個人先進事蹟【多篇】

先進個人事蹟材料 篇一

xxx，女，35歲，護理專業，於1999年畢業於安徽省宿州市衛生學校，現任信豐縣婦幼保健院兒科門診任副護士長。在臨牀一線工作十餘年，該同志能牢記黨的宗旨，各方面嚴格要求自己，努力踐行“三個代表”重要思想、社會主義核心價值觀。在平凡的崗位上刻苦鑽研，紮實工作，無私奉獻。與許許多多的白衣天使一樣，在醫院特有的氣味中，走過了清純的少女時代。在孩子被治療時恐懼的哭泣中，度過了炙熱的青春年代；在親人的期待和焦怨聲中，把自己奉獻給了一個個期待救治的病人。十多年工作鍛鍊，她從懵懂護生成長爲一名具有豐富臨牀和管理經驗的骨幹護士，在平凡的工作崗位上以不平凡的工作事蹟得到組織上的肯定。

一、愛崗敬業、善於學習

從事護士工作十餘年來，她牢固樹立“一切爲了病人， 全程優質”的服務理念，轉變“病人圍着醫護轉的傳統觀念，堅持以高度的責任心，良好的服務態度爲病人提供優質服務，把愛心獻給每一位患者，做好患者的守護天使，爲醫院護理工作的推動和發展起到了一個很好帶頭作用。護理工作是繁雜而辛苦的，因婦幼保健院要求專業性和針對性較強。門診兒科護理工作細小而瑣碎，病人流動性，不確定性大，病種複雜多變，加之孩子在家庭中的重要地位，因此護理需要更加細心。不但要有強烈的責任感，更要有嫺熟的扎針技術和豐富的理論知識。在輸液中，要用心研究，仔細探索每個患兒血管的特點，

才能真正幹好護理事業，提高穿刺輸液的成功率，減輕患兒的痛苦。主動與家長溝通協調，重視患兒的健康教育，努力營造和諧的護患關係，讓關愛孩子的理念貫穿於整個護理服務。用優良的技術，誠信的服務，爲就診患兒營造溫馨的就醫環境，讓每個家長患兒滿意。

有一次科裏來了一個六個月大的重度脫水患兒，因血管凹陷嚴重，回血慢，且易刺破，穿刺難度較大。患兒在鄉鎮衛生院穿刺了幾針沒有成功，來我院就診。家屬很着急，她一邊安撫家屬心情，一邊幫忙分析穿刺失敗的原因。憑着多年積累的經驗，終於在耳後摸到一條看不見的小靜脈，穩健的邊摸邊進針，終於穿刺成功了。家屬連聲感謝，患者家屬的一句“謝謝”，就是對她最大的肯定與認同。這樣的例子很多，正因爲她做的比說的多，做的比說的好，所以贏得了患者及家屬的讚譽，也受到科室領導及院領導的充分肯定。

二、無私奉獻，勇於進取。

她深知要想做了一名好護士，工作不能簡單地停留在打針、發藥、執行醫囑，更重要地是豐富自己的理論知識和實踐經驗能力，爲了提高自身素質，增強服務意識，培養理論強、技術硬的基本技能， 她堅持理論指導實踐，實踐檢驗理論。20xx年我在贛州市婦幼保健院NICU進修學習了半年，20xx4年9月份參加了江西省護理管理人員培訓，同年年底參加了20xxNICU早產兒綜合管理知識培訓。並將所學新知識、新技術、新理念靈活的應用到臨牀護理工作中。協助護士長根據本科疾病特點，制定切實可行的的科室人員培訓計劃，與同事交流相互學習，通過不斷努力，科室護理水平邁上一個新臺階。

三、拓寬思想，勇於創新。

隨着醫療體制的改革，服務質量越來越主要。醫院開展了優質護理服務，提倡“微笑服務”和“一切爲了病人，全程優質”的服務理念。在實際工作中努力實踐“患者至上、以病人爲中心”的理念，做到“患者永遠是對的”，“向病人所想，爲病人排憂解難。”與科室的同事一起提高醫院的護理質量。該同志熱愛護理工作，能積極參與護理管理工作，做好領導與護理人員的協調工作。

她說能被醫院推選爲優秀護士，這是大家對我工作的肯定。成績只代表過去，未來的路任重道遠，她做的還遠遠不夠。如果把醫生比作“鮮花”，那麼爲了病人的康復，我就甘做一片“綠葉”。不管今後的工作多麼困難，我一定要發揚“南丁格爾”精神，無私奉獻，全心全意爲患者服務，以自己的努力塑造白衣天使的良好形象。

