期末複習計劃【精品多篇】

複習計劃 篇一

一、中醫基礎理論、中醫診斷學結合、中醫內科學

新大綱此部分內容無任何變化，同學們可按照自己的複習進度再結合大綱進一步查缺補漏。中醫基礎理論以及中醫診斷學是基礎學科。其中，包括中基精氣、陰陽五行、藏象、氣血津液以及經絡、病因病機等的基礎概念，中診包括望聞問切及各種辨證方法，對這部分內容的熟練掌握均對鞏固學習中醫內科學以及鍼灸學有着至關重要的作用，基礎較弱的同學可以學習新東方在線中醫綜合的相關課程進行全面系統的複習。中醫理論具備完整的邏輯性，建議同學們在理解中記憶，串聯式記憶，中基、中診與中內知識點滾動記憶形成滾軸。

二、中藥學與方劑學緊緊相依

根據大綱對比發現，這兩個學科考試大綱亦無變化。中藥學是根據藥物本身的功效主治設置章節，在方劑學中均有相對應的章節，因此二者不可脫離記憶。在背誦某味藥物的藥性歸經作用時可迴歸到方子中，在某方子配伍中它起何作用就可相應記憶。另外方劑學再次強調背誦方歌，方歌背誦一定要熟練到張口即來，熟練到不會背串。當然，市面上有很多背誦的方法，如諧音背誦之類，用來加深記憶未嘗不可，但建議同學們還是以方歌爲主，傻瓜式記憶反而幫助最大。

三、鍼灸學

20xx新大綱唯一的變化就是《鍼灸學—經絡腧穴各論》中常用經穴的定位、主治及刺灸方法中新增“照海”這一穴位，需要同學們特別注意一下。鍼灸學是一門相對獨立的學科，在中醫基礎理論的經絡章節有少量的介紹，但與其它學科相對脫離。該學科知識點較爲零散，但總歸離不開那幾條經絡走行。因此，同學們在複習時一定要熟記各經絡的位置及循行走向規律，然後可在自己身上按照走向規律標記所有重點穴位，進行相應標記式記憶。希望大家在20xx年研究生考試中能夠從容應對，考取自己理想的院校。

學生複習計劃 篇二

這兩天，最受家長關注的鄭州市高三二模考試正在舉行，考試結束後考生應注意哪些事項？如何對待這次考試的成績？家長需要做些什麼？面對這些問題，記者採訪了省實驗中學特級教師、省學術技術帶頭人李功毅和著名大學聯考心理輔導專家路應傑老師，他們建議高三學生應趁此次考試查漏補缺，找出自己知識上的缺陷，爭取在大學聯考中堵住這個“漏洞”。

心態要放鬆，考“差”了不一定是壞事

這幾天，鄭州市的高三學生小謝的爸爸媽媽非常緊張，小謝正在參加高三二模考試，他們每天都對小謝千叮嚀萬囑咐，晚上回到家裏連電視都不敢開，就爲了不影響小謝學習。“考生要學會把這次考試當成大學聯考前的一次普通考試，是對高三前一段時間的複習成果的一次檢驗，家長和學生一定都要放鬆心態，千萬不可太緊張。”李功毅說。

有不少人認爲，二模考試的成績，基本上可以確定每個考生將來可以考一個什麼樣的大學了，因此無論是家長還是學生，都對這次考試的成績非常看重，一旦這次考試成績不是很理想，就會非常泄氣，造成信心不足，有的甚至會放棄。“其實，家長要辯證地看待這次考試：這只是一次大學聯考前的測驗，如果一個成績不錯的學生這次考差了，說明其在某方面的知識還有欠缺，在接下來的第三輪複習中趕緊彌補就是。”李功毅說，對於平時學習成績不好的考生，模擬測試考不好，也不要氣餒，考試本來就是暴露問題、解決問題的，通過這次考試對自己沒有掌握的知識進行查漏補缺，大學聯考成績照樣也會有很大進步的。

複習有計劃，二模考試後要繼續按部就班學

“二模考試結束後，考生和家長千萬不要爲成績患得患失，更不要過分看重這次考試的成績。”李功毅說，二模考試結束後，即是更爲緊張的第三輪總複習。考生一定要相信老師，跟着老師要求按部就班地展開復習，千萬不能因爲二模考試而自亂陣腳。

李功毅同時強調，考生在第三輪複習的時候一定要有計劃，不僅要有一個月的複習計劃，還要有每週甚至每天的複習計劃，事先將自己的複習內容計劃好，這樣才能合理安排時間，達到系統複習。

