三年級下冊語文期中複習資料（新版多篇）

三年級下冊語文期中試卷 篇一

一、卷面書寫(3分）

同學們，整潔的卷面，端正的字跡，會讓人覺得賞心悅目，相信你一定做到。

二、積累運用（31分）

1、課本中的生字詞，你都掌握了嗎？（12分）

liáo kuò lǒng zhào hú tu fú lǔ piān piān qǐ wǔ

huáng kǒng gǎn chù chéng shòu yàn huì xīng luó qí bù

2、比一比，組詞。（4分）

組（ ) 科（ ） 決（ ） 挨āi( ）

阻（ ) 料（ ） 絕（ ） ái( ）

3、把詞語補充完整。（4分）

（ )（ ）無常 （ ）連忘( ）

熱火（ )（ ） 不知（ ）( ）

4、照樣子寫詞語。（6分）

銀亮亮

千山萬水

有根有底

5、李白是唐代詩歌文化的一代宗師，被尊稱爲“詩仙”。對於他在詩歌方面的成就，可以用許多成語來形容，你能寫出幾個？試着寫寫看。（3分）

6、今年8月8日，第29屆奧運會將在 開幕，我想用 這個成語來形容我的心情。（2分）

三、課文再現（20分）

1、“ ，將軍夜引弓。”這句詩出自唐朝詩人 的《 》。詩中“夜引弓”的將軍是被人們稱爲 “飛將軍”的 。

2、這時，王勃正站在窗前，凝望着江上 ：遠處，天連着水，水連着天， 。一隻野鴨正披着

， 在天邊輕輕地飄蕩……這一情景讓王勃情不自禁地吟誦起來“ ， 。”

3、《荷花》這篇課文寫得真美，我認爲最美的一句話是

4、學習了省、市、自治區的簡稱歌，我就可以準確地判斷出“滇池”應在我國的 省，“京滬鐵路”指的是連接 和 兩地之間的鐵路。

5、通過半學期的學習，我的收穫很多，我欣賞到了具有

和 特點的《廬山的雲霧》，遊覽了中國人民創造的人間奇蹟《 》，認識了被稱爲《菩薩兵》的。好司令 ，還認識了 的大作家蕭伯那。

四、美文賞析。（7+14分）

南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數的珍貴的海洋生物，蘊藏着極爲豐富的礦產資源，貯存了用之不竭的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。

1、根據句子的意思寫詞語。（2分）

美好的稱譽。（ ) 多得數不清。( ）

2、這段話是圍繞 這句話來寫的。（2分）

3、用“ ”畫出文中的一個比喻句。我也會寫比喻句（3分）

阿瓜是個弱智的小孩。

在三年級（1)班裏，他的成績是倒數(shǔ shù）第一。同學們也常取笑他。但是，每天放學後，他都會主動地留下來幫忙倒(dǎo dào)垃圾。更絕的是，白天每隔兩節課，他就會把垃圾桶拿到水池裏認真刷洗。原先最髒的角落，因爲阿瓜的負責變成了教室內最醒目的淨土。

有一次，老師問了一個問題：世界上最貴的是什麼蛋？

有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋。這時 阿瓜也舉手發言 高興地說 是笨蛋 因爲大家都叫我笨蛋

同學們笑了，老師卻沒有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”

阿瓜的母親每天放學都會騎摩托車到校門口接他。一個雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位同學在雨中步行，便央求媽媽順道載同學回家。媽媽說：“車後（坐 座）裝了只鐵籃子，怎能再（坐 座）一個人？”

