文言文《陳太丘與友期》閱讀答案（多篇）

《陳太丘與友期》閱讀答案 篇一

文言文閱讀。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中。過中不至太丘捨去去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

1、解釋下列劃線的詞的意思。

①期日中（ ）

②已去（ ）

③門外戲（ ）

④尊君在不（ ）

2、翻譯句子。

待君久不至，已去。

________________________________________________________

3、爲下列句子劃分節奏。（句中標註兩處）

過中不至太丘捨去去後乃至。

________________________________________________________

4、文中的陳元方是古代聰穎機智的少年兒童。請再寫出一個古代聰穎機智的少年兒童及其故事。（要求不超過10字。

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參考答案：

1、①約定 ②離開 ③玩耍 ④不通否

2、（父親）等你很久，你沒到，他已經離開了。（意對即可）

3、過中不至/太丘捨去/去後乃至。

4、示例：曹衝稱象。

《陳太丘與友期》閱讀答案 篇二

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。

小題1:解釋下列句中加橫線的詞語的意思。（3分）

（1）待君久不至，已去（ ）

（2）元方時年七歲，門外戲

（3）元方入門，不顧（）

小題2:翻譯下列語句。（5分）

（1）君與家君期日中，日中不至，則是無信。（3分）

（2）友人慚，下車引之。（2分）

小題3:根據選段的內容，找出下列選項中說法有誤的一項（ ）（2分）

A．本文選自《世說新語》，主要記述陳元方和來客的一段對話。

B．從陳元方與客人的對話中，可以看出他聰穎、機智、知書識禮的特點。

C．這則短文充分說明了“信”和“禮”的重要性。

D．本文除了運用對話描寫外，還運用了細節描寫，使人物的形象更加生動。

參考答案：

小題1:（1）離開 （2）玩耍 （3）回頭 （1個1分）

小題2:（1）您跟我爸爸約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用。（關鍵字“期”“無信”各1分，意思通順1分。3分）

（2）那個朋友感到慚愧，就下車來拉元方（關鍵字“慚”“引”各1分）。（2分）

小題3:B

小題1:試題分析：“去、顧”的意思都很固定，譯爲“離開” “回頭（看）”，“戲”根據語境應譯爲“玩，玩耍”。

小題2:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“孚”“ 期” “無信” “慚”“引”等。“ 期”， 約好。 “無信”，不講信用。“慚”， 感到慚愧。“引”，拉。然後把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。

小題3:試題分析：“他聰穎、機智、知書識禮的特點”說法不全對，因爲文中並沒有寫“知書”，屬無中生有，應該爲“懂禮識義”。

《陳太丘與友期》閱讀答案 篇三

陳太丘與友期行

陳大丘與友期①行，期日中。過中不至，太丘捨去。去後乃至。元方②時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久，不至，已去。友人便怒曰：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

導讀：陳元方雖年小，對無信無禮的人正色批評，令人敬畏。有其子必有其父，從元方的年幼不凡可以看到陳太丘的爲人和修養。

註釋 ：①期：約定時間。②元方：陳太丘的兒子，字元方，名紀。

精練

一、解釋加點的詞

1．太丘捨去（ ) 2.尊君在不（ ）3．下車引之（ ） 4.元方入門不顧( ）

二、翻譯

非人哉！與人期行，相委而去。

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三、寫出下列句中省略的內容

過中不至：_____________________________________________

去後乃至:______________________________________________

四、閱讀上文後，你明白了一些什麼道理？

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陳太丘與友期行

陳太丘與朋友約好時間一同出門，約定的時間是中午。過了中午，那個朋友沒有到，太丘不等他就走了。太丘走了以後那朋友纔來。陳太丘的長子陳元方當時七歲，正在門外戲耍。那朋友問元方：你爸爸在家嗎？回答說：等你很長時間，你不來，已離開了。那朋友便生氣地說：真不是人哪！和別人約好一起走，把別人丟下就走了。元方說：您和我爸爸約定的是日中，日中您不到，則是沒有信用；當着別人的兒子罵他的父親，則是沒有禮貌。友人慚愧，走下車來拉他，以示親近，元方走進家門頭也不回。

一、1.放棄 2．同否 3．拉 4．不回頭

二、真不是人哪！和別人約好一起走，把別人丟下就走了。

三、那朋友 太丘 那朋友

四、爲人要言而有信，不講信用自食苦果。

《陳太丘與友期》閱讀答案 篇四

陳太丘與友期（8分）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【小題1】解釋下列加點的詞(2分）（1）相委而去 （2）入門不顧

