翠湖心影閱讀答案（精品多篇）

翠湖心影閱讀答案 篇一

汪曾祺

有一個姑娘，牙長得好。有人問她：“姑娘，你多大了？”“十七。”“住在哪裏？”“翠湖西”。“愛吃什麼？”“辣子雞。”

過了兩天，姑娘摔了一跤，磕掉了門牙。有人問她：“姑娘多大了？”“十五。”“住在哪裏？”“翠湖。”“愛吃什麼？”“麻婆豆腐。”

這是我在四十四年前聽到的一個笑話。當時覺得很無聊（是在一個座談會上聽一個本地才子說的），現在想起來覺得很親切。

昆明和翠湖分不開，很多城市都有湖。杭州西湖、濟南大明湖、揚州瘦西湖。然而這些湖和城的關係都還不是那樣密切。似乎把這些湖挪開，城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖，昆明就不成其爲昆明瞭。只能說：翠湖是昆明的眼睛。

翠湖是一片湖，同時也是一條路。城中有湖，並不妨礙交通。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了遊人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機關裏，匆匆忙忙地走過來，一進了翠湖，即刻就會覺得渾身輕鬆下來；生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步，甚至可以停下來，在路邊的石凳上坐一坐，抽一支菸，四邊看看。即使仍在匆忙地趕路，人在湖光樹影中，精神也很不一樣了。翠湖每天每日，給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養啊。翠湖這個名字起得好！湖不大，也不小，正合適。小了，不夠一遊；太大了，遊起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽着樹。樹都很高大。主要的是垂柳。“秋盡江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。尤其是雨季，翠湖的柳樹真是綠得好像要滴下來。湖水極清。湖水常年盈滿。我在昆明住了七年，沒有看見過翠湖幹得見了底。翠湖的水不深。淺處沒膝，深處也不過齊腰。因此沒有人到這裏來自殺。我們有一個廣東籍的同學，因爲失戀，曾投過翠湖。但是他下湖在水裏走了一截，又爬上來了。因爲他大概還不太想死，而且翠湖裏也淹不死人。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開着一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經習慣於人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉遊動着。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然撥剌一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚，共同組成一個印象：翠。

一九三九年的夏天，我到昆明來考大學，寄住在青蓮街的同濟中學的宿舍裏，幾乎每天都要到翠湖。學校已經發了榜，還沒有開學，我們除了騎馬到黑龍潭、金殿，坐船到大觀樓，就是到翠湖圖書館去看書。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準確的上下班時間。他來了，誰也不理，開了門，走進閱覽室，把壁上一個不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一撥，撥到八點，這就上班了，開始借書。這個圖書館的藏書室在樓上。樓板上挖出一個長方形的洞，從洞裏用繩子吊下一個長方形的木盤。借書人開好借書單，這位管理員看一看，放在木盤裏，一拽旁邊的鈴鐺，“噹啷啷”，木盤就從洞裏吊上去了。——上面大概有個滑車。不一會，上面拽一下鈴鐺，木盤又繫了下來，你要的書來了。這種古老而有趣的借書手續我以後再也沒有見過。過了兩三個小時，這位乾瘦而沉默的有點像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來，把壁上不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一撥，撥到十二點：下班！我們對他這種以意爲之的計時方法完全沒有意見。因爲我們沒有一定要看完的書，到這裏來只是享受一點安靜。

路東伸進湖水，有一個半島。半島上有一個兩層的樓閣。閣上是個茶館。這家茶館，夏天，是到了晚上還賣茶的（昆明的茶館都是這樣，收市很晚），我們有時會一直坐到十點多鐘。茶館賣蓋碗茶，還賣炒葵花子、南瓜子、花生米，都裝在一個白鐵敲成的方碟子裏。昆明的茶館計帳的方法有點特別：瓜子、花生，都是一個價錢，按碟算。喝完了茶，“收茶錢！”堂倌走過來，數一數碟子，就報出個錢數。我們的同學有時臨窗飲茶，嗑完一碟瓜子，隨手把鐵皮碟往外一扔，“pia——”，碟子就落進了水裏。堂倌算帳，還是照碟算。這些堂倌們晚上清點時，自然會發現碟子少了，並且也一定會知道這些碟子上哪裏去了。但是從來沒有一次收茶錢時因此和顧客吵起來過；並且在提着大銅壺用“鳳凰三點頭”手法爲客人續水時也從不拿眼睛“賊”着客人。把瓜子碟扔進水裏，自然是不大道德。不過堂倌不那麼斤斤計較的風度卻是很可佩服的。

