黨員雙培養機制
黨員是黨組織的細胞,是黨戰鬥力的基礎。如何把黨建工作與教育教學工作有機結合,使黨員隊伍真正推動學校教育教學發展,我校積極推行“把骨幹教師培養成黨員,把黨員教師培養成教學骨幹”的雙培養機制。建立雙培養機制,能充分提高黨員素養,改善黨員隊伍結構;能充分發揮黨員的先鋒模範作用,黨組織的戰隊戰鬥堡壘作用;能有效的解決教師隊伍建設和培養人才問題。結合我校實際採取以下措施:
一、從嚴鍛造,把骨幹教師培養成師德高尚的黨員教師。
學校黨組織要積極組織骨幹教師參加黨校培訓,加深他們對黨的認識和了解,爲黨建工作打好思想基礎。聘請黨內專家和學者作爲非黨員骨幹教師的導師,引導骨幹教師搞好教學、科研的同時,還要不斷增強骨幹教師的政治意識。通過黨員名師言傳身教,使骨幹教師茁壯成長。樹立黨員典型,用優秀的事蹟影響教師,用高尚的人格感染教師,讓骨幹教師發自內心地、自願地向黨組織靠攏,增強其入黨的信心和決心。
二、認真遴選,把黨員教師培養成敢爲人先的骨幹教師
黨組織要強化黨員教育培訓工作,提高黨員政治素養和專業素養。根據黨員實際情況,因材施教,讓黨員各有所專、各有所長、各有所用、各有所爲、實現職業化,專家型素質能力的提升目標。讓黨員深入教學教研第一線,擔任學校課堂教學工作,落實課堂教學研究,爲黨員教師提供學習的平臺,使其儘快成爲教育教學、科研的領頭雁。在校內實施“青藍工程”,把黨員教師和骨幹教師進行分組結對,通過自我反思、同伴互助、示範引領等方式,激勵黨員教師努力成爲骨幹教師,促使全體黨員“走前列、做表率、創一流”,真正發揮標杆作用。
落實“雙培”機制,通過雙向培養活動,使一批優秀黨員成長爲能實踐、善研究、懂創新的新時代骨幹教師;使一批骨幹教師成長爲思想進步、作風紮實、業務精良的優秀黨員,不斷改善黨員隊伍結構,提升黨員隊伍素質,促進人才的雙向發展,不斷提高黨組織的凝聚力和戰鬥力。
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