《鑿壁偷光》文言文原文註釋翻譯（新版多篇）

作品含義 篇一

從鑿壁借光的事例可看出，外因（環境和條件）並不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。

《鑿壁偷光》讀後感 篇二

道德高尚的'人，可以用自己的言行影響別人，讓美德在別人身上生根發芽，開花結果，使這個世界高得更美好。

今天，我看了《鑿壁偷光》的故事，受到很大啓發。

匡衡是漢元帝時的丞相，是西漢時期有名的學者。他小時候家裏一貧如洗，他卻非常勤奮好學，白天干活，晚上才能讀書，而家裏又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他鄰居家一到晚上屋子裏都被蠟燭照得通亮。於是，匡衡想了一個辦法：他用一把小刀悄悄地在牆上鑿了一個洞，亮光透過來了。他藉着這微弱的光線，如飢似渴地讀了起來。漸漸地，就把家中的書讀完了。

讀了這個故事，我領悟到學習要堅持不懈，刻苦鑽研。正如華羅庚所說：“聰明出於勤奮，天才在於積累。”這樣纔能有知識，有學問。

讀了這個故事後，我感到羞愧。那是去年發生的一件事，直到現在我還沒有忘記。那一天的語文課上，老師正在講評卷子，我挺直了坐在那裏，看樣子是在認真聽講，其實心早已飛出了教室。老師見了，輕輕拍了拍我的桌子，可我還繼續發呆。這下老師生氣了，兩隻眼睛瞪着我，她讓我放學後留下來，訂正試卷，而我卻不肯，就這樣與老師僵持着。可她卻並沒有大發雷霆，而是給我講道理：“學習是件艱苦的事，應持之以恆……你做錯了就應該承認，不要那麼犟！”……我意識到了自己的錯誤，就開始改題。老師又給我講了一遍，直到天黑我才做完。

讀了《鑿壁偷光》一文，我加深了對“學習”二字的理解。我要向匡衡學習，學習他堅持不懈、廢寢忘食、持之以恆的精神。

作品啓示 篇三

由於匡衡家裏很窮，所以他白天必須幹許多活，掙錢餬口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。

我們要學習鑿壁偷光的精神，學習匡衡不怕艱難學習的恆心與毅力。

原文 篇四

說“窮”。“窮”是個多義詞。一、指“困窘”。如孟子說“窮則獨善其身”，意爲處境艱難時只能自己管好自己。二、指“盡”、“極”。上文“窮矣”，意爲沒什麼可說了。成語有“無窮無盡”，其中“窮”與“盡”爲同義。三、指“貧困”。四、指“尋求到盡頭”。《桃花源記》：“欲窮其林。”其中的“窮”即爲尋求到盡頭。

註釋 篇五｛｝

（1）匡衡：西漢經學家。

（2）逮：到，及。不逮，指燭光照不到。

（3）穿壁：在牆上打洞。穿：鑿。

（4）邑人：謂同縣的人。古時“縣”通稱爲“邑”。

（5）大姓：富戶；大戶人家。

（6）文不識：人名，姓文名不識。

（7）與：幫助。

（8）傭作：被僱傭勞作。

（9）償：值，指報酬（回報）。

（10）怪：奇怪的。

（11）遍：盡。

（12）遂：終於。

（13）大學：有學識的人。

（14）願：希望。

（15）資給：資助，供給。

（16）得：得到。

（17）屣：鞋子。

（18）以：讀。

（19）解人頤：使人開懷大笑。頤，臉頰。

（20）挫服：折服。

（21）《詩》：此指中國第一部詩歌總集《詩經》。

（22）聞：聽。

作品註釋 篇六

1、不逮：燭光照不到

2、逮：到、及

3、乃：就

4、穿壁：在牆上鑿洞

5、邑人：同縣的人

6、大姓：大戶人家。

7、文不識：指不識字。一說，人名。

8、與：幫助

9、傭：僱傭。

10、傭作：做僱工，勞作。

11、償：報酬。

12、求：要。

13、怪：感到奇怪。

14、願：希望

15、資給：借，資助。

16、以：用

17、遂：於是。

18、大學：大學問家。

作品原文 篇七

鑿壁偷光

匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學。

答案： 篇八

1、①到，及②僱用③供給，資助④大學問

2、見譯文

3.D

4、鑿壁借光；鑿開牆壁，借鄰居家的燈光（讀書勤學苦讀。

作品譯文 篇九

匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣裏有個大戶人家不怎麼識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做僱工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他爲什麼這樣，他說：“我希望讀遍主人家的書。”主人聽了，深爲感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。