回家後，媽媽忙着做飯，隱約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗拆鐵籃子……

媽媽深深地嘆了口氣，但眼裏卻涌出了淚花。多麼笨的孩子啊，又是多麼寶貝！

1、劃去括號內不正確的漢字或讀音。（2分）

2、給第四自然段加上標點。（3分）

3、填寫詞語。（4分）

寫近義詞：央求（ ) 取笑( ）

寫反義詞：善良（ ) 隱約( ）

4、用“ ”畫出最能表達文章中心的句子。（2分）

5、當你瞭解阿瓜的故事後，如果走進三（1)班教室，你會怎麼對他的同學說？請你把要說的話寫下來，不少於30字。(3分）

三年級下冊語文期中複習資料 篇二

第一單元知識小結

一、讀準字音

1、易錯字音

鴛鴦（yāng) 蔞蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠過(lüè）

沾水（zhān) 閒散(sǎn) 纖細(xiān) 蓮蓬(péng) 姿勢(zī）

琢磨（zuó） 襯裙（chèn) 益蟲(yì） 摔暈（yūn) 捏住(niē）

2、多音字

sì（似乎） qiān（光纖） sàn（散步） āi（挨挨擠擠） gū（花骨朵兒）

shì（似的） xiān（纖細）sǎn（閒散） ái（捱打） gǔ（骨頭）

二、認清字形

1、形近字

崇 （崇高） 乏 （缺乏） 減 （減少） 奏 （奏樂）

宗 （宗旨） 泛 （廣泛） 喊 （呼喊） 湊 （湊合）

拂 （吹拂） 聚 （聚會） 形 （形狀） 掠 （掠過）

佛（彷彿） 驟 （驟然） 型（題型） 涼（冰涼）

偶（偶爾） 沾 （沾水） 卷（試卷） 瓣（花瓣）

遇 （遇到） 站 （站立） 倦（疲倦） 辮（辮子）

蓬 （蓮蓬） 資 （資本） 仿（仿照） 矩（規矩）

篷 （篷車） 姿 （姿態） 訪（訪問） 距（距離）

綢 （絲綢） 害 （害怕） 約 （大約） 斑 （斑馬）

稠 （稠密） 瞎 （瞎說） 藥 （吃藥） 班 （班級）

2、詞語聽寫

融化 燕子 鴛鴦 惠崇 蘆芽 短小 梅子 小溪

泛盡 減少 湊成 吹拂 集合 聚集 形狀 掠過

偶爾 沾水 疲倦 纖細 痕跡 花瓣 蓮蓬 脹裂

姿勢 彷彿 跟隨 舞蹈 停止 烏黑 剪刀 活潑

春日 輕風 灑落 春光 湖面 電線 荷花 清香

趕緊 圓盤 花骨朵兒 眼前 畫家 本領 了不起 飄動

三、詞語積累

1、近義詞

俊俏—俊美 輕快—輕捷 活潑—活躍 鮮豔—豔麗

聚攏—聚集 偶爾—有時 姿勢—姿態 彷彿—好像

樸素—樸實 潔白—雪白 琢磨—思考 特別一非常

2、反義詞

輕快—沉重 偶爾—經常 纖細—粗壯

展開—合攏 雪白—烏黑 走近—遠離

樸素—華麗 靈敏—遲鈍 討厭—喜歡

3、詞語搭配

（活潑可愛）的小燕子

（爛漫無比）的春天 （波光粼粼）的湖面

（纖細）的電線 （有趣）的圖畫

（碧綠）的大圓盤 （雪白）的衣裳

4、量詞

一（雙)尾巴 一(對）翅膀

一（幅)圖畫 一（陣）清香 一(個）圓盤

一（朵)荷花 一（對）複眼 一(輛）小車

5、四字詞語

爛漫無比 伶俐可愛 波光粼粼 翩翩起舞

四、重點句子

1、如毛的細雨由天上灑落着，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來。（比喻、擬人）

2、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻）

3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（擬人）

五、課文回顧。

1、《絕句》是（唐)代詩人(杜甫）面對浣花溪一帶春光而作，全詩突出了（春天日光和煦、萬物欣欣向榮）的特點，表達了詩人（對美好春光的無限歡喜和熱愛）。

《惠崇春江晚景》是一首（題畫詩），寫了生機勃勃的（早春二月時節的）春江景色，表達了作者對早春的（喜悅和禮讚之情）。

《三衢道中》是（南宋）詩人（曾幾）創作的一首（七絕句），描寫（初夏）時（寧靜的景色）和詩人山行時（輕鬆愉快的心情）。

2、《燕子》通過描寫（充滿生機的如詩如畫的春天景色），讚美了（活潑可愛的小燕子），表達了作者對燕子的喜愛以及對光彩奪目的春天到來的（歡欣和熱愛之情）。

3、《荷花》描寫了（夏日公園裏一池荷花盛開的情景），以及“我”沉浸其中，與荷花融爲一體的（感受），表達了作者（熱愛大自然的感情）。

4、《昆蟲備忘錄》以生動有趣的語言，介紹了（四種）昆蟲的（模樣以及生活習性），流露了作者對（昆蟲的喜愛以及癡迷）。（文章來自多品國小教育張老師）

六、背誦積累。

1、背誦默寫《古詩三首》《憶江南》

2、背誦:《燕子》1一3自然段。

《荷花》2一4自然段。

第二單元知識小結

一、易讀錯的字

宋（sòng）人 解釋（shì） 觸株（chù zhū） 耕（gēng）者

折頸（jǐng） 懦弱（nuò ruò） 陶（táo）罐 擦 （cā） 洗

謙（qiān）虛 價（jià）值 塵（chén）土 捧（pěng）起

獅（shī）子 別緻（zhì） 欣賞（xīn shǎng） 不禁（jīn）

皺（zhòu）眉 勻稱（yún chèn） 掙（zhèng）脫 倒映（yìng）

