沙龍活動策劃（多篇）

沙龍活動方案 篇一

爲弘揚中華民族尊老愛老的優良傳統，切實展現情繫孤寡奉獻愛心的`精神，充分發揮社會各界與志願者在關懷“孤寡老人、低保戶”中的重要作用，積極構建溫馨、和諧社區。樂天泉社區借中秋佳節來臨之際，舉辦以“月圓中秋，情定情暖”爲主題的系列慶中秋活動。

活動主題：

月圓中秋，情定情暖

活動時間：

活動安排：

一、9月xx日開始，利用轄區單位LED顯示屏打出“月圓中秋，情定情暖”宣傳標語，營造中秋節日氛圍；

二、9月xx日——9月xx日藉此佳節來臨之際，走訪慰問轄區單位。積極與轄區單位溝通交流，動員轄區單位伸出友誼之手，給“孤寡老人、低保戶”送上一份關心、一份愛意。

三、9月xx日——9月xx日與志願者一起走訪慰問孤寡老人，爲他們送上一份關心、幫他們打掃衛生、陪他們拉家常。

四、9月xx日與轄區共建單位走訪慰問社區“孤寡老人、低保戶”，爲他們送上月餅，帶去節日的問候。

五、9月xx日與社區生活困難、子女不在身邊的老黨員們共聚一堂，給他們送上一份關心、一份愛意，與他們共同歡度一個喜慶、愉快、和諧的中秋佳節。獻出友愛之心，在佳節到來之際給他們一個溫暖的“家”。

沙龍活動方案 篇二

一、活動主題：

家長沙龍

二、活動意圖：

孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入爲主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那麼父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長"望子成龍"心切，卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對這種情況，我們將積極響應"‘中華明強杯’告別不良家教習慣親子對照簽約"活動，通過家長沙龍的形式，讓家長了解如何正確的教育孩子。

三、活動準備：

撲克牌3副；姓名標籤；小籮筐。

四、活動過程：

一、介紹"家長沙龍"

開場白： 家庭是孩子最早接觸的社會環境，家長又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關係中成長的，而與家人的關係往往會影響其一生的心理髮展。家長的教育行爲對幼兒今後的成長起着至關重要的作用。現在家長的文化知識水平較高，家長也經常翻閱有關孩子教育教學的。書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養兒育女的心得體會。

在傳統的家園合作模式上以"家長沙龍"這一形式爲切入口，徵召在家教習慣教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啓發，反思自己的教育行爲，對自己的孩子進行有針對性的實踐。爲孩子創造平等、民主、和諧、寬鬆的教育環境，提高孩子良好的心理品質。

今晚就是我們"家長沙龍"的第一次活動，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在"家長沙龍"裏沒有專家，只有大家，大家共同學習，共同成長。

二、沙龍簽到

1、參加沙龍的家長簽到在姓名標籤上填寫相關的內容。

(1)我的名字是( )，我是( )班的家長。

(2)我有一個關於( )的問題。

(3)我可以回答一個關於( )的問題。

2、把家長填好的標籤放入籮筐中。

三、熱身遊戲：《撲克組合》

1、發給每位家長一張牌，而後讓他們自由組合成5人的小組，而小組內各人的牌必須是玩撲克牌遊戲中最好的一手牌。

2、請參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作爲優勝隊，可以抽取家長填寫的標籤。

3、請獲勝的家長來講他們取勝的經驗法。如何才能又快又好地組成牌面最好的小組？在遊戲過程中家長有什麼想法？

小結：如何在衆多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會產生混亂，但經過大家協助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最後終於組成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會出現一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進行溝通和合作，才能解決出現的問題，共同教育好孩子。

四、全場互動：

1、疑難問題大家談。

請在遊戲中獲勝的小組家長首先抽姓名標籤，看看上面提的是什麼問題？(家長互助)

