三化建設實施方案（通用多篇）

校園安全三化建設方案 篇一

爲進一步增強學校師生消防安全意識，提高學校抵禦火災能力，預防和減少校園火災事故的發生，根據全省“119”消防宣傳週活動的統一部署，決定於10月27日至11月10日期間，學校廣泛開展“消防進萬家，平安你我他”系列消防宣傳教育活動。現根據學校實際情況，特制定本《消防宣傳教育方案》。

一、工作目標

在學校組織開展消防宣傳教育活動，使廣大師生牢固樹立“全民消防、生命至上”理念，顯著提升廣大師生消防安全意識和火場逃生自救技能，使學校消防安全管理水平和消防宣傳教育能力普遍得到提高，消防安全“四個能力”建設收到實效，校園消防安全“防火牆”得到有效鞏固，真正達到“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的綜合性社會效應。

二、組織機構

組 長：……

副組長：…… ……

成 員： …… …… …… ……

…… ……及班主任

三、工作安排

學校強化消防安全教育是提高師生消防安全意識、預防和減少火災事故發生的重要措施和手段之一。學校要以宣傳消防法律法規、普及消防安全知識、宣講《消防安全常識二十條》、開展逃生自救（疏散）演練爲重點，努力在豐富宣傳形式、創新教育方法、注重宣傳實效上下功夫。

1、學校積極會同公安消防部門，大力宣傳消防安全知識，通過班隊會、國旗下講話、課前五分鐘、牆報、黑板報、宣傳櫥窗、徵文、講座、知識競賽、校園廣播等多種形式，根據學生不同年齡段的認知能力，開展各種行之有效的宣傳教育活動，使廣大師生在宣傳教育活動中提高防火意識，掌握防火常識，增強抵禦火災能力。

2、學校紮實開展“七個一”宣教活動：開展一次應急逃生（疏散）演練；上好一次消防安全教育課；製作一份家庭逃生計劃和繪製一張家庭逃生路線圖；製作一期消防安全宣傳專欄或黑板報；發放一批防火安全宣傳資料；舉行一次消防安全徵文活動；懸掛一幅消防安全溫馨橫幅等系列活動。

3、學校配合當地公安消防隊，以普及消防安全知識爲抓手，認真組織消防知識教育課。

4、在組織應急疏散演練時，認真研究制定演練預案，科學分解演練細節，制定詳盡的實施操作細則，成立疏散工作臨時指揮小組和報警組、引導組、疏散組、警戒組等職能小組，切實做好安全防護工作，防止發生事件，確保演練實際效果，增強師生防火應急能力。

5、強化安全管理，積極整治火災隱患。學校根據冬季氣候乾燥、火災多發的特點，認真組織力量開展拉網式消防安全隱患排查，做到全面、認真、細緻、不留死角。特別要對學生食堂、配電室、實驗室、微機室等重點部位的電源、火源等設施進行徹底排查，做到人防、物防、技防“三管齊下”。對排查出來的火災隱患學校要高度重視，全面整改，務必做到：整改責任到人，整改經費到位，整改措施落實，確保火災隱患得到消除，杜絕火災事故發生。

6、學校及時收集、總結開展消防安全宣傳教育活動的經驗做法，並將有關活動情況上報縣教育局幾公安消防部門。

四、工作要求

1、高度重視，加強領導。學校高度重視此項活動，結合當前防火工作形勢，迅速行動，抓好落實，進一步提高學校消防安全“四個能力”建設，夯實社會消防安全“防火牆”工程。

2、密切配合，全力推進。學校要對學生消防宣傳教育活動給予及時的指導幫助。採取跟蹤督辦、分片包乾等形式明確責任，並加強督導檢查和幫扶指導，對工作不落實、措施不到位的個人將嚴肅追究責任，確保各項工作不走過場，取得實效。

3、強化宣傳，營造氛圍。學校要充分利用各方面教育陣地，進行經常性的消防常識科普宣傳。尤其是集中宣傳防火常識、消防安全常識、煙花爆竹安全燃放知識、安全用火用電及逃生自救常識等。

學習三化建設心得體會 篇二

爲了認真貫徹落實區黨辦〔2011〕86號文件精神，切實學習推廣賽馬場東社區“單位化、網格化、責任化”服務管理試點工作經驗，不斷完善北國春城社區“四知四清四掌握”和維護穩定、服務羣衆兩個工作機制，加強社區組織建設，提高社區黨建整體水平，推進社區全面建設的總體要求，經支委會議研究，制定工作計劃。一、指導思想和目標任務