遵循（zūn xún） 傳（chuán）來 尊（zūn）敬 碌（lù）碌無爲

二、易寫錯的字

釋：左邊是“ ”。

頸：第二筆是“點”。

虛：半包圍結構，部首是“虍”。

懦：右上部分“雨”第三筆是“橫鉤”。

賞：下邊是“貝”。

映：右邊是“央”。

三、重點詞語

守株待兔 等待 宋國 耕田 觸株 頸部

釋放 其他 驕傲 謙虛 懦弱 塵土 捧起

擦洗 看不起 傲慢 神氣 住嘴 王朝

光潔 美觀 古代 價值 動手 國王 獅子

鹿角 池塘 倒映 欣賞 精美 勻稱 別緻

傳來 哎呀 嘆氣 痛快 倒影 着急

沒精打采 機靈 回頭 機會

四、多音字

爲wéi（作爲）wèi（爲什麼）折shé（折本）zhé（折斷）

朝zhāo（朝霞）cháo（王朝）盛shèng（盛開）chéng（盛東西）

倒dǎo（跌倒）dào（倒茶）禁jìn（禁止）jīn（不禁）

撒sǎ（撒落）sā（撒手）掙zhēng（掙扎）zhèng（掙脫）

稱chēng（稱號）chèn（勻稱）劃huà（劃分）huá（划船）

難nàn（苦難）nán（難過）應yīng（應該）yìng（應答）

五、形近字

勁（使勁）頸（頸椎）珠（珍珠）株（株連）熬（熬粥）傲（驕傲）

袋（口袋）代（古代）糯（糯米）懦（懦弱）嬌（嬌氣）驕（驕傲）

糖（糖塊）塘（池塘）至（至今）致（精緻）師（老師）獅（獅子）

崖（懸崖）涯（天涯）尊（尊敬）遵（遵守）錄（目錄）碌（忙忙碌碌）

六、近義詞

耕—耘（種） 折—斷觸—撞復—再

謙虛—虛心惱怒—憤怒樸素—樸實

傲慢—驕傲懦弱—軟弱輕蔑—輕視

確實—實在爭辯—分辯羞恥—恥辱

理會—理睬流逝—消逝覆滅—消滅

倒塌—坍塌驚訝—驚異欣賞—觀賞

抱怨—埋怨逼近—接近猶豫—遲疑

遵循—遵從（依照） 尊敬—尊重（敬重）

七、反義詞

有—無死—活得—失笑—哭

懦弱—剛強荒涼—繁華樸素—華麗

謙虛—驕傲羞恥—榮耀傲慢—謙恭

興奮—鎮靜猶豫—果斷

守株待兔—隨機應變機靈—遲鈍

別緻—普通兇猛—溫順遵循—違背

忙忙碌碌—輕輕鬆鬆

八、詞語搭配

形容詞搭配：

（1）形容詞+ 動詞：

（謙虛）地回答 （傲慢）地問

（驚訝）地說 （興奮）地說

（高興）地叫起來 （痛痛快快）地喝

（沒精打采）地離開 （機靈）地支起

（悄悄）地逼近（蜿蜒）地貫穿

（安閒）地躺

（2）形容詞+ 名詞：

（驕傲）的鐵罐 （懦弱）的東西

（輕蔑）的神氣 （厚厚）的塵土

（荒涼）的廢墟 （精美別緻）的角

（漂亮）的角 （美麗）的角

（難看）的腿 （勻稱）的身段

（有力）的長腿 （兇猛）的獅子

（灰心喪氣）的獅子 （沉重）的貨船

（柔軟）的泥土 （清閒）的生活

九、詞語歸類

式詞語：

無憂無慮 各種各樣 無牽無掛

挨家挨戶 不離不棄 畢恭畢敬

2、數量詞語：

一（只）鹿 一（個）池塘 一（面）鏡子

一（陣）清風 一（頭）獅子 一（條）小溪

十、句子積累

1、三個“而”字句：

（1）折頸而死。

（2）因釋其耒而守株。

（3）而身爲宋國笑。

2、“把”字句：

（1）小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的。

（2）我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了。（文章來自多品國小教育張老師）

3、“被”字句：就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。

4、語言、神態描寫：

（1）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。

（2）“我就知道你不敢，懦弱的東西！” 鐵罐說，帶着更加輕蔑的神氣。

（3）“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎麼敢和我相提並論！你等着吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這裏，什麼也不怕。”

（4）“和你在一起，我感到羞恥，你算什麼東西！”鐵罐說，“走着瞧吧，總有一天， 我要把你碰成碎片！”

5、比喻句：

（1）池水清清的，像一面鏡子。

（2）可是，我安閒地躺在柔軟的泥土裏， 像貴婦人躺在鴨絨墊上一樣。

6、反問句：

（1）這清閒的生活無憂無慮，還有什麼能夠代替？

（2）水要流動才能保持清潔，這個自然規律， 難道你已經忘掉？

十一、考點提示

1、背誦《守株待兔》“日積月累”。

2、知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。

3、積累AABC 式和ABAC 式的詞語。

4、讀好“因釋其耒而守株”。

5、仿照例句，補充句子中的神態、動作描寫。

6、學會用正確的格式寫通知。

7、我國著名的寓言有：濫竽充數、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補牢……

8、讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動物故事、俄國《克雷洛夫寓言》講述動物和植物的故事、法國《拉·封丹寓言》是老故事新道理。