2、互相交流經驗，解決疑難問題。

3、通過案例分析或小品的形式，讓家長了解幾種不正確的教養態度和愛孩子的幾個基本要求。

再次感謝各位家長的到來，讓我們以"爲了孩子的健康成長"爲目標，攜手共同努力！

沙龍活動策劃 篇三

一、活動主題

心靈續航—直擊學習倦怠

二、活動背景

倦怠（Burnout）一詞是美國學者費登柏格Freudenberger 1974年首次提出的。他認爲，倦怠是工作本身對個人的能力、精力以及資源過度要求而導致工作者感到情緒枯竭、精疲力盡的現象。倦怠的研究也主要是針對工作壓力中，特別是那些以“人”爲工作對象的工作者，他們需要將情感投入到對方身上的一些職業（如護士、醫生、教師、社會工作者、管理者等）。隨着倦怠在工作領域中的進一步研究，越來越多的學者開始關注到了學生學習領域中存在的倦怠現象。

據隴東學院教育學院心理學老師李曉華於20xx年4月在衛生職業教育上發表的《地方高校大學生學習倦怠調查——以隴東學院爲例》報道：隴東學院的大學生學習倦怠狀況雖然不是非常嚴重，但也不容樂觀。

她對隴東學院隨機選取的不同年級、不同專業、不同性別的480 名學生作學習倦怠問卷調查，問卷包括3 個因子：行爲不當、情緒低落、成就感低。結果研究發現年級、性別、專業等變量不同程度的影響着大學生的學習倦怠。

隴東學院作爲一所普通的轉型中的專升本院校，地處西北內陸地區一個偏僻的小城市，這裏師資力量相對薄弱，教學條件和教學設備相對落後。這些文化背景、地域特點、民族特點等因素對學習倦怠也有着不同程度的影響。大學生上課不聽講、曠課、考試作弊等現象早已是司空見慣，退學、校園暴力、自殺等現象也有發生。

三、活動目的'

由於學習倦怠對大學生學習、思想和心理的發展都產生了很大的消極影響，所以分析大學生的學習倦怠情況對防止大學生產生學習倦怠以及爲學習倦怠制訂有效的干預策略具有重要意義；希望通過本次活動使我校大學生能正確認識學習倦怠，並及時制訂有效的干預策略，減輕學習壓力， 提升學校生活與學習質量。

四、主辦單位

大學生心理諮詢中心

五、承辦單位

隴東學院大學生心理學社、隴東學院大學生心理測評協會

六、活動時間

20xx年11月 日（星期 ）晚7:30

七、活動地點

大學生心理諮詢中心團體輔導室（逸夫樓705）

八、前期準備

1.籌劃

1）文祕部制定活動策劃書。

2）請答會明教授作專業指導。

3）主持人一名，記錄三名，攝影、攝像一名。

4）所有會員通過檢索與查新資料，深入理解“學習倦怠”及其相關知識，爲現場發言做準備。

5）電腦一臺、音箱一對、照相機一部、小板凳若干、下載相關輕音樂一段。

2.招募志願者

1) 社團宣傳部於20xx年11月 日（星期）在校園內各個宣傳牌貼出學習倦怠志願者的招募海報，條件如下：

①學習成就感低；

②學習生活無目標；

③學習被動性強；

④厭學心理明顯；

⑤學習使人感到精疲力竭；

如有以上兩種或兩種以上情況者，均可攜帶學生證報名參加。

2) 邀請外國語學院及其他學院學習較成功者前來分享學習方法和經驗。

3）招募時間：20xx年11月 日

沙龍活動方案 篇四

前言

心理沙龍活動實質上就是我們所說的拓展訓練活動，而拓展訓練，英文爲outward-bound，起源於本世紀40年代的英國。含義是一艘小船離開安全的港灣，駛向勇敢未知的探險旅程，迎接一次又一次沒有的未來的挑戰，並戰勝困難。訓練目標至今擴展心理訓練、人格訓練、管理訓練等。

拓展活動採用國際流行的戶外訓練方法，使人們在應對挑戰和解決問題的親身體驗過程中，達到磨鍊意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊的培訓目的。因爲拓展訓練具有健身性與教育性，娛樂性與趣味性及挑戰性與易接受性的特點，所以它能使學生在輕鬆愉悅的環境下，以一種動態的形式投入到鍛鍊和親身體驗的受教育的過程中。拓展訓練不僅符合素質教育的需要，更有利於大學生身心健康發展和社會適應能力的需要，拓展訓練是學習化社會和終身教育潮流中的一項

