《翠鳥》閱讀答案新版多篇

《翠鳥》閱讀答案 篇一

一、拼一拼，寫一寫。

cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng

（ ) （ ） （ ）( ）

wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng

（ )（ ） （ ）( ）

二、讀一讀，抄一抄。

翠鳥 腹部 清脆 飼養

石壁 又尖又長 透亮 逃脫

三、比一比，組詞語。

襯（ ）稈（ ）疾（ ）泛（ ）

村（ ）杆（ ）病（ ）乏（ ）

脫（ ）飼（ ）希（ ）透（ ）

銳（ ）詞（ ）稀（ ）秀（ ）

四、填上合適的詞語。

（ ）的羽毛 的爪子 （ ）的眼睛

（ ）地看着 （ ）地注視 （ ）地停

五、寫出下面各詞的反義詞。

動---（） 是----（） 祥--（） 呼--（）

得---（） 吞----（） 始--（） 進--（）

六、下面每組句子中，哪句寫的更好，說說你的理由。

翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。

1．

翠鳥鳴聲清脆，愛貼着水面疾飛。

翠鳥離開葦杆，很快的飛過去。

2．

翠鳥瞪開葦杆，像箭一樣飛過去。

3、把課文中對翠鳥外型描寫的語句抄寫下來，認真體會作者的寫法。

七、快樂閱讀

我家的蘆花雞

我家的大蘆花個兒高，身體壯，樣子挺威武。它頭上的冠子紅紅的，就像戴了一頂紅帽子。它走起路來總是把頭昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混雜在一起，花花的，在陽光下閃閃發光。它長長的尾巴翹翹着，兩隻金黃色的腳走起路來“噔噔”地響。

有一次，鄰居家的一隻大公雞啄我家的小雞，被大蘆花看見了，它傾斜着身子連跑帶飛地猛撲過去，用利爪勾住那隻雞的翅膀，又用尖硬的嘴啄那隻雞的冠子，那隻雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑。可大蘆花呢，卻像打了一次大勝仗，威風得很。只見它抖抖滿身的羽毛，“咯咯咯”地叫個不停。

1、抄寫下面的詞語。

威武 猛撲 威風 閃閃發光 金黃色 翅膀

2、多音字組詞。

hùn（ ) m ( ）

混 沒

hún（ ) méi ( ）

3．比積累。

長長的 紅紅的 （ ）（ ） （ ）

4．照樣子，用上帶點的詞造句。

那隻雞被大蘆花啄得直叫，像打敗了仗似的，沒命地逃跑

5．請你把描寫蘆花雞外形特點的句子抄寫下來。

6．小作者是抓住了蘆花雞哪些上的特點進行描寫的？

八、能力拓展。

你喜歡什麼小動物，試着動筆寫上一段，讀給同學們聽聽。

《翠鳥》閱讀答案 篇二

閱讀。

翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又長又尖的嘴。

1．讀短文，然後填空。

（ ）的小爪子 （ ）的花紋 （ ）的外衣 （ ）的襯衫

2．用畫線的詞寫句子。

頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。

3．這一段話依次寫了翠鳥的小爪子、頭上的羽毛的羽毛的羽毛。

4．這一段話表現了翠鳥的哪些特點？

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參考答案：

1．紅色 翠綠色 淺綠色 赤褐色

2．彎彎的月亮像一把鐮刀懸掛在空中。（不唯一）

3．背上 腹部 眼睛 嘴

4．顏色鮮豔 體態小巧玲瓏

《翠鳥》閱讀答案 篇三

翠鳥鳴聲清脆，愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在桅杆上了。它一動不動地注視着泛着微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。儘管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面向遠處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在盪漾。

（1）、這兩個自然段抓住了翠鳥_________的特點來寫，包括鳴聲清脆、_________、_________幾個方面。

（2）、“翠鳥愛貼着水面疾飛”這句話體現了翠鳥動作_________的特點。

（3）、“小魚悄悄……銳利的眼睛”這兩句把_________和_________對比，突出了翠鳥動作_________的特點。

（4）、文中的一個比喻句是_________，表現翠鳥_________。

（5）、文章表達了作者_________的思想感情。

參考答案：

（1）動作 飛的速度快 機靈

（2）、輕盈、迅捷

（3）、小魚翠鳥 機靈敏捷

（4）、翠鳥蹬開桅稈，像箭一樣飛過去 速度之快

（5）、喜愛翠鳥

《翠鳥》閱讀答案 篇四

①連續十多天，每當我拖着疲憊的身體回到家中，一擡眼就看到那隻嚶嚶成韻的鳥兒站着陽臺的玻璃窗外。鳥兒灰翠藍色的羽毛，赤紅色的尖喙，小巧玲瓏，精美絕倫。她站在柔和的春風中，用清澈溫柔的眼光望着我，似乎正等着我靠近她，與她共享春天的氣息。

