黃鶴樓古詩的賞析彙總 黃鶴樓節選古詩多篇

2023年黃鶴樓古詩的賞析彙總 篇一

各位朋友，大家好！很高興能在這風和日麗的陽春三月陪同您一起暢遊江南名樓黃鶴樓。我將竭盡所能爲您提供全面周到的導遊服務，祝大家玩的開心。

黃鶴樓被中國曆代詩人吟詩誦贊，一直享有天下絕景的美譽，與湖南的岳陽樓，江西的滕王閣並稱爲江南三大名樓，且以其歷史之悠久，樓姿之雄偉而居三樓之首，享有天下絕景的美譽。

大家都知道，大自然中的鶴有很多種類，有白鶴，灰鶴，丹頂鶴，黑頸鶴等等，但是沒有黃鶴，那麼，武漢的老百姓爲什麼給自己家鄉的標誌性建築起名叫黃鶴樓呢？這個美麗的名稱來自一段美麗的神化傳說。

很久以前，有一個姓辛的人在黃鵠山頭賣酒度日。一天，有位衣衫襤褸的老道蹣跚而來，向他討酒喝，辛氏的生意雖本小利微，但爲人忠實善良，樂善好施。他見老道非常可憐，就慷慨答應。酒足飯飽後，老道非常感激辛氏。後來，老道每日必來，辛氏就有求必應。不知不覺一年過去了。有一天，老道又來到酒店，辛氏一見，急忙準備酒菜招待老道，老道急忙攔住，說今天我不喝酒，我是來向你告別的。又說每日飲酒，無以爲謝，但我會畫畫，我給你的酒店畫一幅畫作紀念。說完，老道拾起地上的橘子皮，在牆上畫了起來，不一會兒就畫好了一隻鶴，由於橘子皮的顏色是黃色，所以這隻鶴也是黃色的。畫完後，老道對辛氏說：只要你拍手相招，黃鶴便會下來，爲酒客跳舞助興。辛氏一聽，非常高興，他立即去看老道畫好的鶴，覺得栩栩如生，非常漂亮。他轉身要向老道表示謝意，感謝老道給他的酒店畫了那麼好的一幅畫，可是老道已不知去向。第二天，酒店來了客人，他想起老道的話，拍手一試，果然那隻黃鶴一躍而下，引頸高歌鳴，翩翩起舞，舞畢又跳回牆上，客人十分高興。消息傳開後，吸引了武漢三鎮的老百姓和遠近的遊人，都來店中看黃鶴起舞。從此酒店生意興隆，辛氏因此發了財。十年後的一天，老道又出現在酒店，辛氏一見，十分高興，拉着老道說，你一去十年，我多方打聽你的下落，不知去向。今天你回來了，請你再也不要離開。等辛氏講完，老道對辛氏說：不知十年來你所掙的錢，還清了我的酒債了沒有？辛氏急忙說：非常感謝，在你留下的黃鶴的幫助下，我現在非常富有。老道一聽，哈哈大笑，並取下身上所帶的鐵笛，對着牆上的黃鶴吹起一首奇妙的曲調，黃鶴聞聲而起，隨着笛聲唱歌跳舞。一曲吹完，只見老道跨上黃鶴，黃鶴載着老道飛走了，此後老道再也沒有回來過。武漢三鎮的老百姓十分想念這隻給他們帶來幸福吉祥的仙鶴，紛紛建議辛氏在酒店旁建一座樓閣，供奉老道和黃鶴，以資紀念。同時也爲雲遊四方的老道和黃鶴指引方向，希望他們早點回來。辛氏接受大家的建議，將多年積攢的錢拿出來在酒店旁蓋起了一座高樓，他有感於黃鶴幫他致富，於是取名爲黃鶴樓。千百年來，這個故事廣爲傳頌，成爲黃鶴樓因仙得名最有影響的傳說。