9、把圖畫的意思寫清楚（認真看圖，按照一定順序寫，寫出動作、神態、語言等）。

第三單元知識小結

一、讀準字音

1、易錯字音

屠（tú）蘇（sū） 舊符（fú） 欲斷魂（hún）

酒（jiǔ）家 兄（xiōng）弟 創（chuàng）造

蔡倫（lún） 朝鮮（xiǎn） 保存（cún）

經驗（yàn） 歐洲（zhōu） 造紙術（shù）

社（shè）會 制（zhì）作 一冊（cè）

前爪（zhǎo） 智（zhì）慧 趙（zhào）州橋

設（shè）計 歷史（shǐ） 河北省（shěng）

2、多音字

累lěi（積累）lèi（勞累）

鮮xiān（新鮮）xiǎn（朝鮮）

爪zhǎo（前爪）zhuǎ（爪子）

濟jǐ（濟南）jì（同舟共濟）

二、認清字形

1、形近字

浴（洗浴） 魂（靈魂） 借（借書） 灑(灑水）

欲（慾望） 魄（氣魄） 錯（錯誤） 酒(喝酒）

獨（獨自） 異（異鄉） 佳（佳節） 歐(歐洲）

燭（燭光） 導（開導） 住（住房） 鷗(海鷗）

驗（經驗） 縣（縣城） 史（歷史） 歷(日曆）

險（危險） 具（具體）吏（官吏） 厲（厲害）

三、詞語積累

1、近義詞

保存—保管 吸收—吸取 聞名—著名

堅固一牢固才幹一才能 寶貴—珍貴

熱鬧—喧鬧 欣賞—觀賞 雄偉—宏偉

2、反義詞

偉大一渺小 創造—破壞笨重—輕便

節省—浪費粗糙—光滑 便宜—昂貴

熱鬧—冷清

3、詞語搭配

（精美）的圖案 （美麗）的水花 （寶貴）的遺產

（熱鬧）的場面 （創造）文字 （減輕）重量

（節省）石料 （滿足）需要

四、重點句子

1、有的刻着兩條相互纏繞的龍，嘴裏吐出美麗的水花；有的刻着兩條飛龍，前爪相互抵着，各自回首遙望；還有的刻着雙龍戲珠。（排比）

2、這座橋不但堅固，而且美觀。（關聯詞）

五、課文內容串串燒

我國是一個有着五千年光輝燦爛文化的文明古國，我國有很多傳統節日。學習《元日》時，我們彷彿看到人們在“千門萬戶曈曈日”中迎接新年；學習《清明》時，我們彷彿看到“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”的情景……因此人們總是“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”。我國的勞動人民更是充滿了智慧。《紙的發明》讓我們知道了四大發明之一的造紙術的由來。《趙州橋》一文中向我們展示了趙州橋設計美觀的特點，讓我們深深感受到我們的祖先的智慧和才幹。《一幅名揚中外的畫》中張擇端的畫的內容和藝術價值，讓我們感受到中國傳統文化的光輝燦爛。

