天窗短文閱讀答案國中（多篇）

天窗閱讀及答案 篇一

天窗

茅盾

（一方小小的天窗，卻給孩子們帶來了神奇的想象和智慧的啓迪。）

鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。

碰着大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子黑得地洞裏似的。

於是鄉下人在屋上面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。

夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨裏跑跳，仰着臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋裏來呀！”孩子們跟着木板窗的關閉也就被關在地洞似的屋裏了：這時候，小小的天窗是惟一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那裏卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一瞥；你想像到這雨、這風、這雷、這電、怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這麼十倍百倍。小小的天窗會使你的想像銳利起來。

晚上，當你被逼着上牀去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子裏伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，想像到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的、奇幻的雲彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，－－－總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想像中展開。

啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了若不是有了它就想不起來的祕密；它會使你想到了若不是有了它就永遠不會聯想到的種種事件！

發明這“天窗”的大人們，是應該感謝的。因爲活潑會想的孩子們會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任憑他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！

1、試給全文分三層。

2、天窗有什麼作用？

3、天窗象徵什麼？

4、如何理解“發明這“天窗”的大人們，是應得感謝的”這一句的含義

《天窗》答案

1、一層（1－3）天窗的作用和來由

二層（4－7）天窗是惟一的慰藉

三層（8－9）讚歎神奇的天窗

2、晴天光線和空氣可以進來，雨天或冬天時可擋風雨

3、象徵兒童通往想像世界的窗口

4、幽默地表現了作者對大人們拘束兒童生活通達的情懷，也表達了作者對“天窗”這一神奇事物的嚮往。

《天窗》閱讀題答案 篇二

短文閱讀《天窗》會怎麼考，答案又有哪些呢？以下是小編整理的《天窗》閱讀題答案，歡迎參考閱讀！

天窗原文

鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。

碰着大風大雨，或者北風虎虎地叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子裏就黑的地洞裏似的。

於是鄉下人在屋面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。

夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨裏跑跳，仰着臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋裏來呀！“孩子們跟着木板窗的關閉也就被關在地洞似的屋裏了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。

從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那裏卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一片；你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大這麼十倍百倍。小小的天窗會使你的想象銳利起來！

晚上，當你被逼着上牀去”休息“的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子裏伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的，馬似的，巨人似的，奇幻的雲彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹，——總之，美麗的神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。

啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了若不是有了它你就想不起來的宇宙的祕密；它會使你想到了若不是有了它你就永遠不會聯想到的種種事件！

發明這”天窗“的大人們，是應得感謝的。因爲活潑會想的孩子們會知道怎樣從”無“中看出”有“，從”虛“中看出”實"，比任其他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！

賞析

《天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章。茅盾抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那麼神奇，它不僅給鄉下的房子帶來了光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。

作者簡介

茅盾（1896年7月4日~1981年3月27日），原名沈德鴻，字雁冰。漢族，浙江桐鄉人。中國現代著名作家、文學評論家、文化活動家以及社會活動家，五四新文化運動先驅者之一，中國革命文藝奠基人之一。1896年7月4日生於浙江桐鄉縣烏鎮。這是個太湖南部的魚米之鄉，是近代以來中國農業最爲發達之區，它毗鄰着現代化的上海，又是人文薈萃的地方，這裏成就了茅盾勇於面向世界的開放的文化心態，以及精緻入微的筆風。到了“文化大革命”時期，稍稍平穩便祕密寫作《霜葉紅似二月花》的“續稿”和回憶錄《我走過的道路》。茅盾於1981年3月27日辭世。

天窗 閱讀問題：

1、文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現母愛的事情？（3分）

2、品味文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）

（1)賞析下面句子。(2分）

雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

（2)解釋下面句子的含義。(2分）

也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！

3、說說文章以“天窗”爲題的作用。（2分）

4、簡要舉例賞析本文語言上的突出特點（2分）

天窗 閱讀答案：

1、母親陪作者看星月；爲作者扇扇子；給作者猜謎語，講故事；爲作者縫衣服。（答出三點，意對即可）

2、用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和作者聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。（2分，意對即可）（2)童年的生活經歷可能影響着一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。(2分，意對即可）

3、以天窗爲題，交待寫作對象，作爲線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。（意對即可）

4、老屋的那一方小小的天窗伴隨着母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。

天窗閱讀答案 篇三

天窗

老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的臥房。對於我們小孩來說，天窗不僅爲我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

夏夜，蟬還在院落裏高大的梧桐樹上鳴唱，田野裏的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿着母親縫製的方領衫，枕在她的懷裏，仰起小臉，有時可以看到明月高懸遠天之上，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星子也趕熱鬧似的映着天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神祕和趣味便注滿了幼年幻想的心域。

因有這一扇天窗，臥房裏便舞動着遊絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇着，涼風便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊藉着絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結嘛結四牛角。”我答是母親在池塘裏採的紅菱，母親便誇我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地擡頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地撫遍我的全身，溢進我的心坎。

江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節。因爲有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細雨如煙般籠着了鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親爲我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水潤潤，溼漉漉的，彷彿倏的一下鑽進心裏蔓延開來。雨點一滴一滴到天明，當晨光從天窗裏泄漏時，新的一天又開啓了。

仲夏，多雷陣雨。屋內，昏黃的燈｛｝苗閃閃爍爍的，把燈光裏縫製衣服的母親的影子在牆上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂手，水鄉澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音。粗獷一點的是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。迄今爲止，我一直認爲這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢！雨勢來得急也去得快。往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細細密密的針腳。

記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現在，它時常浮現於我的腦海，一些細節還那麼清晰。也許生命早期的記憶，是一個人生活的根吧。

“一竅仰穿，天光下射。”走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那麼就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉的鳥鳴……都一一灑進心房。

1、文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現母愛的事情？（3分）

2、品味文中兩處畫線句，按要求答題。（4分）

（1)賞析下面句子。(2分）

雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細細的波紋。

（2)解釋下面句子的含義。(2分）

也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧！

3、說說文章以“天窗”爲題的作用。（2分）

4、簡要舉例賞析本文語言上的突出特點（2分）

參考答案：

1、母親陪我看星月；爲我扇扇子；給我猜謎語，講故事；爲我縫衣服。（答出三點，意對即可）

2、用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。（2分，意對即可）（2)童年的生活經歷可能影響着一個人一生的發展。或：童年的生活是一個人成長的基礎。(2分，意對即可）

3、以天窗爲題，交待寫作對象，作爲線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內涵豐富，耐人尋味。（意對即可）

4、老屋的那一方小小的天窗伴隨着母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。第②節選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。