黃鶴樓始建於三國吳黃武二年，即公元223年，至今約有一千七百多年的歷史，其間屢毀屢建，不絕於世。這是因爲黃鶴樓已經不是一般意義上的名勝建築，它反映了一個時代的興衰。自從清同治十年，即公元1884年黃鶴樓被毀後，人們一直企盼着黃鶴樓重現江城，但一直未能如願，直到改革開放後，黃鶴樓才得以重建，這充分反映了我國綜合國力的提高。今天我們參觀的黃鶴樓是以清代黃鶴樓爲藍本，於1981年動工修建，1984年建成的，離最後一座黃鶴樓被毀的時間整整有一百年。

黃鶴樓所在的蛇山，是由東西排列而首尾相連的七座山組成，自西而東爲黃鵠山，殷家山，黃龍山，高觀山，大觀山，棋盤山，西山，全長二千餘米，因其形同伏蛇，故名蛇山。黃鶴樓建在黃鵠山頂，在古漢語中，鵠、鶴二字通用，故又稱黃鶴山，黃鶴山上的樓閣，當然就叫黃鶴樓。但是人們更願意接受因仙得名的傳說。

爲了使大家更好地觀賞黃鶴樓我用五個字來概括黃鶴樓的特點：高、奇、險、美、妙。高就高在山高樓更高，上刺青天與雲霞比翼；奇就奇在神仙跨鶴，神話流傳；險就險在臨江而立，下臨無地；美就美在登樓遠眺，武漢風光盡收眼底；妙就在妙文人墨客，軼事流傳。

我們現在所在的位置是黃鶴樓的一樓大廳。大廳寬22米，長14米，您看這些古香古色的大柱，周長有兩米，它們直通頂層可以說是整棟樓的擎天柱。迎面的這副白雲黃鶴圖，高9米，寬6米，畫面上黃鶴樓居中聳立，上方一仙者騎者黃鶴，吹者鐵笛似離似歸，下面人們載歌載舞，整副畫面洋溢着浪漫神奇的氣氛。畫兩側柱子上還掛者清末重臣張之洞的一副名聯：

爽氣西來雲霧掃開天地撼

大江東去波濤洗盡古今愁

大廳名聯後是一巨幅雕屏，上繪歷史上黃鶴樓的造型，技藝高超，又古色古香，堪稱藝術精品。

好，請大家隨我繼續向上參觀。我們現在所在的地方並非二樓，而是一樓與二樓的夾層，俗稱跑馬廊。這樣的跑馬廊每二層之間都有，大家可以算一下，黃鶴樓本有五層，再加上每兩層之間的跑馬廊，內部一共就有九層，因此，黃鶴樓又有了外五內九的建築結構。這裏陳列着一些歷史的名人字畫，大家可以欣賞一下。

請大家扶好樓梯隨我到三樓。這裏是一副名爲文人薈粹的陶版瓷畫。畫面人物神態各異，栩栩如生，再現了歷代文人墨客來此吟詩作賦的情景。您看，中間那位黃袍加身的正是唐代大詩人崔顥。相傳有一年，崔顥慕名來到黃鶴樓，他遊覽後即興賦了一首詩，這首詩意境美妙，是描寫黃鶴樓的一首不可多得的好詩。可是由於唐代著名詩人很多，崔顥名氣又不大，因此，詩雖好，但無人賞識。又一年，詩仙李白來到黃鶴樓，當地老百姓見詩仙來此，十分高興，紛紛要求李白爲黃鶴樓寫一首詩。李白遊覽後覺得黃鶴樓傳說奇特，風景優美，於是詩興大發，答應寫詩。人們準備好文房四寶，李白飽蘸濃墨，凝神屏氣，提筆欲寫，可就在這時，他一擡頭，看到了牆上崔顥的詩，他當場就愣住，搖搖頭，擱筆不寫。圍觀的人們不知何故，紛紛詢問爲什麼，只見李白嘆了口氣，吟出一首打油詩：