第四單元知識小結

一、生字組詞

鬥dòu（鬥爭、戰鬥、奮鬥）

芬fēn（芬芳、芬蘭、芬菲）

芳fāng（芳香、芳年、芳容）

內nèi（內容、內存、內在）

醒xǐng（醒目、提醒、驚醒）

壽shòu（壽命、長壽、壽禮）

蘇sū（復甦、姓蘇、蘇打水）

強qiáng（強大、堅強、富強）

示shì（表示、告示、指示）

昆kūn（昆蟲、昆布、崑曲）

修xiū（自修、修橋、修理）

建jiàn（建設、建立、建造）

組zǔ（小組、組織、組長）

蜜mì（蜜蜂、甜蜜、蜜月）

蜂fēng（蜂王、蜂擁、蜂窩）

辨biàn（辨認、辨別、明辨是非）

阻zǔ（阻力、阻擋、推三阻四）

跨kuà（跨進、跨過、移山跨海）

括kuò（包括、括號、概括）

檢jiǎn（檢查、檢測、檢討）

查chá（查驗、查看、查字典）

確què（正確、確實、確有其事）

誤wù（錯誤、誤導、準確無誤）

途tú（沿途、途中、路途）

陌mò（阡陌、陌生、視如陌路）

二、多音字

便biàn （方便）pián （便宜）

強qiáng（強大）qiǎng（勉強）

種zhòng（種地）zhǒng（種子）

鮮xiān（新鮮）xiǎn（鮮爲人知）

蜜mì（蜜蜂、甜蜜、蜜月）

蜂fēng（蜂王、蜂擁、蜂窩）

辨biàn（辨認、辨別、明辨是非）

阻zǔ（阻力、阻擋、推三阻四）

跨kuà（跨進、跨過、移山跨海）

括kuò（包括、括號、概括）

檢jiǎn（檢查、檢測、檢討）

查chá（查驗、查看、查字典）

確què（正確、確實、確有其事）

誤wù（錯誤、誤導、準確無誤）

途tú（沿途、途中、路途）

陌mò（阡陌、陌生、視如陌路）

背bēi （背東西）bèi （背上）

翹 qiào （ 翹尾巴 ） qiáo （ 翹首 ）

撒sā（撒手）sǎ（撒種）

三、近義詞

適宜—適合 大致—大概

舒展—伸展 陸續—連續

辨認—辨別 尋找—尋覓 推測—猜測

超常—特殊 大概—大約 激動—興奮

包括—包含 準確—精確 陌生—生疏

確確實實—的的確確

空隙——縫隙 掀開——翻開 通體——全身

甚至——乃至 獨自——單獨 激烈——猛烈

休息——歇息

四、反義詞

豔麗—素雅 密切—疏遠沉睡—甦醒

乾燥—潮溼 怒放—凋零

大概—肯定 減少—增加 遙遠—附近

超常—一般 大約—準確 逆風—順風

陌生—熟悉 阻力—動力

空隙——緊湊 掀開——遮蓋 通體——局部

有趣——呆板 獨自——陪伴 休息——勞動

五、理解詞義

爭奇鬥豔:競相展示形貌、色彩的奇異、豔麗，以比高下。

豔麗:鮮明美麗。

綻開:裂開；綻放。

欣然:愉快的樣子。

怒放:（花）盛開。

暮色:傍晚昏暗的天色。

甦醒:昏迷後醒過來。

嬌嫩:柔嫩。

灼傷:燒傷。

適宜（yí）:合適；相宜。

溼度:空氣內含水分的多少，分爲絕對溼度、相對溼度等。

淡雅:素淨雅緻；素淡典雅。

傳播:廣泛散佈。

吻合:完全符合。本文是講有的植物開花的時間與昆蟲活動的時間一致，完全符合。（文章來自多品國小教育張老師）

花圃:栽培花草等的園地。

陸續:表示前後相繼，時斷時續。

大致:大概；大約。

辨認：分析辨別並做出判斷。

大概：表示不很準確的估計。

阻力：妨礙物體運動的作用力。

跨進：進入。

陌生：事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的。

沿途：沿路，在到目的地或終點的路上。

準確無誤：形容非常精準，沒有誤差。準：標準，精確。誤：錯誤，誤差。

超常：超過一般的；高於平常的。

解釋：分析闡明。

空隙：中間空着的不大的地方；尚未佔用的不長的時間。

掀開：翻開。

通體：全身；渾身。

追逐：追趕。

搏鬥：比喻激烈地鬥爭。

激烈：（動作、言論等）劇烈。

三年級下冊語文期中複習資料 篇三

第一單元

一、詞組+四字詞語。

一眼清泉 一潭泉水 一層青苔 一束金光 一串珍珠 一擔水 一幅畫

一池荷花 濛濛細雨 增添生機 鮮豔的花 一陣清香 一陣微風 靜靜地站

翩翩起舞 俊俏輕快的翅膀 剪刀似的尾巴

活潑機靈的小燕子 光彩奪目的春天 帶黃色的嫩葉的柳絲 藍藍的天空

一圈一圈地盪漾開去 正待演出的春天的讚歌 碧綠的大圓盤 雪白的衣裳

一個大圓盤 密密的樹葉 挨挨擠擠的荷葉 嫩黃色的小蓮蓬 金色的光斑

綠色的大絨圓 彎彎曲曲地穿過 黑裏透綠的青苔 樸素的花環 深綠的泉水

彩色的珍珠 美麗的珍珠泉 銀色的光斑 晶亮的（飽滿的）水泡

二、近義詞、反義詞。

1、近義詞：

俊俏—俏麗 聚攏—聚集 生機—生氣 掠過—橫過 光景—風景

等閒—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿勢—姿態 彷彿—好像

2、反義詞：偶爾——經常 增添——減少 俊俏——醜陋

三、多音字（寫出拼音）。

似：_____（似的） _____（似乎） 圈：_____（圓圈） _____（羊圈）

杆：_____（旗杆） _____（筆桿） 挨：____（挨挨擠擠）_____（捱打）

骨：_____（花骨朵）_____（骨頭） 佛：_____（彷彿） _____（佛祖）

四、同音字。

yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ

（ )子 試（ ） （ ）氣 化（ ） 帳( ）

大（ ) 疲（ ） （ ）號 假（ ） 蓮( ）

討（ ) 羊（ ） 一（ ）畫 （ ）稼 ( ）友

五、辨字組詞。

增（ )掠（ ）沾（ ） 妝（ ） 裁（ ）稻（ ）詠( ）

贈（ )驚（ ）站（ ） 狀（ ） 栽（ ）蹈（ ）冰( ）

曾（ )涼（ ）貼（ ） 壯（ ） 戴（ ）滔（ ）永( ）

六、課文分析+生字。

（一）《燕子》這篇課文描寫了活潑可愛的燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的熱愛之情。

1、佳句欣賞。

（1）青的草，綠的葉，各種色彩鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。

這句話採用擬人的修辭手法，說“草”、“葉”、“花”等，“像趕集似的聚攏來”，構成了一幅繁花似錦、萬木爭榮、春意盎然的景色。在這生機勃勃的春天，燕子也從南方“趕來了”，更加富有感情色彩，給春天增添了活力。

（2）藍藍的天空，電杆之間連着幾痕細線，多麼像五線譜啊！停着的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的讚歌！

這是一個比喻句，文中把細線比作（ ），把燕子比作（ ）。這樣打比方的好處是：使句子更加形象，更加生動。春天的讚歌是指：讚頌春天萬物復甦，大地一片生機的歌曲，反映了作者對大自然和對生活的熱愛。

2、生字：

“燕”的第四筆是：_____;“聚”的下半部分是：_____;“稻”的第十二筆是：_____

“倦”的第九筆是：_____;“偶”的第十筆是：_______;“演”的第七筆是：_____ “贊”第六筆是：____，最後一筆是：_____;

（二）《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。“詠”的意思是用詩詞的形式描述。在本課是歌頌、讚美的意思。詩人通過描寫柳樹，表達了作者對春天的喜愛和讚美之情。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”的意思是：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝飾打扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。

《春日》是宋代詩人朱熹所作，詩人把春天描寫得奼紫嫣紅，多姿多彩，充滿了勃勃生機，表達了詩人對春天的喜愛和讚美之情。

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的意思是：人們平常都知道有春風，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象以後。

（三）《荷花》作者是葉聖陶，課文描寫了夏日公園裏一池荷花盛開時的情景，表達了作者熱愛大自然的感情。

1、段落：第一段裏“一……就……”說明荷花的香味傳得很遠。

2、句子賞析：

（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

這句話把荷葉比作（ ），突出了荷葉又綠、又大、又圓的特點。“挨挨擠擠、一個個”說明（荷葉密密層層，數量很多）。“碧綠”寫出了荷葉的顏色。“大圓盤”寫出了荷葉的樣子。這句話寫出了荷葉旺盛的生命力。

