二年級趣味數學故事精品多篇

動物中的數學“天才” 篇一

蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角爲109度28分，所有的銳角爲70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。

丹頂鶴總是成羣結隊遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴羣前進方向的夾角爲54度44分8秒！而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒！是巧合還是某種大自然的“默契”？

蜘蛛結的“八卦”形網，是既複雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。

冬天，貓睡覺時總是把身體抱成一個球形，這其間也有數學，因爲球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。

真正的數學“天才”是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下“日曆”，它們每年在自己的體壁上“刻畫”出365條斑紋，顯然是一天“畫”一條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年“畫”出400幅“水彩畫”。天文學家告訴我們，當時地球一天僅21.9小時，一年不是365天，而是400天。

找零錢 篇二

一家手杖店來了一個顧客，買了30元一根的手杖。他拿出一張50元的票子，要求找錢。

店裏正巧沒有零錢，店主到鄰居處把50元的票子換成零錢，給了顧客20元的找頭。

顧客剛走，鄰居慌慌張張地奔來，說這張50元的票子是假的。店主不得已向鄰居賠償了50元。隨後出門去追那個顧客，並把他抓住說：“你這個騙子，我賠給鄰居50元，又給你找頭20元，你又拿走了一根手杖，你得賠償我100元的損失。”

這個顧客卻說：“一根手杖的費用就是鄰居給你換零錢時你留下的30元，因此我只拿了你70元。”

請你計算一下，手杖店真正的損失是多少？這裏要補充一下，手杖的成本是20元。如果這個顧客行騙成功，那麼共騙得了多少錢？

二年級趣味數學故事 篇三

有一天，小虎和小莉姐弟倆一起出去玩。他們倆走着走着，忽然面前出現了一條河，河上沒有橋，小虎想游過去，可當小虎跑到河邊一看嚇的大叫起來：“小莉，河裏有鱷魚！”

細心的小莉發現河中有許多露出水面的石頭，只是有個怪現象，那就是每塊石頭上都有數字。

小虎不管三七二十一，走在前面，一邊走還一邊報數：“1、2、3、5、8。”

突然小虎停了下來說：“8的前面有好幾塊石頭，該走哪一塊呢？”

小莉提醒道：“小虎當心，不能亂走，我發現這些數字好像有規律！”

於是他倆停下來進行研究：1、2、3、5、8、（？）、（？）……，小莉：“8後面應該是幾？”

小莉思考了一會兒興奮的說：“我知道了！你看每個數字都是它前面兩個數字的和，所以8後面應該是5＋8=13。”

小虎接過話說道：“太簡單了！13後面應該是21、21後面應該是34……”這樣他倆成功的渡過了數字河！

閱讀啓發：大自然中的數學無處不在，只要我們善於觀察、多動腦筋、認真思考，就能發現數學真得很奇妙！

二年級趣味數學故事 篇四

馬克和歐拉是一對好朋友，他們一起進入數學島體驗生活。

“咕嚕……”歐拉：“什麼聲音？”馬克指着自己的肚子笑道：“它向我提意見了。”馬克這麼一說，歐拉也感到自己有些餓了，歐拉：“聽說數學島裏吃飯是免費的，我們今天去吃頓好的！”

他倆去了好幾家飯店，可是都因爲沒能回答出問題而被趕了出來，沮喪的歐拉說：“早知道數學島生存這麼難，我就不來了，真嚮往家裏衣食無憂的生活啊！要不我們去救助站喝稀粥？”馬克立刻反對道：“那是愚蠢人去的地方，餓死了我也不去！我們再到其他地方試試吧。”

“包子！剛出爐的包子！”馬克：“我們去包子鋪看看吧，也許那裏的題目會簡單些！”他倆快步來到包子鋪前。

一看：好傢伙，這蒸包子的籠屜就有八層，從上往下，一層比一層大。歐拉急不可耐的說：“我們要吃包子！”老闆說：“歡迎！歡迎！你倆是今天包子鋪的第四批客人，第一批人拿走了全部包子的一半，後來每批人都拿走了剩下包子的一半，現在就請算算你們能拿走多少個包子吧！”

歐拉高興的說：“快告訴我們一共有多少個包子？”老闆好像沒有聽到似的給他們介紹起包子來：“第一籠我蒸了2個豆沙包、第二籠蒸了6個青菜包、第三籠蒸了10個蘿蔔包、第四籠、第五籠、第六籠、第七籠我忘記了，最後一籠我蒸了30個肉包。”說完後就不再理他們了。

歐拉着急地說：“不知道蒸了多少，那我們怎麼算出一共有多少個包子呀？”

細心的馬克仔細想了一下，微笑着對老闆說道：“那請給我們拿8個包子吧！”

老闆聽後立馬拿出了八個熱騰騰的包子，微笑的說道：“歡迎下次再來！”

歐拉疑惑的問道：“他沒有告訴我們一共有多少包子，你是怎麼算出來的？”

馬克笑道：“老闆在介紹包子時，其實就告訴了我們他籠屜裏分別蒸了：2、6、10……30個包子，一共有八層籠屜，已經告訴了我們四層的數量，這是個找規律題，想想每籠差4個，算出來一共有128個包子，第一批人拿走了128個包子的一半也就是64個，還剩64個，第二批人拿了32個，還剩32個，第三批人拿了16個，還剩16個，我們拿一半正好是8個包子。”

餓極了的歐拉一邊吃着包子，一邊豎起大拇指讚揚道：“你真棒！馬克。”