②起初，我有些好奇，心中暗想，也許她經不起春天的誘惑，偷偷從主人家的竹籠中逃出，躲在陽光下享受這曼妙的春光。如若是這樣，她此刻的心情該是多麼舒暢啊，我應該爲她送上世間最美好的祝福。也許，我想，她可能與羣伴失散，流落世間，無依無歸，正在做着孤獨憂傷的夢。如若是這樣，我又該如何呢？

③幾天後的一個黎明，我剛剛從沉睡中醒來，那隻翠鳥又早早地在晨風中開始鳴唱，婉轉而悠揚，如美妙的仙樂飄浮在耳邊。心中忽然就有了一種私念，假如能捉住她，把她放在金絲籠中，掛在身邊，時時觀賞她美麗妙柔的身姿，聆聽她奇異動聽的律音，那該是怎樣舒心的事啊！也許她能夠與我相伴終生，起碼在這些個春光明媚的日子裏，我能天天與她相守相依，做一場心碎心醉的好夢……

④我臨出門的時候，悄悄打開窗戶，心裏有些愧疚，同時也有些期待，希望這隻漂亮的鳥兒能飛進屋裏來。整整一上午，我都在忐忑不安中度過。下班之後我幾乎是連滾帶爬地衝進家門，心馬上狂跳起來：那隻可愛的翠鳥正靜靜地站在我的書桌上，神情安然地盯着一本有關春天的厚書。那種神情專注的樣子讓我忍俊不禁。幾乎不費吹灰之力，鳥兒就被我捧在手中。她沒有絲豪地掙扎，炯炯有神的眼光盯着我，驚喜而又飄逸。是愛憐，還是……我一時竟不知所措。

⑤我把它放進事先準備好的籠子，手忙腳亂地爲她找些食物。可她似乎對這些毫不關心，只是隨着我來回跑動的身影而眼睛不停地轉動。看着這隻可愛靈動的鳥兒，想着以後時刻與她相伴的美好日子，一種從未有過的甜蜜美妙的感覺浸溢上心頭，久久不散。

⑥接下來的歲月，我伴着鳥語花香出門，行走在細密舒然的春風中，踩着沉沉的暮色入門。鳥兒在我心中，我在鳥兒眼中：那是怎樣一種愜意的心情啊！我的生命幾乎與鳥兒融爲了一體，我滔滔不絕地把所有春天的故事講給她聽，讓她感知我的樂與憂，喜與痛，我把她視爲知己，當作朋友。她流動的眼神，美妙的歌聲，是給我最大的回報；她懂得我，懂得一個孤獨者的所思所想。我想，如若有來生，我願意化作一隻翔飛的翠鳥，與她形影不離，永生相伴。

⑦春天的日子總是短暫的，時光靜靜地從我身邊流走。我抓不住春，只能眼睜睜地看她慢慢轉身離去。在這個春天裏，我的人生飽滿而充實，帶着憂傷，帶着渴望，與那隻鳥兒相伴相隨。陽臺上的各色花兒，萌芽，生長，綻放。我默默地坐在竹椅上，捧着散發着淡淡墨香的書兒，聽着翠鳥奇妙的音律，讓無限的春光流蕩在我的心頭。透過窗子，越過無數的高樓大廈，我看到了萬木蔥蘢，羣山蒼翠，溪流淙淙……

⑧忽而有一天，我剛進家門，就聽到鳥兒嘶啞的啼鳴。那聲音如泣如訴，如怨如慕，纏綿悱惻，哀囀九絕，聞之令人愴然涕下。我衝過去，眼前景象使我悲從心來。鳥兒失神的眼光散漫地望着窗外，失去光澤的羽毛在淡淡的暮色中顯得黯然灰鬱。眼淚順着面頰落在嘴裏，苦澀悲酸。我知道，這隻鳥兒終於厭倦了這種與世隔絕的生活；她，就要遠離我而去，去尋找自由的生活，飛出牢籠，飛向四溢的春風，飛向湛藍的天空，飛向無數個美妙的日子……

⑨我的心沉迷在傷感之中，空蕩蕩地毫無着落。我來回地在室內踱着，想着那些沉甸甸的過往和以後無望的日子。翠鳥啊，如若你飛走，我會不會在睡夢中想念你，會不會在黎明的晨光中再無溫馨相伴，會不會打開家門便沒有了你的祝福，會不會在夕陽西下再也看不到你溫暖的蹤影……接下來的日子，我是否會孤獨難耐，是否會對月傷神，是否會迎風灑淚……你知道，那些沁入心神的思念會如泠泠作響的水兒一般流淌在我的生命的歲月中。

⑩然而，我不能再禁錮你的靈魂，不能再讓你受到世間的任何傷害。我會在一個花好月圓的日子放飛，放飛你堅韌的生命和美好的心情。你有你充滿朝氣的生活，你有你醉心的希望，你有你多彩的未來，你有你高遠的天空，這些，都是我未曾經歷過的。