（2）白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

這句話中的“冒”字用得好，說明了（荷花頑強的生命力）。

（3）有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態。這句話中用“兩三瓣兒”、“嫩黃色”、“展開”、“飽脹”等詞語，寫出了荷花花瓣的數量、花芯的顏色以及花的樣子，十分生動形象。

3、生字：“蓮蓬”兩個都是______結構的字。“蜓”共有_____筆，第十筆是______，第十一筆是_______。

《語文園地一》

1、每個詞中兩個字的意思相反。（會背會默寫）

動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終 呼吸 是非 愛憎

【課外】高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直 前後

2、量詞填空：（15頁）

一（支)歌曲 一（陣）微風 一(眼）清泉

一（對)翅膀 一（束）金光 一（幅）畫面 一(串）珍珠

3、描寫花草的詞語：羣芳吐豔 奼紫嫣紅 落英繽紛 鬱鬱蔥蔥

【課外】 萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香

4、描寫日月的詞語：噴薄而出 旭日東昇 夕陽西下 皓月當空

5、描寫山巒的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴

第二單元

一、詞組+四字詞語。

鳴聲清脆 眼睛透亮 橄欖色的頭巾 翠綠色的花紋

淺綠色的外衣 赤褐色的襯衫 一動不動地注視 舒適的列車 特殊的客人

凍僵的燕子 溫暖的地方 滿天飛舞的大雪 凍得堅硬的山路 皚皚白雪的山間

美麗的村莊 應有盡有的傢俱 冒着嚴寒 頂着大雪 踏着山路 成千上萬

風雪不止 氣溫驟降 長途跋涉 飢寒交迫 瀕臨死亡 森林鬱鬱蔥蔥

河水清澈見底 天空湛藍深遠 空氣清新甜潤 鋒利的斧頭 裸露的土地

咆哮的。洪水 各式各樣的工具 應有盡有的傢俱 家家戶戶 修建公路

寬闊（平坦）的公路

高高的橡樹 沉重地嘆氣 高尚的心 不約而同地讚歎 修改計劃 打消念頭

二、易錯字音：

飼（sì）養 漁（yǘ）翁（wēnɡ） 露(lòu)出水面 瀕(bīn)臨

葦(wéi)稈（ɡǎn） 麻煩(fɑn)

三、近義詞：

鮮豔——豔麗 靈活——靈巧 逃脫——逃跑 注視——凝視

透亮——光亮 搖晃——搖動 特殊——特別 疲勞——疲倦

尋找——搜尋 裸露——暴露 湛藍——深藍 鋒利——銳利

四、反義詞：

機靈——笨拙 快樂——痛苦 微風——狂風 靈活——遲鈍（死板）

鮮豔——暗淡 容易——困難 消失——出現 喜歡——厭惡（討厭）

陡峭——平緩 舒適——難受 堅硬——柔軟 裸露——遮蓋（遮掩）

特殊——普通 減少——增加 擴大——縮小

五、多音字（寫出拼音）。

盡_______（盡力） 調_______（空調） 縫_______（縫補）

_______（儘管） _______（調換） _______（細縫）

卷_______（捲走） 載_______（運載）

_______（試卷） _______（記載）

六、同音字

jiān cuì bì shū yù

（ )強 清（ ） 石（ ） 特（ ） 憂( ）

（ )銳 （ ）綠 （ ）經 （ ）服 ( ）言

lí liè

（ )明 ( ）車

（ )田 ( ）開

七、辨字組詞：

透（ ) 泛（ ） 驟（ ） 瑞（ ） 舒( ）

繡（ ) 眨（ ） 聚（ ） 喘（ ） 殊( ）

稈（ ) 載（ ） 砍（ ） 泡（ ） 疲( ）

杆（ ) 裁（ ） 歡（ ） 抱（ ） 披( ）

竿（ ) 戴（ ） 次（ ） 跑（ ） 破( ）

緊（ ) 括( ）

紫（ ) 擴( ）

八、課文分析+生字：

（一）《翠鳥》

1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點），抓住了翠鳥的小爪子、眼睛、嘴這四個方面來寫的。

外形上的特點包括以下幾個方面：

（1）顏色非常鮮豔（頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。）；(2)體態小巧玲瓏；

（3）眼睛靈活，嘴巴長而尖（一雙透亮靈活的眼睛下面，長着一張又尖又長的嘴。）

2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點主要包括：

（1）鳴聲清脆；

（2）飛的速度快（翠鳥“愛貼着水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”。“翠鳥蹬開葦杆，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼着水面往遠處飛走了，只有葦杆還在搖晃，水波還在盪漾。”）

