《我愛我班》主題班會方案【精品多篇】

我愛我班主題班會 篇一

一、活動目的：

以集體教育爲目的，舉行《我愛我班》主題中隊活動。旨在通過活動培養學生熱愛班集體的情感，樹立“集體事情我關注、集體榮譽我維護、集體前進我？進步”的信念，提高參與班集建設的意識。

二、活動準備：

1、召開班幹部會，對班裏的好的，不好的現象進行自查、分析，想原因，出對策。

2、找班裏的學生進行調查，說說，你看到的班面的好的和不好的一些☆☆事。想想自己曾做過哪些有利於集體和不利於集體的事情，作好整理。

3、設計活動主題，準備和撰寫活動方案，創編相聲，小品等，

4、排練有關節目。（歌曲、相聲、小品等）

三、活動過程：

1、主持人宣佈《我愛我班》主題中隊會預備開會。

2、主持人：請各小隊報告人數中隊長向輔導員報告人數

3、中隊長宣佈出旗、奏樂、敬禮

4、唱隊歌

5、中隊長講話：

同學生，班集體是我們生活的樂園，學習的殿堂。作爲她的一員，我們享受着班集體帶給我們的快樂，也品味着生活在這個集體中的感動，我們不應讓我們的集體傷心，也不應該給我們的班集體抹黑，我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。

6、背景音樂響起，主持人上場。

甲：我們是閃爍的小星，在天空中熠熠生輝。

乙：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

甲：四年來，在老師的教導下，我們茁壯成長。

乙：四年來，在同學們的共同努力下，我們大展風采。

甲：三十八顆心跳動着同樣的旋律

乙：三十八顆小星組成了我們這個優秀的班集體。

甲：現在的我們是充滿希望的

乙：現在的我們是朝氣蓬勃的

合：讓我們記住這樣一句話“班集因你而美麗，我讓班集更精彩”。

甲：讓我們凝聚每份愛。

乙：讓我們累積每份情。

甲：讓我們爲四年三班振臂高呼：

合：我愛我的班！

甲：下面我宣佈四年三班《我愛我班》主題班隊會現在開始

甲：首先，請聽詩朗誦《班集讚歌》。（竇麗雯等）

乙：感謝同學們的精彩演講，他的演講也說出了我們全體同學的心聲，四年三班永遠是我們溫馨的家，我們無時無刻不感受着她的溫暖。

甲：在這個溫暖的大家庭裏，我們用希望描繪未來，用夢想編織明天，我們感到無比的幸福。

乙：下面就請同學們說一說，咱們班裏哪些事哪些人，讓你感到幸福和快樂。（同學互動，自由交流）

甲：是呀，同學們說得真好，的確，在這個班裏，每個人都在爲她的進步努力着，每一次的成功都是由我們共同拼搏得來的，在這裏，我們每個同學都因爲是四年三班的一員而感到自豪，我們不希望有任何一件有損於班集榮譽的事情發生，哪怕是極小的一件小事，看，在那裏就發生了一件我們都不想看到的事情，請欣賞小品。（溫澤華等）

乙：作爲這個集體的一員，我們要互相團結，互相幫助，互相關心，時刻爲班級的利益着想，自己的一舉一動都要爲班級爭光。

甲：我們要用心融入這個集體，不以個人的利益得失而悲傷失望，要以集體利益爲出發點

乙：同學們看了這個小品，我想你們會有許多想說的話吧，那就請同學們暢所欲言，當班集體需要你的時候，你又會怎樣做呢？（請同學自由發言，多關注會前同學們收集到的一些現象）

主持人要針對同學們說的一些現象，一些想法進行小結，並把班委會上提出的一些想法和對策進行必要的交流，以爭得全班同學的認可。

甲：一個良好班級體的進步，還有一個最重要的就是要讓每個同學的學習成績都頂瓜瓜，我希望四年三班的每個同學將來都能與衆不同，你瞧這邊就有一個同學他就是這樣，可是他真的就這麼與衆不同嗎？下面請欣賞相聲《與衆不同》