深化“兩個工作機制”，促進社區整體工作水平。結合實際、突出重點，積極整合社區各類資源，全面推行“單位化、網格化、責任化”服務管理試點工作經驗，爲社區居民提供精細化服務，進一步提高社區黨組織維護穩定和社會化服務水平，增強社區黨組織的凝聚力和戰鬥力。力爭探索出一套具有北國春城社區特色的管理模式，)逐步深化階段（11月1日起）。

黨支部在積極總結重點推廣階段工作經驗的基礎上，針對工作中發現的問題和遇到的困難，研究制定具體措施，逐步走出符合北國春城社區特點，具有北國春城社區特色的深化推廣“單位化、網格化、責任化”服務管理試點工作經驗，進一步強化對流動人口和出租房屋服務管理水平，增強黨支部的掌控力和社會化服務能力。（五)總結驗收階段(2012年1月中旬）

社區推廣賽馬場東社區“單位化、網格化、責任化”服務管理試點工作領導小組負責對本單位推廣情況進行統一檢查驗收，積極準備接受上級的檢查。要建立工作推進長效機制，不斷完善各項制度，有效深化推廣工作；要及時對推廣情況進行全面總結、梳理經驗做法，報送上級，區委擬對工作紮實、羣衆滿意、成效突出的單位給予表彰，社區也將對成績突出，表現出色的工作人員予以獎勵。四、要求

1、提高認識，統一思想，強化組織領導。書記務必親自掛帥，積極謀劃此項工作的實施方案，及時反饋落實過程中遇到的問題和困難，及時研究制定切合實際的解決辦法。

2、建立信息月報送制度。工作信息聯絡員由王志強同志具體負責，每月26日前將推廣工作的進展情況、取得的初步成效及存在的問題及時彙總上報。

3、定期講評，落實責任。推廣期間，領導小組將收集彙總工作開展情況，在每週工作例會上對社區工作進展情況進行講評，對工作不到位、敷衍了事、走過場的人，將進行嚴肅處理，對發現的問題實行倒查追究。

學習三化建設心得體會 篇三

江陽區教研培訓中心於2015年6月20日下午組織中心全體人員學習了《黨風廉政建設實施意見》後，又於2010年7月7日下午由中心周健主任在中心會議室開展了《貫徹落實“三化”建設精神，推進黨風廉政建設和反腐敗工作》的專題講座。

通過兩次的學習，自己對“三化”建設的認識得到進一步地提高，心得與體會也不少。

首先，我知道了什麼是黨風廉政“三化”建設：即“黨風廉政標準化、規範化、制度化建設”。作爲一名普普通通最底層的老百姓因吃“財政飯”有幸第一次被“優化”了進去，並且在通過反覆學習“三化“建設的基礎上要找準自己可能產生腐敗之處之因，並且表格化，最後還要形成制度化，以防腐敗的產生。這樣很好，因爲這樣一來中國最可愛的老百姓們就更加可愛更加純潔了。

其次，中國共產黨經過前幾次的整黨整風運動，收到了一定的效果，但並不理想，而中國共產黨黨員的先進性、先鋒帶頭作用並沒有明顯的進步。雖然在大災大難面前有部分黨員衝在前面，但更多黨員的不良行爲讓人反感甚至噁心，尤其是現在的貪官，官一個比一個大，財一個比一個貪，心一個比一個狠，手一個比一個毒。通過“三化”學習讓我看到了中國共產黨淨化黨的決心。

再次，中國共產黨的反腐敗成果值得期待。既然中國的廉潔指數在世界上排名七十多位，那麼可想而知我們國家腐敗腫瘤有多嚴重。我國從人治國家到法治國家，經歷了很漫長的過程，從七、八十年代的幾部大法到今天的近千部法律法規，這不得不說是一個很大的進步。法是人制定的，也是人執行的，沒有一個高素質的國家和高素質的人民，沒有一個真正人人平等的國家和具有完善的監控機制的國家，法再多也不能真正公平公正的執行。通過“三化”學習讓我看到了中國共產黨反腐倡廉的決心和中國成爲真正法治國家的希望。

