國中學生的學習方法【新版多篇】

淺談國中二年級的學習準備：一種輕鬆有效的學習方法 篇一

八年級是國中的一個重要時段。這一階段對知識的掌握程度，直接影響着會考成績。不過，學習上並沒有**的“輕鬆”。想要相對輕鬆地完成八年級的學習任務，上海覆文教育老師稱可從以下幾個方面着手：

首要，要區別主次輕重。 數學、語文、英語、物理要作爲重點來組織學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。八年級時，每門主科應有一本課外輔導書（教材全解），課外適當做一些練習題還是必要的。八年級後半學期，九年級，地理、生物要結業，聽好課，把握必要的常識即可。政治、歷史是開卷考試，除了聽好課，還得多關心時事，如看些新聞等等。

第二，要合理安排學習時間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學，這時候解題效率高一些。其它的時刻就要留給語文了，能夠多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕鬆多了。

另外，還要養成良好的學習習慣。平時多預備幾個筆記本。遇到好疑問及容易犯錯的問題就及時記下來。這樣，複習時就能有的放矢，有條不紊，不慌不忙了。

國中生學習方法指導：中學生學習的十二個習慣

教育就是培養習慣。行爲養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

教育不是搞轉型產品，不是搞短平的小企業，兒童早期教育而是更多地把古老的上一代逐漸積累下來的那些優秀的文化積澱傳承給下一代人，它應該是很有規律的。良好的習慣是孩子所儲存的資本，它會不斷增值，而人的一生就在享受着它的利息。

1、記憶習慣。一分鐘記？憶，把記憶和時間聯繫起來，這裏還含有拖注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字藹，記多少字，時間明確的時候，注意力一營定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。一定要把學習任務和時間聯繫起來，通過一分鐘的注意力集中、記憶來培養學習習慣。

2、2演講習慣讓學生會整理、表達自己的思想，演講是現代人應該具有的能力。

3、3躺、讀的習慣。讀中外名著或偉人傳記，與竣高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，る有好處，自己那個年齡可塑性大，偉人的凵感染力、教育力，遠遠超過咱們這些當老蓊師的，自己與大師爲伍、與偉人爲伍的時蝠候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣坍，自己會終生受益。

4、寫的習慣。寫眩日記，有話則長，無話則短，通過日記可鯝以看出一個老師有沒有能力，有沒有思想？，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出系老師的水平，更能看出自己的水平，一分モ鍾、三五十個字，堅持住、寫下去，這就娼是決心。我二十年不批改學生功課，但我說一句話管二十年，就是天天一篇日記。

5、5.定計劃的習慣。凡事預則立、不預則廢。後進生毛病都出在計劃性不強，讓人家推着走，而優秀生的長處就在於自己想要什麼。所以，我們就要培養定計劃的習慣。

6、預習習慣。請老師們把講的時間讓出一部分，還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習預習。在實驗中學時我就要求老師講課別超過二十分鐘。昨天發給大家的材料——江蘇洋思中學，“只講四分鐘”，後進生明顯進步，祕訣就是預習的習慣。反之，泵不讓自己自己學，最簡單的事都要等着老？師告訴他，這樣難以培養出好自己。老師們可以試圖在開學第一天就期末考試，把新教材的期末試題發給大家。這樣做就是要學生自己會預習。讓學生自己學進去，感慨感染學習的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂。所以請各位老師一定要培養學生預習的習慣。

7、7適應老師的習慣一個學生同時面對各學科教師，長短不齊、在所難免。一方面我們努力採取措施提高老師的能力水平，適應學生；一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個適應全體學生要求的地步。所以學生也要適應老師， 從現在適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就抱怨環境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、進步自我的方式去適應，與老師共同提高。

8、大事做不來小事趕快做的習慣。這也是非莞常要緊的一個習慣。我抓自己習慣基本就？這麼抓。尖子學生做尖子的事，後進學生別盲目攀比。大的目標夠不到，趕快定小的目標。難題做不了，挑適合你的容易做緲的題去做。人生最可怕的就是大事做不來鞘，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上玖得去、下不來，富得起、窮不起。所以要？讓我們的自己永不言敗。

9、自己留作業的習慣。老師留的作業不一定同時適應所有的學生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學生商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，市教委規定對學生實行量化作業，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發，只有常規量的學生可以接受，學生才能適應教育。浙江書生就特別強調這點。

10、錯題集的習慣每次考完之後，90多分的、50多分的、30多分的學生，如何整理錯題？扔掉的分數就不要了嗎，這次彌補30分，下次彌補40分，這就是偉大的成績。找到同類型題、同等程度的知識點研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

11、、出考試題的習慣。學生應該覺得考試不神祕。高中學生應該會出大學聯考試題，國中學生會出會考試題。

12、。篩選資料、總結的習慣。學生要會根據自己實際，選擇學習資料。

十二個習慣，不要求齊頭並進，可以根據實際情況有自己的特點，讓老師以教書爲樂，讓學生以學習爲快樂。這種快樂是建立在形成這些好習慣的基礎上的。只有當老師成了教的主人，學生成了學的主人的時候，教書這份工作才能真正成爲樂園，才能使“學習、工作、盡責、助人是享受”成爲現實，使我們短暫的人生充滿快樂。我希望你所有的責任都能在生活的同時，更多的享受到教育人民的喜悅。

