《畫表情》教案

第1篇：《畫表情》教案

《畫表情》教案範文

在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編爲大家整理的《畫表情》教案範文，歡迎大家分享。

活動目標

1.讓小朋友學會感知他人的情緒變化，初步地判斷自己的行爲是否正確。

2.培養小朋友分析問題和判斷問題的能力。

3.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點難點

着重讓幼兒畫笑、生氣、哭、愁的表情，難點是畫愁的表情幼兒難描繪來。

活動準備

四張不同表情的臉譜（笑、生氣、哭、愁）,貼絨五官的紙片四套。

活動過程

1.翻到教材第12頁，引導小朋友觀察畫面。提問：

(1)看到圖一上的兩個小朋友的表現時，教師的表情又會怎樣？

(2)看到圖二上的兩個小朋友的表現時，教師的表情又會怎樣呢？

(3)看到圖三上的三個小朋友的表現時，教師的表情會怎樣？

(4)看到圖四上的兩個小朋友的表現時，教師的表情會是怎樣？

然後請小朋友根據提問並結合教材，給圖上的老師畫上適當的表情。

教師巡迴指導，對畫的不正確的小朋友予以糾正，並引導幼兒瞭解這種表情與某種心情的關係，認識某種表情特症時，一定要抓住主要的典型特徵。

小結：人笑的時候，眉毛彎彎的，眼睛眯眯的，嘴角向上翹。

哭;表示人很難過、傷心、痛苦，哭時，眉、眼角、嘴角向下彎。

生氣：表示人很不高興、憤怒。生氣時，皺眉、瞪眼、撅嘴或咬牙等。

焦急：表示人遇到急事。焦急時，皺眉、皺鼻，有時還跺腳。

2．教師做出幾種表情，如高興、生氣、悲傷等。讓小朋友判斷教師做的是什麼表情？

3.教師讓小朋友說一說自己在家裏的行爲是否引起父母的不同表情。判斷自己的行爲是否正確。

4．遊戲:拼臉譜，培養小朋友敏銳的觀察力。

（1）將小朋友分爲四組，每組小朋友分拿一套五官的紙片。

（2）遊戲開始，小朋友先觀察本組表情臉譜是什麼，記住各器官的.特徵。

（3）發令後，每隊排頭小朋友迅速奔跑，把自己手中的五官紙片擺在活動臉譜上，然後迅速返回本隊，拍第二個孩子的手，直到本組最後一個孩子擺好臉譜，先正確擺好的一組即獲勝。

(4)調換表情臉譜，遊戲再次開始。

教學反思

1.上完這節課讓幼兒瞭解每個人的臉上都會有各種表情，一種表情代表着一種心情，所以，我們可以從一個人的表情知道他的心情。

2.能讓孩子在學習中緩解哭鬧的情緒，讓他們臉上畫上笑的表情。

3.課堂氣氛活躍，提高孩子的學習興趣，增強師生感情。

4.‘學’中‘玩’，‘玩’中‘學’是教學的最高意境之一。

5.由於孩子的年齡小點，‘愁’的表情他們難以理解，因此在畫表情時畫得較抽象。

第2篇：《畫表情》教案

這個網站《畫表情》教案範文有很多，送你一篇。

畫表情教案

一．活動目標：

1.學畫人物的幾種主要面部『笑，哭，怒』 2.培養幼兒細心觀察,喜歡參加美術活動的興趣.3.體驗用兒歌作畫。

教學重點：學畫人物的面部表情。

教學難點：自主學習不同面部表情的表現方法。 二．活動準備：

1.圓形畫紙、籃子6個.雙面膠6個，筆、字寶寶[笑，哭，怒]、音樂《表情歌》小孩子及大人笑，哭，怒，圖片

2.知識經驗準備：指導幼兒無意中觀察過人的不同面部表情。 三．活動過程：

一、導入活動。

1.請幼兒欣賞歌曲《表情歌》（幼兒可隨音樂自由表演）後和幼兒一起回顧歌曲內容。

師：小朋友們，剛剛歌詞裏面唱有什麼表情呀？[幼兒自由回答，老師引導幼兒說表情]