3、生字：“透”字的第六畫是_____，筆畫名稱是___________。

“腹”字共_____筆。“襯衫”兩字的部首是_____。

（二）《燕子專列》講述的是人們關愛、保護燕子的感人至深的故事。

生字：“舒”字的最後一畫是_____。“涉”字共_____畫。“疲”字第六畫是_____，第七畫是_____。

（三）《一個小村莊的故事》告訴我們：不愛護自然，必將受到大自然的懲罰，呼籲人們應該愛護樹木，保護周圍的環境，維護生態平衡。

生字：“蔥”字的拼音是_____，第八畫是_____。“裸”字的部首是_____，音序是_____。“黎”共_____畫，第十一畫是_____。

《語文園地二》

1、寫比喻句。（31頁背誦）

一棵高大的橡樹像草原的哨兵挺立在路旁。

蒲公英的花就像離弦的箭一般向終點跑去。

北極星像盞指路燈一樣掛在天空。

2、反義詞：（背誦）

清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優對劣 善對惡 勤對懶

是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無

3、寫景古詩名句：（背誦默寫）

萬壑樹參天，千山響杜鵑。 漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。

第三單元

一、詞組：

寓言兩則 亡羊補牢 結結實實 南轅北轍 有名的射箭能手

大吃一驚 慢慢地飛來 邊飛邊鳴 聲音很悲慘 孤單失羣

若隱若現 恍然大悟 經常叮囑 認認真真地看 老老實實地畫 哈哈大笑

嘻嘻的笑聲 神情變得嚴肅 和顏悅色地說 一生受用 露出滿意的神情

禁不住點頭稱讚 彎彎曲曲的線 連綿不斷的山峯 連綿起伏的羣山

二、近義詞

趕快——趕緊 後悔——懊悔 奇怪——奇異 勸告——勸說

盤纏——費用 能手——熟手 悲慘——悲苦 有名——出名（着名）

幫助——援助 害怕——懼怕 本事——本領 孤單——孤獨

滿意——滿足 要求——懇求 稱讚——稱頌 恰好——正好

審視——審察 教誨——教訓 叮囑——叮嚀（囑咐）

密密麻麻——密密層層 若隱若現——隱約可見 禁不住——忍不住

連綿不斷——連綿起伏 和顏悅色——和藹可親

三、反義詞

接受——拒絕 害怕——勇敢 熟悉——陌生 嚴肅——和藹

相信——懷疑 稱讚——批評 密密麻麻——稀稀疏疏

一目瞭然——若隱若現 恍然大悟——百思不解

四、形近字

叼（叼走） 勸（勸告） 悔（後悔） 寓（寓言） 則（兩則）

叨（嘮叨） 加（加法） 誨（教誨） 遇（相遇） 側（側面）

晌（半晌） 狠（狠心） 盤（盤子） 豬（小豬） 慘（悲慘）

響（響亮） 狼（狼狽） 盆（臉盆） 獵（打獵） 參（參加）

列（列車） 副（一副眼鏡） 申（申請） 審（審視）

裂（裂開） 幅（一幅圖畫） 伸（伸手）

五、多音字（根據括號裏的詞語，在橫線上填上拼音。）

鑽_______（鑽石） 便_______（方便） 結_______（結實）

_______（鑽研） _______（便宜） _______（結束）

教_______（教師） 角_______（角度） 更_______（更加）

_______（教書） _______（角色） _______（三更半夜）

六、同音字組詞。

遇（相遇） 悅（喜悅） 弓（弓箭） 公（公司） 劍（寶劍）

寓（寓言） 愈（癒合） 工（工廠） 宮（宮廷） 箭（火箭）

丁（園丁） 樂（音樂） 燕（燕子）

盯（盯住） 越（越過） 雁（大雁）

叮（叮囑）

七、課文分析：

1、《亡羊補牢》 亡：走失，丟失。補：修補。牢：關牲口的圈。

“亡羊補牢”的意思是說羊丟失了，再去修補羊圈。《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：做錯了事或出了問題，只要我們及時改正或補救，就還不算晚。

2、《南轅北轍》 轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車伕駕車的技術很高。盤纏：路費。

“南轅北轍”的意思是心裏想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動與目的相反，結果只能是離目標越來越遠。

3、《驚弓之鳥》

（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。”

“飛得慢”，因爲（它受過箭傷，傷口沒有癒合，還在作痛）；“叫的聲音很悲慘”，是因爲（它離開同伴，孤單失羣，得不到幫助。）它一聽到弦響，心裏（很害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

（2)更羸並不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那隻大雁直（拼命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中(直）掉下來。

4、《畫楊桃》

他對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。”

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙着發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。”

（這是老師告訴我們做事情要從實際出發，實事求是。）

八、關鍵生字：

叼：第五畫是（ ) 悔：第八畫是（ ） 盤：第四畫是( ）

晌：讀音是（ ) 窟窿：的讀音是( ）

弓：寫出筆順（ ) 肅：讀音是（ ），第四畫是( ）

《語文園地三》

1、把反問句變成陳述句：（48頁）

（1）這不正好表明了我們的誠意嗎？_______________________________

（2）這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？_____________________________

（3）這小草不正代表着一種蓬勃向上的生命力嗎？___________________

（4）馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？____________________________

2、比喻句。（背誦）

（1）青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來。（擬人句）

（2）背上的羽毛像淺綠色的外衣。

（3）我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花。

（4）挑着滿滿一擔水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！

（5）二月春風似剪刀。

3、表現思想方法的諺語。（背誦、默寫）

繩在細處斷，冰在薄處裂。 花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。 親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