乙：看了這個相聲我們都知道了，這樣的與衆不同可不是我們所看到的，那怎樣才能學好知識，提高自己的學習成績呢？就讓我們一起來幫一幫這個同學吧。（同學發言）

甲：同學們說得真好，我替那位同學對你們表示感謝，也真心地希望那位同學能改掉上課不注意聽講，平時不認真作業的壞習慣，祝福他能在以後的學習中取得好的成績。

乙：那麼象剛纔那位同學在學習中的不良表現，在你身上曾經有過嗎，如果你信任我們的話，能說一說，也請同學們幫一下你嗎？

（主持人要有意識地點學習上目前還有些困難的同學說說他們的想法，也要有意識的點那些學習上比較好的同學，讓他們說說如何在他們的幫助下，讓全班同學都進步。）

甲：面對同學的問題，每個同學都要伸出你熱情的雙手幫他一下，讓你的同學都能改掉身上不好的習慣，努力學習，爲自己也爲集體，不斷取得優秀的成績。

乙：經歷了四年的學習，我充分感受到集體的重要性，她就是我們我們生活的樂園，學習的殿堂。

甲：但我們也知道，沒有老師的引導這個優秀集體也不會存在，

乙：是的，老師們爲我們創造了廣闊的空間，讓我們人人練就本領，讓我們健康成長，

甲：同學們，相信在老師們的悉心教導下，我們四年三班一定能變得更好，讓我們一起說：謝謝老師！

乙：對，讓我們一起說一聲：謝謝老師！

（全班合：謝謝您——老師！）

甲：正是有了老師的教導，我們今天才能“八仙過海，各顯神通”。

乙：正是有了老師的教導，我們今天才能“羣星薈萃，熠熠生輝”。

甲：每一位同學就像一顆顆小星星，雖然很小，但卻閃爍着迷人的光彩。

乙：每一位同學就像一棵棵小樹，雖然稚嫩，但長大以後都是棟樑之材。

合：最後，讓我們一起來演唱《感恩的心》。

甲：我們享受着班集體帶給我們的快樂

乙：我們盡情地生活在這樣美好的集體中

甲：讓我們充分發揮自己的特長，把明天描繪得更加輝煌燦爛。

乙：讓我們盡情展示自己的才能，把我們的班級建設得更加美好。

甲：我們要努力讓我們的班集體應得溫馨、和諧。

乙：是的，就要我們牢牢記住：班集因我而美麗，我讓班集更精彩。

甲：下面我宣佈——

合：四年三班《我愛我班》主題班會到此結束

主持人請輔導員講話。

宣佈全體起立，退旗。

我愛我班主題班會教案 篇二

活動目的：

培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，願意爲班集體做貢獻，共同營造一個良好學習氛圍的班集體。

問題分析：

經過和學生一年多的接觸，發現一些學生的集體意識較差，例如，有個別同學值日、搞衛生時沒有做好自己的工作；某些同學做事比較散漫，責任心不強。因此，召開“我愛我班”的主題班會，目的就是爲了培養學生的主人翁意識，讓學生知道自己是班級的一員，熱愛班集體，願意爲班集體做貢獻，共同營造一個良好學習氛圍的班集體。

活動準備：

1、蒐集一些與本節活動課相關的信息：包括詩朗誦、歌曲等。

2、課前蒐集一些自己爲班級所做的好事及班級對你的幫助的事件。

3、與家長溝通，讓家長配合教師的工作。

活動人員：

鄭州市第十三中學“八四班”全體58名同學。

主持人：2人

活動過程：

分爲三個章節：“我們的過去”“我們的現在”“我們的未來”

一、引入

主持合：“人心齊，泰山移。”。一個優秀的班集體，要靠大家的關愛；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。

八年級四班主題班會現在開始。

主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，

主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，

主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，

主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，

主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。

主持2：下面有請△△同學表演一個小節目：

古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子，說：“你們折一折。”，幾個人一折，筷子就斷了。然後，國王又給他們一人一把筷子，說“你們再折一折。”，這下，他們誰也沒有折斷。於是，國王叮嚀他們說；“你們弟兄以後一定要團結一心，只有這樣，纔會集中各自的力量，永遠立於不敗之地。”