【小題2】用現代漢語翻譯下列句子（2分）

過中不至，太丘捨去，去後乃至。

【小題3】當友人怒曰：非人哉！與人期行，相委而去時，元方從 和 兩點反駁。（2分）

【小題4】從故事主人公的言談中，你覺得元方是一個怎樣的人？（2分）

答案

【小題1】（1）委：丟下、捨棄（2）顧：回頭看（每空1分）

【小題2】過了正午後（友人）仍沒有到達，太丘就不再等候走了，離開以後（友人）纔到。（補全省略1分，扣住重點字詞去和乃，其他意思通順即可。（1分）

【小題3】無信 無禮

【小題4】示例：表現了他的聰慧明理。(可從聰慧、有膽識、個性直率、懂禮識義等方面任選兩點回答）

《陳太丘與友期》閱讀答案 篇五

閱讀

陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

1．解釋加粗詞的含義。

①與友期行________________

②去後乃至________________

③相委而去________________

④下車引之________________

2．從表達方式的角度看，作者主要運用了什麼樣的方法來刻畫人物？ _______________________________

3．文章結尾處，面對父親友人的無信無禮，“元方入門不顧”。你認爲元方的做法對嗎？爲什麼？請談談你的見解。

_______________________________

參考答案：

1、①約定；

②才；

③丟下；

④拉

2．語言（對話）描寫

3．對，對於不守信譽的人拒之門外也不爲過。不對，他是沒有遵守約定，但是他已經悔過可以原諒。（言之有理即可）

《陳太丘與友期》閱讀附答案 篇六

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。

【小題1】解釋下列語句中劃線詞的意義。（4分）

（1）陳太丘與友期行（）（2）門外戲（）

（3）尊君在不（）（4）相委而去（）

【小題2】在下面句子的括號內補出省略的成分。（2分）

（）過中不至，太丘舍（）去，（）去後（）乃至。

【小題3】請將文中畫線句子“友人慚，下車引之，元方入門不顧”翻譯成現代漢語。（2分）

【小題4】文中主要對陳元方作了哪方面的描寫？突出了他是一個怎樣的孩子？（3分）

答案

【小題1】(1)約定，約會(2)玩耍(3)通“否”（4）丟下，捨棄

【小題1】友人，友人，太丘，友人

【小題1】友人感到慚愧，便下車想和元方握手，元方頭也不回地走進了家門。

【小題1】語言描寫；是一個聰明伶俐，明白整理，能言善辯，落落大方的孩子。

解析【小題1】此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那麼回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。

【小題1】此題考查的是對文章內容的理解能力。先理解句子意思，再根據意思看省略了什麼成分，補上後讀一讀看是否通順，直到通順爲止。

【小題1】此題考查的是句子翻譯，一般以直譯爲主，注意不要用現在的意思解釋，省略的成分應補充上。

【小題1】此題考查的是對文章內容的理解和概括能力。先找出描寫陳元方的句子，再看使用了什麼描寫方法，再根據這些句子概括其性格特點。

《陳太丘與友期》閱讀答案 篇七

讀

【甲】餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項爲之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，爲之怡然稱快。（沈復《童趣》）

【乙】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘捨去，去後乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期》）

【小題1】解釋下列劃線字的含義。

①項爲之強： ②徐噴以煙：

③與友期行： ④入門不顧：

【小題2】下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是（ ）A．昂首觀之B．見藐小之物必細察其紋理 C．項爲之強D．使之衝煙飛鳴

【小題3】把下面的句子翻譯成現代漢語。

①見藐小之物必細察其紋理。

②與人期行，相委而去。

答案

【小題1】（4分）①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③約定 ④回頭看

【小題2】（2分）B

【小題3】（4分）①(我)看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理。②跟別人相約同行，卻丟下我走了。（“藐小、察、期、委”重點詞都應翻譯出。）

（本題考查課內文言文知識，重點考查學生對重點文言字詞句的掌握情況，意在引導學生加強注重文言基礎知識積累）

解析試題分析：

【小題1】注意本題中古今異義字詞和詞義的變化，比如“期”，古義爲“相約”，比如“強”，通假爲“僵”。

【小題2】回顧一下所瞭解的“之”有哪些用法，先判斷例句中“之”字的用法，再判斷選項中“之”的用法，

【小題3】把關鍵的字詞解釋準確，“藐小”：細小；“紋理”指表面細微的紋路；“期”：相約；“委”：丟棄；“去”：離開。

考點：字詞解釋、句子翻譯

點評：本閱讀很容易，小題少，內容簡單。要題是比較閱讀，應該要出一與兩文有關係的理解題，考查學生綜合分析能力。