最後，我真心希望與永遠偉大、光榮、正確的中國共產黨一起在一個乾乾淨淨、平等互愛互助、遵紀守法的環境裏愉快地工作、生活和成長。

學習三化建設心得體會 篇四

自縣委、縣政府提出提升贛縣“三化”水平建設決定，及縣委書記在“三化”動員大會的講話精神，結合8月份解放思想大討論活動以來，全縣上下無不爲之振奮、鼓舞。這次縣委、振奮出臺這項政策文件是審時奪勢，高瞻遠矚，且在全國貫徹實踐科學發展觀，國際發生金融危機，中央提出“三保”政策的時代背景下，贛縣經濟發展、城區建設等各項事業發展瓶頸狀態下作出的一項重大決策，是符民意、暖人心、振奮凝聚人心的驚人之舉。作爲一名普通鄉鎮幹部職工，結合我鄉實際，就圩鎮建設、幹部思想大解放談幾點心得體會。

三溪鄉近些年的發展取得了可喜的變化，尤其是本屆黨委、政府上任以來，我鄉的經濟、基礎設施、民生工程、村部建設、新農村建設等各項事業取得了不小的成績，如年底就可實現全鄉九個村除土龍村通村公路道路硬化，特別是百姓盼望已久的新星大橋也要在年底竣工通車，這是三溪百姓的福祉，是三溪今後取得更大發展走出的堅實一步，同時也爲三溪圩鎮規劃指明瞭方向。縱向有派出所至新星村道路兩旁規劃，橫向有麻橙至下濃路口的規劃開發，我想這些地段的開發不時爲想到圩鎮發展，也是土龍村，邊遠山區村民移民的好去處。這些年由於上級土地政策的束縛，政府開發的滯後，許多人都跳出三溪到鄰鄉發展，就連有些個人開發的小土地塊也很吃香，爭相購買。我想政府應抓住這次全縣“三化”大發展機遇，加快圩鎮建設吸引住這些人。同時做好圩鎮亮化、綠化、路面整治，如政府門口到國小這段路，就是水泥底子，泥巴路面，雨天積水，平時塵土飛揚，又要開學了，是不是可擠出資金整治一下。

我認爲我鄉二級幹部政治素質，自身素質過硬，講政治，講團結，工作也很努力，上面的各項任務確實也能完成好。幹部雖智慧、有才、有能力，但很單純無處施展，工作努力、踏實，但卻不知所爲，只要表現在工作觀念還停留在傳統的工作記憶中，沒有效率，缺乏創新，缺少主動，手腳束縛在政策的條條框框，有時覺得自己就是井底之蛙，我覺得要發掘幹部潛力村級幹部尤爲重要，他們有能力，可以從他們辦的實體，產業發展看出來，不要說讓他們全脫產，半脫產總該吧。如計生工作只要他們引導好、宣傳好、新婚、辦zheng率，計劃生育肯定能上去。

隨着新星大橋竣工通車，三溪再也不邊遠、也不山區，因爲我們的前面就是一條大河，一座大橋，一條國道。當你通過這座橋時，請無限釋放你的思想吧，祝三溪明天會更好。

校園安全三化建設方案 篇五

爲努力營造良好的校園及周邊治安環境，確保校園平安，師生健康，按照建設“平安校園”的總體要求，堅持“安全第一，預防爲主，標本兼治”的方針，進一步加強學校安全工作，組織、動員並緊緊依靠廣大師生，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展。結合我校實際，特制定我校20xx年安全工作實施方案：

一、領導重視，組織健全

學校領導對學校安全工作非常重視，充分認識到創建“平安校園”是全面貫徹落實科學發展觀的具體體現，是爲學校教育教學活動的開展創設一個良好環境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創建工作作爲學校總體工作的重要組成部分，並列入學校的議事日程，努力做到教育在先，預防爲主。專門成立了由李楚英校長親自掛帥的創安領導班子，副組長由王曉燕副校長擔任，領導班子和各年級組長、班主任爲成員，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創安居樂業工作紮紮實實地得到深入開展。

二、部門配合，責任落實

我們認識到，創建平安校園，關係到每個師生的利益，涉及到各個部門的工作。爲此，學校要求部門配合，人人蔘與，要求全校教職員工進一步增強責任意識，育人意識、安全意識，時時、事事抱有“安全第一”的宗旨，對學生負責、對學校負責、也對自己負責。我們制定了安全工作責任書，層層簽訂，明確職責，營造氛圍，強化教育。各班主任主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。德育處主要負責教育教學安全檢查和圖書室、電腦室和學生活動場所安全檢查。總務處主要負責檢查食堂飯菜質量及衛生情況、學校電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況，校舍、圍牆等設施安全情況，消防設施質量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。明確了責任，實行責任追究制，各部室、各年級能夠在各自系統範圍內主動開展自查、互查活動，學校辦公室負責及時將創建“平安校園”的有關精神傳達到相關部室及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，明確分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，並提出整改措施。同時把安全工作作爲考評各部室、班級和每位教職工的重要內容，在對班主任進行考評時，實行安全責任事故一票否決制。