新舉措。

一、活動主題

心靈啓航，快樂你我

二、活動目的

爲了宣傳和普及大學生心理知識，讓學生更加關注大學校園裏的現象，通過心理沙龍，營造輕鬆的氣氛，給同學們提供一個相互交流，相互認識的空間。在討論中，讓他們對一些大學校園現象進行解析，學會思考，並從不同方面思考問題；在遊戲中，讓他們瞭解心理知識，並培養他們的團隊精神，合作精神。

三、活動時間

20xx年xx月12日9：00～14:30

四、活動地點

福建農林大學拓荒廣場

五、承辦單位：

校心理協會和心理健康發展部

六、需要的道具：

兩把椅子，紙張和氣球若干，紙箱、繩子、書夾，正方形的盒子，簽字筆、擴音器、獎品若干（鼓勵獲勝團隊）；

七、活動流程

人員分組！

環節一：放鬆活動

由主持人帶領全場參與人員做“逆反應”遊戲。

遊戲目的'：活躍氣氛，增加同學之間的交流

材料：無

規則：

1、各組人員站立，且相互之間保持一定距離；

2、聽主持人的指示，做出與指示相反的動作；

環節二：心理遊戲

遊戲一：巨人椅

遊戲目的：

1、消除身體上的隔閡；

2、活躍氣氛、團隊充能；

3、培養團隊歸屬感和團隊精神；

材料：兩把椅子；合適的音樂；

規則：

1、各組佔成一列，前後零距離接觸（後面夥伴的腳尖抵住前面夥伴的後腳跟）；

2、聽到主持人的口令，集體統一坐到後面夥伴的大腿上，最後 一個人坐在事先準備的椅子上；

3、集體伸出雙手，舉過頭頂，想起雷鳴般的掌聲；

4、一起開始後，看哪個隊堅持的時間長，可以引導小隊喊口號；

討論：

1、在項目過程中，自己的精神狀態是否發生變化？身體和聲音是否也相繼出現變化？

2、在發現自己思想出現以上變化時，是否及時加以調整？

3、是否有依賴思想，認爲自己的鬆懈對團隊影響不大？最後出現什麼情況？

環節三：合力吹汽球

人數：每組限六人

場地：不限

道具：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

汽球（每組一個） 適合：全部的人

遊戲方法：

1.分組，不限幾組，但每組必須要有六人。 2.主持人請每組每人抽籤。 3.首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把汽球給坐破。

環節四：人體拷貝遊戲

每組一路縱隊站好，主持人將寫有一個成語的字條讓每組的最後一個人看一眼，然後請他通過身體扭動把信息傳遞給前面的一個成員，一次拷貝傳遞，過程中不可使用語言交流和任何聲音。最前面一位成員要說

出拷貝內容！

活動結束統計排名

環節五：船東和青蛙

概要：坐在紙箱內的人想跳起時，另一人趁機拉動紙箱來進行接力賽。 道具：紙箱、繩子、書夾 方法：

1、全員分成數隊，各派兩人組成一組。

2、依照號令，一人坐在紙箱裏，另一人拿着用書夾固定在紙箱裏的繩子（長3米）一端。

3、拿着繩子的人，要趁着紙箱裏的人跳高時往前拉，如此繼續前進。

4、繞回目標後換人進行接力賽。

環節六：有趣的處罰

1、擲骰子：準備一個正方體的盒子，在它的六面上寫上“各處罰條例”，如：高歌一曲，學猴子走路、交換蹲跳、吻主持人、跑等。請輸的人自己擲骰子，並依“條例”受罰。

2、我愛你：輸的人，面對拓荒的那頭牛、大聲地喊三聲：“我愛你！”

