《長城謠》閱讀練習及答案精品多篇
長城謠閱讀答案 篇一
長城謠
席慕蓉
儘管城上城下爭戰了一部歷史
儘管奪了焉支又還了焉支
多少個隘口有多少次悲歡啊
你永遠是個無情的建築
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
爲什麼唱你時總不能成聲
寫你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
心中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的雲你的樹你的風
敕勒川陰山下
今宵月色應如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
1.理解“你永遠是個無情的建築”中的“無情”?
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2.長城在作者心中有怎樣的地位和影響?
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3.詩人借夢境表達自己對故鄉的思戀,結尾卻又說“不眠”,該如何理解?
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參考答案:
1.古老的長城飽經滄桑,是歷史的見證,人世的恩怨、成敗、榮辱在長城面前,在歷史演進過程中,只是曇花一現,如白駒過隙,長城歷經風雨不爲所動。
2.長城在詩人心中,不僅是客觀的物象和歷史的見證者,更是民族苦難歷史和豐富民族遺產的象徵,還是詩人寄託鄉愁鄉思的個性化對象。
3.詩人希望有夢,在夢裏回故鄉,但是好夢難成,因爲濃濃的鄉愁鄉思讓詩人難以成眠。
語文閱讀答題模式——閱讀題技巧 篇二
(一)、記敘文閱讀
一、詞語:答題時一定要在文段句詞的前後找答案或找解答的依據。
(1)能理解詞語的表面意義,以及深層含義和言外之意,並能理解其表達的效果;
(2)能確定詞語指代的內容:一般出現在上文,找出後代入原文,看是否通順合理。
二、文章概括:
內容概括(一句話概括故事情節):人物和事件(抓要點概括,推動情節發展的要點必須要首尾的關鍵句必須扣住)
中心思想概括:如:“本文通過某人做某事,表達了作者對__讚美與敬佩之情等,讚美了他(人物性格、精神品質)
三:主旨句的作用:結構上貫穿全文,內容上點明中心。
四、修辭方法及表達作用
比喻,擬人:生動形象地表現出了,表達了情感。
排比:表現了,抒發了,增強了語勢,加強了感情。
設問:自問自答,引起讀者思考,使文章有起伏。
反問:加強語氣,增強語勢,表達了(的情感),使文章有起伏。
模式:(1).點明何種表現手法(2).表現了什麼內容(3).表達了怎樣的感情?如:此句運用了,從而生動形象表現了,表達了
五、記敘順序及作用?
(1)順敘(按事情發展先後順序)作用:敘事有頭尾,條理清晰,脈絡清楚、印象深刻。
(2)倒敘:造成了……的懸念,使故事情節更曲折,增強了文章的可讀性。
(3)插敘作用:補充交代了……使人物形象更豐富,使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用:結構上承上啓下;內容上畫龍點睛。
六、文章段落語句的主要作用有:(必須從內容、結構兩個方面來進行做答)
1、結構上:承接上文、開啓下文、總領下文(引出下文)、承上啓下(過渡)、照應前文(開頭)首尾呼應。
2、內容上:開篇點題、抒發情感、點明中心,深化主題、畫龍點睛
3、寫法上:氣氛渲染、託物言志、以小見大、設置懸念、埋下伏筆、爲後文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情於景、託物言志等。
象徵、託物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人。
環境描寫的作用:交代時間地點,揭示時代背景;渲染氣氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推動情節的發展等等。
七、評價感悟類
評價:“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:結合主旨、個人生活體驗,提出對問題的看法。
啓示從原文引出;評價表明態度及理由。特別注意是否讓舉例或結合實際,把題目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描寫人物的方法,並理解其作用。
方法有:①正面描寫:語言、動作、心理、神態、外貌②側面(間接)描寫:其他的人或事③細節描寫④環境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向。褒貶色彩
作用是:揭示人物性格,展現人物的內心世界和精神風貌
非主人公在文中的作用:對比烘托,使主人公性格特徵更加鮮明突出。
九、記敘文語言風格:親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用:
第一人稱:增強了文章的真實性和感染力。
第二人稱:便於作者與文中的人物或讀者感情交流,顯得特別親切、感人。
第三人稱:不受時間、空間限制,能夠比較自由靈活的反映客觀內容,有比較寬廣的活動範圍。
長城謠閱讀答案 篇三
儘管城上城下爭戰了一部歷史
儘管奪了焉支(1)又還了焉支
多少個隘口(2)有多少次悲歡啊
你永遠是個無情的建築
蹲踞在荒莽的山巔
冷眼看人間恩怨
爲什麼唱你時總不能成聲
寫你不能成篇
而一提起你便有烈火焚起
火中有你萬里的軀體
有你千年的面容
有你的雲 你的樹 你的風
敕勒川 陰山下
今宵月色應如水
而黃河今夜仍然要從你身旁流過
流進我不眠的夢中
注:(1)焉支山,一稱燕支山、胭脂山。在甘肅永昌縣西、山丹縣東南。山勢險要,歷代駐兵防守。(2)隘口:狹窄的山口。
6、下列對這首詩的解說,不恰當的一項是( )(3分)
A、第一節刻畫了長城的形象,“無情”“蹲距”“冷眼”都是寫長城是歷史的見證。
B、第二節“一提起你便有烈火焚起”抒發了凝聚於長城的熾烈的民族情感。
C、第三節寫詩人對故鄉和長城的遐想,月色如水,黃河入夢,吟唱的都是思鄉的深情。
D、這首詩再現了長城腳下不斷爭戰的歷史,歌頌了長城是中華民族精神的象徵。
7、下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是( )(3分)
A、長城“冷眼看人間恩怨”,它冷峻、無情,詩人借刻畫長城,抒發了對歷史、對人生的感悟。
B、這是一首抒情詩,詩人詠歎歷史的短暫與長城的永恆,給人以凝重蒼涼的感覺。
C、這首詩語言質樸,感情真摯,意境悠遠,用民間歌謠的'形式,歌頌長城悠久的歷史。
D、詩中的長城,凝聚着民族歷史和民族精神,也凝聚着詩人獨特的個人感受。
8、第一節裏用第二人稱“你”有什麼表達效果?(4分)
9、詩人從小生長在長城腳下,黃河岸邊,而且對於故鄉,她是“少小離家老大難回”,在詩人的心中,長城僅僅是民族的象徵嗎?長征在作者心中有怎樣的地位和影響?(6分)
答
6、選D D項“長城是中華民族精神的象徵”理解錯誤,本詩中的長城是歷史的見證,是炎黃子孫的精神依託。
7、選C C項“語言質樸”的評析不對,總體來看本文的語言是比較深刻凝重、含蓄蘊藉的;“歌頌”也不恰當。
8、(1)運用第二人稱“你”更易於抒發作者的情感。(2)把長城看作是歷史的見證人,歷盡滄桑,見證了千古悲歡離合。
9、(1)長城不僅僅是民族的象徵,還是一種精神,一種博大的精神,還是詩人寄託鄉思鄉愁的意象。(2)在作者心中,長城不僅是客觀的物象和歷史的見證者,更是民族困難歷史和豐富民族遺產的象徵。
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