國中生有效的學習方法和技巧 篇二

掌握預習的方法和技巧。古人云：“凡事預則立不預則廢”。工人建房要備料，農民種地要備耕，軍隊打仗要備戰，教師教書要備課，學生學習要備學（即預習）。預是一種很好的學習方法。不僅能提亮學習效率和質量，還能提高自學能力。搞好預習，主要把握以下幾點：

1)選擇好預習時間。預習的時間一般安排在做完當天功課後的剩餘時間，並根據剩餘時間的多少來安排預習時間的長短。如果剩餘時間多，可以多預習幾科，預習鑽研的深入一些。反之，就把時間用於預習薄弱學科。

2)迅速瀏覽一遍即將學習的新教材。這時要了解教材主要內容，弄清哪些是自己一看就懂的，哪些內容自己沒有讀懂。

3)帶着問題，邊思考邊讀第二遍。對於自己沒有讀懂的內容，在第二次閱讀時，頭腦裏要始終帶着這個問題，深入思考，仔細鑽研教材，這時的閱讀可適當地放慢些，遇到困難可以停下來，翻翻以前學過的內容或者查閱有關的工具書，、參考書，爭取以自己的努力攻克難題。對於經過努力不能解決的問題，也不必免強，可以把問題記下來，留在聽課時解決。

4)邊預習邊做好預習筆記。預習筆記有兩種：一種是做在書上的，一種是做在筆記本上的。在書上做的，要邊讀邊做，以在教材上圈、點、勾、畫爲主。所圈點勾畫的是教材的段落層次每部分的要點，以及一些生偏的字句。也可以在書上的空白處做眉批，寫上自己的看法和心得體會。寫上自己沒讀懂的問題。在筆記本上做的預習筆記，既可邊讀邊記，也可以在閱讀教材後再整理。整理的內容包括本節課的重點、難點部分的摘抄、心得體會，本節講授的主要問題是什麼？它們之間有什麼關係？預到的疑難點是什麼，自己是如何解決的？查閱了哪些參考書或工具書，所查閱的資料中有價值的部分的摘抄及心得體會。

5)根據不同的學科特點採用不同的預習方法。不同的學科有不同的特點，應有不同的預習方法。如語文，首先要掃清生字詞障礙，再分析段落大意、中心思想、寫作風格及方法等。數學要把重點放在概念和原理的掌握上。等等。

國中學習方法 篇三

一、樹立憂患意識，未雨綢繆

八年級的學習情況直接影響了九年級的複習效率。不要等到九年級再發現你與同學的差距，到時即使發現了也沒什麼必要了。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想着等到九年級去“查缺補漏”。

二、嚴格管理時間，科學安排時間

大部分九年級學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離九年級還有一年的時間，把握住這段時間，我們的九年級將會無比的輕鬆。

三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：

1、培養怎麼處理審題與做題的聯繫。很多九年級同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在八年級的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急於下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之後再去着手做題。

2、培養怎麼處理“會做”與“得分”的關係。要將你的解題思路轉化爲得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在八年級的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。

3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。代課當中發現，做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，並且都視這個本子爲寶。題量誠可貴，整理效更高，建議大家通過反覆體會，主動整理。

七年級學生如何利用暑假時間提前學習八年級知識點呢? 篇四

1、七年級的學生爲什麼要提前學習八年級的知識？

各個學校的實驗班基本上都要求在八年級結束前把國中的內容講完，因此，進入八年級之後，學習進度的加快是顯而易見的。在七年級階段，實驗班的教學主要是在難度上進行加深；而到了八年級以後，難度變大，速度變快，學科增多，因此提前掌握基本的知識點還是很有必要的。八年級學習的進度很快，如果我們不能夠提前對所學知識進行一定的瞭解，在知識點比較難以理解的時候，就很難跟上學習的步伐。

提前學過一遍，在新學期學習的過程中，孩子會感到學得輕鬆很多。這樣孩子能夠更好地樹立起對學科的信心。特別是，我們已經學了數學和物理在第二年，面對困難的問題時，它是不容易被勸阻。而且，提前完成課業，我們有餘力在學習的過程中克服了一些困難的問題，有了更多的時間去彌補自己的弱點。

2、 (2)、在暑期學習中如何拓寬知識面？

學生必須學會在同一時間在夏天的時候，很難利用課外的時間來進一步深化知識，適當的掌握相關知識和技能。

升入八年級，只有保持不斷進取的學習態度，養成良好的學習習慣，摸索出適合自己的一套學習方法，才能在學習中取得好的成績。

3、 (3)、暑期要提前學習哪些知識點？

如果一年級的數學是基礎，那麼二年級的數學是很深的，因爲二年級的數學知識和技能很難。比如八年級數學中“三角形”、“一次函數”等問題。這些知識點的提前學習，可以幫助同學們在暑假期開學後的新學期的學習中在基礎上有個提高。

另外八年級年級又增加了一部分的物理學知識，在暑期先把這門科目進行系統的學習，把重點部分如光的折射、反射 、簡單運動等着重的學習一遍，有利於開學後新課程學習的更好、更快的掌握。

想要在八年級繼續領先，必須在暑期把八年級的知識系統的學習一遍，對知識先進行一個大概的瞭解，特別是對八年級上學期課程的學習，只有這樣才能爲八年級的學習打下一個堅實的基礎。

孩子們也應該保持不斷進取的學習態度，及時解決學習中的各種問題，加深難度，熟練技巧，抓住良機，以戰略的眼光做好調整，才能爲八年級年級的學習進步創造條件。