自我剖析材料羣衆路線(精選多篇)

第一篇：教師黨的羣衆路線實踐活動自我剖析材料 這次黨的羣衆路線教育實踐活動

教師黨的羣衆路線實踐活動自我剖析材料 這次黨的羣衆路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀律問題、“四風”問題、廉政建設問題方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現就對照檢查情況彙報如下。 存在的問題: 一是思想認識還不夠。一直以來，我以爲我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了教育教學外,後勤服務工作不夠細，尤其對教師生活、後勤保障方面不深入。 二是工作作風不夠紮實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在總務後勤工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。 今後的改進方向: 首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心， ……

黨的羣衆路線教育實踐活動心得體會（教師適用）1 堅持羣衆觀點和羣衆路線是實現黨的正確領導的基礎。密切與羣衆的血肉聯繫，保持艱苦奮鬥的優良作風，加強廉政建設，克服各種腐敗現象，是黨的各級領導幹部是否具有羣衆觀點，是否貫徹羣衆路線的具體體現。第三，羣衆對黨的信任和支持，是社會主義事業不斷取得勝利的關鍵。

如何在教育教學一線深刻領會與落實羣衆路線教育實踐精神，成了當前我們學校教師義不容辭的責任，這就要求我們全體教師在教育教學中去進一步學習、領悟、踐行。爲推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，爲教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光多發一份熱。學習羣衆路線教育實踐精神，必須從學校的發展做起，從自己做起，只有無愧於職責，無愧於使命，才無愧於黨和人民，無愧於“羣衆路線教育實踐”的要求。

作爲當今教師，要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與羣衆合轍，一切爲了孩子的發展。二是多幹平凡實事，堅持與羣衆合意，爲了一切孩子。三是樹立平民意識，堅持與羣衆合羣，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。

習近平總書記對黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是爲了飾面和修心、使教師做到內秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點、更可提高自身工作水平。作爲教師的我，對自己更應有正確的定位。教師首先是教己，然後纔是教人。如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，爲他們以後的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。

作爲當今教師應該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使 者。盡一切可能平等地對待每一位學生，無條件地愛每一個學生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵，只有師愛才能凝聚學生的心，使其“親其

師，信其道”。只有熱愛，才能噴涌出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成爲“太陽底下最光輝的職業” 按照深化開展黨的羣衆路線教育實踐活動的要求，我按規定認真學習，再對照黨員先進性標準，認真進行自查自擺，找準存在的問題，開展批評與自我批評，以便於克服缺點提高自己。對於查擺的情況，剖析如下：一、存在的突出問題和不足1、加強學習理論知識和黨性認識。對黨和國家的方針、政策、業務知識學習不夠經常化。主觀上對學習比較放鬆。對政治學習的重要性認識不足，認爲政治學習太死板、太空洞、不實用，除集中學習和完成規定要求外，平時比較強調客觀原因或忙於工作事務，而放鬆對自己的學習要求。存在這一問題，也是思想上認識不足。2、全局意識不強。對於自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對於學校或教研組裏的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任範圍內的事做的很少，認爲多一事不如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。參與集體備課不紮實，團隊精神不強。3、加強學習，努力提高業務能力。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常??

作爲黨組織的組成元素--共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意爲人民服務，不惜犧牲個人的一切，爲實現共產主義奮鬥終身。無論是在炮火連天、硝煙瀰漫的戰場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發揚了這種優良傳統。

自我們學校開展黨員羣衆路線教育活動以來，我按規定認真學習《努力實踐"三個代表"全面建設小康社會》、《保持黨員羣衆路線教育讀本》等有關文件及其他必讀內容，並展開討論。我圍繞"黨的羣衆路線教育實踐"具體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、爲人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，並對此進行認真剖析，找準原因，明確今後的整改方向，以便更好地開展工作。

一、 存在的主要問題：

1、 政治思想意識不夠強。

對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習"走過場",停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平

同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是爲了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、 宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有"事不關己，高高掛起"的思想，以至自己爲學生服務、爲同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到爲羣衆所想，爲羣衆所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也幹不了什麼大事,沒有深刻理解"全心全意爲人民服務"的宗旨.以至於爲羣衆服務意識的淡薄."一切爲了羣衆，一切依靠羣衆，從羣衆中來到羣衆中去"的實質表明堅持任何時候都要以羣衆滿意不滿意作爲自己得失的衡量標準，而我卻忽略了羣衆的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切爲了羣衆"是要求我們真正做到全心全意爲人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.

