國小生經典誦讀文章【精品多篇】

小學生經典誦讀文章 篇一

當我看了第一篇《明珠》時，我就被這一本書深深的吸引了，讓我每天都離不開這本書。

既然都是講西湖邊的故事，那就讓我簡單講講西湖的來源與我的感受吧！股市的名字叫《金牛湖》。從前，西湖叫金牛湖，裏面有一頭金牛，它幫助老百姓乾旱時有水，錢塘縣官知道後，要捉金牛給皇帝，比老百姓把西湖水車幹，並擡起金牛，否則要殺了他們。金牛吐出大水，淹死縣官，金牛便消失了。人們爲了紀念金牛，造了“涌金門”。後人便把金牛湖改爲西湖。你還別說，寧可信其有，不可信其無。金牛造福了人類，造福了我們這些子孫後代。前兩個星期，西湖申遺成功，這是杭州的驕傲，更是全中國的驕傲！下一次，一定會有更多的外地遊客，外國遊客，看西湖，讓所有人知道，西湖是杭州的驕傲，杭州人無比自豪！西湖水不僅水清，碧綠，平靜，周邊的環境也不錯，像麴院風荷，斷橋殘雪，全是著名風景。這個故事不僅讓我知道了西湖的由來，還更讓我瞭解杭州。不是所有會講杭州話的人，一定是真正的杭州人，只有會主動了解杭州文化的人，會感受杭州風采的人，纔是不可否認的杭州人！

《西湖名間故事》給了我很大的幫助，身爲杭州人，就得看着本書，看這個故事！我還會繼續看，看完這本書，記住這些故事，並不是代表我是杭州人了，正所謂，學到老，杭州文化還有很多需要我們去了解，我要做一個真正的杭州人！

國小生經典誦讀文章 篇二

文化經典誦讀能使學生在誦讀經典中感受傳統文化的巨大魅力，弘揚和培育民族精神，激發我們的愛國情感，提升人文素質，10月25日《焦作晚報》02版《我市24所學校被命名經典誦讀示範校》報道意味着我市對文化經典誦讀活動的肯定，也讓我們實驗國小的學生再次感受到經典誦讀的魅力。

誦讀經典可以讓我們從中收穫知識與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達能力，使我們看得更遠。但是經典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養是一個長期的過程，我們實驗國小作爲河南省經典誦讀示範學校經典誦讀應該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學校設立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園裏開設了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領我們傳承中華文化的精髓。學校還開展親子閱讀和圖書交流活動，每學期每個班的老師都會在優秀的圖書中選擇1～2本爲親子閱讀書籍，家長和孩子一起誦讀交流，將經典圖書在年級間進行交換閱讀。堅持的力量是偉大的，4年來，大多數同學已背會書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識。

從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收穫了親情的偉大與無私，學會了要知恩圖報，收穫了善良與樂於助人，收穫了對生活要有積極、向上的樂觀態度。誦讀經典，伴隨着我們健康成長。

國小生經典誦讀文章 篇三

我是一名七年級學生，在自己剛來到實驗中學時，就被這裏每個星期六的一節獨特的早自習給吸引住了:在這節早自習要求誦讀《弟子規》、《三字經》。

這到底是怎麼回事呀？後來，我才知道，這是學校開展的一項“誦讀經典”的活動，目的在於讓學生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經典的過程中弘揚優秀的民族傳統文化，在古老的智慧，經典的知識，臉炙人口的詩文中，益學生之心智，怡學生之性情，變化學生之氣質，滋養學生之人生，加厚學生的人文底蘊。

很快，我們便加入了這項有趣的活動，融入了這濃濃的書香之中。

每個星期六早自習，全班進行集體誦讀，接受古典文學的薰染，汲取民族文化的營養，感受誦讀經典的無限樂趣，我們不知不覺在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來一一懂得了孝順父母，團結關愛兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經典名句，用它來教育我們，老班還留下了“老師呼，應勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責，須順承”的名句。

爲此，學校還開展了朗誦比賽，每班推舉三人蔘加，由學校領導及老師評判，比賽內容主要從朗誦經典古詩文、散文或現代詩爲主，這樣不僅鍛鍊了個人，還加強了同學們經典的理解與背誦，使同學們養成良好的習慣。

如今己是21世紀了，願同學們能夠不忘記祖先傳下的經典書籍，學習並努力發揚它，使明天更加美好！共同努力吧！

國小生經典誦讀文章 篇四

有一個大學生，品學兼優，才智過人，畢業後應聘到一家公司做營銷。可做了一段時間，事蹟還是平平；他自以爲是公司不合適本人的發展，就換了一家公司，可仍然不大的起色；再換，還是那樣。一年的時光轉瞬就從前了，他想，豈非是自己才能不夠？

一個偶爾的機遇，他接觸到一個年收入過百萬的營銷高手，他就隨着高手到處跑。可一個禮拜過去了，他並沒有發明高手有什麼特殊過人的處所，那些營銷的技能他簡直都會。他猜忌是高手有意對他隱瞞祕訣。

高手很真摯地說沒有一點瞞哄。他還是不信任，最後高手提出看一下他是怎麼做業務的。於是，高手轉而在他後面跟了一終日。到了晚上，高手說：“我曉得問題在哪了，只差一個字！”高手說，“我每次跟客戶交談時，提起我供職的公司，我是說‘我的’公司，而你老是說‘我們的’或者‘本’公司。”

他細心一想，果然是這樣，而那都是老闆的，他怎麼能說成“我的”呢？

高手說明說：“用‘我的’有一種親熱感，客戶可以聽出你是在把公司當成自己的公司，你在盡力地工作；同時還有一種義務感，客戶還會想到你是一個高層治理職員，有相稱的權力能夠解決問題；當你在說‘我的’的時候，會升起一種驕傲感，會使你更加，業務的談成也就會順利。而‘我們的’則顯明在告知別人，你只是一個打工的，你並沒有把公司當成自己的，沒有獨破做決議的權利，很難爲人所接收。”

他豁然開朗。後來，他把“咱們的”全改爲“我的”，果然收到意想不到的後果，業務開端大幅度攀升。

無論是，仍是工作，人們往往只留神到一些大的方面，卻疏忽了良多細節，往往到處碰壁。當你迷惑的時候，不要容易廢棄，興許你此時離勝利只差一個字。