3、天旋地轉：輸的人，就地閉眼睛，左轉三圈，右轉三圈，再睜開眼睛，走回自己的座位。

4、模仿秀：輸的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或動物的動作、歌聲或說話方式。

5、我是淑女：贏的人將3-5本書放至輸的人的頭頂，並請他（她）學模特走臺步旋轉一圈後走回來。如果書掉了，就得重來。

6、苦笑不得：輸的人先大笑5秒之後，忽然又大哭5秒鐘，反覆2-3次。

7、犯人：輸的人要接受所有人的質問，不可以不回答問題，要俱實以告，直到大家滿意了爲止。

八、注意事項：

活動過程中每位參與者自身要注意安全，安全負責人要隨時待命，按原先的部署做好應急預案工作。

沙龍策劃書 篇五

一、活動主題：

人才的需求與培養

二、活動時間：

11月6日（星期二）晚18：30—20：00

三、活動地點：

東北財經大學梅園A座

四、活動形式：

座談會

五、活動對象：

東北財經大學在校生

六、主辦單位：

東北財經大學校團委

承辦單位：

東北財經大學校經濟學會

七、邀請嘉賓：

東北財經大學工商管理學院李品媛教授

招商銀行大連支行人力資源部於文娣經理

八、活動流程：

1、主持人簡單介紹“經濟文化沙龍”系列活動並且宣佈活動開始—3分鐘

2、介紹嘉賓，邀請嘉賓入席（播放視頻或PPT）—2分鐘

3、主持人與嘉賓們就話題進行討論—45分鐘

4、互動環節：同學可以自由提問—40分鐘

5、總結本場活動—3分鐘

6、宣佈活動結束，介紹“經濟論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘

附件1：

（標記部分）教授—嘉賓：

1、據我們瞭解，您們都是東財的學生，您能和我們談談這一路走來您所經歷的事嗎？您現在成就與您的理想相差多少？

2、不同的行業不同的人對於人才的標準都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢？

3、經歷了這麼多事，您最終成爲了一位讓我們都很羨慕的成功女性。對於這個問題我們想了解一下。以前在進論壇時會發現這樣的帖子，最適合女性的職業是什麼，最適合男性的職業是什麼。那麼您是怎樣看待這個問題的呢？在您看來，對於不同的部門，性別是否也會成爲一個選擇人才的標準？

4、對於學歷，能力，經歷（也就是經驗），抑或其他方面，請問您最看重哪一點？那麼創新力是不是您篩選人才的一個要素呢？

於經理，您曾說過招商銀行在招聘人才時，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談談原因？

對於我們現在的大學生，有些比較開朗，但可能有點浮躁，有些比較踏實，但也有點沉悶寡言，在構建一個團隊時，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢？

5、您認爲人才培養主要依靠學校，企業，社會還是個人？您認爲學校教育在人才培養中扮演什麼角色呢？

6、對於企業來說，人才的選擇需要很強的職業能力，那貴公司對這個人的人文特徵，對於他自身的道德修養又有什麼要求呢？

7、現在很流行一個詞——企業文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個詞對企業的重要意義嗎？

8、在人才的培養上，招商銀行是怎樣讓企業的文化發生作用的？你們是怎樣通過有效的激勵機制和良好的企業文化凝聚和激勵人才的？

9、你們是通過什麼途徑來發掘員工的潛能的？公司對於人才的培養，除了要提高他的業務素質，還有什麼其他目標嗎？

17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的？

18、在培訓乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，並讓他們不斷進步努力前進的呢？

19、教授，我們知道您專攻的是企業管理，那麼當人才對於企業的責任和張顯自身價值產生利益衝突的時候，我們該怎麼解決？如果站在企業的角度，您會做出什麼對策呢？對於現在的大學生，你又有什麼建議？（關於現在畢業生的跳槽問題）

20、學校和社會總是存在着差距。現在，大學生的就業率普遍偏低，到底是哪個環節除了問題？該怎麼解決？

21、對於現在的大學生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎？我們對於未來的優勢，劣勢，機遇，挑戰有哪些呢？

22、現在許多大學生在面臨人生規劃的時候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業規劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎？

附件2：互動環節具體流程

由兩部分組成：

1、現場觀衆把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集後交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達這些問題。（問題的收集從活動開始15分鐘後持續到互動環節第二部分開始前）—20分鐘