三、措施有力，制度規範

1、爲保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衛制度，如門衛制度、值班制度。第二類是教學安全制度，如社會實踐制度、學生外出活動制度等。第三類是消防安全制度。第四類是衛生安全制度，如防疫制度、食堂衛生制度、食堂採購制度、緊急救護制度等。第五類是交通安全制度，如校園車輛停放制度。第六類是應急機制，如處置地震預案、處置火災預案、處置學生傷亡事故預案等。

2、定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患。定期對全校消防設施進行檢查。每年的寒暑假和國慶、五一、春秋假前，學校領導都要對學校安全進行檢查和整改。發現滅火器、消防栓、防盜門窗等有故障，能做到儘快修復。

3、加強門衛和值班制度，實行24小時值班。每天安排由兩名中高層領導在上學、放學時間在校門值班，保安在校門維持交通秩序，確保學生上學、放學期間的安全。保安在放學後對各樓層及校園進行安全巡邏；六名少先隊常規檢查員進行值周，每天檢查學生的紀律。加強門衛管理，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要徵得相關領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意及出示放行條。

4、加強對學生的行爲規範養成教育和法制安全教育。學校非常重視對學生的行爲規範養成教育和法制安全教育。學校制定了《學生管理手冊》，組織學生學習《中國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業情況、上課紀律、衛生習慣和廣播操等方面，規範了學生的行爲習慣。每週開展“做文明學生，創文明班級”活動，對文明學生和文明班級進行表彰。在節假日和社會實踐活動前，通過法制安全講座，對學生進行法制安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過週一廣播講話、法制講座、黑板報、主題班會等形式，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。同時結合消防宣傳日、交通安全宣傳月、防溺水安全等，開展教育活動。在組織大型活動前，對全體師生進行安全教育，增強安全意識。

5、突出師德師風建設，提出“兩個強調”。一是強調學校中層以上領導幹部要加強政治、業務學習，用理論凝聚教師，用人格凝聚教師，用情感凝聚教師。二是強調學校教職工要具有“三愛”（愛學生、愛崗位、愛學校）、“三讓” （讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、“三負責”（對學生負責、對學校負責、對事業負責）的思想境界。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，不管對學生有沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。此外加強對教職工的安全技術培訓。如安全知識培訓、消防器材使用培訓、防火防盜知識培訓等，提高教職工的安全意識和防範能力。

6、把好食品安全關，讓學生吃得放心。關注學生飲食衛生，保障學生健康。對食堂負責人、工作人員進行衛生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衛生安全的第一環節。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衛生。不斷改善學校衛生設施與條件，爲師生提供足夠的符合衛生標準的飲用水和必要的洗手設施。

7、學校、社會、家庭共建安全管理網絡。構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我們利用家長會、家長學校等形式，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，瞭解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。家長會每學期一次，我們每學期還邀請司法人員來校，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪。我校安全工作近年來一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，特別是公安部門的支持是我校做好安全工作的有力保障。派出所把我校作爲重點保護單位，經常派民警到我校瞭解情況，徵求意見，實地察看我校的安全設施，爲我校出謀劃策，排擾解難。公安、工商、城管等部門對我校周邊的環境進行了綜合治理。衛生和防疫部門的同志經常深入我校食堂檢查食品安全情況，保證師生飲食衛生和安全。所有這些，都對我校安全工作給予了大力支持和幫助，使我校的安全工作有了重要保障。

四、經費落實，技防到位

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，添置安全設備。在教學樓、學生宿舍樓、等重點部位安裝監控、防盜門窗、應急燈等技防設備。

五、督促落實，和諧平安。

在各級政府統一領導下，學校將協同相關職能部門，加強對學校安全的綜合治理，明確分工，落實責任，加強溝通配合，強化檢查督促和具體指導，做好日常監管工作，完善齊抓共管的工作格局。學校各部門積極運用各種手段和途徑，在全校師生員工中創造性地開展安全宣傳教育活動，在開展教育活動中要區別對待、分類指導、因人制宜、防止形式主義、注重工作實效。