考生在複習的時候還要注意哪些呢？路應傑老師說，考生在第三輪複習中一定要有“智慧”。這個“智慧”是指在剩下五六十天的時間裏，要在學習方法上有智慧，不是靠拼命加班加點來提高學習成績。

家長別加壓，減輕孩子壓力成績會更好

家長在最後階段的作用也不可忽視。李功毅介紹，家長首先要爲孩子做好“後勤”工作，保證孩子睡眠正常不受打擾，吃得健康營養；其次，在與孩子的交流中，避免提及大學聯考話題，避免給孩子增加壓力。

路應傑老師建議說，二模考試結束後，考生要做好三個方面的準備：一是要有一個良好的心理狀態，二是要保持高的專注度，三是在做到前兩項的基礎上，保持高學習效率。“最爲關鍵的第三輪複習即將到來，考生一定要排除雜念，全力以赴，把有限的時間投入到最需要的地方。不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。”路應傑老師強調說，這樣纔會在大學聯考中取得更好的成績。

複習計劃 篇三

複習目標：

1、通過複習掌握聲母、韻母的發音，準確拼讀音節，正確書寫。

2、準確認讀300個生字，會默寫其中的100個字，掌握22基本筆畫和36個常用偏旁名稱。

3、進一步正確、流利地朗讀課文，能背誦指定的課文。

4、正確使用普通話，養成說普通話的習慣，能認真與別人交談，認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

複習重點：

1、複韻母和鼻韻母的發音。

2、熟讀300個字，會寫100個字，掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱。

複習的難點：

1、由字組成的詞語、以及課文中的反義詞、數量詞的掌握。

2、課文的朗讀和背誦。

複習內容：

1、拼音部分：

6個單韻母，23個聲母，9個複韻母，9個鼻韻母，16個整體認讀音節，給字選擇正確的讀音。

2、字詞部分：

A、聽寫100個字和由100個字組成的詞語。掌握22種筆畫名稱和36個常用偏旁名稱，能按筆順規則正確書寫100個字。

B、本書中出現過的反義詞、數量詞。

C、字形變化，給字加一筆，去一筆，變一筆。

D、觀察圖形，認識事物，瞭解事物與拼音和字之間的聯繫，進行音節、字、啓、圖的連接訓練。

3、句、課文部分：

A、課文的閱讀、背誦指定的課文，重點訓練根據課文內容填空。

B、認識句號、問號、歎號。根據不同的語氣讀好這些句子。

C、能仿照練習中的句式練習說話，如：誰在什麼地方幹什麼？什麼地方有什麼？“有……有……還有……。”

D、能看圖複述圖意，並用一句話或幾句話說出圖意，進行拓展練習，指導畫、寫結合。

複習措施：

1、根據課作業和課堂作業本單元試卷的內容，整理好複習內容。

2、對重點拼音進行輔導。

3、紮紮實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養創新意識和學習語文的興趣。

4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯繫，使學生都在原來的基礎上有所提高。

5、關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在哪些地方還需努力。

學生複習計劃 篇四

盛夏來臨，五、六年級的教學已接近尾聲，爲提高同學的學業成果，給同學、家長、學校社會一個滿意的答案，特制定期末複習計劃如下：

一、指導思想

通過複習，使同學熟悉所學內容，查遺補漏，(）整體加強對品德與社會課學習的認識，提高知識水平。

二、每週複習內容佈置

1、從6月15日開始進入隨堂期末總複習。

五年級：第一週，四單元我是小小主人翁。五單元歷史告訴我們。第二週第六單元向人民英雄致敬。綜合知識複習檢測。

六年級：第一週，六年級四單元永恆的願望。五單元地球真美麗。第二週第六單元生長記錄冊。綜合知識複習檢測。

三、複習方法

先基礎、後提升、採取兩輪複習法。

第一輪：夯實基礎知識階段

1、教者根據事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內容，使同學形成整體知識框架，然後根據筆記和歸納的知識框架，要求在規定時間內理解並強化記憶，後檢查提問，最大限度的提升課堂效率。