主持1：表演的真精彩。從這個節目中，你能明白什麼道理呢？

學生：上演自己感言……（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）

主持1：大家說的太好了。從這個故事中，我們理解到：

集體的力量就是大。團結就是力量。

班集體的建設，靠的是大家團結，靠的是集體力量

二：依據章節，回顧想象，開展活動

主持1：2012年的9月1日，58名活潑可愛的孩子，也就是我們，和親愛的趙老師，我們一起組成了這個大家庭“八四班”。

主持2：在這一年中，我們共同悲傷，共同歡笑，共同失敗，共同成功。共同走過了一年美好的日子。

合：共同感受着家，給我們帶來的無限親切與溫馨。讓我們一起來看看我們的過去吧！

主持1：哎！***你知道嗎？在過去的一年，我們班開展了許許多多的集體活動，可惜，你是今年才轉過來的，沒有親眼目睹我們的精彩。

主持2：那好辦啊！讓大家介紹一下吧！這樣，我們不就都能瞭解了嗎？

主持1：對啊！好主意，同學們，你們還記得你都參加過哪些集體活動嗎？（學生自由介紹，如：詩歌朗誦比賽、會操比賽、開過《良好的習慣》的主題班會、《教育故事》主題班會、……）

在學生介紹過程中，讓學生說說當時參加活動時的感受，活動是怎樣開展的，在學生說到詩歌朗誦比賽和會操比賽的時候，教師將獎狀貼出，在學生說到兩節班會的時候，適當的播放一段，班會中的現場畫面。

主持2：看來，去年大家參加的活動真是不少，我真羨慕你們，如果我早一點來到咱們班該多好啊！

師：是啊！去年，我們班在各個方面都取得了非常棒的成績，不論是各項比賽還是各種活動，大家都有非常出色的表現，那我想問問大家，當各項比賽我們都取得了第一名的時候，當各種活動都以成功結束時，那個時候，你心裏是什麼感受啊！（學生自由發言：高興、激動、自豪等，學生說具體）那大家思考，我們這些成績的取得靠的是運氣嗎？那靠的是什麼呢？我們是怎樣取得了這麼優異的成績的呢？（學生自由發言）

主持1：在大家的共同努力下，我們的昨天、我們的過去是如此的輝煌，正是有了每位同學的真心付出，真心的爲班級做着每一件事，我們的班級纔會建設的如此美好。

主持2：那麼，在去年的一年中，你都爲班級做過哪些好事呢？你爲什麼要做這些好事呢？（學生自由介紹）

主持1：是啊！同學們做的好事數也數不盡，說也說不完，我們的光榮簿上，記載着每一個同學的名字，下面，我們就讓***同學，簡單的爲大家介紹介紹吧！（指明簡單介紹光榮簿上記錄的真實好事）

主持2：每個同學，爲了我們這個班，爲了我們這個家，都無私的奉獻着自己的一切，然而家對我們每個子女都是公平的，你還記得老師和同學對你有過什麼幫助嗎？（學生自由發言）