感動中國十大人物事蹟素材 篇二

張桂梅創辦女子高中的初衷是爲了解決衆多適齡失學女孩的上學問題，幫助她們走出閉塞的村落，去追尋屬於自己的青春和夢想。可當無法保障學生安全的時候，何談追逐夢想？

對此，爲保障新招收100名學生的安全，張桂梅便帶着全校的女老師和學生一起走進了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍”，白天教學，晚上休息。同時，又安排學校裏的男老師在教學樓的樓梯間搭起“木板牀”，輪流值守校園安全工作，全體教師爲學生築起了安全保障第一關。

當張桂梅決心要創辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的環境裏，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名學生有6名提出轉學，這些情況讓創辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。

只招收貧困家庭女孩？免除學雜費的辦學制度？女子高中能否辦得下去？面對社會上的質疑聲，張桂梅鼓勵大家：“留下的8名老師中有6名共產黨員，只要黨員在陣地就在，女子高中這塊教育扶貧陣地一定守得住。”

張桂梅說過這樣一句話：“如果我有追求，那就是我的事業；如果我有期盼，那就是我的學生；如果我有動力，那就是黨和人民。”

所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學的決心。

20__年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級黨委、政府和社會各界的支持與幫助下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學終於順利成立。

先進個人事蹟材料 篇三

通過觀看“最美教師先進事蹟”的報道，我從竇志剛老師光榮事蹟中可以看到，他用實際行動向我們昭示一名教師道德之美，讓我能以自己也是教育行列中的一員而身感自豪。

“沒有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是本着對學生高度負責的精神，以強烈的責任心克服種種困難，這是對愛的教育的最好詮釋！充分體現了“人類靈魂工程師”的責任感和使命感，是一筆寶貴的精神財富，爲我們樹立起了新時代“最美教師”的可敬形象。關愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、瞭解學生，就像竇老師那樣，對每一位學生必須有責任心，這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈！不能把學生分成三六九等，而應關心每一個學生。

“最美教師”的事蹟也給我一個啓示。衡量一個教師是否優秀，除了關注教師的教學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注教師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作爲一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作爲一名教師，不一定非得追求成爲一位“名師”，但應該力求成爲一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節的背後，需要一顆持之以恆的愛心。

同爲老師，我該向最美老師學什麼？就要學習她們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她心中只裝着學生，爲孩子帶來無限希望。學習她不爲名不爲利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想着他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能儘自己的努力爲社會，爲他人做點有益的事，這才活的更有價值。

最美老師的報道也讓我重新思考對於教師這個職業的理解，我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心，有責任心，讓愛與責任同行！

先進人物模範事蹟材料 篇四

刁娜，女，25歲，山東省煙臺市南山國際旅行社龍口分社業務部副經理。2011年“山東省見義勇爲先進分子”、第四屆山東省道德模範。

2011年10月23日傍晚5點多，天色陰暗，空中飄着小雨。刁娜和愛人下班開車回家途中，突然發現前方路中有一個模糊的東西，像是一個人。車子小心繞過時，坐在副駕駛位置的刁娜纔看清是一名女子倒在地上，滿身是血。此時正是下班高峯期，車流如梭。“天這麼暗，她會不會被車軋到？”刁娜腦中閃過一絲擔心。“停車！”夫妻倆幾乎同時作出決定，將車倒了回去，二人下車仔細查看女子受傷情況。因爲不懂急救知識，不敢輕易移動傷者，兩人就站在受傷女子前方，迎着駛來的車輛，用自己的身體爲她築起一道防護牆。他們不停地打手勢、喊話，指揮過往車輛繞行，並迅速撥打了120急救電話。

120還沒有來，天卻徹底黑了，過往的汽車都開啓了車燈。爲了給過往車輛更明顯的提醒，刁娜的愛人回到車裏拿警示牌，刁娜一人站在雨中指揮過往的車輛。這時，一輛轎車徑直衝了過來。雖然在司機看清刁娜的一瞬間，猛打了一把方向盤，但還是晚了一步，刁娜被掛倒在地。“當時天已經很黑了，又下着雨，可能司機視線不好，直接就衝這邊過來了，因爲怕傷者被第二次碾軋，我當時本能得就擋在前面，啥都沒想”刁娜後來講述道。

救護車趕來了，將受傷女子和刁娜一起送往醫院。拍片後發現，刁娜右腿嚴重骨折，需要立即手術。被救女子受傷更爲嚴重，車禍造成她十根肋骨骨折並顱內出血，幸虧發現搶救及時，脫離了生命危險。做完手術後，刁娜連續發燒好幾天，每天都得依靠大量止痛片來緩解術後劇烈的疼痛。但她說對救人這件事，從不後悔。刁娜說，人與人之間，應該多些溫暖，一條腿能換回一條命，值！