爲了使安全工作能落到實處，我們切實把安全工作納入學校領導班子的議事日程，納入到學校的整體工作計劃之中。學校制定了普法、綜合治理工作計劃，專門強調安全工作，從而做到年初有計劃，月月有安排，季度有檢查，半年有考覈，年末有總評。在日常管理工作中，學校各級領導利用每週一次校務會議，強調安全工作，及時排查安全隱患，落實整改，確保安全工作的不斷落實。

校園安全三化建設方案 篇六

1．建立健全校園安全文化建設保障機制

該階段的主要工作是建立健全校園安全文化建設的組織機構及制度，以確保校園安全文化建設人、財、物等的供應，保障校園安全文化建的順利推進。

1．1建立健全安全文化建設的組織機構及職責

健全的安全文化建設組織機構，是安全文化建設的組織保障。高職院校應建立安全文化建設工作的領導管理體制和運行機制。成立由院校第一負責人領導的由學院各職能部門負責人及各院系相關負責人組成的校園安全文化建設領導小組，切實加強對校園安全文化建設工作的組織領導。成立校園安全文化建設推進辦公室，切實加強對校園安全文化建設工作的日常管理。並明確各機構、各部門及各級各類人員的安全文化建設職責，確保安全文化建設的順利進行。

1．2建立健全校園安全文化建設的制度保障

高職院校要借鑑普通高校和企業安全生產文化建設的經驗，建立健全以各部門及各級各類人員安全責任制爲核心的，包括校內消防安全制度、交通安全制度、各教學辦公場所安全制度、食堂安全制度、師生宿舍區的安全管理制度及各突發安全事件處理制度等在內的校園安全文化建設制度體系，使校園安全文化建設規範化、制度化，以確保校園安全文化建設的順利推進。

2．確定安全文化建設方案

2．1制定安全文化建設目標

校園安全文化建設的目標應以教學科研活動爲中心，把“安全第一”作爲高職院校辦學的首要價值取向，大力倡導“以人爲本、關愛生命”的安全文化理念，營造優質的安全辦學環境，確保教學科研活動的順利進行。目標制定時應遵循“SMAＲT”原則，即安全文化建設目標應是“具體的（S)”、“可度量的(M)”、“可實現的(A)”、“現實的（Ｒ）”、“有截止期限的(T）”。

2．2制定校園安全文化建設方案

爲實現校園安全文化建設目標，減少安全文化建設的盲目性，就必須結合校園安全文化現狀，制定安全文化建設方案。方案應闡明爲實現安全文化建設目標所涉及的所有工作內容、工作方法及標準、主要負責部門（人員）、及各項工作內容的時限等。在制訂方案時應綜合考慮學校各領域及場所，做到橫向到邊，縱向到底，使安全文化建設覆蓋學校教研活動的方方面面。另外在制定安全文化建設方案時，除了考慮高職教育特色外，還應考慮到安全文化的不同層面。安全文化物質層，是校園安全文化建設的外在表現，是安全文化建設的載體。構建校園安全物質文化，就是學校首先要保證各場所、設施和器物的安全，加大投入，加強維護，確保教研活動安全順利的開展。安全文化制度層，介於安全文化的精神層和物質層之間，是安全物質文化和安全精神文化的“人機結合面”，在安全文化體系中發揮着協調、保障、制約和促進的作用。校園安全制度文化包括校園安全文化建設領導體制、安全文化建設組織機構和安全文化建設管理制度等三個方面。安全文化精神層，是安全文化的核心，是廣大師生安全素養、安全價值取向的靈魂和源泉。是校園安全的物質文化和制度文化在精神層的體現，在安全文化體系中起主導作用。

3．按方案推進校園安全文化建設

校園安全文化建設依賴於安全文化建設培訓的有效開展和普及。校園安全文化建設，首先是校園安全知識的普及，其次是師生員工安全意識與能力的提高，最後纔是校園安全文化的形成。因此，校園安全文化建設的推進，首要的是做好安全文化建設培訓工作，使各級各類人員明確各自在安全文化建設中的職責，並通過受訓具備相應的安全意識與能力，以確保校園安全文化建設的順利開展。因此培訓必須涵蓋學校所有人員，包括學校的決策層、骨幹層和操作層（含學生）。