主持1：在我們的共同努力下，我們在這個家中幸福而又快樂的走過了一年，讓我們一起來歌唱我們的班集體，歌唱我們的家吧！（詩朗誦《歌唱我們的班集體》）

我們愛大地，愛藍天；

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的是我們可愛的班集體，我們溫暖的家。

你盛滿歡笑，盛滿嚮往，盛滿多少火熱的情感。

你那麼平凡，那麼燦爛，你樸素而又莊嚴。

當太陽從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機一片。

一棵棵小樹挺直身腰，一朵朵鮮花揚起笑臉。

上課，有整齊的隊列等待檢閱。

下課，有放飛的鴿羣撲向藍天，

我愛你滿載知識的黑板，

我愛你整齊潔淨的桌椅，

我愛你放聲歌唱的震撼，

我愛你俯首深思的寧靜，

我愛你晴天飄動的國旗，

我愛你雨水滴水的屋檐……

啊，樸素無華的教室，就是我們遠征的起點，我們火熱的理想，閃着耀眼的光焰。

你是一座洪爐，多少鋼鐵在這裏冶煉，

爲了明天，去鋪軌，去架橋，去做閃光的車輪隆隆旋轉。

你是一個搖籃，多少人才在這裏成長。

爲了明天，去採礦，去航天。去向全世界宣佈新的發現。

我們愛大地，愛藍天。

我們愛江河，愛山巒。

我們最愛最愛的，是我們無比可愛的家！

第二部分：我們的現在（20分鐘）

主持1：送走了七年級的生活；

主持2：我們迎來了八年級的學習生活。

主持1：我們應該把七年級時那種團結互助的精神繼續發揚到我們的學習和生活中來。

主持2：我們生活在這個大集體裏，享受着集體爲我提供的各種權利：一個良好的學習環境，一些優秀的老師，一班真誠的朋友……

主持1：但權利與義務是共存的。我們今天就來實話實說其中的一種義務：值日生。

主持2：我們每個同學幾乎都當過值日生了，我想問問有誰喜歡搞衛生的？不喜歡能不能不做呢？爲什麼？談談你們在當值日生時有什麼感受嗎？

（學生自由發言：說說自己心裏的感受）

主持1：爲了使我們這個家建設的更加美好，同學們都在班級體做着自己的貢獻，都在努力的爲班集體爭光，可是你們看，這位同學他做了一件怎樣的事情呢？

片段：一名同學來到學校，結果忘記了穿校服，值周生問他你怎麼沒穿校服啊！他說自己忘了，問他是哪個班的，他爲了不給班裏抹黑，隨便說了一個班，心裏還在爲自己的聰明高興。

主持2：同學們，看完這個片段，你有什麼想法嗎？（學生自由發言）是啊！他這樣不但沒有給班級爭光，反而給班級抹黑了，因爲他沒有做到誠實，同學們，你們說我們應該怎樣做纔是爲班集體，爲我們這個家爭光呢？（學生自由發言）

第三部分：我們的未來（10分鐘）

主持1：我們仍在繼續的長大，

主持2：我們的班級還要繼續發展，

主持1：我們的家的未來又是怎樣的呢？同學們讓我們一起來展望我們的未來吧！

主持2：同學們，爲了使我們的明天更加美好，你認爲今後我們的班集體應該有哪些地方需要改善呢？

（學生自由發言）

主持2：班級是我家，老師像媽媽一樣關心、呵護着我們，作爲家中的一位成員，下面，讓趙老師也來談談她的感受吧！（教師發言）

主持1：班級是我們的家，我們未來的路還有很長很長，讓我們攜起手來，共同建設我們的班集體，共同建設我們親切而又溫馨的家吧！（詩朗誦：新集體向未來）

A：送別了去年的春花、秋月；

B：告別了已經過去的夏雨和冬霜。

AB：我們邁開腳步，走向光輝的明天，

合：走向嶄新嶄新的未來。

A：未來帶着笑顏，向我們走來，走進我們的集體，走進我們的家，走進每個成員的心房。

B：於是，花壇前的小松樹，增添了一圈年輪；於是，籬笆旁的迎春花，搖動着枝條開放。

A：於是，我們也長大了一歲，不僅體魄更強壯，思想和智慧也在成長。

B：班集體的光榮簿上，又出現了新同學的名字，學英雄的隊伍中，雷峯、賴寧的事蹟在發光。

合：學習賴寧走英雄的道路，新一代的賴寧在成長。

A：五十八名成員，

B：八四班的集體，

合：將躍上新的起跑線，奔向新的目標，去迎接新的太陽！

A：我們相信，未來的路，還很漫長。

B：我們相信，晴朗的天空，還會有風霜。

A：但，我們的家是團結、堅強的。

B：任何險阻，擋不住我們前進的腳步。

AB：我們的歌聲迎着春風飄舞，我們的理想伴着白鴿飛翔。

合：我們的集體同春天一起成長，我們的目標就是美好的未來！

（邊朗誦，邊播放《明天會更好》的歌曲在歌聲中，學生宣佈班會結束）

我愛我班主題班會 篇三

一、活動目的：

1、通過本次主題班會，進一步規範學生的行爲，使學生樹立班榮我榮，班衰我恥團結一心的觀念，能在今後的學習生活中以實際行動爲班集體增光添彩。

2、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇於創新，勇於開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