3、 業務知識不夠鑽研。

對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認爲自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取逃避的方法，認爲"船到橋頭自然直"，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認爲是專業院校畢業，又唸了這麼多年的本專業，用起專業知識來會措措有餘，一種自傲的情緒，不願更深入地去鑽研；另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認爲領導會有具體的示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成爲一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

4、 工作作風不夠紮實。。

工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

做事情只安於表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作爲負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、 改進措施：

1、 進一步加強政治思想觀念，增強公僕意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關於人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀；重要的實踐在於認清職責，立足本職，老老實實、本本分分爲羣衆做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求來實踐。正如鄧小平同志說的那樣："人民，是看實踐。"我們一定要看到自己的責任，要時刻關注人民羣衆對黨充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐"三個代表"這一重要思想，真正體現出共產黨員的先進性。

2、 加強自我改造，提高綜合素質。

文化修養是人們爲掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成爲工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學習，學習有利於提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展.提高創造力和審美能力，培養想象力和創造力。樹立起良好的道德風範。爲廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

我知道嚴於剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。 我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的："認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。"我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要爲自己定好位。我不能把自己降低爲普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握"黨員就是一面旗幟"這個定義。正確地對待羣衆提出的各種意見，從羣衆意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受羣衆的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

次黨的羣衆路線教育實踐活動，對我個人而言，是一次重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會。按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，本人從政治紀律問題、“四風”問題、廉政建設問題方面存在的突出問題，進行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。現就對照檢查情況彙報如下。

存在的問題:

一是思想認識還不夠。一直以來，我以爲我只是一名普通教師，只要教好書、上好課、教育好學生，對得起學生和家長,努力完成學校領導交給的工作，就算是盡職盡責了。除了教育教學外,後勤服務工作不夠細，尤其對教師生活、後勤保障方面不深入。

二是工作作風不夠紮實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在總務後勤工作中中有時畏首畏尾。不能大刀闊斧地開展工作。

今後的改進方向:

首先，要從思想上、行動上提高自已的工作責任心，樹立一切爲師生服務的思想，通過學習、向同行請教，提高自已的業務能力，絕不遇難而退，要敢於與一切困難作鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治、業務兩過硬。

其次，愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備好課、上好課。熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生的合法權益。

第三，開源節流，爲學校當家理財，做學校的主人。本着花錢辦實事辦好事之目的，爲學校算經濟帳、真正做到當家理財；

第四，團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。 第五，改進工作作風，各項工作都要認真負責，爭取做到位，避免工作造成失誤。

第六，進一步發揚黨的優良學風，加強學習，增強功底。按照《黨章》提出對黨員幹部的要求，着力轉變思想作風，不斷提高政治敏銳性和鑑別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強思想政治理論學習，時刻牢記學習是領導幹部勝任領導工作的內在要求和必經之路，堅持和發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題爲出發點，以提高工作效能爲落腳點，注重理論實際聯繫實際，理論指導實際，理論與實際相結，增強自身政治理論功底，實現理論與實際的有效統一。同時，加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強黨性修養，真正做到“講黨性、重品行、作表率”。

進一步發揚黨的優良工作作風，艱苦奮鬥、求真務實。作爲黨員幹部，圍繞黨的服務宗旨，不斷改進與轉變工作作風，以維護好、落實好人民羣衆根據利益爲出發點和落腳點。堅定不移的樹立全心全意爲人民服務思想理念，發揚黨員幹部艱苦奮鬥、求真務實的工作作風， 總之在教育教學過程中,嚴格要求自已，淡薄名利,不斷加強師德修養，甘爲人梯，樂於奉獻，做一個受學生愛戴、尊重、人民滿意的合格教師。

