國小第七冊《田園詩情》語文教案

第1篇：國小第七冊《田園詩情》語文教案

國小第七冊《田園詩情》語文教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的國小第七冊《田園詩情》語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學要求：

1、學會課文中的生字詞，不理解的字詞可查字典或聯繫上下文理解。

2、通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，並有意識地積累優美詞句。

3、瞭解荷蘭美麗的田園風光。

教學重點難點“

通過誦讀，體會課文所展示的詩情畫意，並有意識地積累優美詞句。

教學時間：2課時

第一課時

一、談話，揭示課題

1、談話：大自然風光無限，跟隨着作者優美的文字，我們欣賞了泉城，領略了九寨溝，這些都是我們祖國的奇特風景。今天，我們又要乘着語言文字這輛高速列車，去國外的'荷蘭走一趟，去感受那裏濃濃的田園詩情。

2、板書課題，齊讀並質疑。

3、讓我們帶着這幾個問題自由朗讀課文。

二、初讀課文，整體感知

1、學生自由讀課文，要求：讀通課文，讀準生字詞；邊讀邊思考提出的問題。

2、交流學習情況：通過讀課文，你解決了哪些問題？

三、學習生字詞

1、出示本課的生字，指名學生朗讀。

2、辨析生字，組詞並理解詞義。

3、出示下列詞語，指名學生朗讀。

極目遠眺儀態端莊綠意盎然驃悍強壯

遼闊無垠悠然自得默默無言舒緩平穩

四、分節指讀課文，師生相機正音。

五、再讀課文，理清文章的結構。

1、默讀課文，找出文中最能體現荷蘭“田園詩情”的一句話。

2、交流並出示：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

（1）指名讀。

（2）說說從這一句話中你讀懂了什麼？

（3）句式訓練：是……也是……

3、文章哪幾自然段具體描寫了荷蘭的這一特點？（指導分段）

4、出示：這就是真正的荷蘭。

（1）齊讀，思考討論：“真正”的荷蘭是什麼樣的？從“真正”這個詞中你體會到了作者怎樣的情感？

（2）感情朗讀這句話。

六、總結

七、作業

1、抄寫生字詞。

2、有感情地朗讀課文。

第二課時

一、複習導入

1、“真正”的荷蘭是一個怎樣的國家？（荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。）

2、這節課，我們就來具體感受荷蘭的田園詩情。

二、細讀課文，感悟積累

（一）學習第二自然段。

1、出示“奶牛圖”，觀察：你覺得圖上最吸引你的是什麼？

（1）奶牛的姿態：

①用橫線劃出描寫奶牛姿態的句子。

②交流並出示：有的牛背上蓋着防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動，彷彿正在思考什麼。

③指名朗讀句子，想象：在這碧綠如絲絨般的草原上，奶牛會思考些什麼呢？

④感情朗讀句子（陶醉、喜愛）

（2）奶牛的活動：

①用曲線劃出描寫奶牛活動的句子。

②交流並出示：牛犢跑前跑後，活像頑皮的孩子；老牛儀態端莊，好似牛羣的家長。

③指名朗讀，你體會到了什麼？

④感情朗讀句子。（奶牛的樂園）

2、除了奶牛，你覺得還有什麼也吸引了你？

①出示：綠意盎然的村野鄉間，是大片大片鮮豔的鬱金香。

②朗讀，從這句話中你讀出了鬱金香有什麼特點？（多）

③感情朗讀

3、碧綠如絲絨般的草原，快樂的奶牛，大片大片的鬱金香，這是真正的田園風光，所以，荷蘭是（引讀）

第2篇：國小第七冊《田園詩情》語文教案

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1、請你自由輕聲讀第三小節，邊讀邊想象，讓所有的人都喜歡上它，感受到它的美。

2、這裏最吸引你的是什麼？雪峯：

（1）指名讀

（2）我們一起來看看插入雲霄的雪峯。（多媒體顯示）

（3）看到這幅圖，你想說什麼？（板書：雪峯插雲）

（4）這麼雄偉的雪峯老師請男生來讀。（讀得真有氣勢）

湖泊：

（1）指名讀有關語句

（2）這麼美的湖泊真想親眼看一看。（多媒體顯示）

（3）你看到了什麼？（你看得真仔細！你不僅看得仔細，還能用這麼美的語言表達出來，真不簡單！）

引到森林（在這片原始森林裏，樹木長得鬱鬱蔥蔥，許多樹長得又粗又高，真可謂古木參天。）（板書）

（4）這麼美的湖泊能不能美美得讀一讀呢？

先自己練讀一下指名一位好同學讀

（聽了你的朗讀，我們如同進入了童話般的世界，真美！）

瀑布：

（1）你能通過讀向大家展示瀑布的雄偉嗎？

（2）讓我們來親眼看看瀑布，聽聽它的聲音，一定會讀得更好。（多媒體顯示）

（3）喜歡瀑布的同學一起來讀。（讀得真有氣勢）

3、剛纔我們欣賞了水平如鏡的湖泊、雄偉壯觀的瀑布，這一動一靜就可以用一個成語來表示：平湖飛瀑（板書）

4、九寨溝的山是美的、水是美的、森林是美的，連湖底的石塊也是美的，學到這兒，我也忍不住要來美美地讀讀這一小節。

5、想不想讀，敢不敢和老師比一比（生齊讀）（你們讀得真好，老師真爲你們感到驕傲。）

三、學習第四小節

欣賞了插入雲霄的雪峯、五彩繽紛的湖泊和壯觀的瀑布，我們繼續向縱深行進，四處林深葉茂，遊人逐漸稀少。注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。在這裏，你可能有幸結識哪些珍稀動物？

1、請你輕聲讀第四小節。

2、交流看它們來了（逐個顯示動物）這是（）。

3、你最喜歡哪個？把寫這種動物的句子多讀幾遍，待會兒要請你當小導遊來向大家介紹介紹。

4、現在你們都是九寨溝的小播音員，正在向大家介紹九寨溝神奇的動物，你們能通過讀把遊客都吸引到九寨溝來旅遊嗎。如果你是老師，你認爲請幾個人來讀這一節課文比較合適，爲什麼？

四、學習第五小節

1、剛纔我們一起遊覽了九寨溝，聽了小導遊和播音員的熱情介紹，現在你最想說的是什麼？

2、是啊，九寨溝雪峯插雲、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽，怪不得到過九寨溝的遊人看到這如詩如畫的美景都說九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！有機會，一定要親眼去看看！

五、欣賞歌曲

我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這麼美也忍不住高歌一曲，下面請欣賞《神奇的九寨》。