第一次月考質量分析報告（精品多篇）

第一次月考質量分析報告 篇一

情況作如下分析：

一、基本情況分析

本次參加考試的學生總計316人，共考語文、數學、英語、政治、歷史、

地理、生物七科。其中語文、數學、英語考試時間100分鐘，政、史60分鐘、生、地60分鐘。分值設置，語文、數學、英語100分，政、史、地、生各50分。

二、考試成績分析

班級語文數學英語歷史政治地理生物

8平均值61.8858.1065.4537.7630.2328.2038.78

7平均值61.7561.9566.1537.7030.9030.3040.93

6平均值65.3254.1567.0336.2332.4436.3137.50

5平均值62.2554.5062.7737.2531.9532.0736.48

4平均值62.6058.2574.6036.3334.8834.1041.55

3平均值58.0259.1068.9536.7533.5135.0039.68

2均值62.6462.3866.1837.7834.5135.3140.10

1平均值62.8961.8664.0337.2932.3732.9738.53

總計平均值62.0958.7866.8737.1532.5932.9739.19

三、本次考試的得失分析。

1、本屆七年級就教師隊伍而言，是非常的敬業的一屆，七年級全體教師大

部分都能在七點半之前到校，特別是班主任老師都能在七點十分之前到校，可以說本屆七年級教師的積極性是非常的高的。但就本屆七年級同學整體而言，是歷屆成績最差的一屆，不但學生基礎差，且學生的紀律性也是相當的差。

2、由於今年七年級是平均分配的學苗，所以本次月考成績沒有明顯的差距，各科平均相差無幾，基本處於同一個水平。

3、本次考試，從有些學科成績差的原因中暴露了以下問題：

通過開學這一段時間的觀察，七年級一大部分學生由於在國小的時候基礎較差，根本對學習毫無興趣，就較好的成績來說的學生相對於以往來說也不是十分的突出。

四、幾點注意事項：

1、七年級全體教師目前最要緊的事情是培養班級良好的學習風氣，加強紀律管理，要做到進教室就學習。

2、各任課教師要加強學習方法的指導、學習感情的溝通與培養，使學生愛學你的學科，這是你取得成績的最佳途徑。

3、加大培優補差的力度，多關注差生，確保差生的成績能穩步上升，跟上全班的統一的步伐，確保成績不斷提升。

4、各任課教師要想方設法，針對學生實際，提出切實目標，調動學生學習積極性、主動性。

5、強化備課意識，提高課堂效率，特別是政治、歷史、地理、生物學科要力爭堂清，讓學生當堂學的知識當堂消化，把每一節的知識點都要提煉出來，讓學生當堂消化不留後賬。

6、各班的'早自習、自習課可以充分利用起來，充分鞏固課上沒有消化的知識。

第一次月考質量分析報告 篇二

第一次月考。本班4人蔘考，英語及格人數3人，及格率75%，優秀人數1人，優秀率25%，人均62.5分，名列全鄉第三。語文及格人數3人，及格率75，優秀人數1人，優秀率25%，人均64.38分，名列全鄉第六。數學及格人數3人，及格率75%，優秀人數1人，優秀率25%，人均60.5分，名列全鄉第一。三科綜合而言，及格人數3人，及格率75%，無優秀人數，人均62.46分，名列全鄉第一。

1、成績差距比較大。本班人數雖然少但是兩極分化卻比較大。

2、沒有良好的學習習慣。

很多同學沒養成良好的學習習慣，

跟大多數孩子一樣他們很貪玩，不到打鈴的最後一刻不進教室。沒有提前預習的好習慣，不會自主學習以及和小組合作，習慣了跟隨老師的思路節奏走，沒養成自己的學習方法和自主學習的習慣。在考試和作業的情況來看，很多同學都很粗心，沒養成完成作業檢查的好習慣。

3、閱讀理解能力普遍較差。

同學們沒有養成閱讀的好習慣，無論是中文的閱讀還是英文中的閱讀他們都偏差，無法理解文章和句子的意思，在數學的應用題中同樣表現出來，因此很多同學在閱讀理解上失分較多。

4、數學基礎薄弱。

小高年級的數學內容比較多也很深奧，連貫性比較強，因此那些在國小20xx年級沒打好基礎的情況下就更難趕上進度了，頻繁的更換數學老師，同學們也很難適應。

5、養成教育還有待加強。

班裏很多的孩子都是留守兒童，在家了得不到家長的及時指教，在學校的獨立能力比較差，有個別同學甚至早晨忘記洗臉刷牙，見到老師也不問好。

解決的辦法：

1、經過兩個月的學習，同學們基本已經熟悉了本校的教學模式，所有同學都有進步這一點值得肯定的。六年級的同學都比較聽話，所以在學習上生活上我也是從嚴要求，班級凝聚力強有向上的朝氣是我們班最大的特色。

2、學習習慣的養成。學校領導在學習習慣的養成上花費了很大的精力，他們與班主任“齊抓共管”，學校領導特意還舉行了六年級“向着目標，前進！”的班會，張校長親自到六年級來傾聽指導，同學們各自樹立了自己的目標，並朝着自己的目標努力。老師引領學習自主預習，自主學習。併發揮班幹部的帶頭作用，讓班幹部在班上帶動學習的氛圍比如：在早讀晨讀中，只要同學們大部分都到齊了，不管科任老師是否到教室，學習委員都自選內容進行帶讀並分配本節課的主要內容和要完成的目標。這一點我們的學生紮紮實實去按照老師的要求去做了。

3、數學成績要提高，我認爲需要學生和任課老師的共同努力。學生要去適應新的老師，老師也要因材施教，按照本校的要求和學生實際情況去制定可行的上課內容以及輔導內容。

4、狠抓養成教育。很多的孩子通過這兩個月的學校生活基本養成

了生活自理的習慣，特別是我們班的張榮和張超兩位同學，在家裏特別懶，家長也很是頭痛。在學校裏，學校裏嚴格要求養成教育和衛生習慣養成，班主任也是每天必到寢室去檢查孩子們的生活，兩個月堅持下來效果還是很明顯的，他們都克服了自己懶惰的習慣，每天堅持搞好自己的個人衛生同時也會監督別的同學的個人衛生了。

人數雖然比較少但是每個同學我都視爲我自己的孩子，我在他們身上傾注了的滿腔熱血和所有熱情，對他們的愛也是真真切切的。每個孩子都不是完美的，我要做的是讓他們超越自己，做的更好！