第二篇：羣衆路線自我剖析材料

羣衆路線教育實踐活動個人剖析材料羣衆路線教育實踐要落實的總要求是：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，“照鏡子”，主要是學習和對照黨章，對照廉政準則，對照改進工作作風要求，對照羣衆期盼，對照先進典型，查找差距，修身正己，爲進一步增強羣衆觀點，密切黨羣幹部聯繫，切實做好新形勢下羣衆觀點，羣衆路線，羣衆利益，羣衆工作教育。經過一個階段的學習教育，針對自己的實際情況，結合自己學習心得，認真剖析和反思，現將我的個人對照檢查情況彙報如下：

一、存在的問題：

一是精神狀態還不能夠很好地適應形勢的要求。工作熱情有所降低，安於現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。

二是工作作風還不夠紮實，服務意識有待於進一步增強。作爲教師，對“服務是我們的天職”的思想體會得不深不透，還沒有自覺把領導和家長們對我們的滿意程度作爲檢驗工作成效的最高標準。有些工作做得還不是那麼令人滿意，容易小成即滿。再加上日常工作量大且又繁瑣，對待學生和家長有的時候做不到忙時、閒時一樣耐心，領導、羣衆一樣熱情，雖說本意是好的是爲了讓工作無失誤更完美，但態度有些生硬，偶有煩躁情緒。

三是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地

放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。習慣忙於日常事務，不願擠出時間去學習，即使有了時間也坐不下去、定不下來。在理論學習上還不夠用心，理論素養比較淺薄，跟本職工作有關的就學一點，與本職業務聯繫不緊密的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，不善於研究思考問題，不善於理論聯繫實際，導致知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深還透。

四是工作爭優當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點，不善於創新，不能夠很好地靈活掌握方針政策，創造性地開展，爭優當先。

五是生活上艱苦樸素不夠，有名牌意識。平時在生活上不嚴格要求自己，穿着打扮喜歡穿名牌，甚至還有一種認爲自己在區直單位工作，穿得太差沒有面子的錯誤認識。

二、下一步整改措施

一是不斷加強理論知識學習，加強自身理論素養。提高對黨的黨章、黨規、黨紀、黨性認識，從思想上改變自己，從行動上改變自己，做一名真正合格教師。

二是進一步牢固樹立羣衆觀點，站穩羣衆立場。堅持把羣衆工作理念貫穿本職工作全過程，用羣衆工作統攬人口計生工作，把堅持“以人爲本”、教育惠民的理念貫穿於全部工作中，始終站在最廣大人民羣衆的立場說話辦事，把實現

好維護好廣大人民的根本利益作爲開展工作的出發點和落腳點，實實在在爲羣衆做點事。

三是轉變工作作風，提高工作效率。進一步解放思想，求真務實，開拓進取，增強自身的社會責任感和愛崗敬業的精神，牢固樹立大局意識，想細想全，變被動爲主動，做到“有的放矢”，在全面改變自身工作方式方法的同時，還要時刻記住羣衆，做羣衆的貼心人，真正做到羣衆問題無小事，羣衆利益最大事，切實讓羣衆感受到政府的溫暖和黨的關懷，真心實意做人民的好公僕。切實做到從羣衆中來，到羣衆中去，善於求智於民，問計於民、取德於民、深入基層，深切感受普通羣衆的生活，用心、用情、用力去幫助羣衆解決困難和問題，以實際行動取信於民。

四是堅守清正廉潔的本色。做到自覺、自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失、職務進退，對個人利益、局部利益看得輕一些、淡一些。工作上向標準高的同志看齊，生活上向標準低的同志看齊，摒棄享樂主義和奢靡之風。堅持擇善而交，多同普通羣衆交朋友、多同專家學者交朋友，多同先進模範交朋友，純潔社交圈、淨化生活圈、規矩工作圈、管住活動圈。