一拳打碎黃鶴樓，一腳踢翻鸚鵡洲。

眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭！

吟完，擱筆而去。由於李白的推崇，崔顥的詩名聲大振，黃鶴樓也隨着崔顥的詩名傳四方。

四樓是黃鶴樓的文化活動場所，陳列了當代書畫名家遊覽本樓的即興之作，這裏還專門備下了文房四寶，若是哪位遊客有興趣，不妨在此一顯身手。

現在我們來到了黃鶴樓五樓的觀景臺。欲窮千里目，更上一層樓，在這裏我們首先看到的是這幅名爲江天浩瀚的組畫，它面積達90平方米，在全樓壁畫中是最大的。它由10幅彩畫組成，正面牆上的三幅是組畫的中心，第一幅由上而下記載了遠古的長江文化演替發展的過程。第二幅是在石綠底色上用金線描出的水浪佔據了全部畫面，使人似乎站到了長江的一個橫斷面上，感受着急流東去的波濤。第三幅反映的是三國以後黃鶴樓產生和興廢的過程。其它七幅，畫在額枋上，分別是：長江源流，上游瀑布，三峽風光，廬山奇景，太湖風光，江流入海和滄海橫流。

現在再讓我們到西邊觀賞武漢三鎮的美景吧。眼前是滾滾東去的長江和使天塹變通途的長江大橋，還有對面龜山上高聳入雲的電視塔，富麗堂皇的晴川飯店，如彩虹跨江的晴川橋黃鶴樓像一位老者，穩坐於蛇山之巔見證了武漢滄桑的歷史和日新月異的今天，更以期待的目光展望着繁榮昌盛的未來。

好了，黃鶴樓之行就快開要結束了，希望我的講解能夠給您留下美好的回憶，不足之處還請您多多包涵。歡迎您下次來到江城，還來這裏坐坐。祝大家旅途愉快，一路順風！

2023年黃鶴樓古詩的賞析彙總 篇二

甲秀樓始建於明萬曆20xx年，也就是1598年，至今已有400多年曆史。最先倡導修建甲秀樓的是當時的貴州巡撫江東之，他以河中的一塊形狀像鰲的巨石作爲基礎，修建一座橋連接兩岸，並築一樓用以培育風水，取名“甲秀樓”。建樓的用意深遠，不但刻意點明貴陽山水甲秀黔中，而且激勵人們努力學習，使貴陽“科甲競秀”，人才輩出。

自此以後，貴陽果然出了許多着名人物，如明末以“詩書畫三絕“聞名於世的楊世友，被江南文士譽爲"天末才子"的謝三秀，《康熙字典》首席修撰官周起渭(漁璜)，戊戌變法中保舉康有爲、樑後超、譚嗣同等人的李端芬，名噪京華的文化名人姚華，近代文學家、新聞學家謝六逸，着名地質學家、中科院學部委員(院土)樂森尋，着名土壤學家、中科院學部委員熊毅，着名數學家、中科院學部委員秦元勳等，還有清代的兩個狀元，文狀元趙以炯和武狀元曹維城。所以甲秀樓是貴陽人傑地靈的象徵，是貴陽山水與文化的精華 我們現在看到的是甲秀樓的石牌坊，上面題詞是“城南勝蹟”，各位朋友可以在這裏留影。牌坊前後有8個石獅子，它們不是通常見到的坐獅或臥獅，而是從高處俯衝下來的雄獅。在貴州的古建築中；您經常可以看見這樣的下山獅，顯得虎虎生氣，好不威風。我們腳下的這座橋叫浮玉橋，它的橋面並不是平直的，而是有一個起伏，像一條浮在水上的玉帶，建築家在此煞費苦心，因兩岸地勢高低不同，於是在對岸建起一個大拱，形成一條曲線，增加了橋樑造型的美感。橋的兩端，前面有拱南閣、觀音閣、翠微閣，後面原有武侯祠。河中有一巨大礁石矗立，名爲鰲磯石。河水到了這裏，形成了一個漩渦，稱爲涵碧潭。河邊有沙洲，綠草茵茵，名爲芳杜洲。一橋飛架南北，把這許多景點連成一氣，造成了"煙雨樓台山外寺，畫圖城郭水中天"的美景。在全國的風景橋中，浮玉橋是有名的，它與杭州蘇堤上的“六橋煙雨”，揚州瘦西湖的五亭橋可以媲美。浮玉橋橫跨在明淨的南明河上，兩岸楊柳依依，非常美麗。

