高中語文蜀道難知識點

《蜀道難》是中國唐代大詩人李白的代表作品。此詩襲用樂府舊題，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術地再現了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，藉以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛自然的感情。下面小編給大家分享一些高中語文蜀道難知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

高中語文蜀道難知識

1、字詞注音

魚鳧fú石棧zhàn猿猱náo捫mén參shēn巉chán巖

飛湍tuān喧豗huī砯pīng崖吮shǔn血諮zī嗟zījiē

撫膺yīng渚zhǔ

2.通假字

所守或匪親：匪通“非” 黃鶴之飛尚不得過：鶴通“鵠”

3、一詞多義

危

危乎高哉高 危如累卵危險

正襟危坐正，端正 上屋騎危屋脊

尚

黃鶴之飛尚不得過尚且 尚賢使能崇尚，尊重

尚能飯否還

去

連峯去天不盈尺距離 陽虎去齊走趙離開

除殘去穢除掉，去掉 有敢去柳下季壟而樵採者前往，到···去

坐

以手撫膺坐長嘆徒，空 停車坐愛楓林晚因爲

羣臣坐陷王於惡不道因犯···罪或錯誤 公子引侯生坐上坐後一個坐爲“座位”

4、詞類活用

猿猱欲度愁攀援：愁，意動用法，以……爲愁苦

使人聽此凋朱顏：凋，使動用法，使……凋謝

砯崖轉石萬壑雷：轉，使動用法，使……滾動

側身西望長諮嗟：西，名詞作狀語，向西

5、詞語解釋

噫籲：感嘆詞，蜀地方言。

開國何茫然：茫然，渺遠貌。意謂遠古事蹟，茫昧難詳。

爾來四萬八千歲：爾，那，指開國之初。

不與秦塞通人煙：塞，山川險要的地方。通人煙，相互往來。

可以橫絕峨眉巔：橫絕，橫着飛過去。巔，頂峯。

上有六龍回日之高標：回，迂迴、繞道。高標，可以做一方標誌的最高峯。

下有衝波逆折之回川：逆折，迴旋、倒流。

捫參歷井仰脅息：捫，摸。參、井，皆星宿名。脅息，屏住呼吸。

以手撫膺坐長嘆：膺，胸口。

使人聞此凋朱顏：凋，使動用法，使……凋謝，這裏指憔悴。朱顏，紅顏。

連峯去天不盈尺：去，距、離。盈，滿、足。

砅崖轉石萬壑雷：砅，水衝擊石壁發出的聲響。這裏作動詞，衝擊。

所守或匪親：或，倘若。匪，同“非”。狼與豺，比喻叛逆的人。

側身西望長諮嗟：諮嗟，嘆息。

蜀道難讀後感

這是一首讓古今文人拍案稱奇的詩章。

詩歌開篇即憑空起勢，驟響徹天。詩人把三個嘆詞相疊，兩個形容詞各帶一個語氣詞並列，另用一個比喻，來突出蜀道之難，詩句氣勢磅礴，使讀者在心目中對蜀道留下了深刻的印象。

接着按由秦入蜀的路線(長安—太白山—峨眉山—青泥嶺—劍閣—成都)，具體寫蜀道之難。

先寫蜀道開闢之難。詩歌誇張地說自蜀開國四萬八千年以來，一直“不與秦塞通人煙”，後來五丁力士拽蛇導致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個悲壯的神話故事爲蜀道增添了許多神奇色彩，也間接地表現了古代勞動人民的智慧和力量。

次寫蜀道旅途之難。以“六龍回日”的神話和想像，用黃鶴飛不過、猿猱愁攀援來反襯，用悲鳥、子規作烘托，極寫山的高峻奇險;以“衝波逆折”“飛湍瀑流”的直接描寫，用“崖轉石萬壑雷”的誇張手法，極寫水的湍急兇險。

繼寫蜀道人事之難。劍閣位置險要，易守難攻，歷史上不乏據險作亂的先例，詩人懷着對國事的擔憂、對人民的關切之情，警告當局要吸取歷史教訓，防止地方軍閥據險作亂，殘害人民。

文末的結語寫蜀道之難導致的結果。行人望蜀興嘆，徒喚奈何，言有盡而意無窮。

詩人以鬼神莫測的筆法，縱橫馳騁，時間上從四萬八千年之前的混沌初開至戰國而至中唐;空間上從長安跨越數座大山而至成都，從上可摩天的山巔到激流回旋奔騰的深壑;其他，從行人至鳥獸，從神話傳說至當今世道……騰挪跌宕，驚心動魄，把蜀道之難渲染得淋漓盡致。

本詩爲樂府詩，形式自由，每句字數從三言至十一言，參差錯落，且三次換韻，非常適合表達大自然的奇觀和詩人熱情奔放的思想感情。詩歌融神話、傳說、諺語與景觀、人事、心理於一爐，想像豐富奇特，誇張新穎獨到，虛實結合，情景交融。“蜀道之難，難於上青天”一句，前、中、後出現三次，反覆詠歎，內容逐次加深，產生了迴腸蕩氣的藝術效果，具有極強的藝術感染力。

全詩從形式到內容，充分體現了詩歌的浪漫主義特色。

《蜀道難》的中心思想

詩人通過描繪蜀道的奇崛艱險,抒發對故鄉四川和祖國山河的熱愛之情,讚美祖國山河的雄偉壯麗,也從側面表達出他對友人的情誼(他極力誇張、描繪了蜀道之艱險可怖,以達到規勸友人的目的).