五是發揚艱苦奮鬥的作風，密切和人民羣衆的血肉聯繫。艱苦奮鬥是我們黨保持同人民羣衆血肉聯繫的一個重要法寶，勤儉節約歷來是修身之要，持家之寶、治國之道，要

牢固樹立節儉意識和長期過緊日子的思想，堅持用勤儉節約的標準謀劃工作，推動工作，不貪大求洋，不擺闊氣，不講排場，要勇於吃苦，堅持思想上艱苦、工作上吃苦、生活上清苦、黨性鍛鍊上刻苦，要把心思凝聚到幹事業上，把精力集中到辦實事上，把功夫下到抓落實上，腳踏實地，埋頭苦幹，多爲人民謀福利、解難題。

總之，我將以這次黨的羣衆路線教育實踐活動爲契機，履行好自己的職責，切實增強做好新形勢下羣衆工作責任感和緊迫感，在工作中終堅持以鄧小平“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學在，堅持以人爲本，貫徹羣衆路線，探索新形勢下羣衆工作的特點和規律，改進工作方法，轉變工作作風，着力提高做好羣衆工作的能力和水平，努力把羣衆工作做深做細做實，進一步實現好，維護好、發展好廣大人民羣衆的根本利益。

第三篇：羣衆路線自我剖析材料(範文)

白層中學第二期路線教育學習心得郭懷能

按照鎮黨委的工作部署，教育事業的幹部要樹立新形象爲目標，對照自己的工作實際，按照“講黨性重品行作表率”活動的要求，認真進行了自我剖析和查擺，現將在工作、思想、作風方面存在的問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、學習方面。由於事務性工作比較繁忙，實際用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高。事實就是如此，一個幹部不愛學習、不愛讀書，就少靈氣，工作起來就缺少朝氣，就不能適應工作的需要，素質就提不高，就可能成爲時代的落伍者。有時認爲自己有文化、有經驗，不用學習可以照樣幹好工作，自我感覺良好，這實際上是在吃老本。時代在前進，社會在發展，先進文化日新月異，知識更新日益加快，真是“學習如逆水行舟，不進則退”，不讀書、不學習就會言之無物，風度、氣質、修養就不會提高了，人就會變的粗俗，工作就沒有思路。 對政治理論學習重要作用認識不足。自認爲受黨的教育多年，政治立場是堅定的，在大是大非面前是清醒的，有自我滿足的感覺。自覺主動學習不夠，造成對一些重大理論問題缺乏深入思考和準確把握，對教育工作中出現的新情況、新問題不能自覺地上升到理論高度來認識。對世界觀的改造有所放鬆。世界觀是人對世界的基本看法和根本觀點，

決定着人的價值取向和人生追求。近年來，受一些消極因素的影響，自認爲改革開放以後，各方面的條件都好了，產生了享受一點也不爲過的思想。這實際上是丟掉了黨的艱苦奮鬥的優良傳統，淡化了無私奉獻精神，歸根到底是由於頭腦中產生了私心雜念。

2、工作方面。工作中有時存在不認真和不細緻的問題，對業務知識不熟不精，研究制定政策的水平不夠高，解決問題的思路也不夠開闊；工作質量和效率還不夠高；愛崗敬業和奉獻精神不強；進入角色慢，變換崗位難，有時對本職工作有厭倦情緒；深入基層開展調查研究不夠。

3、作風方面。在平時工作中，養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，缺乏拓展思路和工作範圍，創造性開展工作的意識，以致工作特點不突出，成效不夠明顯；另外在工作中有自滿思想，自己認爲工作不錯，於是滿足現狀、不思進取。

二、問題產生的原因及根源

通過第一階段的認真學習，在開展教育活動中，經過認真查擺和深刻反思，我認爲個人存在的問題的原因和根源是：一是理論學習不夠。由於自己在工作中，忙於事務性工作、忙於應酬，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，不繫統，沒有準確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓。同時放鬆

了學習，作爲一名教育幹部，需要學習的地方很多，既要學習業務知識，又要虛心向老同志學習，如果不深入系統的學習，必然會導致思想認識上有偏差，工作實踐的失誤。二是主觀上的宗旨意識不強。由於在思想改造上有所放鬆，認爲自己在工作上、作風上好於他人，所以放鬆了對世界觀的改造，爲人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想羣衆之所想，急羣衆之所急的公僕意識。究其根源最重要的是沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關係問題。

三、今後努力方向

根據擺出來的問題，對自己在樹教育事業幹部形象活動中有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下幾點：

