宋太宗學書文言文閱讀原文附答案
《宋太宗學書》文言文閱讀原文
太宗朝①,有王著者學右軍②書,深得其法,侍書翰林。帝聽政之餘,留心筆札③,數遣內侍持書示著,著每以爲未善,太宗益刻意臨學。又以問著,對如初。或詢其意,著曰書固佳矣若遽④稱善恐帝不復用意矣。其後,帝筆法精絕,超越前古,世以爲由著之規益也。
(選自王闢之《澠水燕談錄》卷七)
【註釋】①太宗朝:指宋太宗執政時期。 ②右軍:王羲之因曾任右軍將軍,所以人們稱他爲“王右軍”。 ③筆札:書法。 ④遽:立刻,馬上。
《宋太宗學書》文言文閱讀題目
9.下列各組句子中加點詞語意思不相同的一項是( )。(3分)
A. 數遣內侍持書示著 / 廣故數言欲亡
B. 著每以爲未善 / 每自比於管仲樂毅
C. 太宗益刻意臨學 / 既加冠,益慕聖賢之道
D. 對如初 / 唐雎對曰
10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)
著曰書固佳矣若遽稱善恐帝不復用意矣。
11.面對太宗的詢問,王著爲什麼總是“以爲未善”?(3分)
《宋太宗學書》文言文閱讀答案
9 3分 B (A:多次 B:每次/ 常常 C:更加 D:回答)
10 3分 著曰/ 書固佳矣/ 若遽稱善/ 恐帝不復用意矣。
11 3分 雖然太宗的字已經寫得很好,但是王著擔心如果過早告訴太宗,太宗可能不再對書法用心,不再刻苦練字。
《宋太宗學書》文言文閱讀參考譯文
宋太宗當政的時候有一個叫王著的人學王羲之的書法,理解透了竅門,在翰林院當侍書。太宗處理政事之餘,還注重練習書法,多次派遣太監拿自己寫的字給王著看,王著每次都認爲(宋太宗)還未學好,太宗就更加專心臨摹書法。(有一次,宋太宗)又拿了寫好的字問王著,王著的回答依然像當初的一樣。有人問他的意圖,王著說:“雖然(皇上)本來寫得很好,但是如果那麼快就說(皇上寫得)好,恐怕皇上就不再(對書法)用心。”從那以後,太宗的書法精妙絕倫,超越前人,世人都認爲這是王著對太宗規勸的成果。
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