2.請幼兒用表情來表演高興和生氣的樣子。同時要求幼兒相互仔細觀察同伴的面部表情並試着用語言表達出來。

3.教師小結：面部表情的變化主要從人物眼睛、眉毛、嘴巴的形狀變化來表現。在生活中小朋友都會發現有很多表情，今天老師媽媽就要和小朋友一起來學學怎樣畫表情。

二、學畫表情娃娃

1.畫表情【笑】

教師：出示笑的表情圖片，請小朋友們看看這個小朋友在幹嗎?這個小朋友的眼睛.眉毛.嘴巴是什麼樣子?再看大人的圖片,李勇叔叔笑的時候是這個樣子的,很帥.小朋友高興是什麼樣子?請你的好朋友仔細看看是怎樣子的?和老師一起畫一畫,出示字寶寶“笑”範畫，練兒歌，畫人笑，眉開眼彎，嘴上翹。小朋友也來畫一畫，老師的笑臉。老師說兒歌引導小朋友作畫。

2.畫表情【哭】

教師：出示哭的表情圖片，請小朋友看看他怎麼了？小弟弟哭時候眼睛，眉毛，嘴巴是什麼形狀的？叔叔哭的時候好傷心呀。小朋友做一做來哭是什麼樣子的？和老師一起畫一畫，出示字寶寶“哭”範畫，練兒歌，畫人哭，眉掉眼垂，嘴下落。小朋友也動手畫畫哭泣的表情娃娃。老師練兒歌引導小朋友作畫。

3.畫表情【怒】

師：出示表情圖片，它是誰呀？我們看看憤怒小鳥，生氣時眼睛，眉毛，嘴巴是什麼形狀？憨豆先生生氣了，那小朋友，發怒是什麼表情呀？我請小朋友上來表演給大家看看。出示，字寶寶“怒”範畫，練兒歌，畫人怒，瞪眼咬牙，眉上豎。小朋友來畫一個憤怒的表情，老師引導小朋友作畫，並提醒小朋友在繪畫憤怒表情娃娃時一定要注意眼睛、眉毛、嘴巴的形狀特徵。

4、老師引導回憶三種不同表情的兒歌。通過畫表情娃娃，小朋友們知道了，人的表情是用眉毛，眼睛，嘴巴得出來的。 四．作品展示評價

小朋友們，都學會了用表情，請小朋友拿上桌上個雙面膠，看看哪種表情能表達小朋友今天的心情。老用誇張的語氣和動作吸引幼兒的注意。以組依次展示作品，其他小朋友一起評價。

五．活動延伸

請孩子們回家後動腦筋、想辦法，把爸爸媽媽爺爺奶奶的表情也畫下來送給他們吧。

今天，我給小朋友帶來一節美術課。 一．活動目標：

1.學畫人物的幾種主要面部『笑，哭，怒』 2.培養幼兒細心觀察,喜歡參加美術活動的興趣.3.體驗用兒歌作畫。

教學重點：學畫人物的面部表情。

教學難點：自主學習不同面部表情的表現方法。 二．活動準備：

1.圓形畫紙、籃子6個.雙面膠6個，筆、字寶寶[笑，哭，怒]、音樂《表情歌》小孩子及大人笑，哭，怒，圖片

2.知識經驗準備：指導幼兒無意中觀察過人的不同面部表情。

教師：小朋友們，上午好。

幼兒：老師，上午好。今天，王老師給大家上一節美術課。 1.小朋友會不會唱表情歌呀？

那麼，首先呢，我先帶小朋友們欣賞一首歌曲，它的名字叫《表情歌》。小朋友們記得注意聽，這首表情歌裏面唱到了哪些表情呢？ 欣賞《表情歌》（1分半鐘）

好，現在，請小朋友們告訴老師，表情歌裏面你們看到了哪些表情？爲什麼要這樣做呀？

幼兒：拍拍手（高興）跺跺腳（幸福）幸福是什麼表情吶？笑 （三個回答） 還唱了哪些表情呢？幼兒：拍拍肩 爲什麼？（高興）爲什麼跺跺腳？（生氣）（正確是着急，所以跺腳。）

2.好，小朋友來給老師做一個高興的表情；

來，小朋友們做一個生氣的表情； 哦，那樣子呀。

那麼，在我們的日常生活中，有各種各樣的表情，有高興的，有生氣的，還會遇到發怒的時候。面部表情的變化主要從人物眼睛、眉毛、嘴巴的形狀變化來表現。許多事情我們是通過表情表現出來，通過臉上表現出來，是不是？隨着我們的表情變化，來抒發我們的情緒和態度。在生活中小朋友都會發現有很多表情，今天這節課，老師就要和小朋友一起來研究一下，怎麼來畫人物的表情。 3.（展示PPT）我們先來看一下電視，這個姐姐是什麼表情呀？ 答：笑。