刁娜以及家人以爲這件事就此過去了，也從不曾想過要對外人提及。3天后，一名當地記者到醫院體驗生活，在與救護車司機聊天時偶然得知了刁娜救人的事蹟，立即進行了報道。隨後，從中央到地方，各級報紙、廣播、電視、網絡紛紛跟進報道，刁娜見義勇爲、捨己救人的事蹟引起了社會各界的廣泛關注和強烈共鳴，成爲“小悅悅”事件導致的“道德寒冬”裏一股最爲溫暖的正能量，廣大網友盛讚刁娜“不但人長的美，心靈更美”，並親切地稱她爲“最美女孩”。

11月11日，刁娜在出院前做的最後的一件事情，就是坐着輪椅，去看望她救下的王園園，把社會各界捐給她的1萬元善款轉贈給了王園園。

2011年11月13日，中央電視臺《新聞聯播》以“女孩車流中捨身救人”爲題對刁娜的見義勇爲進行了報道。12月4日晚，由中央電視臺和全國普法辦聯合舉辦的“法治的力量——2011年度法治人物頒獎盛典”在北京揭曉，刁娜獲得“2011最美中國人”稱號。

先進個人事蹟材料 篇五

20xx年10月我進入本院七病區，開始了神聖而又光榮的護理工作。在這裏我已經工作了9個年頭，我將自己的青春、才華全部放在了外科護理崗位上，默默地奉獻給了我熱愛事業上來，外科護理雖然沒有什麼驚天動地的偉業，但我卻用自己的實際行動來履行了一名護士的天職。

大家都知道這麼一句話：“三分治療七分護理”可見護理的重要性，尤其在普外科，入住的患者危情危重，隨時都會有失去生命的危險，沒有親人的陪護，沒有護工的護理，患者的吃、喝、拉、撒、睡，全是由我們的護士承擔的，待病人如親人，日復一日，年復一年，始終如一，盡我們一切所能給患者提供最優質的護理。

傳染病區的護理工作中沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而平凡的愛，最能在生活護理中體現出來的：給病人翻身、拍背、餵飯、喂藥、口腔護理、會陰沖洗，大小便等等，每一件事都是平凡到不能在平凡的小事。 記得甲流疫情嚴重，醫院收治了很多甲流病人，我覺得這是最能體現護士價值的時候所以我加入了甲流病房隊伍。我深知這危險時刻責任是什麼？責任就是挽救每一位病人的生命，病人的生命重於一切，重於自己、重於家人，爲病人吸痰、爲病人擦浴，我們竭盡全力使病人感到舒適，讓他們早日康復和家人團聚。確診爲重症甲流的患者都十分恐慌，加上又要隔離治療，恐懼和孤獨寫在每一位甲流患者的臉上，我們在工作空閒時和病人聊聊家人，聊聊工作，別看只是短短几分鐘，會使病人感到不是他們自己在面對病魔，他們不是孤獨的，還有一羣無私無畏的醫療工作者和他們能一起努力着。

有人說傳染病區是鬼門關，但我們認爲傳染病區是與病魔抗爭的戰場，在這裏雖然很少聽見患者的歡聲笑語，更多聽見的是病痛的呻吟聲、沉重的喘息聲，這裏是沒有鮮花的芬芳，有的只是血的腥味、膿的臭味，然而在這種環境下，強烈的責任感使他們每一位醫護工作人員都在用心的照顧病人，從死神的魔掌下挽救他們，我們知道這是責任，我們就應該辛勞耕耘默默奉獻，無怨無悔！

謝謝！

先進個人事蹟材料 篇六

作爲我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數人都是對得起老師這位稱號的。

左相平所做的也是大多數老師在做作的，無論是關心學生學習，還是關心學生的成長，還是關心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數老師都在做作這樣相同的事情。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事蹟我們沒有人去發現去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人乾的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在幹好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那麼一些人在爲教育事業默默無聞地工作着。

我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師並不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們儘快地適應這種變化，擁有這種精神。

左相平老師說得好， “ 我實際上沒有什麼信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心裏想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你。 ”

要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因爲我們現代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創新的精神，需要實現 “ 以學生爲主體，教師爲主導 ” 的教育理念的能力。

我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的，我們現在的許多老師每天都在工作上辛苦地幹着，可是總不見效果，爲什麼呢？因爲在做許多無用功。我們現在的教育教學不只是要苦幹，還需要巧幹，不會巧幹是不可能幹好現在的教師工作的，我們現在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