1、加強學習。最重要的是加強理論學習。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。要通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及十七大精神的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質。通過系統地學習黨的十六大精神，深刻領會“三個代表”重要思想，通過學習習近平爲總書記的黨中央關於貫徹十八大精神作爲今後工作的指南。同時，不斷學習黨的業務知識以及其他相關的知識，努力使自己成爲一名教育工作的行家。

2、工作上與時俱進、開拓創新。一是進一步解放思想、大膽創新，結合組織工作實際，敢於在農村黨建工作中提出新的

工作思路。二是克服自滿思想，不滿足於現狀，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，努力爭取新的更大的成績。三是克服畏難情緒，面對黨建工作中出現的新情況、新問題，敢於迎難而上，不等、不靠。

3、牢記宗旨，爲基層服務。牢固樹立馬克思主義的羣衆觀，積極爲基層辦實事、辦好事，以最大的工作熱情爲基層搞好服務。努力擺正自己與領導的關係、與同事的關係。時刻提醒自己，要清醒地認識到在黨委組織部門工作是一種責任，一種義務，不高高在上，摒棄衙門的工作作風。

4、淡泊名利，積極進取。正確對待名、權、位，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，保持一個良好的心態，要積極進取，增長本領，踏實做事。

總之，在開展教育事業的幹部“講黨性、重品行、作表率”活動中，要抓住難得的學習機會，在工作中學習，在反省中提高，在查擺中進步，努力做到不爲名、不圖利，在工作中兢兢業業，在生活中嚴謹處事，以一身正氣的良好形象在黨員幹部中作出表率。

第四篇：羣衆路線自我剖析材料(範文)

自我剖析材料

xxx

按照xxx的工作部署，以樹立xx幹部新形象爲目標，對照自己的工作實際，按照“講黨性重品行作表率”活動的要求，認真進行了自我剖析和查擺，現將在工作、思想、作風方面存在的問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、學習方面。由於事務性工作比較繁忙，實際用在學習上的時間非常少，有時感覺工作思路不清、理論水平不高。事實就是如此，一個幹部不愛學習、不愛讀書，就少靈氣，工作起來就缺少朝氣，就不能適應工作的需要，素質就提不高，就可能成爲時代的落伍者。有時認爲自己有文化、有經驗，不用學習可以照樣幹好工作，自我感覺良好，這實際上是在吃老本。時代在前進，社會在發展，先進文化日新月異，知識更新日益加快，真是“學習如逆水行舟，不進則退”，不讀書、不學習就會言之無物，風度、氣質、修養就不會提高了，人就會變的粗俗，工作就沒有思路。 對政治理論學習重要作用認識不足。自認爲受黨的教育多年，政治立場是堅定的，在大是大非面前是清醒的，有自我滿足的感覺。自覺主動學習不夠，造成對一些重大理論問題缺乏深入思考和準確把握，對xx工作中出現的新情況、新問題不能自覺地上升到理論高度來認識。對世界觀

的改造有所放鬆。世界觀是人對世界的基本看法和根本觀點，決定着人的價值取向和人生追求。近年來，受一些消極因素的影響，自認爲改革開放以後，各方面的條件都好了，產生了享受一點也不爲過的思想。這實際上是丟掉了黨的艱苦奮鬥的優良傳統，淡化了無私奉獻精神，歸根到底是由於頭腦中產生了私心雜念。

2、工作方面。工作中有時存在不認真和不細緻的問題，對業務知識不熟不精，研究制定政策的水平不夠高，解決問題的思路也不夠開闊；工作質量和效率還不夠高；愛崗敬業和奉獻精神不強；工資工作難度大，進入角色慢，變換崗位難，有時對本職工作有厭倦情緒；深入基層開展調查研究不夠。

3、作風方面。在平時工作中，養成按程序按制度辦事的習慣，對待工作有時默守陳規，創新意識不強，爭先創優意識不濃，缺乏拓展思路和工作範圍，創造性開展工作的意識，以致工作特點不突出，成效不夠明顯；另外在工作中有自滿思想，自己認爲工作不錯，於是滿足現狀、不思進取。