我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖，已經三十八年了，時間過得真快！

我是很想念翠湖的。

但是我又聽說，翠湖現在很熱鬧，經常舉辦“蛇展”什麼的，我又有點擔心。這又會成了什麼樣子呢？我不反對翠湖遊人多，甚至可以有遊艇，甚至可以設立攤篷賣破酥包子、燜雞米線、冰淇淋、雪糕，但是最好不要搞“蛇展”。我希望還我一個明爽安靜的翠湖。我想這也是很多昆明人的希望。

1.分析下面語句在文中的含意。（5分）

⑴ 翠湖是昆明的眼睛。（2分）

答：

⑵ 翠湖每天每日，給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養啊。（3分）

答：

2.昆明翠湖在作者筆下有何特點？試從文章第五段進行概括。（6分）

答：

3.文章取名“翠湖心影”，有何深意？請結合全文作簡要分析。（6分）

答：

4.下列對文章的賞析，不正確的兩項是 ( )（4分）A．文章從一則笑話入題，自然引出汪先生對翠湖親切的懷念，而提到西湖、大明湖、瘦西湖的目的則是襯托翠湖與昆明城的密切關係。B．“行人到了翠湖，也就成了遊人”說明每個來到翠湖的人都會停下腳步，用自己的眼和心盡情地領略翠湖之美藉以獲得心靈的慰藉與生活的超脫。C．作者稱圖書館管理員爲“妙人”緣於他以意爲之的計時方法，這個細節描寫凸顯了汪先生對生活的敏銳觀察。D．文章結尾流露出作者對翠湖的想念與對翠湖遭受人爲破壞的絲絲擔憂，並充滿期望地祝願翠湖能永遠保持明爽安靜。E.本文記人事，寫風景，談文化，述掌故，皆有情致，娓娓而談，態度親切，語言華麗秀美又不失幽默風趣，讀來如沐春風，如洗山泉，一股清純之氣潛潛襲來。

答案：

1.⑴ 眼睛是人的心靈之窗，它傳遞着生氣與靈動，這正符合翠湖的特點——給昆明帶來了美；同時這個比喻也強化了兩者密不可分的關係。（2分）

⑵ 來到翠湖，遠離喧囂擾攘，沖淡生活委屈、煩惱，身心獲得輕鬆與慰藉。（3分）

2.① 大小規模合適；②湖水清澈、盈滿、不深；③堤邊垂柳碧綠，與粉紫色水浮蓮、紅魚相映成趣，給人留下“翠”的強烈印象。（每點2分）

3.①翠湖給生活在喧囂擾攘與刻板枯燥中的人們帶來浮世的安慰和精神的療養。②在翠湖我享受到了讀書的安靜，領略到了昆明人的大度。③分別三十八年，作者心裏對翠湖的眷念一直投映於湖水之中，揮之不去。（每點2分）

答案解析： 1.

試題分析：⑴運用比喻的修辭手法，把翠湖比作昆明的眼睛，眼睛是人的心靈之窗，形象的寫出了翠湖之於昆明的作用，給昆明帶來了美。同時還寫出了二者的密切關係。

（2）聯繫上文，“浮世的安慰和精神的療養”是指“一進了翠湖，即刻就會覺得渾身輕鬆下來；生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡一些”， 遠離喧囂擾攘，沖淡生活委屈、煩惱，身心獲得輕鬆與慰藉。

2.

試題分析：首先注意題幹中提示的答題區間：第五自然段。本語段主要寫了四個層次：（1）湖大小適中；（2）堤邊密密地栽着樹；（3）湖水極清，不深；（4）柳樹紫色水浮蓮、紅魚相映成趣，給人留下“翠”的強烈印象。

3.

試題分析：“翠湖心影”是指翠湖在作者心目的印象。本文就這個內容從三個方面來寫：翠湖給喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機關裏的人們帶來了浮世的安慰和精神的療養；翠湖我享受到了讀書的安靜，領略到了昆明人的大度；分別後，作者心裏對翠湖的眷念一直投映於湖水之中，揮之不去。

4.

試題分析：B項：只是精神得到放鬆與慰藉，並非每個人都會停下腳步來欣賞。E項：“語言華麗秀美”有誤，應爲“清新自然”，淡與真纔是汪先生散文的特點。

翠湖心影閱讀答案 篇二

①昆明和翠湖分不開。很多城市都有湖，然而這些湖和城的關係都還不是那樣密切。似乎把這些湖挪開，城市也還是城市。翠湖可不能挪開。沒有翠湖，昆明就不成其爲昆明瞭。翠湖在城裏，而且幾乎就挨着市中心。城中有湖，這在中國，在世界上，都是不多的。說某某湖是某某城的眼睛，這是一個俗得不能再俗的比喻了。然而說到翠湖，這個比喻還是躲不開。只能說：翠湖是昆明的眼睛。有什麼辦法呢，因爲它非常貼切。

