的世界級貢獻。他的成就奇蹟般地大大縮短了中國近代數學與國際間的差距，大長了中國人的志氣。

位於中關村腹地的吳文俊的家，樸實無華，五個居室裏幾乎擺滿了書。古今中外的書包圍着一張陳舊的藤椅、一張斑剝的書桌和兩臺電腦，這就是吳文俊的工作間。吳文俊78歲的老伴陳丕和捧出了一疊獲獎證書：首屆香港求是科技基金會傑出科學家獎、陳嘉庚數理科學獎、第三世界科學院數學獎……“這次是他第8次獲大獎了”。

“梅花香自苦寒來。”攜手走過近半個世紀的風風雨雨，陳丕和最瞭解吳文俊，淡淡數語，彷彿是他一生最好的註解，“他是一個搞學問的人，一心只搞學問。”

劍蘭、龜背竹……盎然的綠色使房間裏充滿了溫馨和暖意。五六十年代添置的紅木傢俱雖然顯得陳舊，但圖案依舊精美，見證着這個家庭的風霜雪雨，見證着吳先生的攀登科學之路：即使在六七十年代，受到衝擊的吳文俊 仍然抓緊時間從事科研。科學的思維從未停止過，創新的腳步也從未停歇過。

（二）

在吳文俊的學生、中科院數學機械化研究中心主任高小山的眼裏，“吳先生是一位典型的科學家，是創新的典範，他善於抓住問題的本質。我們尊重他不僅僅是因爲他年長，更因爲他的人品，因爲他的學問。”

早在半個世紀前，吳先生就把世界範圍內基本上陷入困境的拓撲學研究繼續推進。45年前的1956年，37歲的吳文俊因其在拓撲學上的傑出成就，與華羅庚、錢學森一起獲得當時的“最高科技獎”——國家自然科學一等獎，第二年他成爲了當時最年輕的中國科學院學部委員-本站§ （院士）

中國科學家的故事 篇六

著名數學家華羅庚在1946年應聘到美國講學，很受學術界器重。當時，美國的伊利諾大學以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來了，不僅有了小洋樓，大學方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國成立後，一些人總以爲華羅庚在美國已功成名就，生活優裕，是不會回來的了。然而，物質、金錢、地位並沒有能羈絆住他的愛國之心。1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國“闊教授”的待遇，衝破重重封鎖回到祖國。途經香港時，他寫了一封《告留美同學的公開信》，抒發了他獻身祖國的熱情。他滿腔熱忱地呼籲：“爲了國家民族，我們應當回去！”“錦城雖樂，不如回故鄉；梁園雖好，非久留之地。”

、著名地質學家李四光早年在英國伯明翰大學苦讀六年，取得了地質學碩士學位。他的老師鮑爾敦教授勸他留下深造，獲得博士學位後再回國。李四光謝絕了老師的好意，他回答說：“不，我想把我學到的知識，儘快貢獻給我的祖國。”1920年回國工作，直到1937年抗日戰爭爆發爲止。後來，一度出國，在國外仍堅持地質學的研究工作。到1950年，他放棄國外優厚條件，在新中國百廢待興之際，毅然從英國繞道回國，作爲新中國的地質部長爲我國石油事業立下卓越功勳。

中國科學家的故事 篇七

袁隆平，經過6年多的時間跑遍了大半個中國最後在海南島找到了雄性不育植株。然後又因爲“十年**”差點斷送了他的全部實驗成果，幸好他的助手幫他藏了4鉢稻苗，還能夠進行研究，最後研究出了“雜交水稻。