浮玉橋橫跨在明淨的南明河上，兩岸翠柳煙籠。它原先有九個橋孔，橋下的涵碧潭在此迴旋盪漾，形成"長江水倒流，九眼照沙洲"的奇觀。橋上的這個亭子叫涵碧亭。從遠處眺望，半圓形的橋孔與它在水中的倒影合在一起，剛好是個正圓，橋、亭、樓的影子一齊映在水中，恍恍漾漾，給人以“鏡中景，水中樓”的朦朧感覺。清晨和傍晚，有人從橋上悠然走過，從遠處觀看，彷彿是在水上行走，詩人更把這種感受寫成了一幅楹聯，用“水從碧玉環中出，人在青蓮瓣裏行”的詩句點出了它的神韻。

浮玉橋上的甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約20米，四個角上刻有珍禽異獸的圖案，底層有12根石柱託檐，四周護以雕花漢白玉欄杆，充分體現了中國古建築的美感。甲秀樓爲貴陽主要名勝，素有“小西湖”之稱，歷代文人墨客往來於此，觸景生情，留下很多墨寶，其中尤以清人劉玉山所撰長聯最爲着名，洋洋灑灑174個字，凝結了貴州的歷史文化，開頭便是：“五百年穩佔鰲磯，獨撐天宇，讓我一層更上，眼界開拓。”

過樓抵南岸可遊覽貴陽僅存的一座始建於明宣德年間，距今560多年的明代建築"翠微園"。這裏原先是一片寺廟和園林，王陽明普經遊覽過的南庵便在這裏。他在《南庵次韻二首》詩中寫道："松林晚映千峯雨"'"漁人收網舟初集"。近年來改建爲翠微園，把寺廟建築與園林庭院合爲一體。

走進大門，聳立在臺階上的殿，是南明時期永曆王朝修建的拱南閣。永曆王朝，最初建都在廣東肇慶，以後輾轉遷到貴州，在安龍駐了4年。拱南閣就是這一時期所建，大梁上至今還保留着"永曆己未孟秋月吉旦"的字樣。己未年即永曆九年，也就是公元1655年永曆王朝的建築，隨着歲月的流逝，大都毀壞、消失，惟有貴州還保存了一些遺蹟，除了拱南閣而外，在安龍還有"十八先生墓"和幾個小皇子的墳冢。

供南閣內陳列着貴州的各種民族工藝品，可供遊客自由選購。在它的右側，翠竹請幽，從前在此建有"龍門書院"。"龍門"二字寄託了一個良好的願望，希望學生們有朝一日能夠像鯉魚跳龍門一樣，高中舉人、進土。

拱南閣右側的"澹花空翠"園林內有花牆、洞門、長廊、水榭、樓閣，是典型的江南庭院。昔日的翠微閣，臨水而建，"半邊山樓，半邊水樓"，頗有詩意。倚樓遠眺，明月清風，兩岸煙柳，有看不完的美景，道不完的情思，文人雅土經常在此詠詩作賦。

如今的"澹花空翠"園林，展出各種奇石，有兩億多年前的恐龍化石和海百合化石，有各種形狀怪異、能引人遐邇的石頭，集中展現了貴州的石文化。盞景和根雕，也是貴州山地文化的一角。

翠微閣內，開闢了蕭嫺書法作品陳列館。蕭嫺是貴陽人，她是康有爲的弟子，是中國當代着名的女書法家。請看她的手跡，在氣勢宏大的筆觸中顯出售秀，"飛檐甲天下，落影秀寰中"的條幅，詩句中隱言"甲"與"秀"的意思。"清風待客，明月留人"，運筆飛動，詞意清雅，表達了貴州人民殷勤好客的情懷，歡迎天下游客來貴州，到甲秀樓乍客。

甲秀樓是鬧市中一處不可多得的清幽之地，景區內古色古香，景區外高樓林立，入夜後燈火輝煌，人影晃動，成爲歷史文化與現代文明的聚焦點，在現代文明中閃爍着歷史的光芒，昂揚着"甲秀天下"的精神風貌，引導人們走向美好的未來。

