《手指點畫開滿桃花》小班美術教案（共2篇）

第1篇：《手指點畫開滿桃花》小班美術教案

《手指點畫開滿桃花》小班美術教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《手指點畫開滿桃花》小班美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

【活動目標】

1、能大膽地用手指蘸顏料的方式，初步體驗用“點”的方法表現桃花。

2、養成認真繪畫、保持畫面整潔的操作習慣。

3、體驗助人爲樂的情感。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

【活動準備】

1、錄音機、磁帶、青青草原背景圖一份、桃花的枝幹每人一份、粉色顏料、抹布每組一份。

2、美羊羊的表情圖：哭和笑的`圖片各一張。

【活動過程】

一、做客導入，激發興趣。

1、師：小朋友們，今天呀，《喜羊羊與灰太狼》裏面有一位小客人來我們班做客了，看看是誰呀？（出示美羊羊的圖片）我們來和她打個招呼吧！

2、師：咦！美羊羊怎麼啦？她看上去很不開心，我們來聽聽看她怎麼說？

請配班老師模仿美羊羊說：春天來了，青青草原上本來開滿了好多漂亮的桃花，可是都被灰太狼摘下來送給紅太狼了，現在青青草原一點也不漂亮了，我很傷心，請大家幫幫我想想辦法，好嗎？

3、師：那我們一起幫美羊羊想想辦法吧！

二、學習手指作畫的方法。

1、老師示範手指點畫的方法。

教師邊念兒歌：二胖子，點一點，再一點，共五點，變桃花。

用食指蘸粉紅顏料，在盤子周圍掭下再進行點畫，注意點的時候要圍着枝杆點出5片花瓣，或者只點一下，點出花苞。

2、幼兒徒手練習。

師：剛纔我是怎麼變出桃花的？你們也一起來變一變好嗎？

3、探索桃花開放後和含苞的兩種不同方法並請個別幼兒嘗試。

師：“咦！這兩朵桃花一樣嗎？哪兒不一樣？”

4、請個別幼兒嘗試手指點畫的方法。

三、幼兒操作，老師巡迴指導。

師：美羊羊在等着我們幫忙呢，大家行動起來吧！看誰的桃花樹上開的桃花最多、最漂亮哦！（輕快的背景音樂）

四、展示作品，體驗成功。

把幼兒的桃花貼到草原背景圖上。

1、師：有了我們小朋友的幫忙呀，現在的青青草原上又開滿了桃花，現在我們來看看誰的桃花開得最漂亮？（幼兒相互欣賞、交流。）

2、出示美羊羊笑的圖片，配班老師模仿美羊羊說：我太開心了，謝謝大家幫忙，讓青青草原重新開滿漂亮的桃花，小朋友們，歡迎你們來青青草原做客哦！

教學反思：

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

第2篇：《手指點畫開滿桃花》小班美術教案

你也可以參考更多《手指點畫開滿桃花》小班美術教案範文。

小班美術活動：可愛的小蝌蚪

一、設計意圖：

小班的幼兒由於生理髮展特點，有的還不能很好的用筆，爲了讓幼兒感受自己創作的樂趣，嘗試運用身體的某些器官作爲繪畫工具創作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作爲繪畫工具，設計了這節手指點畫---《我的手指真神奇》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

二、重點難點：

重點：學習用手指點畫出大小、疏密不同的蝌蚪。

難點：大拇指指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕擡起手。

三、活動目標：

1、能正確點畫出小蝌蚪的身體，並按自己的意願分佈小蝌蚪的位置；

2、學習和掌握用水粉“輕輕”點畫的技能；

3、在大膽表現小蝌蚪的過程中感受手指點畫的樂趣。

四、活動準備： 黑色的水粉顏料，黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》

五、活動過程：

（一）導入部分：兒歌導入，引起幼兒的興趣。

老師播放《小蝌蚪》的音樂，邊唱邊帶領小朋友像小蝌蚪一樣遊。 （我們上節課學習的兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎？現在老師要請小朋友站起來，和老師一起遊啊遊，像小蝌蚪一樣遊，遊啊遊啊，我們穿過了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，還有我們愛吃的小蟲子）

（二）基本部分：教師演示手指點畫，並講述規則

1、老師向幼兒展示事先準備好的點畫蝌蚪的成品。

2、小朋友，你們喜歡小蝌蚪嗎？現在老師要變小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！。”隨即伸出大拇指，問幼兒：“它是誰呀？”（大拇指），“還有一個是黑顏料。”出示顏料盤。“這個顏料盤裏面的顏料是什麼顏色的？”（黑色）。

3、示範講解：（1）、“現在我開始變蝌蚪啦，看好了我是怎麼變蝌蚪的。”“拇指拇指翹翹，顏料盤裏親親，蝌蚪蝌蚪變、變、??”再用黑色彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴。 （2）、老師：“噢，原來老師變蝌蚪還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學一學好聽的兒歌吧！”引導幼兒伸出大拇指念二遍。 （3）、那你們看這裏老師變的蝌蚪一個是大的一個是有點小的，你們知道怎麼變大蝌蚪、怎麼變小蝌蚪嗎？（老師再做一遍看了以後請幼兒說說——大拇指豎起來的時候是小的，大拇指躺下來點的時候是大的）

3、重點強調： （1）、千萬不能把顏料放進嘴裏，這個吃到肚子裏，身體會很不舒服。 （2）、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料，用力變變變。

（3）、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。

（三）分發材料，老師隨機指導

1、每次蘸顏料壓印後，需在抹布上擦乾淨手指，再拿筆添畫。

2、點畫方法：大小、疏密不同的蝌蚪。

3、蝌蚪尾巴不宜太長。

4、大膽作畫，仔細操作，保持畫面乾淨。

5、幼兒作業後要求用肥皂洗淨手。

（四）鼓勵小朋友分享自己的作品 鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對願意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚。教師出示幾張好的作品說明好在哪裏。

（五）如果沒有小朋友願意展示作品了，就結束本堂課。（“寶寶們真能幹，變了這麼多的可愛的小蝌蚪，自己表揚一下自己”）

六、活動延伸：

1、可以讓小孩子觀察生活中還有哪些東西可以用手指點畫出來。

2、可以和父母合作一起點畫一幅作品。

3、製作小蝌蚪頭飾，扮演《小蝌蚪找媽媽》。