2、同學站起來直接向某位嘉賓提出問題。

沙龍策劃書 篇六

爲了整合幼兒園、家庭、社會的教育力量，加強幼兒園與家長的溝通，共同辦好教育，促進孩子幸福成長。幼兒園將召開家長沙龍活動，宣傳幼兒園的教育教學理念，介紹幼兒園開展的各項活動，認真聽取家長對幼兒園管理和教育教學的意見、建議，爲幼兒園的發展獻計獻策，推動幼兒園教育教學工作更上一個臺階。

活動時間：

X月X日

活動地點：

教室內

活動主題：

溝通 交流 合作

活動安排：

一、班主任介紹目前幼兒園相關情況、彙報成績。（約20分鐘）

二、班級任課教師與家長交流，共商教育孩子的方法。

活動準備：

1、班級黑板佈置歡迎語，教室打掃乾淨。

2、課桌上擺放幼兒繪畫，手工，等

3、任課教師撰寫好發言提綱。

活動內容：

1、展示幼兒讀書、誦讀經典的活動。

2、讓孩子自己介紹表現，讓家長介紹家教經驗。

3、家長提出合理化建議。

4、要介紹關於《幼兒園綜合素質評價》事宜。

5、班主任介紹幼兒園網站的情況，要求家長共同建設，可進入家校論壇。

沙龍策劃書 篇七

一、活動主題：

知茶、懂茶、品茶

二、活動地點：

三、活動時間：

20xx年5月 日

四、活動對象：

五、活動背景：

茶是天涵之，地載之，人育之的靈物。飲茶文化源於我國，興於唐代，盛於宋、明，歷史悠久，傳承至今。茶文化以其深邃的內涵，獨具的風格成爲中國傳統文化寶庫中璀璨奪目的明珠！而當下，大家生活的壓力較大，生活也比較沉悶，通過此次沙龍活動讓大家能夠充分感受茶文化的魅力。

六、活動目的：

1、古人云，茶能養性。希望通過茶藝表演來讓大家對茶有所瞭解，對茶文化有所感悟，對生活和人生有些不同的認識；

2、爲茶文化愛好者提供一個學習和交流的平臺，弘揚我國優秀茶文化；

3、弘揚國學，讓更多的人瞭解茶道，並將茶道傳承。

4、爲學員們搭建一個相互瞭解、交流的平臺。

七、活動內容：

活動前期

1、討論並擬好策劃書，確定活動流程、所需物品及人員安排；

2、邀請學員參加沙龍活動

3、安排授課老師

4、活動前做好通知人員參加活動的工作

5、場地佈置及攝影

6、現場跟蹤人員安排

活動流程

1、相關工作人員提前半小時到場進行現場安排；

2、迎接學員到來並安排就座；

3、授課老師進行開場白並做自我介紹（5分鐘）；

4、授課：包括辨茶葉、識茶具、茶藝展示（40分鐘）

5、學員現場學習茶藝（40分鐘）

6、沙龍活動結束。

活動後期

1、場地清理；

2、攝影人員將照片共享；

3、製作微信紀念冊；

4、做好活動記錄並完成新聞稿。

活動需要

茶具、茶葉、投影儀、電腦

沙龍活動方案 篇八

一、活動目的

1. 針對退休老幹部客戶人羣開展夏季養身、養心主題活動，通過活動輸出項目、俱樂部信息，轉化老幹部客戶人羣成爲項目準業主。

2. 通過媒體報道，擴大項目宣傳，增加知名度，促進項目銷售。

二、活動主題

7月 夏季養生重在養心，門球運動助您頤養心神

三、活動節點安排

活動前：物料準備、宣傳、邀請

活動時：現場管控、接待

活動後：宣傳、銷售跟進

四、活動執行

7月 夏季養生重在養心，門球運動助您頤養心神 活動時間：20xx年7月25日13:30-16:30

活動地點：聖心〃玫瑰園

參與對象：退休老幹部客戶人羣

活動內容：

1) 門球友誼賽，根據人數分隊進行比賽，一局定勝負。

2) 休息區提供比賽間隙自助美食和非比賽人員休憩

3) 賽前由專業裁判進行門球知識、規則講解、熱身運動操

4) 主辦方爲獲勝隊分發獎勵

場地佈置：

根據門球比賽場地規範佈置場地，同時在場地周圍佈置休息區。

活動流程、經費預算、物資準備、人員分工均見附件表單