日日行，不怕千萬裏；常常做，不怕千萬事。

第四單元

一、要掌握的詞語

排除憂傷 哀痛的日子 光陰似箭 日月如梭 高興地跳起來

受益無窮 重要的事情 棘手的事 鴉雀無聲 洪亮的聲音

沉默的局面 盛大的節日 隆重的檢閱 人山人海 彩旗飄揚 目視前方

成千上萬的觀衆 氣得臉都紅了 誠心誠意地歡迎 高尚的朋友

連聲地誇讚 撒開腿跑了 蔫蔫地回家 圓鼓鼓的餃子

光彩奪目的焰火（寶石） 清澈見底的小溪（池塘、湖水）

和顏悅色地說（批評、點點頭） 彎彎曲曲地流淌（伸展、流向遠方）

時間過得太快了（真慢、像閃電一樣）

鮮花開得很美（正豔、像一幅五彩繽紛的織錦）

二、形近字

賽（賽跑） 憂（憂傷） 梭（穿梭） 博（博士） 截（攔截） 慕（羨慕）

寒（寒冷） 優（優秀） 俊（俊俏） 搏（搏擊） 栽（栽樹） 幕（幕布）

塞（邊塞） 猶（猶豫） 峻（嚴峻） 膊（胳膊） 裁（裁剪） 暮（日暮）

寨（山寨） 尤（尤其） 駿（駿馬） 縛（束縛） 載（記載） 募（募集）

既（既然） 侍（服侍） 哄（哄騙） 叫（叫嚷） 俱（傢俱） 默（沉默）

即（即時） 待（等待） 度（風度） 收（收集） 懼（恐懼） 墨（墨水）

概（大概） 狂（瘋狂） 噴（噴氣） 戒（戒尺） 涼（冰涼） 洪（洪水）

慨（憤慨） 汪（汪洋） 憤（憤怒） 戎（兵戎） 諒（原諒）

三、近義詞

排除—消除 憂傷—憂愁 悲傷—悲痛 持續—延續 安慰—撫慰

棘手—麻煩 着急—焦急 欺騙—詐騙 終於—終究 確實—的確

商量—商議 羨慕—愛慕 糾正—改正 嫉妒—忌妒 報復—報仇

故意—有意 服侍—照料 急忙—趕忙 緣故—原因 憤怒—氣憤

防禦—防備 唯獨—單單 絕招—本領 特別—特殊 主意—辦法

忽然—突然（猛然） 禁不住—經不住 受益無窮—受益匪淺

洪亮—響亮（嘹亮）

四、反義詞

憂傷——快樂 悲傷——歡樂 成功——失敗 洪亮——微弱

隆重——草率 肯定——可能 縮回——伸出 溫和——粗暴

高尚——卑鄙 鴉雀無聲——人聲鼎沸 誠心誠意——虛情假意

五、多音字

奔_____（奔跑） 說_____（說話） 露_____（露馬腳） 校_____（學校）

_____（投奔） _____（說服） _____（露珠） _____（校對）

量_____（重量） 調_____（調走） 參_____（參加） 折_____（折本）

_____（測量） _____（調節） _____（參差） _____（折磨）

_____（人蔘） _____（折騰）

六、同音字

yōu bó mù bì

（ )傷 （ ）學 羨（ ） ( ）竟

（ )秀 （ ）鬥 內（ ） ( ）須

七、生字、課文分析：

（一）生字：

“梭”是平舌音，讀suō。 “贏”是後鼻音，讀yínɡ。

“若”讀ruò。 “禁”是前鼻音，讀jìn。

“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音jí。 “哼”讀hēnɡ。

“侍”讀shì。 “承”是後鼻音，讀chénɡ。

（二）易錯字辨析

①博（與“搏”區別） 羨慕 ②既（與“即”區分）

③席（“廿”的筆順是：一、十、艹、廿） ④截（與“栽、載”區別）

鴉雀無聲：形容非常安靜。 情不自禁：抑制不住自己的感情。

人山人海：形容人多。 成千上萬：形容數量很多。

脫口而出：不假思索，隨口說出。

（三）課文分析：

1、《檢閱》

人們不由得發出了感嘆：“這個小夥子真棒！”“這些小夥子真棒！”

這是人們在表揚孩子們敢於衝破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，他們曾經猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應得的權利。

“這些小夥子真棒！”說明人們讚揚了自信的博萊克，而且讚揚了同學們美好善良的心靈。

本文告訴我們應關愛殘疾人，尊重每一個人平等的權利（人人平等，相互尊重）。

2、《爭吵》

兩人同時說：“我在外面等你！”

我說這話的含義是準備防禦；而克萊諦說這話的含義是準備與我重歸於好。

“終於捱到了放學”中的“挨”讀第二聲，讀ái，表現了我的猶豫、矛盾，覺得這一天過得很漫長，是一種煎熬。

《語文園地四》

1、同音字：（69頁 默寫）

普通 曲譜 採摘 色彩 入迷 謎語 文章 波紋 如何 荷花

樣式 考試 互相 車廂 分數 糾紛 至於 細緻 皮球 疲勞

羊羣 海洋 彎曲 海灣 青山 清晨

2、補充填空：（背誦）

光彩奪目的春天 清澈見底的湖水 彎彎曲曲地流淌

和顏悅色地說 鮮花開得正豔 時間過得真快

3、有關讀書、學習的四字詞語。（默寫）

博覽羣書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭 堅持不懈 業精於勤

專心致志 聚精會神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不捨 腳踏實地