⑾這個春天，終於走到了盡頭，儘管纔剛剛春寒料峭。我穿着厚重的棉衣，推開那扇緊閉了好久的窗子，一股春風正祥和地向我飄來。打開做工精巧的金絲籠，將那隻與我相伴相依的翠鳥放飛……

⑿鳥兒，靜靜地盯着我，眼裏閃着異樣的淚光，帶着感激和期盼，一個轉身，斜飛向天空，瞬間消失在無邊無際的蒼穹。天地間，靜謐無聲，只有一顆熾熱的心，在怦怦怦怦跳動……

1.文章第1自然段中“鳥兒灰翠藍色的羽毛，赤紅色的尖喙，小巧玲瓏，精美絕倫”，這句話有什麼作用？請簡要分析。

2.結合文意，簡要分析下面兩句話的修辭手法和表達效果。

（1）接下來的歲月，我伴着鳥語花香出門，行走在細密舒然的春風中，踩着沉沉的暮色入門。

（2）天地間，靜謐無聲，只有一顆熾熱的心，在怦怦怦怦跳動……

3.文中第⑾段說“這個春天，終於走到了盡頭，儘管纔剛剛春寒料峭”，這句話在表意上是否矛盾？結合文意，談談你的理解。

4.“春天裏的翠鳥”作爲這篇散文的標題，意蘊豐富。請通覽全文探究作者在文中所表達的複雜的思想感情、

參考答案：

1 這句話和下文中的“鳥兒失神的眼光散漫地望着窗外，失去光澤的羽毛在淡淡的暮色中顯得黯然灰鬱”形成了鮮明對比。最初看見翠鳥時，鳥兒有着昂揚的生命，它如美麗的天使一樣出現在“我”面前，讓“我”驚喜不已；而當“我”把翠鳥捉住放進籠子裏時，它無法展翅翱翔在高空，逐漸失去了往日的青蔥容顏，生命失去了光彩。看來，一切自由和美好的生命，都是不該被禁錮和毀壞的，體現了文章的中心內涵。

2(1)運用排比手法，突出表現了“我”捉住鳥兒把它留在身邊時候的無比欣喜的心情。因爲有了翠鳥聆聽“我”的心聲，因爲翠鳥的陪伴，“我”的生活更加豐盈充實。甚至產生出也要變成鳥兒的念頭，與它相依相伴。可見，鳥兒給“我”的生活帶來的巨大改變。(2)通過對比修辭，描繪出了在空曠寂靜的浩蕩天地間，“我”對翠鳥的依依不捨之情。雖然萬般依戀，把翠鳥當成知音看待，但是爲了讓鳥兒的生命得以延續，還是放飛了它，讓它迴歸到遼闊的大自然中。表現出了“我”對鳥兒的真正愛護。

3不矛盾。這個春天，與翠鳥相遇，鳥兒給“我”驚喜快樂，給“我”精神上的'安慰，讓“我”感受到了春天般的溫暖、美好和希望，擁有了春天。但是，鳥兒終歸有屬於它的天地，不能長期豢養在籠子裏。否則，鳥兒將會失去生命，人類對鳥兒的愛，反而變成了一種殘忍的傷害和毀滅。

4 春天是希望、美好和溫暖的象徵。“春天裏的翠鳥”，寄予了“我”對美好、自由、未來的渴望與追求。翠鳥有着蓬勃向上的生命活力，它有“充滿朝氣的生活，醉心的希望，多彩的未來，高遠的天空”，這都是人類最期盼的。翠鳥高翔的翅膀是不能被折斷的。每個人都該善待我們身邊這些可愛的生靈，與它們和諧友好相處，讓這個世界更加美好溫馨，這正是作者所希冀的，也是我們大家的共同願望。

《翠鳥》閱讀答案 篇五

翠鳥①先高作巢以避患。及 ②生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復益③愛之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。

註釋：①翠鳥：翡翠鳥。 ②及：等到。 ③益：更加 ④遂：於是，就。

【小題1】解釋句中加點的詞。（2分）

①翠鳥先高作巢以避患 ②恐墜

【小題2】“翠鳥移巢”的原因是 （請用文中語句回答），“翠鳥移巢”的結果是 （用自己的話回答），這個故事告訴我們 的道理。（5分）

答案：

【小題1】①災禍； ②害怕，驚懼。

【小題2】愛子，恐墜。（1分） 自己和孩子都被人所捉住（2分） 道理：不要溺愛孩子（愛子應該有度，否則害己害子）。（2分）

解析【小題1】

試題分析：疏通句意，在名句語境中判斷字詞義，注意古今異義的區別，如“患”，古義爲“災禍”。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

【小題2】

試題分析：讀懂全文，抓住關鍵信息“愛之”“取之”理解作答即可，道理從由鳥及人，怎麼正確愛護自己的孩子這一方面來談。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級爲分析綜合C。