2、達標檢測，和時反饋。

做單元練習，進一步鞏固基礎知識，並通過精選資料題和問答題的練習，提高同學綜合分析問題能力，使同學對自身的水平有正確的認識，教師對同學掌握情況做到心中有數。

第二輪：綜合提升階段

利用綜合題進行模擬測試，從中找出知識的內在聯繫做到融會貫通，使同學分析問題和解決問題的能力進一步提高。

四、採取的措施

充沛發揮好同學的帶頭作用，對自覺性差、不求上進的同學安排任務，隨時抽查，和時驗收，督促其完成任務，讓各層次同學各有所獲，各有提高。

複習計劃大全 篇五

九年級化學上學期期會考試即將來臨，本着讓學生掌握基礎知識、提高答題能力、爭取考出好成績的原則，現制定以下期中複習計劃：：

一、學情分析：

學生學習習慣很有問題，學習過於浮躁，班級內的同學間差距太大，最高分和最低分相差較大。針對以上問題複習時主要是知識點梳理填空、過關練習、章節練習、其中穿插部分考試，檢測學生複習情況。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與複習，老師少講多點評。

二、具體計劃：

1、梳理基礎知識中，主要抓住基礎薄弱的學生，讓學生自己講、自己填、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎的知識，都能拿到基礎分。記不住的重新記、多次記、反覆記，確保每個同學過關。

2 重點知識一定加大複習力度，讓大多數學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關課本知識，做到心中有數、考試穩重、不失誤、少丟分。

3 適當培養學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，由於這次是市調研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市會考的一種趨勢和熱點。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，儘量爭取更多分數，以適應明年會考考察方式。

4 爲了提高平均分，還應該準備一套針對差生的複習方法，計劃在全班性複習的基礎上，對差生"再炒一次回鍋肉"，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準備在複習時讓全班同學都做到全面複習的基礎上，再給部分差生來一次"小炒"，爭取讓他們"回味無窮"。

當然，在實際的複習進程中，會根據具體情況對複習策略做適當調整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎上更上一層

三、複習時間安排

11.5——11.7 複習第一章內容。

11.8——11.9 複習第二章內容。

11.2——11.13複習第三章內容。

期末複習計劃 篇六

轉眼之間，學期又將結束。教育質量是我們的生命。如何在最後一月搞好複習，打好攻堅戰，取得更好成績，給家長、社會一個更好的交代，我們的壓力很大。現將我校最後一月的工作安排如下：

一、開好兩個會議

1、開好班主任會議

認真學習我校質量管理意見和班主任工作意見。切實履行職責，努力提高班主任工作質量，做好班級日常管理，爲期末複習做好一切準備工作。

2、開好全體教師會。

學校要求全體教師牢記：教育質量是我們的生命。謹記：一流學校，一流設備，必須有一流的教學質量相匹配。切實喚起全體教師的質量意識，做好期末複習工作。

二、採取幾項有力措施：

1、各教師複習要有計劃，複習計劃一式兩份，上交教導處一份，另一份複習計劃張貼在最顯眼的地方，每天放學之前對照複習計劃，查漏補缺，不放過一個知識點，不遺漏一位學生。並常交流複習經驗。（本週完成）

2、各科組要組織上好複習課，並深入研究。四個教研組要組織本組教師深入教師課堂，爲高效課堂出謀劃策，並做好課後測工作，切實提高複習的課堂效率。（各教研組制定好調研安排表，上交一份到教導處）（安排本週完成，活動延續到期末考試前）

3、教導處認真組織好期末評價工作。本月16日組織全校學生進行質量測試。進行反思總結，查找問題，取長補短，鞏固複習成果。各科任教師做好非語文、數學學科的成績檢測和登記工作。（一月份第三週）

4、學校領導不定期對教師複習情況抽查，及時總結經驗，發現問題及時糾正。

5、開展一次數學綜合應用學科競賽，檢測優生的輔導情況。（下週）

6、組織一次作業本、備課本檢查，評選出優秀作業本、備課本，並組織學生、教師參觀學習，給予優勝者獎勵。（下週）

“佈置工作+不落實=零”，各科任教師應該嚴格按照上述安排有序進行復習。爭取以最優異的教學成績，給領導、家長、社會一個滿意的彙報。

複習計劃大全 篇七

一、明確指導思想新的數學課程標準指出：“數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生。所以數學複習要面向全體學生，要使各層次的學生對國中數學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創新意識和實踐能力。”

二、認真學習課標和考試說明認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要複習的內容和要求做到心中有數，瞭然於心，這樣就能駕馭複習的全過程，全面提高複習的質量。

三、複習思路（四個階段）第一階段：知識梳理形成知識網絡1、第一輪複習的形式，以會考說明爲主線，注重基礎知識的梳理。第一輪複習要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。(2)過基本方法關。如，待定係數法求二次函數解析式。(3)過基本技能關。如，數形結合的題目，學生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備瞭解這個題的技能。2、第一輪複習應該注意的幾個問題(1)必須夯實基礎。今年會考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、