②翠湖是一片湖，同時也是一條路。湖之中，有一條很整齊的貫通南北的大路。昆明人特意來遊翠湖的也有，不多。多數人只是從這裏穿過。翠湖中游人少而行人多。但是行人到了翠湖，也就成了遊人了。從喧囂擾攘的鬧市和刻板枯燥的機關裏，匆匆忙忙地走過來，一進了翠湖，即刻就會覺得渾身輕鬆下來；生活的重壓、柴米油鹽、委屈煩惱，就會沖淡一些。人們不知不覺地放慢了腳步，甚至可以停下來，在路邊的石凳上坐一坐，抽一支菸，四邊看看。即使仍在匆忙地趕路，人在湖光樹影中，精神也很不一樣了。翠湖每天每日，給了昆明人多少浮世的安慰和精神的療養啊。因此，昆明人——包括外來的遊子，對翠湖充滿感激。翠湖這個名字起得好！湖不大，也不小，正合適。小了，不夠一遊；太大了，遊起來怪累。湖的周圍和湖中都有堤。堤邊密密地栽着樹。樹都很高大。主要的是垂柳。“秋盡江南草未凋”，昆明的樹好像到了冬天也還是綠的。湖水極清，常年盈滿。我在昆明住了七年，沒有看見過翠湖幹得見了底。翠湖的水不深。淺處沒膝，深處也不過齊腰。翠湖不種荷花，但是有許多水浮蓮。肥厚碧綠的豬耳狀的葉子，開着一望無際的粉紫色的蝶形的花，很熱鬧。我是在翠湖才認識這種水生植物的。我以後也再也沒看到過這樣大片大片的水浮蓮。湖中多紅魚，很大，都有一尺多長。這些魚已經習慣於人聲腳步，見人不驚，整天只是安安靜靜地，悠然地浮沉遊動着。有時夜晚從湖中大路上過，會忽然拔刺一聲，從湖心躍起一條極大的大魚，嚇你一跳。湖水、柳樹、粉紫色的水浮蓮、紅魚，共同組成一個印象：翠。

③一九三九年的夏天，我到昆明來考大學，寄住在同濟中學的宿舍裏，幾乎每天都要到翠湖。學校已經發了榜，還沒有開學，我們除了騎馬到黑龍潭、金殿，坐船到大觀樓，就是到翠湖圖書館去看書。這是我這一生去過次數最多的一個圖書館，也是印象極佳的一個圖書館。圖書館不大，形制有一點像一個道觀。非常安靜整潔。有一個側院，院裏種了好多盆白茶花。這些白茶花有時整天沒有一個人來看它，就只是安安靜靜地欣然地開着。圖書館的管理員是一個妙人。他沒有準確的上下班時間。有時我們去得早了，他還沒有來，門沒有開，我們就在外面等着。他來了，誰也不理，開了門，走進閱覽室，把壁上一個不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一拔，撥到八點，這就上班了，開始借書。這個小圖書館藏書似不少，而且有些善本。我們想看的書大都能夠借到。過了兩三個小時，這位於瘦而沉默的有點像陳老蓮畫出來的古典的圖書管理員站起來，把壁上不走的掛鐘的時針“喀拉拉”一撥，撥到十二點：下班！我們對他這種以意爲之的計時方法完全沒有意見。因爲我們沒有一定要看完的書，到這裏來只是享受一點安靜。我們的看書，是沒有目的的，從《南詔國志》到福爾摩斯，逮什麼看什麼。

④路東伸進湖水，有一個半島。半島上有一個兩層的樓閣。閣上是個茶館。茶館的地勢很好，四面有窗，入目都是湖水。夏天，在閣子上喝茶，很涼快。茶館賣蓋碗茶，還賣炒葵花子、南瓜子、花生米，都裝在一個白鐵敲成的方碟子裏，昆明的茶館計帳的方法有點特別：瓜子、花生，都是一個價錢，按碟算。喝完了茶，“收茶錢！”堂倌走過來，數一數碟子，就報出個錢數。我們的同學有時臨窗飲茶，嗑完一碟瓜子，隨手把鐵皮碟往外一扔，“pia——”，碟子就落進了水裏。堂倌算帳，還是照碟算。這些堂倌們晚上清點時，自然會發現碟子少了，並且也一定會知道這些碟子上哪裏去了。但是從來沒有一次收茶錢時因此和顧客吵起來過；並且在提着大銅壺用“鳳凰三點頭”手法爲客人續水時也從不拿眼睛“賊”着客人。把瓜子碟扔進水裏，自然是不大道德。不過堂倌不那麼斤斤計較的風度卻是很可佩服的。

