中國小教師職業道德規範（新版多篇）

中國小教師職業道德規範 篇一

《中國小》，是社會對教師這也德基本要求。教師學習《中國小》，能使教師的工作更加規範。就此意義而言，這種學習應每隔一段時間（如三年）就重複一次，以使教師的教學行動規範化、職業化，並符合社會的要求。

對照我的工作，能基本遵守《中國小教師職業道德規範》各個條目。

一、自覺學習國家的大政方針，學習國家關於教育的各種文件，用以指導自己的工作。

二、工作認真，教學流程規範，從備課、上課到佈置作業、批閱作業都一絲不苟。

三、關愛學生，師生關係平等、融洽。

四、關心學生成長，對優秀同學能促進其更進一步發展；對後進同學能循循善 誘，激發學習的興趣。

五、作風正派，爲人師表。

六、與時俱進，終生學習。

在這六條中，最有體會的是第六條。

作爲教師職業專業化的條件之一，教育工作者需要學科專業素養：精通所教學科的基礎知識；熟悉學科的基本結構和各部分知識之間的內在關係；瞭解學科發展的動向和最新研究成果。專業素養不僅包括專業知識，而且包括一定的科研能力。

一、由於教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體；隨着網絡的發展，學生接觸世界的方式與速度比之前有質的飛躍，但是學生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此教師面臨着比過去更大的壓力，自我學習充實的壓力。不論是主動還是被動，教師都必須進行更進一步的學習。教學相長在此賦予了更多的意義。

二、教學過程中傳授的內容是不斷髮展變化的科學知識和人文知識。現今的知識成幾何級數地增加，對教學內容的產生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學內容的修正；而更多的是對教學內容的解釋形成新的方向。這就要求教師時刻注意本學科、鄰近學科的發展動向；瞭解社會發展中的新問題，在組織教學的時候更新教學內容。

三、教育過程又是一個複雜的動態變化過程。前述中的教學對象、教學內容發生了重大變化，決定教師不能以千篇一律的態度對待自己的工作，而是要以一種變化發展的觀點、研究的態度對待自己的工作對象、工作內容和各種教育活動。這仍然要求教師都注意互相學習、互相交流。多注意瞭解教學一線的新成果，新問題，在本班級、本學校尚未發生這些問題時有所預料、有所準備。

上述的種種，表明要成爲一名合格的現代教師，終身學習是一個必要條件，我認爲終身學習是是一個教師希望自己成爲一個優秀教師的外在表現之一，中國小教師職業道德規範的最基本的要求。

中國小教師職業道德規範 篇二

新的形式對中國小教師隊伍建設提出了更高的要求。因此作爲教師來說應具備全面的素質教育發展，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人。

教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇於創新。加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

作爲一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，纔會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻；同時，作爲一名教師，應該熱愛學生。再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢於正視自己，解剖自己。另外，教師還應具備刻苦鑽研，嚴謹治學的態度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。

我相信，只要我們教師“爲了每位學生的發展”，每一位得到發展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快。

中國小教師職業道德規範 篇三

師範出身的我們對於“學高爲師，德高爲範”這句話我想應該是很熟知的，那麼作爲一名人民教師，怎樣才能真正做到“德高爲範”呢？學校組織我們全體老師學習《中國小教師職業道德規範》之後，這讓我感慨頗深，下面談談我的學習心得體會。

一、熱愛學生。

蘇霍姆林斯基曾說過一句話：“熱愛學生是教師生活中最主要的東西。”確實如此，教師首先必備的就是應該有一顆愛心，要關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一個學生，這樣學生纔會從內心裏真正的尊敬你這位老師。

二、爲人師表，以身作則。

作爲教師，都深知責任的重大，我們面向的對象是學生，學生即是祖國未來的花朵，是祖國未來的希望，是祖國未來的建設者。他們在我們的教育下成長，我們應該給他們創設一個良好的環境，教會他們知識與做人的基本準則。知識的教授我們靠學歷，靠文化素養；然而道德的教授，則是體現在我們的日常行爲當中，而不是單單讓學生背下一些行爲準則來自我約束，更何況國小生的自控能力不是很強，他們不懂的如何來進行自我規範，再者國小生的模仿能力很強，他們能夠效仿他人的行爲乃至於把這種行爲在潛移默化的作用下轉變成自己的行爲，由於老師在他們心目中的形象都很神聖，他們接觸的機會也很多，所以老師的行爲也在時時刻刻的影響着他們，有的學生可能會認爲老師的一切都是對的，甚至包括老師的行爲，以至於他們都會爭相效仿，可見教師的行爲是多麼的重要啊！所以身爲教師的我們，要以實際行動讓學生也跟隨着養成良好的習慣，比如說要講究個人衛生，保持周邊整潔：不亂扔垃圾，就算手中有垃圾時，也不能夠隨手亂丟，一定要好好的拽在手中，等到有垃圾筒的地方再丟；隨時養成洗手的習慣，讓他們懂得愛乾淨也是一種美德；課桌一定要隨時的清理乾淨，書本要擺放整齊等；雖然這些行爲看似微乎其微，但是其中包含着的力量我認爲卻是不可抵擋的，因爲人的道德素質都是在一點一滴的影響過程中而形成的。同時我們更應該處處審視自己，一定要真正做到爲人師表，在學生面前樹立良好形象，讓他們朝着充滿陽光的方向健康成長！

三、終身學習。

俗話說：“要給學生一杯水，教師就必須要有一桶水。”現在的小孩子吸收知識的渠道很廣，他們的知識面日益增長，作爲教師的我們也應該努力拓展自己的知識面，正所謂謂學習是永遠也沒有止境的，所以我們要不斷學習充電，努力提升自己的專業素養，這樣才能更好的教學。

總而言之，作爲一名教師，我們要秉承着“十年樹木，百年樹人”的準則，共同高舉道德的旗幟，乘坐育人成才的航船，爲我們的教育事業駛向理想的港灣而奮鬥！