2023年黃鶴樓古詩的賞析彙總 篇三

《黃鶴樓送別》是國標本蘇教版教材五年級上冊第七單元“走進名著”裏的第三篇課文，是一篇文包詩。根據新課標的要求、教材的編寫意圖、教材特點和學生的年齡特點，我確定的教學目標如下：知識與技能：熟讀課文，藉助課文語言理解詩句意思。過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。情感態度與價值觀：品讀文、詩，體會詩文意境和朋友間依依惜別的深情。教學重點：鑑於本課文包詩的特殊文體，在朗讀感悟的基礎上藉助課文語言理解詩句意思，做到詩文交融。教學難點：感在品讀中體會詩文意境和朋友間依依惜別的深情。

語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心和求知慾，充分激發學生的學習興趣，主動意識和進取精神。教學時，我把指導朗讀和啓發想象貫穿於全過程。我根據學生的實際情況和教材內容，採取朗讀感悟、啓發想象、合作探究的教學方法，以課文題目爲切入點引導學生質疑，然後組織學生探究並體驗，最後結合實際進行拓展延伸，從而體現教師的主導性和學生的主體地位，體現了語文課的開放性。創造了良好的課堂氣氛，使全體學生主動、有效地參與到教學的全過程。

學生在學習這篇課文時主要以“自主讀書、合作探究、朗讀感悟”爲主。學生在學習目標的引導下，結合學生的生活實際，創設學生所熟悉的生活情景，幫助學生學習、積累、感悟語言。教學時，指導學生運用“自主嘗試讀、分角色讀、自我展示讀、師生合作讀、分組讀、賽讀、配樂讀、整體誦讀”等學習方法，學生通過多種形式的讀，在讀中積累語言，想象情境，使學生不但能從讀中領悟課文的情境和主要內容，而且能培養學生的朗讀能力、想象能力和表達能力，以及團結合作意識。

（一）複習導入，引出中心情感“依依惜別

1、繼續學習第25課《黃鶴樓送別》，通過上節課的學習，知道這篇課文主要寫了什麼？

2、課文是怎麼通過描寫兩個好朋友的送別經過來表現兩人之間依依惜別之情的呢？這節課我們就隨着課文來細細體味。設計意圖：教學第一個環節就抓住了牽一髮而動全身的主線“送別”以及中心情感“依依惜別”體現了教學設計從整體入手的理念。

（二）學習1、2小節，品味“賞景藏情”

1、哪個句子寫出了好朋友即將分別時的心情？他們賞的是怎樣的景呢？

“煙花三月”的景象雖美，兩位好朋友卻無心欣賞。抓住“藏”體會。

齊讀這句話，感受一下兩人別樣的深情。設計意圖：抓住關鍵詞“藏”，引導學生先讀到文字的裏面，再讀到文字的背後，同時還輻射出對煙花三月”的理解，爲後面理解古詩埋下了伏筆。

（三）學習第3小節，品讀“對話寄情”

1、讀了兩個人臨別前的這番對話，讓我們更加深刻地體會到了兩人之間的“依依惜別”。人物對話對人物情感起到了推波助瀾的作用，這正是對話描寫的魅力所在！

2、讓我們來分角色讀一讀這段對話，體會一下兩人是如何通過語言來表達內心情意的。男女分讀。

設計意圖：人物對話是本文的一個教學重點，李白與孟浩然話中的情和意，都是通過學生抓住“依依惜別”的中心情感自讀自悟得出的。在此同時，還滲透了對話描寫的表達方法指導。

（四）學習4、5小節，體味“吟詩抒情”

1、俗話說得好，“送君幹裏，終有一別”！你能通過朗讀把這依依惜別之情表現出來嗎？

想象說話：

岸邊楊柳依依，好像；江上沙鷗點點，好像。雖然白帆已經消失在藍天盡頭，只能看到江春水流向天邊，但是李白依然位立在江邊，凝視着遠方，好像在想。再指名說。

此時此刻，李白按捺不住激動的心情，隨即吟出了膾炙人口的名詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