二、問題產生的原因及根源

通過第一階段的認真學習，在開展樹公道正派xx幹部形象教育活動中，經過認真查擺和深刻反思，我認爲個人存在的問題的原因和根源是：一是理論學習不夠。由於自己在工作中，忙於事務性工作、忙於應酬，缺少學習的自覺性、主動性，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習不夠深入，不

系統，沒有準確掌握鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精神實質和精髓。同時放鬆了學習，作爲一名xx幹部，需要學習的地方很多，既要學習業務知識，又要虛心向老同志學習，如果不深入系統的學習，必然會導致思想認識上有偏差，工作實踐的失誤。二是主觀上的宗旨意識不強。由於在思想改造上有所放鬆，認爲自己在工作上、作風上好於他人，所以放鬆了對世界觀的改造，爲人民服務的思想就淡化了，沒有真正樹立起想羣衆之所想，急羣衆之所急的公僕意識。究其根源最重要的是(更多內容請訪問首頁)沒有從思想上真正理解黨的宗旨，沒有正確處理好權利、義務和責任的關係問題。

三、今後努力方向

根據擺出來的問題，對自己在樹xx幹部形象活動中有了更加明確的努力方向。具體要努力做到以下幾點：

1、加強學習。最重要的是加強理論學習。只有理論上的清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定。要通過加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及十七大精神的學習，努力掌握馬克思主義的立場、觀點、方法，掌握黨的基本理論的科學體系和精神實質。通過系統地學習黨的十六大精神，深刻領會“三個代表”重要思想，通過學習胡錦濤爲總書記的黨中央關於貫徹十七大精神和“三個代表”重要思想的一系列要求，作爲今後工作的指南。同時，不斷學習黨的業務知識以及其他相關的知識，努力使自己成爲一名組織工作的行家裏手。

2、工作上與時俱進、開拓創新。一是進一步解放思想、大膽創新，結合組織工作實際，敢於在農村黨建工作中提出新的工作思路。二是克服自滿思想，不滿足於現狀，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路開展工作，努力爭取新的更大的成績。三是克服畏難情緒，面對黨建工作中出現的新情況、新問題，敢於迎難而上，不等、不靠。

3、牢記宗旨，爲基層服務。牢固樹立馬克思主義的羣衆觀，積極爲基層辦實事、辦好事，以最大的工作熱情爲基層搞好服務。努力擺正自己與領導的關係、與同事的關係。時刻提醒自己，要清醒地認識到在黨委組織部門工作是一種責任，一種義務，不高高在上，摒棄衙門的工作作風。

4、淡泊名利，積極進取。正確對待名、權、位，樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，保持一個良好的心態，要積極進取，增長本領，踏實做事。

總之，在開展xx幹部“講黨性、重品行、作表率”活動中，要抓住難得的學習機會，在工作中學習，在反省中提高，在查擺中進步，努力做到不爲名、不圖利，在工作中兢兢業業，在生活中嚴謹處事，以一身正氣的良好形象在黨員幹部中作出表率。

第五篇：羣衆路線自我剖析材料

黨的羣衆路線教育實踐活動個人剖析材料

根據市局統一部署，開展本次黨的羣衆路線教育實踐活動。該次活動緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，照習近平總書記提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，主要爲改進作風建設，解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，開展對照檢查，剖析問題及根源，要求查擺問題要準、原因分析要透、危害後果要明、整改措施要實。

本人作爲一名新走上領導崗位的黨員同志，藉此活動契機，加強學習，查找問題，分析原因，注重整改。根據市局關於本次活動部署和我站緊跟開展的教育實踐安排，在抓單位業務工作的同時，做到兩手抓、兩促進、兩不誤，在理論學習方面重點學習《中國共產黨黨章》、《黨的羣衆路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費》等黨員讀本，習近平總書記一系列重要講話，以及中央、省、市有關文件會議精神學習，觀看“爲民、務實、清廉”視頻和黨史電影《沒有共產黨就沒有新中國》，並開展了黨員、羣衆意見徵求。通過教育實踐學習，深刻領會到本次活動的重大意義所，及改進工作作風的緊迫性。通過學習、對照檢查、查擺問題，存在一定的缺點和不足。現有個人剖析情況如下：

