幼兒園中班聽課記錄(精品多篇)
幼兒園中班聽課記錄 篇一
活動目標:
1、學習雙腳併攏側身跳,保持身體平衡,提高動作協調性。
2、探索拼板的不同玩法,感受創新的樂趣。
3、逐步形成善於與同伴合作以及勇於接受挑戰的品質。
活動準備:
經驗:接觸過拼板,並有一定的經驗。
物質:
1、30釐米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。
2、《郊遊》音樂以及場地佈置。
活動組織:
一、以“郊遊”情景導入,並喚醒身體各部分機能。
引導幼兒進行熱身運動,活動幼兒腳踝、膝以及腰部等關節,爲下面活動做準備。
二、探索、體驗拼板的不同玩法,學習正面向前雙腳併攏側跳。
1、幼兒探索單塊拼板的玩法,在此基礎上教師進行提升並組織幼兒練習相關動作,重點練習多種跳法,並引導幼兒學習原地正面向前雙腳併攏側跳。
2、組合拼板,練習正面向前雙腳併攏側身行進跳,並敢於跳過高30釐米的拼板。
三、放鬆與整理
四、活動延伸
初步瞭解“滾車”玩法並體驗“滾車”遊戲的愉悅,爲再玩拼板留下懸念。
這兩個精彩的活動都來源於幼兒的生活,迴歸於幼兒的生活。《圖形一家人》來源於老師的有心人。老師看到的 《東方娃娃》上的一本小書,老師巧妙地藉助圖形,激發孩子對生活經驗的再現,本節課突出了“情感”、和一個“趣”字,巧妙地把枯燥地數學巧妙地溶於繪本教學之中,讓小班的孩子在感受一家人快樂的同時,提高了想象和表述的能力。
而《巧玩拼板》也重點在一個巧字上,老師利用一塊拼板,把它變成一條板,再變成板輪,層層遞進,通過一個個有效的提問,推動着孩子戰勝了一個又一個挑戰,在不斷深入的遊戲了熟練地掌握了側身跳的能力,整個活動不但孩子興趣盎然,連我們看的老師也一直隨着活動情節的開展而起伏跌宕。不得不讓我感嘆老師深厚的教學功底,能把活動設計的如此嚴謹、巧妙。
收穫着,感悟着,雖然放棄了休息時間很辛苦,但收穫遠遠比失去的多,讓我們一同努力學習,儘可能把所學用於自己今後的教學工作中,真正做到不虛此行。
幼兒園中班聽課記錄:我們都是好朋友 篇二
活動目標:
1、區別圓和橢圓,判別不同方位變化臉型,表現想象中的同伴。
2、關注各種圖像組合與圖像間的空間位置,爲自己的好朋友而高興。
活動過程:
一、導入:好朋友長大了,變成小巨人了,互相叫叫好朋友的名字。
二、觀看 ppt《好朋友》
提問:
1、有位好朋友來了,看看是誰?邊看邊說添上頭髮、眼睛、鼻子、嘴等
2、小朋友好!這個好朋友有怎麼樣的臉?(圓圓的臉)
3、這是誰?臉兒變變變,變成什麼臉?(橢圓形的臉)
4、還有什麼臉的好朋友呢?
5、請出小太郎,他和好朋友在幹什麼?(做玩圈的遊戲、做公雞母雞的遊戲)
三、貼貼畫畫
1、綠綠的紙是草地,讓你和好朋友一起做遊戲
2、講解:先把不同的臉型的紙貼上去,再穿上漂亮的衣服
3、幼兒操作,老師重點指導添畫五官和衣服
四、互相交流
說說我和哪位好朋友玩什麼遊戲?
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