3．1決策層的培訓

應以國家安全生產的方針政策、法律法規、教育部有關安全辦學的文件及各級領導在安全文化建設中的職責爲培訓內容，使決策層具有處理校園安全事務的必要能力。

3．2骨幹層的培訓

要搞好安全文化建設，必須要建立一支高素質的專(兼)職安全文化建設骨幹隊伍。該隊伍安全文化水平的高低直接影響校園安全文化建設的成效。對骨幹層的培訓內容除了安全生產方針政策、法律法規、標準和相關安全規章制度的培訓外，還應廣開培訓門路，採取“走出去、請進來”的培訓方式，組織相關骨幹人員，到安全文化建設先進院校學習安全文化建設的方法和經驗。或請高職院校安全文化建設專家來學校傳道、授業、解惑。提高其從事校園安全文化建設的本領，以確保校園安全文化工作的有效開展。

3．3操作層的培訓

操作層的安全文化素養，直接決定了校園安全文化建設的優劣層次，因此對操作層的培訓除了必備的安全知識、安全技能及安全意識外，還應注重操作層的法制觀念及職業道德的培養，使操作層形成正確的安全價值觀，具有改進安全文化建設績效的能力。

4．校園安全文化建設評價與改進

校園安全文化評價是指採用系統化的測評方法對校園安全文化現狀或校園安全文化建設效果進行定性或定量分析，從而找出校園安全文化建設的優點和不足，提出改進建議，促進安全文化建設的不斷髮展。其主要工作是檢查安全文化建設方案的執行情況及執行效果，以確認方案是否有效，目標是否完成。具體方法是將檢查所採集到的證據進行分析總結，檢查方案執行情況並將之與安全文化建設目標值進行比較，看是否達到了預定的目標。如果沒有出現預期的結果時，應分析結果偏離的原因，是因爲方案執行不力還是因爲方案存在缺陷，找出結果偏離的真正原因，有針對性地提出糾正措施，並進行落實，以確保安全文化建設目標的實現。也只有這樣校園安全文化才能得到持續有效的開展。

5．結語

校園安全文化是新時期高職院校實現穩定發展需求的產物，也是高職院校構建和諧校園的必要保證。高職院校只有深刻領會安全文化尤其是校園安全文化建設的精髓，構建具有高職教育特色的校園安全文化，才能確保學校教研活動的順利進行，進而爲社會培養具有良好職業安全素養的高等技術型人才。

校園安全三化建設方案 篇七

爲了進一步提高師幼消防安全意識，增強全員防火自救、逃生能力，我園結合“11.9”消防宣傳活動，制定樓道安全疏通消防演習方案如下：

一、演習時間、參加人數

時間：x年11月x日10：00——10：10

人數：託班至大班，8個班級，約200人

地點：幼兒園內

二、演習領導小組及應急小組成員

組長：x

副組長：xx

組員：各班班主任

三、準備工作

1、準備警報聲；

2、各班教師組成三人班組（教師——保育員——教師）：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育；

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，下樓梯方法、順序、路線；

4、幼兒園樓道安全疏散示意圖

四、疏散原則

1、一樓爲先二樓爲後，靠近樓梯班級爲先遠離樓梯班級爲後；

2、聽見演習警報後，帶班教師應立即停止一切活動，與配班教師、保育員一起，集中幼兒，清點人數。

五、逃生路線

大門口（大二班）

南樓梯、大門口（東側小一班、西側小二班撤離，再大一班撤離）

北樓梯、小門口（東側先託一班再託二班撤離）

北樓梯、大門口（西側先中二班再中一班撤離）

六、人員安排

XX

七、演練過程

1、警報聲起；

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

（1）各班幼兒用溼毛巾捂住口鼻，排成1-2排，低下身子，沿牆角邊有秩序的撤離；

（2）教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3）教師要組織幼兒有序撤離，帶班老師前、保育員中間、配班老師後。不許漏下一名幼兒。

3、重點危險地帶專人把守（樓梯口、樓道轉彎處）班級人員分工明確（隊伍前、中、後位置安排到位）

4、集中大操場

要求：各班清點並報告人數，組織幼兒有序排成二路縱隊

5、演習結束

附：活動前的安全教育

一、組織紀律教育

各班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在活動過程中，絕不允許以個人的`喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴禁說話、嬉戲、打鬧，嚴禁奔跑搶先，特別下樓梯時嚴禁動手推搡。