正確和迅速。(2)會考有些基礎題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鑽教材與說明，絕不能好高騖遠。(3)不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。(4)定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師可採用集中講授和個別輔導相結合，有利於大面積提高教學質量。(5)實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高複習效率。課堂複習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。

第二階段：專題複習1、第二輪複習的形式，不再以節、章、單元爲單位，而是以專題爲單位，以教學案爲主。在一輪複習的基礎上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出複習，注意數學思想的形成和數學方法的掌握，這就需要充分發揮教師的主導作用。2、第二輪複習應該注意的幾個問題(1)第二輪複習可對學生共性的難點、誤點設立專題。(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，捨得投入精力。(3)以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。可適當穿插過去的小知識點，以引起記憶。(6)專題複習可適當拔高。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪複習的任務。但要兼顧學生的具體情況把握一個度。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急於趕進度，要善於總結規律性的東西給學生，免得學生產生“糊塗陣”現象。

第三階段：綜合訓練1、第三輪複習的形式是模擬會考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態、臨場發揮的能力等。2、第三輪複習應該注意的幾個問題(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近會考模式。(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再佔用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。(5)歸納學生知識的遺漏點。爲查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。(8)適當的“解放”學生，特別是在時間安排上。經過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放鬆，後期題量不宜太大，要讓學生輕鬆解題、居高臨下解題，能跳出複習的圈子看試題。(10)調節學生的生物鐘。儘量把學習、思考的時間調整得與會考答卷時間相吻合。(11)心態和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變爲了最大。

第四階段：查漏補缺對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生迴歸課本，進一步鞏固和加深，迎接會考。總之，在九年級數學總複習中，發掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。

複習計劃 篇八

一、指導思想：

堅持實施素質教育，結合所教班級語文科的實際，狠抓“雙基”訓練，面向全體，因材施教。着重培養學生運用自己祖國語言文字的能力和創新能力，使學生在升學考中的語文科取得理想的成績。

二、工作目標：

配合全級的語文教學工作，力爭今年升學考語文成績進入全市的前二十名。

三、情況分析：

所教的二個班是B層學生、B層學生的學習成績較差，學習欠缺主動性及刻苦鑽研精神。從上學期統考的語文科看到；學生在閱讀和作文題還是失分較嚴重，學生在這兩方面的能力是較薄弱的，所以下學期閱讀和作文能力的提高非下苦功不可。且全級的平均分是94.5在市排33名，優良率26.3%在市排名27名，對於全級語文科的成績在市的排位這麼靠後的現狀，B層學生應在總體提高成績方面下功夫，力爭在升學考中這種排名靠後的狀況有所改善。

四、工作內容及措施：

1、加強學生前途理想教育，使學生能明確目標，形成良好的學風。

2、努力做好語文科的教學工作，提高自身的教學水平，要不斷吸取好的教學經驗，瞭解新的教學動態，使教學能激發學生學習語文的興趣。

3、鼓勵學生多向學校廣播站和“芳草地”文學社投稿，組織學生進行書法和詩歌朗誦比賽，增強學生學習語文科的氛圍。

4、認真學習《升學考試指導書》，弄清升學考的目的要求，明確升學考試範圍及重點。

5、同級的語文科老師多交流鑽研，同一進度，資料共存。

6、以學校的總體規劃爲指導，按照指導書的劃分專題進行復習，第一階段，着重抓“雙基”先複習語法知識，文學常識，然後複習一至六冊語文的重點課文，閱讀和作文訓練，不斷穿插進行。第二階段的複習是分類抓重點、難點，抓能力，疏通知識的條理，使學生便於記憶及提高。第三階段是綜合複習，整體強化和整理查漏階段，着重加強綜合訓練，加強能力的培養，突出重點內容，狠抓重點題的測練，深入鑽研近幾年的會考題，指導準升學考的方向，出好測練題，對學生進行應試的心理適應性訓練，調整學習狀態。以增強學生的會考信心。

7、複習時以訓練爲主線，能力爲主標，做好課堂的檢測平時的考試工作，考試是要嚴肅考風，讓學生真正得到鍛鍊、鞏固和提高。

8、強學生複習方法的指導，做好“扶優幫差”工作，多關心學生的生活和學習，面向全體，重點轉化哪些無心向學的學生。

9、加強課堂上環境教育的滲透，提高學生的環保意識。

五、複習進度安排：

略。