聽課記錄2篇
聽課記錄(一)
授課教師:xx
年級(班)一(1)班
課時:1
科目:數學
課題:《人民幣的認識》
聽課記錄
(一)創設情境,引入新課。
播放兒童歌曲《一分錢》,讓學生說說歌曲的資料。
師:明白什麼是人民幣嗎?你見過什麼樣的人民幣?
引入新課,板書:人民幣
(二)探究新知:
認識人民幣:出示例1主題圖片
⑴看一看,說一說,你都認識那些幣值的人民幣?
⑵認一認,辨一辨,說一說這些人民幣的特徵:出示真幣
⑶師小結;全面認識人民幣。
⑴認一認,辨一辨模擬人民。
⑵指名彙報:介紹所認識的人民幣
(三)兌換遊戲:
師出示物品及標價:
橡皮:一角尺子:一元
問:買這兩樣文具能夠怎樣付錢呢?
2.同桌討論、交流
3.彙報:
4.師小結,板書:1角=10分
1元=10角
(四)實踐活動
(五)鞏固拓展
這節課我們認識了什麼?你有什麼收穫呢?
1、從歌曲《一分錢》導入,縮短了學生與學習資料之間的距離,激發了學生的學習興趣。
2、透過小組合作學習,互相交流,讓學生用心參與學習過程,在學習過程中培養他們的表達潛力、注意力和觀察力。
3、透過模擬生活情景,讓學生在實踐中進一步認識和學會使用人民幣。
4、教學有特色。
聽課記錄(二)
授課教師:xxx
年級(班)一(2)班
課時:1
科目:數學
課題:《認識整時》
聽課記錄
一、情境導入。
師:這天老師帶來了一位新朋友,你們想認識他嗎?你們猜猜他是誰?對他就是鼎鼎大名的孫悟空,孫悟空小時候淘氣頑皮,上學總是遲到,每一天早上,別人都去上學了,他還躺在牀上呼呼大睡,於是師傅送給他一份禮物,大家猜一猜,師傅買了什麼東西給悟空?
生:鬧鐘。
師:孩子們真聰明,孫悟空高興極了,但是他不會看時間,他想請同學們和他一齊認識鐘錶,你們願意嗎?
師:這天這節課我們就一齊來認識整時。板書:《認識整時》
二、探究新課
1、認識鐘面
2、認識整時。
①、出示第64頁主題圖。
②、課件出示8時、3時、6時,學生認讀。
③、教學整時的兩種寫法。
④、小結整時的讀法。
三、課堂活動
1、撥鍾練習
①師撥鍾,小組搶答。②學生挑戰撥鍾。
2、課件出示“小明的一天”
學生獨立填上這些時刻。
四、全課小結
透過這節課的學習,你學會了什麼?、
孩子們,時間是寶貴的,老師期望同學們都能做時間的小主人,好好學習,長大成爲一個有用的人。
1、利用學生十分喜愛的動畫人物出現導入課堂,能一下子提高了學生的學習興趣。
2、教學中注意對學生滲透“珍惜時間、愛惜時間”的思想品德的教育,。
3、師結合學生的學習特點,設計了遊戲環節,讓學生主動參與到學習當中來。
4、教學環節銜接不好,教師對課件使用不熟練。教學中出現了必須的失誤,今後還將有待提高。
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