2、這首送別詩是一首名詩，而且是一首怎樣的名詩？什麼叫膾炙人口”呢？

3、品出了這首詩膾炙人口的原因，再來讀它，肯定會更有味道。配樂，指名讀，齊讀。

（五）總結全文，佈置作業

古往今來，很多大詩人創作了著名的送別詩。課後，同學們可以去收集幾首，然後挑選其中的一首，也去查找一下詩人創作這首詩的由來，下節習作課，我們嘗試把它改寫成像《黃鶴樓送別》這樣的文包詩。

好的板書設計，能激發學生學習興趣，能把課文思路、教學思路、學生的學習思路融爲一體，本着板書爲教學服務的目的，在板書中，我的板書設計條理清晰，重點突出，能吸引學生的注意力，並能引導、發散學生創造性思維，便於學生理解，起到了深化主題，回顧中心的作用，也爲背誦有困難的學生理清了思路。

2023年黃鶴樓古詩的賞析彙總 篇四

黃鶴樓始建於三國吳黃武二年，也就是公元223年，至今已有一千七百多年的歷史，其間屢建屢毀，現在的黃鶴樓是以清代黃鶴樓爲藍本，於1981年重建，85年落成的。

現在大家所看見的前面這幢高大雄偉的建築就是黃鶴樓，它以號稱天下絕景而名貫古今，蜚聲中外，它與江西滕王閣、湖南嶽陽樓齊名，並稱爲"江南三大樓閣"。關於黃鶴樓的雄偉，曾經有這麼一個趣聞，說是湖北、四川兩地的客人相會在江上，攀談間，競相讚美自己的家鄉，四川客人說："四川有座峨眉山，離天只有三尺三"，湖北客人笑道："湖北有座黃鶴樓，半截插在雲裏頭。"驚得四川客人無言以對。當然，這個故事是有些言過其實，但黃鶴樓確以壯麗的景觀，動人的傳說及濃郁的文化氣息吸引着中外遊人。

好了，說了這麼多，我們一起到黃鶴樓的裏面去看看吧。

走進了大廳，最引人注意的就要數這幅《白雲黃鶴圖》了，它取材於駕鶴登仙的古神話，兼取唐詩"昔人已乘黃鶴去"之意，大家請看畫面上的這位仙者，他口吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不捨之情，下面黃鶴樓的人羣或把酒吟詩，或載歌載舞，大有祝願仙人黃鶴早返人間之意。其實在這幅壁畫的後面還有一個傳說故事，給黃鶴樓蒙上了一層神祕的色彩：古時候，有個姓辛的人在黃鶴山頭賣酒度日，一天，有個衣衫襤褸的老道蹣跚而來，向他討酒喝，辛氏雖本小利微，但爲人忠厚善良，樂善好施，他見老道非常可憐，就慷慨應允。以後，老道每日必來，辛氏則有求必應，這樣過了一年多。有一天老道忽然來告別說："每日飲酒無以爲酬，只有黃鶴一隻可借，聊表謝意。"說罷，他拾起地上的一片桔子皮在牆上畫了一隻黃鶴，對辛氏說："只要你拍手相招，黃鶴便會下來跳舞，爲酒客助興。"，說完後老道就不見了。辛氏拍手一試，黃鶴果然一躍而下，應節起舞。消息傳開後，吸引了遠近的遊人都來飲酒，酒店的生意大爲興隆，辛氏因此而發了財。十年後，老道突然出現在酒店，對辛氏說："十年所賺的錢，夠還我欠的酒債嗎？"辛氏忙道謝，老道取下隨身攜帶的鐵笛，對着牆上的黃鶴吹起一隻奇妙的曲子，黃鶴聞聲而下，載着老道飛走了。

由此便出現了壁畫上的情景。

好，下面再請大家和我一起上樓去遊覽。

這裏是一樓半的跑馬廊。現在大家也許已經注意到了，黃鶴樓外觀爲五層，但裏面卻不是這樣，它實際上有九層。這是因爲中國古代稱單數爲陽數，"9"爲陽數之首，又與漢字長久的"久"同音，有天長地久的意思。在這個跑馬廊裏主要是陳列一些名人字畫，供大家觀賞。

