向生命鞠躬閱讀及閱讀答案

在語文考試中，閱讀理解題佔有很大的比例，下面好範文小編爲你帶來一些關於向生命鞠躬閱讀及閱讀答案，希望對大家有所幫助。

向生命鞠躬

①早就想帶兒子爬一次山。這和鍛鍊身體無關，而是想讓他儘早知道世界並不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構成的。只是這一想法的實現已是兒子兩歲半時的初冬季節。

②初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發現了一隻螞蚱並指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活着的螞蚱了。

③我躡手躡腳地靠近，它發現有人，蹦了一下，但顯然已經很衰老，才蹦出去不到一米。我張開雙手，迅疾撲過去將它罩住，然後將手指裂開一條縫，捏着它的翅膀將它活捉了。

④我覺得就這樣交給兒子，會被它掙脫，於是拔了一根乾草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴裏捅出--小時候我們抓螞蚱，爲防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七隻螞蚱。螞蚱的嘴裏滴出淡綠的液體，那是它的血。

⑤我將螞蚱交給兒子;告訴他："這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。"兒子似懂非懂地點頭，握住草稈，將螞蚱盯了半天，然後又繼續低頭用樹枝專心致志地刨土。兒子還沒有益蟲、害蟲的概念，在他眼裏一切都很新鮮。

⑥"跑了!跑了!"兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握着一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱並未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發現了它，再-次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。

⑦兒子手裏握着的草稈不經意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨着兒子手擡高，那穿着螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受着重創的螞蚱竟還有這麼大的力量!

⑧兒子的手稍一鬆，它就開始艱難地順着草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。

⑨我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們人類不可能忍受。它的壯舉在人世間也不可能發生。

⑩我相信，自己正在目睹一個奇蹟，我想這是並非所有人都有幸目睹的生命的奇蹟。等螞蚱終於將草稈從身體裏完全退出後，反而腿一鬆，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。

⑾兒子手握着草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯着螞蚱的一舉一動，併爲之震驚。

⑿我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以爲我又要抓螞蚱，連忙喊："別，別，別動它!"我明白兒子的意思。

⒀但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我幾乎是在下意識地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。

問題一：

18.解釋文中加點詞的語境義。

(3分)

⑴我想這絕對是這山上惟一至今還倔強活着的螞蚱了。

倔強：

⑵我幾乎是在下意識的鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。

第一個“鞠躬”：

第二個“鞠躬”：

19.請用簡明的語言概括小說的故事情節。

(2分)

20.第②段中的自然環境描寫有什麼作用?(2分)

21.文中第⑺

段，兒子曾急切叫道“跑了，跑了”，第⒀段，兒子卻連忙喊“別，別，別動它”這一叫一喊，分別表現了兒子怎樣的思想感情。 (2分)

22.文章題目能否改成“向那隻螞蚱鞠躬”，爲什麼?

(2分)

23.通過閱讀本文，請舉例談談你對“生命”的理解。

(2分)

向生命鞠躬閱讀答案由查字典語文網小編整理，僅供參考：

參考答案：

18.(3分)(1)生命力頑強

(2) ①向前微微彎腰行禮;

②表達對生命的尊重、敬畏，對孱弱而頑強的生命的敬佩之意;對傷害生命的行爲的愧疚、自責。

19.(2分)我與兒子爬山時，發現並捉住螞蚱，用草稈穿透其身體給兒子玩。

螞蚱脫逃，我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體，螞蚱艱難脫逃。我向頑強的生命鞠躬。

20.(2分)交代螞蚱生存的自然環境，突出螞蚱生命的頑強。

(交代故事發生的時間、地點;爲下文的悲壯作鋪墊等可酌情給點分)

21.(2分)“叫”是兒子希望爸爸重新捉住逃跑的螞蚱;

“喊”是害怕我再去捉螞蚱，可見螞蚱頑強的精神、求生的慾望也震撼了兩歲的兒子，使他不想再傷害它，並對它產生了崇敬之情。

22.(2分)文章題目更有廣度和深度。

這隻螞蚱是頑強生命的代表，作者向它鞠躬其實是向頑強的精神，頑強的生命鞠躬。

23.(2分)開放性試題，沒有唯一答案。

但一定要結合實例，圍繞生命力的強大和值得敬畏或值得珍惜來談。

問題二：

32、第(2)段中的自然環境描寫有什麼作用?(2分)

33、這篇小說哪一個詞最能表現螞蚱生命力的頑強?文中的哪一個細節可以證明?(3分)

34、根據這篇小說的內容，依次填寫出“我”對螞蚱情感態度變化的詞語。

答：→難以想象→→→鞠躬(3分)

35、怎樣理解小說結尾“鞠躬”一詞的含義?(2分)

36、在“我”看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。

你對“我”的做法是否贊同?爲什麼?(4分)

參考答案：

32、爲後文情節的發展做鋪墊，這麼冷清的環境螞蚱求生的`不易，更加讓人震撼。

33、震撼震驚奇蹟描寫螞蚱拼命求生的堅強毅力時候的細節

34、認爲它是害蟲輕視→難以想象→對螞蚱求生的毅力感到驚訝→被強烈震撼→鞠躬

35、鞠躬既是作者對螞蚱表現出來的堅強的毅力的欽佩也是對螞蚱的歉意，對生命的敬畏，更是對它用自己的實際行動乃至生命的代價教育了作者父子。

36、不完全贊同。

首先螞蚱是害蟲這是人類從自己角度對它進行的界定，有其合理性，但是任何生物在世界上都有其生存的權利，也是大自然的一員，特別是求生的本能對作者父子也起到了震撼教育作用。