一、存在的主要問題

1、偏重業務工作學習，思想理論學習不夠。在學習上存在走過場，不主動的形式。主要表現爲：一是主動學習意識不強。平時主要以組織安排的學習爲主，自身在思想政治理論學習方面不夠主動，存在邊幹邊學的思想，工作過程中需要了才主動去查找書本，或到網絡、報刊上學習。二是學習不夠系統。沒有將讀書學習是領導幹部勝任領導工作的內在要求和必經之路充分落實到位，沒有進行定時、定期、有計劃的進行理論學習與提高，沒有確立一年中應

該學習或加強多少思想政治理論知識的學習。三是注重業

務學習。平時感覺以抓好業務爲首要，強調專業業務知識

學習，尤其當前諸多新業務的工作到位（農水、防潮），

而未進行及時更新思想政治理論所必須的知識，出現了作

爲一名黨員幹部在思想理論學習不夠主動、不夠紮實的情

況，從而導致在與羣衆溝通與工作運用中理論水平較低，

領導藝術不夠，運用能力相對不夠。

2、解放思想，開拓創新的意識不夠。本人在單位內分管

兩項業務工作，即小農水和防潮工作。工作過程中思想不

夠解放，與時俱進和開拓創新意識不夠。主要表現在：一

是考慮到本人新走了領導崗位，分管工作爲農水工作爲新

工作，思想強調以抓好農水工作爲主，而在防潮工作上認

爲已走上正規，按規定動作到位就行，沒有做到黨員幹部

應該達到的與時俱進精神。二是欠缺創新意識。目前雖然

能完成上級佈置的工作，但在單位新承擔農村水利工作方

面，沒有進一步深入基層開展調查研究，如何利用當前良

好的形勢，在農村水利工作方面提出新的工作設想或思想

不夠，沒有工作亮點和新的舉措，欠缺創新意識。

3、聯繫羣衆、爲民服務的意識不夠。作爲領導幹部，雖

然在官僚主義上不存在重要大問題，但通過意見徵求、羣

衆座談，梳理分析，查找對比，在細些上還存在一定的官

僚主義形式的表現。一是密切聯繫羣衆少。對單位職工關

心工作多，思想、生活上關心少，職工羣衆提出的需幫助

解決問題少。二是服務基層的水平弱。因當前小農水從上

到下，無論機構的設立，還是基層人員配備都與小農水發

展存在一定的矛盾，在建設、管理中存在許多問題，在加

強對區、縣（市）工作指導方面能力不足，同時，未能在

工作過程及時開展調查研究，提出有效的解決思路和方案。三是自已親自動手少，指揮動作多。

4、廉潔自律不夠深入。針對享樂主義和奢靡主義方面，

雖無重大問題，但對照《黨章》，作爲一名黨員幹部，在

自身的廉潔自律方面尚存在不夠深入，存在一定問題。主

要表現在：一是存在一些以往陳舊老思想，人情看得太重。

如在執行接待工作的範圍、標準等方面控制不夠到位。二是思想上主動接受已有的良好辦公條件，辦公室超規定面積在使用，與黨員要求的艱苦樸素存在一定差距。

二、主要原因分析

1、思想意識單薄，理論學習未抓緊。作爲一名黨員幹部，沒有充分認識到學習的重要性和長期性，正所謂“吾生也有涯、而知也無涯。”一是隻注重集中學習，沒有主動開展自學，學習主動性差。二是沒有充分認識平時學習的重要性。三是思想上不夠重視，學習存在片面性，注重業務。四是系統性學習不夠，導致理論聯繫實際少，解決問題能力差。

2、與時俱進意識薄弱，主觀能動性不夠。作爲黨員幹部，要立足本職，創造一流業績，在自己的工作崗位上切實發揮先鋒模範作用。合格黨員要有實事求是、解放思想、改革創新的精神，要有拼搏奉獻精神。鄧小平同志曾說，幹革命、搞建設，都要有一批勇於思考、勇於探索、勇於創新的人，並號召共產黨員要解放思想，破除舊觀念，做一個帶領羣衆解放思想、開動腦筋工作的促進派。沒有從主觀能動性上下功夫，滿足於當前工作的需要，缺少長遠的眼光；滿足於領導交辦的任務，自身要求主動性不足；滿足於不出問題，與時俱進思想談薄，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，沒有有效發揮個人主觀能動性。