二、活動準備：猜猜猜遊戲學生照片、諾亞方舟遊戲四張報紙

三、活動過程：

（一）配樂詩朗誦《共同的夢想》

（1、2） 我們曾經多麼嚮往

美麗的校園，靜靜的課堂

寫滿我們成長的淚水與歡笑

（3、4） 四（2）班像個靜靜的港灣

停泊着我們的夢想

我們，相聚在這裏

經歷風雨的洗禮

（1、2） 四（2）班

新的世界 新的希望

我們手挽着手

去榮獲一面面流動紅旗

那麼光亮，那麼耀眼

（3、4） 其實，還有許多同學

日夜不停地努力

爲班級作着貢獻

（齊讀） 啊，我們的四（2）班

一天天在進步

一天天變得優秀

（三人） 四（2）班

就好比一株常青藤

(齊讀） 在同學和老師的培育下茁壯成長

越來越美麗，越來越妖嬈

設計目的：讓學生明確目標，明白我們需要共同努力才能實現共同的目標。

（二）1、聽故事：一滴小水珠

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這麼美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽 媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬乾的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽 媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

2、學生思考問題：“一滴水怎樣才能不幹涸？”同學們你們知道嗎？

3、答案：：“把它放進大海中去。”

設計目的：引出著名的“木桶理論”。

(三)、著名的“木桶理論”：

一個木桶裝水量的多少，取決於長度最短的那一塊木板。

同學們有沒有想過：

（1）我們的班集體就象是一個木桶呢？

如果一個班集體是一個木桶，那麼每一個同學就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之爲木桶。

設計目的，讓學生們感悟：一滴水，只有放進大海纔不會乾涸；一花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多麼的重要。

（2）而你自己，究竟是這個班級裏的哪一塊木板？你又想成爲哪一塊木板？

（3）互動遊戲：猜！猜！猜！（描述同學的性格、優缺點，猜出其姓名）

設計目的：讓學生們猜猜大家眼中的自己是怎麼樣的形象。

（四）自我檢測：我爲四（2）班做了什麼？

（1）認真做好值日工作，無論是教師還是包乾區。

A.能 B.有時 C.不能

（2）最後走會關門、窗。

A.會 B.有時 C.不會

（3）地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。

A.會 B.有時 C.不會

（4）升旗遲到講話，上課鈴響後講話。

A.沒有 B.有過 C.經常

（5）主持早讀，帶隊，做好操。

A.是的 B.很少 C.沒有

（6）積極配合班幹部的工作，做好本職工作。

A.沒有 B.偶爾 C.經常

（7）爲班活動付出實際行動，如出黑板報等。

A.會 B.有時 C.不會

（8）提教學和班集體的意見。

A.會 B.有時 C.不會

（9）上課認真聽講，不講話，不做小動作。

A.能 B.有時 C.不能

（10）盡心盡力收作業；按時按量交作業；不抄襲。

A.能 B.有時 C.不能

說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

分數爲30－24 分：你是關心班集體，並在細節中維護班級榮譽，爲班級建設作出積極貢獻的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關係好，是個受歡迎的人！

分數爲22－16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內事的人。但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻較少，是個比較受歡迎的人！

分數爲14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務，甚至經常讓同學、老師操心。但是你和同學的關係還是處理地不錯的，要經常勉勵自己，改正自己的缺點，多爲班集體做貢獻。

設計目的：自己給自己作評價，認識個人在班集體中的地位及作用，並努力使他們朝着理想的方向發展。

（五）班主任的評價——優點

同學們相處的很融洽開心；

班幹部、課代表、組長都很認真負責；

大部分同學能團結合作，會樂於助人；

沒有或極少自私自利的現象；

男、女生參加體育活動積極性較高。

缺點：

1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數幾個同學；

2、同學們表達意見和建議時積極性不高，應該增強自信心；

3、自習時間紀律不夠好；

4、同班同學有時不會互相幫助，太小心眼； 做衛生不夠自覺；

5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明；

6、班幹部應該大膽管理班級，批評違紀的同學，要形成一種正確的集體輿論

（六）遊戲：諾亞方舟

1、遊戲規則：每一張報紙都是舟，每小組同學按要求戴好校徽、紅領巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。