⑤除了到昆明圖書館看書，喝茶，我們更多的時候是到翠湖去“窮遛”。這“窮遛”有兩層意思，一是不名一錢地遛，一是無窮無盡地遛。“園日涉以成趣”，我們遛翠湖沒有個夠的時候。尤其是晚上，踏着斑駁的月光樹影，可以在湖裏一遛遛好幾圈。一面走，一面海闊天空，高談闊論。我們那時都是二十歲上下的人，似乎有很多話要說，可說，我們都說了些什麼呢？我現在一句都記不得了！

⑥我是一九四六年離開昆明的。一別翠湖，已經三十八年了，時間過得真快！

⑦我是很想念翠湖的。

⑧前幾年，聽說因爲搞什麼“建設”，挖斷了水脈，翠湖沒有水了。我聽了，覺得悵然，而且，憤怒了。這是怎麼搞的！誰搞的？翠湖會成了什麼樣子呢？那些樹呢？那些水浮蓮呢？那些魚呢？

⑨最近聽說，翠湖又有水了，我高興！我當然會想到這是三中全會帶來的好處。這是撥亂反正。

⑩但是我又聽說，翠湖現在很熱鬧，經常舉辦“蛇展”什麼的，我又有點擔心。這又會成了什麼樣子呢？我不反對翠湖遊人多，甚至可以有遊艇，甚至可以設立攤篷賣破酥包、燜雞米線、冰淇凌、雪糕，但是最好不要搞“蛇展”。我希望還我一個明爽安靜的翠湖。我想這也是很多昆明人的希望。

翠湖心影-汪曾祺閱讀題目

11.請結合全文，回答下列問題。(4分)

(1)①段作者爲什麼認爲用“昆明的眼睛”來比喻翠湖是非常貼切的？

答√本站★√：

(2)⑤段畫線句中“不名一錢”和“無窮無盡”該如何理解？請結合文本簡要說明。

答：

12.請從修辭和描寫的角度簡要賞析②段中的畫線句子。(6分)

答：

13.本文主要記敘作者對翠湖的回憶，爲何文末要提到最近幾年所聽說的變化呢？(6分)

答：

14.文章以“翠湖心影”爲題，記敘了翠湖在作者心中留下的諸多美好回憶。請結合文本選擇兩個方面來具體談談你所理解的。“心影”。(8分)

答：

翠湖心影-汪曾祺答案解析

11.(4分)(1)①翠湖幾乎處在昆明城的中心，與昆明城的關係密不可分；

②翠湖的明爽安靜與眼睛的特點相似。

③翠湖能夠身心輕鬆、精神煥發、享受安靜、佩服風度(三點中答對兩點即得滿分)

(2)“不名一錢”指翠湖是湖也是路，逛翠湖不需要任何花費；“無窮無盡”指翠湖風光秀美，讓人賞玩不夠。

12.(6分)①運用擬人手法，以魚兒的“習慣”“安靜”“悠然”形象地體現出人與環境的和諧以及作者寧靜悠閒的心境；

②以動襯靜，以聲寫靜，通過對夜晚魚兒躍出水面的特寫，凸顯了翠湖的活力與幽靜；

13.(6分)文末提到近幾年聽說翠湖的許多變化，作者或悵然、憤怒，或爲之高興，或有點擔心。這些都從一個側面表達出作者對翠湖的牽掛與懷念，與上文對翠湖的回憶相互映襯，能夠更好地豐富主旨，突出“心影”。

14.(8分)示例：

①翠湖的美讓作者難以忘懷。翠湖的樹多且高大，湖水清淺且常年盈滿，粉紫色的水浮蓮熱鬧地開放，紅魚自由地遊弋；一切都是那麼地和諧，明爽安靜。

②翠湖給人們帶來浮世的安慰和精神的療養。生活在喧囂擾攘與刻板枯燥中的人匆匆走進翠湖就會感到輕鬆，不由自主地放慢腳步，從生活的重壓中暫時逃脫出來，享受翠湖的湖光樹影。

③翠湖讓作者享受到了讀書的快樂。翠湖圖書館的藏書很豐富，凡是作者想看的書，大多都能借到；在翠湖讀書可以沒有目的，不計時間，沒有外界的干擾，安安靜靜地享受讀書的快樂。

④翠湖使作者領略到昆明人的大度。對於有些客人偷偷扔掉瓜子碟的行爲，堂倌未必不清楚，但卻從不爲此斤斤計較；堂倌的大度讓作者佩服之餘也能感到一份人與人之間的溫馨與包容。

⑤翠湖承載着作者年輕時的夢想。對於生活在抗戰期間、囊中羞澀的作者而言，翠湖是包容的；翠湖的每一個角落，都留下了作者年青的足跡，青春的夢想。

⑥翠湖一直縈繞在作者心頭。即便是分別三十八年後，作者對翠湖的想念也從未停止；作者回憶翠湖的過去，更關注翠湖的現在，爲翠湖而喜，爲翠湖而憂。