哦，這個姐姐笑了。再觀察一下，這個姐姐的眉毛，眼睛，嘴巴什麼樣子？ （眼睛朝下彎的，眉毛也朝下彎，嘴角像上翹）這個小朋友觀察的真仔細。 來，哦，這是李勇叔叔，來，大家觀察一下，李勇叔叔笑的時候眼睛，眉毛，嘴巴分別是什麼樣子的呀？（嘴巴張的大大的，嘴角往上翹，眼睛眉毛彎彎的）小朋友觀察的都很仔細。（提問兩個學生）

那小朋友高興起來是什麼樣子的？（幼兒大笑）

小朋友拿起桌子上的小鏡子，照照你高興的時候是什麼樣子的？ 看看你高興的時候，眉毛，嘴巴，眼睛是什麼樣子的？ 請小朋友把你的小鏡子放回原位，好，小朋友們面向黑板。

小朋友們認識這個字嗎?老師告訴你這是笑字。老師用一句歌謠來形容這個笑的表情，畫人笑，眉開眼彎，嘴上翹。來，跟老師說一遍。好，再說一遍。下面呢，我們來畫一個笑的表情，這是一個蛋形的紙，小頭朝下，大頭朝上。剛纔我們說了，笑的時候眼睛朝下彎彎的，眉毛也彎彎的，嘴巴呢朝上笑。這就是笑眯眯的笑。小朋友，你們能不能畫一個笑眯眯的笑呀？桌子上面有圓形的紙，每人拿一張，鉛筆每人拿一隻，照着老師的這個畫一個笑眯眯的笑。（幼兒作畫時，重複畫畫要領和兒歌）畫好的小朋友把鉛筆放好，有的小朋友真棒，畫的又快又好。畫好的小朋友坐起來了，小朋友都畫的很不錯，畫好的面向老師，面向老師我就知道你畫完了。重複兒歌，表揚自己。

下面，我們接着看電視，誰能告訴我這個小弟弟怎麼了？哭了 哭的時候眉毛眼睛嘴巴有什麼變化？（提問3個） （眼睛閉起來，嘴巴朝下。）

接着我們來看這個外國叔叔哭的這麼傷心，他可能遇到難過的事情了，我們來看看他的眼睛眉毛嘴巴有什麼特點和變化呢？舉手回答（眉毛向下掉，） 那麼小朋友哭的時候什麼樣子的？看看你們的眼睛眉毛嘴巴有什麼變化？，面向黑板，這裏有個字，念哭。老師用一句歌謠來形容哭的表情，畫人哭，眉掉眼垂，嘴下落。（重複二遍）現在老師來畫一個哭的表情，剛纔小朋友說了眼睛朝下掉下來了，眉毛也朝下掉下來了，嘴巴張大而且朝下彎曲，還有兩滴眼淚，小朋友照這個也畫一畫吧，把剛纔的畫放好。（幼兒作畫時，重複畫畫要領和兒歌） 畫好的小朋友，面向電視。順便指導評價畫。說歌謠兩遍。不錯，表揚自己。

接着我們看電視，這個姐姐怎麼了呀？生氣

那麼這個姐姐生氣的時候眼睛眉毛嘴巴怎麼了呢？（提問3個） 眉毛豎起，嘴巴咬牙切齒，眼睛瞪大。

你們看這個小弟弟生氣的樣子，誰來說說他的眉毛什麼樣？眼睛呢？ 那麼小朋友生氣的時候是什麼表情呢？看看小鏡子。 黑板上又多了一個字，這是怒字，發怒的怒。老師用一句歌謠來總結髮怒的表情，畫人怒，瞪眼咬牙，眉上豎。現在呢，老師來畫一個發怒的表情，人生氣的時候眼睛瞪的圓圓的，仔細看我畫，眉毛朝上豎，嘴巴朝下，咬牙切齒的，小朋友來試試，畫一個發怒的表情。把你剛纔的兩個表情放在桌子上擺好。（幼兒作畫時，重複畫畫要領和兒歌）

畫好的小朋友轉過來，說兩遍歌謠。

好，小朋友通過觀察，人的表情是通過眉毛，眼睛，嘴巴的變化表現出來的，是不是？那麼每個人的表情又都是不大一樣的。現在跟着老師來複習一下三句兒歌。小朋友一起說一遍。好，小朋友記住這三句兒歌了嗎？今天小朋友的心情怎麼樣呢？小朋友從你們畫的三張畫裏面挑一張能代表你心情的給我，哪一張能表現你今天的心情？你今天是開心呢？是不開心呢？還是想發火？仔細挑一下。請小朋友拿上桌上個雙面膠，粘在能代表你心情的那張交給老師。