2、獲勝小組發表感想

設計目的：讓學生們說出團結協作整體等關鍵詞。感悟個人和集體的關係。

班主任總結：一滴水，只有放進大海纔不會乾涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。

愛同學， 我不是一個人

愛老師，不是孤身奮戰

愛團結，我和你一樣

愛努力，代表班集體

也愛爲班級 是四（2）班

做出貢獻的一員

“我愛我班”主題班會到此結束！謝謝大家！

《我愛我班》主題班會 篇四

一、朗誦《我愛我班》

（周）我們來自四面八方

（包）我們有着不同的個性

（周）我們是應着一種緣分走到了一起

（包）組成了一個團結友愛的大家庭

（周）請聽詩朗誦《我愛我班》

二、小品

（包）年少的我們，渴盼長大

（周）但總是掩飾不了一些幼稚

（包）我們熱情似火

（周）但有時也會迷失方向

（包）請看下面一組小品，然後對其中的人物行爲作出分析

三、討論小品中的人物行爲

要求：給三分鐘時間討論，然後進行交流

四、班徽設計比賽

（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言

（周）“勇於拼搏，敢於創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號

（包）揮灑我們手中的彩筆，來爲我們的班級設計一個班徽

（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，並說明設計理念，我們將評出最佳班徽。

五、男女生對唱《同桌的你》

（包）國中三年，我們將攜手走過

（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章

（包）我們是兄弟姐妹

（周）我們是親密夥伴

（包）若干年後，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

（周）若干年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》

六、發言：同學之間應如何交往

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？

（過程略）

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，纔有權受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解

（周）營造溫馨、和諧的人際關係，要靠我們大家共同的努力

（包）溫馨、和諧的人際關係給人的感覺是美好的

七、才藝大比拼——水果拼盤

（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛

（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美

（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤

（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委

（過程略）

（包）請參賽選手說明創意

八、背誦圓周率

（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的

（包）有時它會讓我們感到不可思議

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什麼詩？

（包）我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點後面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？

九、優秀學生介紹學習方法

（周）看了剛纔兩位同學的表演，真讓我們感到佩服

（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧

（周）從小努力學習，長大報效祖國

（包）爲此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績

（周）爲了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的祕訣。

（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法

（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜

十、舞蹈

（包）聽了她們的介紹，我們深受啓發，與其激動，不如行動

（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春

（包）青春，有人嚮往，有人擁有，有人卻已失去。

（周）經歷着青春的人們是幸福的

（包）我們應該慶幸，因爲我們正值青春

（周）正因爲我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春

（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛

（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》

十一、大家談：怎樣爲班集體添光彩？

（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地爲這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

（周）請大家談談：怎樣爲我們的班集體添光彩。

過程（略）

（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處

（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度

（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

（周）全班一心，衆志成城，期待着我班更上一層樓。

（包）下面我們請班主任楊老師講話

十二、班主任寄語

十三、結束語

（周）帶着千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

（包）爲了共同的願望，我們聚合在一起。

（周）四十一雙眼睛，默默地求索，

（包）四十一顆跳動的心，鳴奏着一個聲音——真誠。

（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，

（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天裏

（周、包）暢想未來，我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結束。

我愛我班主題班會 篇五

主題：我愛我班

教育要求：樹立集體觀念，激發學生爲集體共同目標而奮鬥的熱情。

準備工作：1.蒐集有關班級集體活動的圖片資料；2.同學們編排節目。

活動過程：

主持人：《我愛我班》主題班會現在開始：

1、討論“什麼叫班級？”

2、討論個人與班級的關係．

我們每一個人與班集體都是融爲一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行爲差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體裏較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啓發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲的菊花》）

秋天來了，秋高氣爽，到處都可以見到豐收的景象。

花開的最茂盛、美麗的就是菊花了，每當人們看到這棵花，總是讚賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”

在一次一次的稱讚聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這裏，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的讚美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花藉着風的力量，使勁掙脫了出去。

誰知，太陽馬上曬乾了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，後來她終於凋謝了。

老師小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不幹涸？”學生們面面相覷回答不出來。最後學者的答案是：“把它放進大海中去。”劉越同學的週記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那麼每一個同學就是其中一朵花。

3．討論班級的不足之處及其原因。並談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用？

學生討論總結班級不足主要有三點：

1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業 的習慣。

2）下課有打鬧現象。

3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。

老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。三．共祝願美好班級、快樂人生。

最後讓我們用優美的歌聲共同祝願我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！