當然一個學校的教育教學效果如何是與這個學校的領導者如何去進行管理和要求是有着很大關係的，左相平老師的教學成功不只是因爲他的教學能力方面，還在於他本身就是校長，他的管理，他的決策自然就是符合他的教學要求的理念的，而我們其他的學校是否也是這樣的符合教師們的能力盡量發揮的理念呢？

比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業上、在學生輔導上、在營造教學環境上、在保證教學條件上、在處理師生關係上、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。

如果我們是真的爲教育教學着想，那麼這些問題是不可能被忽視的。

我希望我們學習左相平老師的事蹟，是爲了借一個讓我們的教育事業獲得進一步發的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽！

先進人物事蹟材料 篇七

在**支行提起“拼命三郎”，人人都知道說得是營業部主任李周。作爲IT藍圖項目負責人，員工又親切地稱呼她爲“李姐”。她忘我工作，不畏困難，勇擔重擔的拼搏精神更是爲人稱頌。

“身先士卒”是李周的口頭禪，她是這麼說的，更是這麼做的。作爲營業部的“大姐大”，她要克服時間緊、任務重、人員少的困難，保證營業的正常運行還要帶頭完成開門紅的各項繁重任務。作爲藍圖負責人，她負責督辦省行安排的各項任務，協調各部門的工作，處理各種的“疑難雜症”。她深知藍圖投產事關重大，不敢怠慢，每件事都親力親爲。每天上班最早的是她，每天下班最晚的也是她。加班加點成了家常便飯，好不容易回家了，還要隨時待機，不分時點解答各方面的問題。工作上她精益求精，不放過任何瑕疵，久而久之，大家都只記得她的工作身份，卻忘了她還是位母親，有個就讀高中的兒子。每次忙完工作，李姐最愛說的一句話就是“等上了線，好好在家給兒子做頓飯”。這是母親最簡單的願望，卻成了她的“奢望”。

不畏困難，勇挑重擔是李周“鐵娘子”精神又一體現。李主任入行20餘年來一直兢兢業業從未有絲毫的怠倦，擔任營業部主任以來無論在基礎知識上還是業務技能也同樣是一流，不遜色於任何一名綜合櫃員。IT藍圖任務下達，她主動請嬰，承擔着培訓、輔導、演練、投產工作。從IT知識輔導培訓、數據清理到演練，每日都奮戰在工作崗位，週末又進行轉培訓和強化訓練工作，和大家一道，硬是拿下了一個個難題，出色完成了前期工作任務。李主任以認真負責的態度，任勞任怨的精神努力細緻的做好IT藍圖工作的每一步，確保了藍圖工作萬無一失。

爭當新系統、新業務、新知識的“精英”，在李周身上更是體現得淋漓盡致。在新線的核心業務上，李主任是個響噹噹的好手，這源於她孜孜不倦的刻苦鑽研精神，對新業務她主動鑽研，做到積極探討，攻克了許多疑點和難點。歷次練習他都不厭其煩的組織、陪練，耐心講解，幫助同事熟練掌握新線核心系統。她積極投身到IT藍圖上線前的各項準備工作之中，牽頭組織完成了各項數據覈對、數據清理工作，組織全體專櫃人員準備數據、進行舊線業務處理、覈對報表、輔導員工新線學習、多方測試新系統的各項業務。在數據遷移期間，他組織員工克服困難，做好數據覈對，發現疑問及時與上級行[]溝通，摸索規律，排疑解難。自擔任IT藍圖負責人以來，她將所有休息時間全部放在對新線知識的學習上，如飢似渴的學業務，學知識，並隨時隨地向省行請教，利用自由練習的機會反覆操練。虛心、勤奮、好學，促使她成爲新系統的業務精英，爲上線奠定了堅實基礎。

爲藍圖傾注滿腔熱情，爲工作日夜操勞，是李主任的愛心寫照。在別人眼中夜幕降臨就代表着忙碌的一天要結束的時候，但她清楚工作還遠沒有結束，下班在她心裏幾乎已經失去了本身的意義，一天幾乎都守在單位。爲保證順利完成藍圖各項工作，她經常加班到深夜，有時剛到家準備休息，又接到省行電話必須重返工作崗位。即便這樣，她仍然保持着清醒的頭腦，沒有錯報、漏報一項信息，不僅得到了省行的表揚，也爲**支行IT藍圖工作的順利開展做出了突出貢獻。多少個深夜，她是在電腦前度過的，桌上的厚厚一疊藍圖文件和工作筆記見證了她傾注在IT藍圖上的滿腔熱情。在工作中，她因過度勞累，身體虛弱患上了感冒，同事們看她實在堅持不住了，就讓他去營業室後邊休息一下，但是每次剛躺下沒多久就被叫起來，因爲上級又來了新的指令。她就是這樣的人，爲了IT藍圖，付出了許多。