3、服務意識談化，密切聯繫羣衆意識不足。全心全意爲人民服務是我黨的宗旨。。全心全意爲人民服務，密切聯繫羣衆，是我黨區別於其他任何政黨的一個顯著標志。通過查找問題，本人認爲主要原因：一是對黨的羣衆路線學習認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足；二是思想和行動上沒有保持高度一致，沒有充分認識到黨員幹部是全心全意爲人民服務的公僕；三是在服務羣衆觀念淡薄，沒有做到從羣衆來，到羣衆去，主觀意識多，對待羣衆既要關注工作，也要關注思想和生活。四是服務能力不足。基本功底弱，專業水平還是領導藝術不足，服務基層的真功夫缺乏。

三、改進措施與努力方向

1、進一步發揚黨的優良學風，加強學習，增強功底。按照《黨章》提出對黨員幹部的要求，着力轉變思想作風，不斷提高政治敏銳性和鑑別力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要加強思想政治理論學習，時刻牢記學習是領導幹部勝任領導工作的內在要求和必經之路，堅持和發揚理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力實踐黨的基本理論，學習中以以解決實際問題爲出發點，以提高工作效能爲落腳點，注重理論實際聯繫實際，理論指導實際，理論與實際相結，增強自身政治理論功底，實現理論與實際的有效統一。同時，加強學習中不斷提高黨性意識，在改造客觀世界過程中不斷改造主觀世界，注身體加強黨性修養，真正做到 “講黨性、重品行、作表率”。

2、進一步發揚黨的優良工作作風，艱苦奮鬥、求真務實。作爲黨員幹部，圍繞黨的服務宗旨，不斷改進與轉變工作作風，以維護好、落實好人民羣衆根據利益爲出發點和落腳點。堅定不移的樹立全心全意爲人民服務思想理念，發揚黨員幹部艱苦奮鬥、求真務實的工作作風，要深入實際，聯繫羣衆，傾聽意見，想羣衆所想，急羣衆所急；樹立爲黨爲人民無私奉獻的精神，堅持黨的事業第一、人民的利益第一，不計較個人得失；樹立正確的權力觀，發揚艱苦樸素，勤儉節約精神，不奢侈浪費，不追求享受。以高度的工作熱情，積極的心態，工作無大小之分，不挑肥揀瘦，腳踏實地的投入工作中，努力提高工作能力和服務水平。

3、進一步發揚黨員幹部與時俱進精神，開拓創新，增強實效。在科學發展觀引領下，堅持黨員幹部的解放思想、實事求是、與時俱進精神，通過轉變學習方式，增加工作理念和手段，創新工作機制，密切聯繫羣衆，走羣衆路線，不斷總結工作經驗，增加實際工作經驗，開展調查研究，提升工作實效。站在全局的高度，立足當前，着眼未來，提出工作新思路，新舉措，着力開創單位業務工作新局，勇立水利事業潮頭。

4、進一步保持黨員幹部清醒頭腦，防腐拒變，清正廉潔。作爲黨員幹部要時刻注意認清重大問題，堅定理想信念。正確認識到目前黨內存在的一些諸如在當今腐敗問題，要從思想上充分認識到，自覺地堅定理想信念，看清目標方向，不斷培養經得誘惑，耐得住寂寞的勇氣，時刻做到自重、自警、自省、自勵，防止拜金主義、享樂主義和極端個人主義的出現，在腐敗面前一身正氣；要不斷加強自身強思想道德修養，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀；要不斷培養積極向上的生活情趣，養成良好的生活作風；要帶頭弘揚社會主義道德風尚，自覺與各種腐敗現象作鬥爭；要帶頭樹立高度的工作責任感和事業心，保持清醒頭腦、防微杜漸，做到廉潔奉公。