二、安全注意事項

1、在從教室疏散出來時，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓，

下樓時要保持安靜，手應儘可能扶住欄杆或牆壁。

2、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

對易發事故的估計和應急措施：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，並阻止周圍或後面的幼兒繼續向事發地點涌進。

2、其他老師立即組織其他幼兒通過其他通道或出口疏散到開闊的地方。

3、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進行緊急施救，先由保健醫生進行處理，如果保健醫生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫院檢查治療。

4、視情況決定是否停止演練活動。

校園安全三化建設方案 篇八

一、指導思想

堅持以科學發展觀爲統領，認真落實市教育局《關於開展“校園安全月”活動的通知》精神；緊緊圍繞我市開展的“安全主體責任深化年”主題活動，堅持以人爲本，堅持安全發展，進一步提高學校安全工作管理水平和全校師生安全素質，提高廣大師生的安全自救、互救、自護水平；着力打造平安、和諧校園，爲師生創建一個安全、快樂的工作學習環境。

二、活動主題：

安全發展，預防爲主

三、活動時間：

6月1日至30日。6月13日爲全國統一的安全宣傳諮詢日。

四、組織機構

組長:

副組長:

成員:

五、活動形式

1、營造氛圍

在校園醒目場所懸掛安全宣傳橫幅或標語，利用櫥窗、黑板報等開闢安全宣傳教育專欄，營造濃厚的校園安全活動氛圍。

2、宣傳教育

利用時間專題學習安全工作的法律法規和安全常識，開展安全知識競賽和徵文活動。同時，充分利用國旗下講話、班(隊)會、校園廣播、校園網等着力宣傳安全知識及學校開展的活動情況。

3、開展活動

①組織一次國旗下講話，舉行“校園安全月”活動啓動儀式，進行一次安全教育。（李炳才負責）

②校園內懸掛、張貼“強化安全管理，共建和諧校園”等宣傳標語。（吳龍江負責）

③少先隊大隊部組織在低學段各班積極開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”活動。即開展“小手拉大手我與家長共答安全知識題”活動，使一個學生帶動一個家庭影響整個社會，從而達到：全社會人人講安全，處處保安全。（顧麗剛負責）

④各班開展一次安全主題班會，出好一期安全黑板報，針對目前學校安全教育的新要求下發一份安全教育方面的告家長書。對學生強化防溺水、食品衛生和防交通事故等方面的教育，提高學生的自我防範意識和保護意識，大力壓降學生溺水、交通等安全事故。（蔣永飛負責）

⑤全體學生通過校園電視臺觀看一次安全教育錄像，組織高學段學生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”爲主題寫一封家書徵文活動，提高學生家長的安全教育意識，將安全教育陣地拓寬到每個家庭。要求全員參與，各班評選出1――2篇優秀稿件於6月20日前上報德育處參加學校的評選。（劉風光負責）

⑥加強學生日常行爲規範教育，規範課間活動紀律，引導學生開展健康、文明、安全的遊戲活動。（周飛負責）

⑦6月下旬開展校園安全隱患大檢查活動，全面查找和大力整治校園安全隱患，確保學生校園安全月及暑假期間的廣大師生人身安全和校園財產安全，同時組織一次住校學生的消防、突發事件緊急疏散演練活動。（王立寰負責）

⑧開展宣傳展板進校園活動。配合市安監局以提高全民安全意識和素質爲主題的安全宣傳“四走進”活動，在校園組織安全知識圖片展、發放安全宣傳資料，普及安全知識，宣傳安全法律法規。（吳龍江負責）

⑨認真組織全體教師深入學習相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。（各年級組長負責）

⑩確保重點時段校園安全穩定。加強會考期間校園安全工作的督查，制定和完善各類應急預案，加強值班，確保試卷的保管、運送安全。（趙偉清負責）

六、活動要求

1、加強領導、狠抓落實。各班主任要充分認識開展安全生產月活動的重要性，認真學習領會學校的安全方案，把“安全生產月”活動擺在重要的議事日程，確保各項活動順利開展。

2、齊抓共管，人人蔘與，力求活動實效。各個課任教師要積極配合班主任的工作，齊抓共管，發動學生積極參與安全生產月活動，共同把本班的安全教育工作落實到實處。

3、做好工作總結。在活動結束後，由安監處對“校園安全月”活動開展情況進行認真總結，於7月6號前將總結材料報市教育局安監科。