各位朋友，來到了黃鶴樓的二樓，我們就可以看到黃鶴樓的歷史，先請看這幅題爲《孫權築城》的壁畫，再現了當年修建黃鶴樓時的歷史背景。赤壁之戰後，劉備借荊州，取四川，勢力大盛，卻不肯歸還荊州。東吳大將呂蒙用計殺了關羽，奪回荊州後不久，劉備親率十幾萬大軍伐吳，孫權知道戰事不可避免，便一面向魏稱臣求和，一面集中力量對付劉備。爲了就近指揮這場大戰，孫權在長江邊上依黃鶴山之險築夏口城，並在城頭黃鶴磯上建樓作觀察瞭望之用，這便是最初的黃鶴樓。

大家再看中間的《黃鶴樓記》，論三大名樓，黃鶴樓排在首位，而論樓記，最沒有名的就屬黃鶴樓樓記了。現在我們看到的這篇是從十多篇樓記中選出的，它偏重於寫實景，整篇文章不足三百字，但卻寫清了黃鶴樓的地理位置、建築形式、傳說以及人們在黃鶴樓上活動的情形。

另外在這裏還展出了歷代黃鶴樓的模型，共有六個，這從一個側面也反映出了黃鶴樓飽經了歷史的滄桑。我們現在這個黃鶴樓就是以清同治樓爲雛形重新設計建造的。下面請各位再和我一起上三樓看看。

三樓展示的是黃鶴樓的文化淵源。這組《文人薈萃》的板畫再現了歷代文人墨客來黃鶴樓吟詩作賦的情景。在壁畫的中間大家可以看到這位穿紅衣的詩人，他就是崔顥，雖然很有才氣，但因奸臣當道，他仕途頗不得意，這種懷才不遇的心境使他萌生了學道成仙的念頭，《黃鶴樓》這首詩就是這種心情的傾訴。

現在可以收集到關於黃鶴樓的詩詞共有一千七百多首，但因版面有限，這裏只選擇了十一位著名詩人的詩句。

登上了黃鶴樓的四樓，大家可以看出這裏是黃鶴樓的文化活動場所，它專門陳列當代書畫家遊覽黃鶴樓留下的即興作品。中間爲李可染先生的山水畫，右邊是李苦禪先生的遺作，左邊則是吳作人先生特爲黃鶴樓作的《翔千里》。另外，這裏還備有文房四寶，可供遊客即興揮毫。

好了各位朋友，下面我們就要登上黃鶴樓的頂樓了。

大廳裏展示的這是一組題爲《江天浩瀚》的組畫，面積達99平方米，是全樓中規模最大的，它由十幅金碧重彩畫組成，表現了長江的自然景觀和文明史話淵源。

從這裏放眼望去，武漢三鎮盡收眼底，或俯瞰，或眺望，一片綺麗風光，令人賞心悅目。黃鶴樓坐落在蛇山頭，由於這列山丘東西延綿，形似長蛇，俗稱蛇山。隔江對岸的則是漢陽的龜山，由於地層錯動和大江衝擊，造成龜蛇兩山隔江對峙的獨特地貌，長江大橋則把兩岸山系連成一體，這樣，東西延綿的莽莽山嶺和南北穿行的浩浩長江在武漢大地上劃了一個巨大的十字，黃鶴樓正好在這個交點旁。

東望則又是一番景象，山嶺延綿起伏，湖泊星羅棋佈。在我們現在黃鶴樓所在的蛇山之東是雙峯山和洪山，這兩座山是武漢市的宗教勝地，其間有幾處著名的道觀及寺廟。再往東，則是著名的東湖風景區和武漢市文教區，一些著名的大專院校都集中在這裏。

好了各位朋友，關於黃鶴樓呢我就給大家介紹到這裏，希望我的講解能給大家留下一點印象，不詳盡的地方也請大家多多海涵。