馬克一把奪過歐拉手中的包子，說道：“看來想在數學島生存，也不是很難啊！”

閱讀啓發：做數學不僅要有聰明的腦袋，更得有細緻的心，只要我們用心去對待，動動腦筋，就會發現其實數學沒有我們想像的那麼難。

肚裏生蟲 篇五

善良的小松鼠救活了瘸腿狐狸，他卻恩將仇報，張嘴要吃掉小松鼠。小松鼠一下子驚呆了，站在那兒不動。

瘸腿狐狸正要享用這頓美餐，突然，屁股好像被錐子紮了一下，痛得他蹦起來好高。狐狸回頭一看，原來是啄木鳥在自己屁股上啄了一個洞。

瘸腿狐狸大叫：“你爲什麼啄我？”

啄木鳥說：“我發現你肚子裏全是壞蟲，想把這些壞蟲子替你取出來。”

“真的？”瘸腿狐狸半信半疑。

“不信，你看！”啄木鳥象變魔術一樣，從瘸腿狐狸身上叼起一條大蟲子。

瘸腿狐狸看見了活蟲子，心裏十分害怕。他問：“你說我肚子裏會有多少條蟲子？”

啄木鳥想了一下說：“是最小的五位數與最大的三位數的差。”

瘸腿狐狸眉一皺，說：“最小的五位數是10000，而最大的三位數是999。它們的差是10000-999=9001，我的媽呀！我肚子裏有九千零一條壞蟲！”

啄木鳥嚴肅地指出：“如果不及早把這些壞蟲取出來，它們死後會變成壞水的！”

瘸腿狐狸一捂肚子說：“我不就有一肚子壞水了嗎？啄木鳥快救救我！”

啄木鳥認真看了看瘸腿狐狸的肚子說：“由於你肚子裏壞蟲太多，我必須在你肚子上啄開15個洞，好從洞中取壞蟲。”

“啊！”瘸腿狐狸嚇了一大跳，他裝作一副可憐相，哀求說：“請你行行好，少啄幾個洞行不行？”

啄木鳥面露難色，過了一會兒說：“最少要啄9個洞。不過要求每3個洞排成一行，一共要排出8行才管用。”

“成，成，誰不知我瘸腿狐狸聰明過人！我這就排。”狐狸在地上左畫畫右畫畫，還真讓他畫出來了。

瘸腿狐狸得意地說：“看，我排出來了。9個洞，3個洞一行，一共8行。”

啄木鳥點點頭說：“你還算聰明。你趕快仰面躺好，我開始在你肚子上啄洞取蟲了。”

瘸腿狐狸眼珠一轉，心想：“在我肚子上啄出9個大洞，即使把壞蟲取出來了，我也完蛋了！嗯，這其中有詐！”

瘸腿狐狸仰面躺好，說：“啄木鳥，你可慢點啄呀！我肚子裏沒食，除了壞蟲沒別的東西啦！”

“放心吧！人家都稱我爲樹木的醫生，不會有問題。”啄木鳥瞄準了他肚臍眼兒上面一點的地方，猛地啄了下去。

說時遲，那時快，在啄木鳥的尖嘴剛要啄到肚皮時，瘸腿狐狸用前爪緊緊抓住了啄木鳥的嘴。

瘸腿狐狸“嘿嘿”一陣冷笑，說：“看你往哪兒跑！”

“0”的故事 篇六

羅馬數字是用幾個表示數的符號，按照一定規則，把它們組合起來表示不同的數目。在這種數字的運用裏，不需要“0”這個數字。

當時，羅馬帝國有一位學者從印度記數法裏發現了“0”這個符號。他發現，有了“0”，進行數學運算方便極了，還把印度人使用“0”的方法向大家做了介紹。這件事被當時的羅馬教皇知道了。教皇非常惱怒，他斥責說，神聖的數是上帝創造的，在上帝創造的數裏沒有“0”這個怪物，於是下令，把這位學者抓了起來，用夾子把他的十個手指頭緊緊夾住，使他兩手殘廢，讓他再也不能握筆寫字。就這樣，“0”被那個愚昧、殘忍的羅馬教皇明令禁止了。

但是，雖然“0”被禁止使用，然而羅馬的數學家們還是不管禁令，在數學的研究中仍然祕密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多數學上的貢獻。後來“0”終於在歐洲被廣泛使用，而羅馬數字卻逐漸被淘汰了。

二年級趣味數學故事 篇七

從前，一個農夫帶了一隻狗，一隻兔子和一棵青菜，來到河邊，他要把這三件東西帶過河去。那兒僅有一隻很小的舊船，農夫最多隻能帶其中的一樣東西上船，否則就有沉船的危險。

剛開始，他帶了菜上船，回頭一看，調皮的狗正在欺侮膽小的兔子。他連忙把菜放在岸上，帶着狗上船 ，但貪嘴的兔子又要吃鮮嫩的青菜，農夫只好又回來。他坐在岸邊，看着這三件東西，靜靜地思索了一番，終於想出了一個渡河的辦法。小朋友，你知道農夫是怎麼做的嗎？

答案分析

狗要咬兔子，兔子要吃青菜。所以，關鍵是要在渡河的任何一個步驟中，把兔子和狗，兔子和青菜分開，才能免受損失。 農夫可以先帶兔子到對岸，然後空手回來。第二步，帶狗到對岸，但把兔子帶回來。第三步，把兔子留下，帶菜到對岸，空手回來。最後，帶兔子到對岸。這樣三件東西都帶過河去了，一件也沒有遭受損失。